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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-09-17 15:23:50 六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)年的作文3篇(優(yōu)選)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文3篇(優(yōu)選)

六年級(jí)年的作文 篇1

  尊敬的爺爺:

  您好!近來您身體怎么樣?胖了嗎?

  您知道嗎?在幾天前我們學(xué)校進(jìn)行了海淀區(qū)的比賽并進(jìn)入了決賽。再練習(xí)同學(xué)們,抓緊一分一秒努力練操,因?yàn)槲覀兩砩系腵任務(wù)很重。雖然練習(xí)廣播操占去了我的課余時(shí)間,但我并沒有因此耽誤我的學(xué)習(xí),恰恰正是這種在訓(xùn)練中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我在學(xué)習(xí)上更加努力,更加自信。

  您知道嗎?當(dāng)比賽時(shí)由于氣溫高我感覺頭暈眼花,但我咬了咬牙在心里說:“馬上就完事了!”從學(xué)校電視錄像上一看,喔!整齊劃一,啦啦球在手中閃閃發(fā)光,做“雛鷹起飛”時(shí)我們就像雛鷹一樣努力往上飛翔。“初升的太陽”更是整齊仿佛就像一個(gè)太陽努力地涌出海面。看見韻律操和放松操,我們是欣喜若狂,因?yàn)橛铸R又美。

  通過這件事我們不僅增加了體質(zhì),也增加了耐力,還增強(qiáng)我們的意志力。我看到了全校團(tuán)結(jié)的力量和愛集體的心!爺爺,您為我高興吧!

  此致

  敬禮!

  您的孫子:王XX

  20xx年6月26日

六年級(jí)年的作文 篇2

  有一次,我的心里很不是滋味,在學(xué)校里被老師批評(píng)了,回到家里還要被媽媽教育一番。

  “你怎么弄傷她的臉?”老師板著臉,語氣十分嚴(yán)厲地對(duì)我說,“她是一個(gè)女生!”我沮喪著臉解釋道:“我只是和她開了一個(gè)玩笑。”那么……”

  我打傷了班上一名女生,最開始也只是一個(gè)玩笑,誰知道后面就變成真的了。“鈴鈴鈴”下課了,我走到她的面前,那時(shí)她的畫畫本上正好畫了一個(gè)“豬頭,剛好拿我“開刷”,她說,這個(gè)“豬頭”是我,我不服氣,就打了她一下,她也打了我一下,我的怒火一下就冒了出來,一個(gè)小小的玩笑頓時(shí)變?yōu)榱恕罢鏄寣?shí)彈”,打著打著她被我打哭了,幾名女同學(xué)去告訴了老師,我就去教師辦公室“喝茶”去了。

  辦公室里和死囚一樣寂靜。老師一聲河?xùn)|獅吼讓我把這件事的來龍去脈都講清楚了。“他臉上的傷哪來的?”“我沒有指甲”我說!澳撬樕系膫秋w來的嗎?”老師的這一句話令我啞口無言,“他和我說,是你把一個(gè)本子飛到她的臉上!”我羞愧不已,沒想到一個(gè)小小的玩笑竟釀造出了這么大的悲劇。

  回到家里,媽媽問我:“今天學(xué)校里發(fā)生了什么事情啊?”“你知道了就別來問我了!”我朝著媽媽大叫。媽媽用嚴(yán)厲的語氣說:“到底發(fā)生了什么事情!”我十分的無奈,只好把這件事告訴了她。說完后,媽媽用和氣的'語言和我說:“做錯(cuò)事了并不可怕,可怕的事是你不敢承認(rèn)!”經(jīng)過和媽媽長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談心,心里這塊沉重的大石頭也落下了地!懊魈旌退狼福 薄笆!”

  被批評(píng)的滋味果然不好受。正如媽媽所說的那樣——做錯(cuò)事了并不可怕,可怕的是,是你不敢承擔(dān)責(zé)任!

六年級(jí)年的作文 篇3

  畢業(yè)后,我們只能留下那張呆呆的畢業(yè)照!}記

  現(xiàn)在,我們可能很難想象小學(xué)畢業(yè)后,那一起相處了六年的同學(xué)會(huì)怎樣?是否想起往事會(huì)潸然淚下?是否會(huì)記住那些好朋友的名字?是否大家會(huì)有一個(gè)美好的未來?

  考試前,我們緊張地復(fù)習(xí)迎考,似乎并沒有為畢業(yè)后的分別而悲傷,也沒有與同學(xué)們嬉戲打鬧而歡喜,而是進(jìn)入了一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),但我,一想起畢業(yè)后大家會(huì)各奔東西,難免會(huì)有一些傷感……

  啊,在到校園里走一走吧……

  操場(chǎng)安靜下來了,往日同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里呢?被秘密定格的雨水順著葉子的`脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來不及分享?有多少個(gè)公式來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號(hào)。

  畢業(yè)后,只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的秘密?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕?吧你的背影剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)摩平,是否會(huì)在叫不出你的名字?

  啊,再到校園里走一走吧……

  罵了幾年的飯菜似乎成了美味;吃飯時(shí)的玩笑似乎成了永恒的回憶;老師嚴(yán)厲的批評(píng)似乎成了親切的話語;上課時(shí)的小動(dòng)作似乎成了兒時(shí)的游戲;令人心煩的考試似乎也成了對(duì)我們學(xué)習(xí)的鑒定;乏味的復(fù)習(xí)似乎也成了對(duì)過去的溫習(xí)。這一切的一切都變得如此美好,自然舍不得六年來教導(dǎo)我們的嚴(yán)師,舍不得六年來一起成長(zhǎng)的同學(xué),更舍不得這個(gè)母!悄!

  過去了,結(jié)束了,該散場(chǎng)了吧?

  風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的操場(chǎng)……

  記住,畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉……——后記

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