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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-09-30 15:12:20 六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)年的作文錦集【4篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文錦集【4篇】

六年級(jí)年的作文 篇1

  我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事,漢斯﹒泰勒極不滿意自己的形象。他母親在懷他的時(shí)候,因?yàn)檎`食了有毒藥物,使他一出生便是畸形,不但矮小,而且駝背,豁嘴,短臂短腿,再配上一對(duì)招風(fēng)長(zhǎng)耳朵,那模樣用難看來(lái)形容,恐怕還不夠,更確切的說(shuō)是滑稽。只要你第一次見(jiàn)到他,你非得笑岔氣。

  漢斯﹒泰勒很自卑,“為什么上帝對(duì)我這樣不公平!彼f(shuō)。他先后兩次自殺都沒(méi)有成功,只有他母親堅(jiān)信,他不是一個(gè)廢人。母親說(shuō)“漢斯跟別人一樣,也有一雙會(huì)飛翔的翅膀,只是現(xiàn)在他的翅膀不夠豐滿,沒(méi)有足夠的力量飛翔,我相信總有一天他會(huì)飛起來(lái)的!迸紶栆淮螜C(jī)會(huì),著名導(dǎo)演威爾遜發(fā)現(xiàn)了漢斯﹒泰勒,對(duì)漢斯﹒泰勒大為贊賞,威爾遜正在拍一部電影,正需要一個(gè)他這樣的`喜劇演員。邀請(qǐng)他去當(dāng)演員。漢斯沒(méi)有辜負(fù)導(dǎo)演的厚望,一夜之間便名揚(yáng)天下。

  上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,找到你隱形的翅膀,我們每個(gè)人都不應(yīng)該自卑,不應(yīng)該自暴自棄,不應(yīng)該怨天憂人,都應(yīng)該堅(jiān)信你有一雙隱形的翅膀,那就是對(duì)生活的熱愛(ài)和追求生活的信念。天生我材必有用,一個(gè)好的心態(tài)+一本成功的教材+一個(gè)無(wú)限的舞臺(tái)=成功。每個(gè)人的潛能是無(wú)限的關(guān)鍵是要挖掘自己的潛能。所以我們要保持一個(gè)樂(lè)觀平和的心態(tài),不要自卑有些事情可以用笑來(lái)面對(duì),又何必用眼淚來(lái)沖洗呢?

六年級(jí)年的作文 篇2

  掌聲是引路人,掌聲是指南針,掌聲更是同伴誠(chéng)摯的鼓勵(lì)。

  今天,老師讓我們?cè)诮淌依镒隽艘淮侮P(guān)于掌聲的游戲。游戲開(kāi)始了,老師說(shuō)的游戲規(guī)則是:老師把她的“寶貝”藏在一個(gè)人的身上,讓一個(gè)尋寶人來(lái)找“寶貝”,如果他離“寶貝”越遠(yuǎn),我們就不鼓掌,如果他離得越近的話,我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的`身上,趙慧心在高振翔的監(jiān)督下開(kāi)始找,她一個(gè)人一個(gè)人地問(wèn),可是她問(wèn)哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)就搖頭,一圈下來(lái),只有尹玉茹沒(méi)有問(wèn)過(guò)。趙慧心離尹玉茹越近,我們的掌聲就越響。當(dāng)她直奔尹玉茹的時(shí)候,我們的掌聲像雷鳴般的一樣響,她終于找對(duì)了。后來(lái)我們又玩了幾次次,這個(gè)下午我們?cè)谡坡曋卸蛇^(guò),大家都非常快樂(lè)。

  掌聲不但給了我們信心,也給了我們力量,還給了我們勇氣,掌聲的魔力真大呀!

六年級(jí)年的作文 篇3

  在我家的高柜臺(tái)上,擺著一個(gè)可愛(ài)的小熊存錢(qián)罐,那是我參加同學(xué)生日聚會(huì)得到的禮物。

  小熊存錢(qián)罐十分可愛(ài)。它是用塑料做的,全身肉嘟嘟的,肉色的皮膚。它的頭上有是兩只半圓形的耳朵,一雙眼睛就像兩粒西瓜籽,雖小卻很有樣。三角形的鼻子下面是一張裂開(kāi)的小嘴,仿佛有什么開(kāi)心的事兒。它的衣服也很好看,一件藍(lán)色的卡通T恤襯衫,上面寫(xiě)著“i love you”,紅紅的愛(ài)心仿佛給了小熊存錢(qián)罐生命,讓它栩栩如生。小熊存錢(qián)罐還穿著一件翠綠色的褲子,真是時(shí)髦。

