六年級年的作文（必備4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我們的校園一年四季都很美麗。
首先是春天喚醒了沉睡的校園。樹木抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，開出了迷人的花朵。原本光禿禿的樹枝，現(xiàn)在已被綠葉給代替。金黃色的迎春花先給大家報了一個春。緊接著，粉紅色的桃花、雪白的梨花都競相開放。操場的小草也經(jīng)不住春天的誘惑，好奇地探出小腦袋。和煦的陽光灑進春天的校園，給人一種溫暖的感覺。
夏天，正是植物茂盛的季節(jié)。葉子的顏色變得更深；花兒開得更旺。火辣辣的太陽似乎要在天空燃燒。池塘里碧綠的荷葉，像一把把小傘保衛(wèi)著它們的“家園”。粉紅色的荷花，宛如一位亭亭玉立的少女。荷花的形態(tài)很多：有的花瓣全都展開，露出荷葉姐姐的“寶座”————蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹的似乎要破裂似的……
秋天，你走進校園就會聞到一股股撲鼻的香氣，那署花姐姐帶來的禮物。有著如蛟龍爪子般花瓣的菊花，五顏六色、色彩斑斕。金黃的.葉子像蝴蝶一樣，慢慢的飛舞起來，落在地上，組成一幅巨大的“地毯”上吱吱作響。
冬天給大地蓋上了一層層厚厚的棉被。光禿禿的樹枝變成了一根根銀條�！皦侵γ�，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。只有臘梅不怕冷，獨自站在風(fēng)雪中，把它那僅有的淡淡香氣獻給我們。在雪白的操場上，同學(xué)們有的堆雪人，有的打雪仗……玩得不亦樂乎。
一年四季的校園，多像一幅幅絢麗多姿的圖畫！
六年級年的作文 篇2
幼小時，感受到深深的父愛，父親對子女從未高過嗓門，更沒有動過一個手指頭。記憶中，并不喜歡母親，我們調(diào)皮時，母親總會伸出手在屁股上生生的抽幾下，再不就罰跪，不許吃飯。
長大了，才知道，那都是愛，只是表達方式，沒有多少文化的母親只能以這種方式來實行她對子女的教育，哪不母親不疼子女的，十月懷胎，都是自己的心肝寶貝，都深深的愛著的啊。
養(yǎng)兒方報父母恩，待到自己成家立業(yè)，有了孩子，才知道做父母的不容易，愛，延續(xù)到了下一代，總希望孩子的未來要比自己過得好，所有的一切，都是為了孩子而奮斗。偶爾的打罵，也是恨鐵不成鋼，是急得沒法子，體諒父母吧。
看著自己的'孩子一天天健康活潑的成長著，做父母的會感到欣慰，任風(fēng)霜漸漸爬上額角，也不會有一絲的遺憾。
為子女的成長而憂，為子女的學(xué)業(yè)而憂，為子女的健康而憂，為子女的工作而憂，為子女的婚姻而憂，為女子的一切而憂，愛，就這樣延續(xù)著，一代又一代，生生不息。
六年級年的作文 篇3
黑色，一點一點爬上了天空，蓋去了明的藍。皎潔的胱灑向大地，似一層輕紗，將古城籠罩其間。星星在夜空中，眨巴著眼，望著我們。夜晚接替了白晝，緩緩來臨。而西門古街的喧鬧也悄然開始。
夜晚，西門古街燈火通明。古瓦老磚，木門白墻，讓人眼前一亮。我撲向西門古街的夜晚，像是無意間，撲進了一幅古色古香的畫卷。大紅燈籠發(fā)出微弱的光芒，五星紅旗在房頂隨風(fēng)飄場，揮來一片鮮艷的紅，嬌嫩欲滴的鮮花竟香開放，裝點古街的'角落。
漫步于西門古街，就仿佛穿越回古代，在木門老屋間徘徊，流連。一家家小店整齊排列，叫賣聲連綿不絕，食物的香氣從小店里飄出來，匯在一起，給人以嗅覺上的體驗。
人潮涌動，笑聲說話聲連成一片，帶來了夜晚的生機，丟掉了古街曾經(jīng)的寂靜。古街間，只有絡(luò)繹不絕的人群，一輛車的影子也不見。人們，仿佛在這古街間璞歸真了。
我折服于這古街的魅力，又苦于找不到恰當(dāng)?shù)谋扔�，腦子間忽然閃過從前的西門古街。
