六年級年的作文實用5篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
臥室里，媽媽熱淚盈眶，輕輕地撫摸著我的頭發(fā)，不停地說：“女兒長大了……”我的心里則百感交集。
星期五，我們學了一篇文章，名叫《特別的寒假作業(yè)》，里面講了一個兒子給父親洗腳的事。不知是老師心血來潮還是什么，她在布置作業(yè)時說：“我們不是學了《特別的寒假作業(yè)嗎》？我今天也布置一個特別的作業(yè)：給媽媽洗一次腳�！蔽衣牶�，不禁有些發(fā)愣，挺不好意思地把作業(yè)記下來了。
放學回到家，我心思縝密地謀劃著：媽媽大概晚上9點鐘回來，準備時間還是很充足的，我先把作業(yè)寫完，再花1個小時燒水、端盆、調(diào)水溫……說干就干。等我把準備工作做好，離媽媽回家還剩10分鐘�，F(xiàn)在是萬事俱備，只欠“媽媽”了。
“咣當”一聲，媽媽推著那輛小電瓶車回來了�！皨專莻�……”我迎上前去，卻欲言又止。媽媽則打趣道：“看來是黃鼠狼給雞拜年----沒安好心，你大膽說吧！”“我想給您洗腳。”媽媽聽后顯然有些吃驚，而我則把發(fā)呆的媽媽領(lǐng)進了臥室，準備“動手”。
屋子里的氣氛有點沉悶。我坐在床前的小凳子上埋頭給媽媽洗腳。我倆相對無言，都有些緊張，或者可以說是不好意思。還是媽媽打破了沉默：“小時候是我給你洗腳，現(xiàn)在輪到你洗我的腳了，都變了��！對了，你幫我把腳板搓搓。”我一面幫媽媽搓腳板，一面仔細端詳起她的'雙腳來。媽媽的腳板很厚，一層老繭像坑坑洼洼的小路，沒有絲毫美感可言；腳趾甲很長很臟，很久沒剪了，與我柔嫩、細膩的雙腳簡直是天壤之別。
不知為何，我的鼻子有些發(fā)酸，但我把眼淚強忍著咽了回去，還笑著說：“媽，你的腳長得真好看！”剎那間，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼圈紅了。淚眼蒙眬的她用大手撫摸著我的頭發(fā)：“女兒長大了……”我心里甜滋滋的，但眼淚卻不知不覺地流了下來。
我想：這次的作業(yè)真特別！作為女兒，今天我終于體會到了媽媽的辛苦，我以后一定要孝敬她！
六年級年的作文 篇2
親愛的格桑：
你好！
收到這封信，你也許會很驚訝。你想不到會有什么人在武漢給你寫信。
其實，我是一位你的同齡人，我的名字叫段然，是湖北省武漢市華中師范大學附屬小學五（1）班的一名小學生。
我從報刊和網(wǎng)站上了解到你們的生活和學習情況，我很佩服你們的精神，想和你們交個朋友。我很愛騎自行車、看書，你們呢？我希望我們能夠更好地了解對方。
好了，說了這么多，也該進入正題了。
我這次給你寫信，是因為我覺得你們很堅強，在那樣困難的情況下，你們還能用功讀書。我的同學們想和你們開展一次“手拉手”的活動，這樣我們會互相認識，了解對方，相信我們會成為好朋友的。
通過活動，我們還想與你們分享一些學習用品和書籍。
我最近讀了一套好書，叫《魔法三國》。這套書太幽默了，我邊看邊樂，希望你也會喜歡它們。
哦，對了，你在學習在有什么困難嗎？我有，你能把你的學習經(jīng)驗介紹給我嗎？我們互相借鑒對方的長處，這樣我們都會很快進步的。
你如果收到了我的信，請一定記得回信。聯(lián)系方式我寫在前面了，你可以寄到我的`學校來。以后我們要經(jīng)常聯(lián)系。
放假時，你還可以到我家來作客，我?guī)銥g覽武漢三鎮(zhèn)。至于車票錢嘛，我來幫你攢，好嗎？我一定會努力地“掙”錢，加上我的壓歲錢，應該就夠了。這樣，你就可以早日到武漢來了。
你們那兒一定有很多新奇的事，可以告訴我嗎？我很想知道藏羚羊長的是什么樣的，有哪些生活習性……
我知道你們那兒很冷，我有一件我最喜歡的棉襖，可惜現(xiàn)在已經(jīng)小了，我想把它送給你，讓它給你帶去溫暖。
好了，就說這些吧。
祝：
你們的學習環(huán)境越來越好，學習信心越來越高！
六年級年的作文 篇3
“轟”一聲驚雷喚醒了還沉浸在玩耍中的我。抬頭一望天，“咚”一滴豆大的雨點，正中我的面門，我一下子懵了。直到同學在我耳邊大喊：“嘿！下雨了！快躲雨！”說完，趕忙拉著我來到亭子下躲雨。我為了彌補我之前的遲鈍，不好意思地朝同學笑了笑，突然一陣風吹過我身旁，又一下子停住了。我詫異地轉(zhuǎn)過頭，一起玩耍的同學都已一陣風地跑走了，只有我獨自一人在等待……
雨下得越來越大了，街上的人們有的撐傘，有的打車，陸陸續(xù)續(xù)地離開了。我只身一人坐在亭子下，望著那一個路口，希望出現(xiàn)熟悉的身影�？蛇^了半個小時，除了離開的車輛和行人之外，沒有人來。我不禁感到一些失望。此時，風卻大起來了，還吹進一些雨絲，這讓我不禁有些發(fā)抖，正感覺非常無助的時候，突然，一把傘，替我擋住了這些冰冷的雨絲。