  你可別看它呆呆傻傻的樣子,其實(shí),它非常聰明。它把它那一雙肥肥胖胖的小手伸出來(lái),仿佛在說(shuō):“小主人,快點(diǎn)把我生命的源泉—錢(qián)給我吧!庇谑牵乙挥绣X(qián),就把錢(qián)送給我那可愛(ài)的小熊。每當(dāng)這時(shí),我仿佛就能聽(tīng)到小熊的回應(yīng):“謝謝你,我可愛(ài)的小主人!笨捎袝r(shí),我急需用錢(qián)時(shí),來(lái)到小熊存錢(qián)罐面前,我仿佛又聽(tīng)到了小熊的回應(yīng):“拿去吧,我可愛(ài)的'小主人!

  小熊存錢(qián)罐不僅可以幫我存錢(qián),還可以幫我分憂呢。

  每當(dāng)我考試考低了,受到了父母的責(zé)罵,我好像聽(tīng)到了小熊存錢(qián)罐的安慰:“小主人不要放棄,下次好好考!泵慨(dāng)我考得好,得到父母的表?yè)P(yáng),我又好像聽(tīng)到了小熊存錢(qián)罐的夸獎(jiǎng):“小主人,我就知道你最棒了!彼媸俏业暮门笥选

  小熊存錢(qián)罐已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的好友,謝謝你,小熊存錢(qián)罐!

六年級(jí)年的作文 篇4

  歡樂(lè)是一幅多彩的畫(huà)面,里面每一種歡樂(lè)都代表一種顏色!

  樸素的白色歡樂(lè)

  白色,往往是純潔,樸素和天真的象征。我經(jīng)歷過(guò)的白色歡樂(lè)不多,但每個(gè)歡樂(lè)都令我記憶深刻,因?yàn)榘咨臍g樂(lè)中,大多都是小小的幸福!記得二年級(jí)時(shí),媽媽陪我去書(shū)店,我買(mǎi)了一本關(guān)于折紙的書(shū)。我回家后好奇的看起了書(shū),但那時(shí)候我太小了,不會(huì)折紙,就不知道把那本書(shū)放在那里了。

  到了六年級(jí),我生日的前一天,我清理書(shū)柜,突然間發(fā)現(xiàn)了這本書(shū),里面折小兔的方法吸引了我,于是我決定折一個(gè)小兔當(dāng)做給自己的生日禮物。我便開(kāi)始一步步的做了起來(lái)。途中我遇到了蠻多的困難,但我細(xì)心地克服了困難,終于在半小時(shí)內(nèi)完成了。生日那天,我收到了很多精致昂貴的禮物,但是,由于是我媽媽陪我買(mǎi)的書(shū)和紙,又是事隔多年我親手折出來(lái)的`,所以我覺(jué)得什么禮物都抵不過(guò)這只小兔?窗,我的歡樂(lè)就這么樸素!

  可愛(ài)的綠色歡樂(lè)

  還記得又有一次,還是二年級(jí),我在操場(chǎng)玩耍,突然發(fā)現(xiàn)有四、五個(gè)蒲公英種子飄了過(guò)來(lái)。我趕緊用手抓住他們,在操場(chǎng)的花園上,我挖了一個(gè)小小的坑,把蒲公英放了進(jìn)去,埋上土,然后去水龍頭哪里接了點(diǎn)水澆在它們身上。以后的每次體育課,只要一解散,我就要去澆水。同學(xué)們問(wèn)我干什么,我都會(huì)驕傲又賣關(guān)子的說(shuō)道:“到時(shí)候你就知道了!”。

  有一天老師講課,講到蒲公英,我就想我的蒲公英會(huì)不會(huì)發(fā)芽了?下午的體育課,我跑去看,發(fā)現(xiàn)蒲公英真的發(fā)芽了。我樂(lè)瘋了,高興地又蹦又跳。晚上我夢(mèng)到:蒲公英成熟了,風(fēng)一吹,它們的種子到處飄蕩,美極了!于是我甜甜的笑了!

  事后,待我看見(jiàn)真的蒲公英,我才知道,我那個(gè)所謂的“蒲公英”其實(shí)是雜草。這就是我的綠色歡樂(lè)!

  ……

  歡樂(lè)其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單而又多彩,生活中不缺少歡樂(lè),而缺少發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)的眼睛!

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