我驚奇地側(cè)頭一望，一位長發(fā)披肩的阿姨，正撐著傘，笑著看著我，眼睛里充滿著無限的溫柔，讓我一下子有點失神。隨后，一陣溫柔的細聲傳入我的耳朵：“小朋友，下大雨了，你怎么坐在這兒？”我睜大眼睛，緩緩地把事情的經(jīng)過講了出來。她聽后皺了皺眉頭：“一個人沖回去，不行，雨下得太大了，你家住在哪兒，我送你好了！”我知道這是一位善良的.阿姨，可聽到這句話時，我還是萬分驚訝：“真的嗎？”這聲音里竟然有我自己都難以察覺的顫抖。隨后我將地址告訴了她，又加問一句：“真的不會耽誤您嗎？”她挽住我的手說：“怎么會，我家也在附近，沒事兒，快走吧！”說完她一用力，我整個人就站到了她的身旁，她挽著我的手，朝我家方向走去。
這期間我一直沉默不語，低著頭走著路，可那位阿姨卻不斷地調(diào)整傘的位置，問我：“有被雨淋到嗎？”我每次都使勁搖頭說：“沒有，怎么會？”她笑了笑。
終于到家門口啦，我如釋負重，長長地呼出一口氣。阿姨輕輕地推著我：“快去吧，家里人要著急了！”我轉(zhuǎn)過身，滿懷感激地說：“阿姨，真的太謝謝您啦，要不是您，我現(xiàn)在還在淋雨呢！”她拍了拍我的頭笑著說：“沒事，舉手之勞，快上去吧，我要回去了！”說完她轉(zhuǎn)過身，朝著相反的方向走去……
我在背后默默地揮了揮手，看著她的身影在雨霧中，慢慢模糊、變小。漸漸的，我眼前的雨霧又加深了……
阿姨，謝謝您！謝謝您雨中的那把傘；謝謝您在我無助時給予我?guī)椭�；謝謝您給了我一份陌生的愛！
六年級年的作文 篇4
在我們一班里，真是人才濟濟、怪才輩出，有“搞怪天王”陳昭宇，有“幽默大師”李琢悠。但是，有這樣一位女孩，胖胖的身材顯得她十分可愛，高高的個子，經(jīng)常梳著馬尾辮，有一雙明亮的大眼睛，一笑起來臉頰上就露出了兩個甜甜的小酒窩。她的學習成績在全班名列前茅，還寫有一手規(guī)范的鋼筆字，常常得到老師的稱贊。這都得益于她認真細心的態(tài)度和愛讀書的好習慣。她就是我要好的朋友——夏雪。
夏雪無論做什么事都有認真細心的態(tài)度，不會有絲毫馬虎，她的`作業(yè)本旁邊，總會有一本草稿本，每做完一道題，她都會仔細地驗算正誤。因此，她幾乎每一次作業(yè)都能夠全對；考試時，每次做完試卷，她都會專心致志地將每一道題檢查一遍。因為如此，每一次考試她都會獨占鰲頭。有一次，數(shù)學老師給全班同學布置了一項別開生面的作業(yè)：用圓來設計圖案�？僧斃蠋煓z查作業(yè)時卻狀況百出：有的同學忘記帶作業(yè)；有的同學所用的格式與作業(yè)標準不符；有的同學設計的圖形太過簡單；有的同學……總之畫得五花八門，沒有幾位同學的設計是合格的，老師很不滿意。但是，當老師檢查到夏雪的作業(yè)時，我們立刻被她的設計圖案震撼了：美麗的圖案、標準的線條，讓她獲得了我們由衷的贊嘆和陣陣的掌聲。
夏雪非常喜歡讀書，各種文學書籍她都愛看。她經(jīng)常去書店購買書籍，回家細細品味。正因為她熱愛讀書，所以她擁有淵博的知識，在我們班里是個值得學習的榜樣。
我因為有夏雪這樣的朋友而感到自豪，因為她使我學到了許多學習中的好方法，也是我在學習中前進的動力源泉。
六年級年的作文 篇5
“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節(jié)、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春游、秋游我們都會玩得非常盡興開心；捐款、捐書我們的內(nèi)心會非常溫暖。但最讓我覺得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。
記得四年級時，學校舉辦“兩人三足”游戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了�？粗浜夏醯耐瑢W健步如飛，配合不協(xié)調(diào)的.同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心里樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。
終于等到我倆了，我們迅速將帶子綁扎在腿上，一起喊著一二一、一二一，配合的還真默契，節(jié)奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急于求成，瞇起眼睛擺好沖刺的架勢時，腿上的帶子松了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉著我拼命往前沖，我?guī)缀醣凰龜Q著，還好沒有摔倒，但樣子可滑稽了，總算順利走完了全程。
最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心里甜甜的，因為胡霞英在關(guān)鍵時候幫助了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，
每次回想起這場比賽，我心里總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。
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