其實，以前的西門大街并沒有“古街”一稱。從前，這里與所有的大街無異，但又比所有的大街要冷清。夜晚降臨，街上只有急促行走的行人，完全沒有現(xiàn)在的這番熱鬧。商業(yè)化的大街，滿滿的賣東西的小店，沒有燈光，沒有花朵，只有行人路過時發(fā)出的“沓沓”聲，這是我記憶里，曾經(jīng)古街的印象。
可現(xiàn)在，一切都變了。古街再次熱鬧起來，再次輝煌起來。古色古香成了它的代言詞。小攤小販也多了起來，叫賣聲為古街增添了幾分熱鬧。
孩子們從小販那兒接過糖畫、糖葫蘆，臉上掛著笑，興奮地跑走了。
大人們走在一起，欣賞著四周曼妙的風(fēng)景，談笑風(fēng)生。是不是憶起了什么童年的趣事？
夜晚在古街漫游。望著古街如今的美景，我幻想著，以后的金鄉(xiāng)會不會增添更多的古色古香？我相信，一定會越來越美好。
“阿媽凍——阿媽凍——”叫賣聲越傳越遠，我披著古街的燈光，走在回家的路上。
六年級年的作文 篇4
學(xué)校，是學(xué)習(xí)的快樂天堂，是我們汲取學(xué)問、充實自己的知識殿堂，不論是語文、數(shù)學(xué)、英語、健康，或是臺語、閱讀、體育等課程，都是經(jīng)過精心規(guī)劃、設(shè)計，為小學(xué)生們量身打造的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足我們求知若渴的需求，提升了我們的知識水平。而在這豐富多彩的科目中，最讓我喜歡的一堂課，那就是趣味盎然的“生活”課了。
生活課的內(nèi)容包羅萬象，但凡垃圾的減量與處理方式、種子如何發(fā)芽與植物的成長過程、慶祝生日與感恩的心、雨天的情景與應(yīng)注意的事項、泥土與生活在泥土里的小動物、夏天的活動與夏季的動植物、食物等等，全都列入課程當(dāng)中，使我們認識身邊的動植物、自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)觀察周遭事物；讓我們培養(yǎng)良好的品格，常存之心，可以說是一門內(nèi)容豐富充實，又實用有趣的課程。
而老師的上課方式更是生動活潑，她常將課程融入生活中，例如上到“垃圾變少了”這一課時，老師就要我們回去實際紀(jì)錄每天吃早餐回收了多少垃圾，讓我們一方面學(xué)會垃圾的分類與回收，一方面也學(xué)習(xí)如何可讓垃圾減量；上到“奇妙的種子”這一課時，老師就分給同學(xué)們各種不同形狀的種子，讓我們親自種植，然后觀察種子發(fā)芽、生長情形；上到“生日快樂”的課程時，因為課文提到要對幫助自己成長的人表達謝意，所以老師讓同學(xué)們帶來了桌布、假花、茶包、果汁、餅干、水果等，就在課堂上辦起感恩茶會，邀請平常認真教導(dǎo)我們的老師們前來參與茶會，接受大家表達感恩之意；尤其是上到“泥土與螞蟻”這一課時，老師還讓同學(xué)們帶用具來挖土，親手觸摸泥土，感受土壤干濕軟硬的差異，并認識藏匿于泥土中的生物，使同學(xué)們在一挖一鏟、一加水一觸摸的樂趣之中了解泥土的`性質(zhì)。
偶爾，老師也會讓大家練習(xí)上臺發(fā)表，例如上到動物的課程時，老師要同學(xué)們分別去收集空中飛翔的、海中游水的、陸地上爬行的動物等等，然后將資料與圖片繪制成海報，輪流上臺報告。雖然在上網(wǎng)找資料、翻閱書籍尋找圖片時需花一些時間，制作海報時需費一點功夫，有時還需要大人從旁指導(dǎo)與協(xié)助，但當(dāng)我將海報呈現(xiàn)在大家面前，當(dāng)我站上講臺發(fā)表自己對動物的認知，頓時感到一股令人欣喜的成就感，當(dāng)然，最大的收獲還是過程中的學(xué)習(xí)，讓我累積了許多寶貴的經(jīng)驗?zāi)兀?/p>
我最喜歡的一堂課就是生活課，因為它豐富而多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容深深吸引著我，而老師活潑的教學(xué)方式，更使課程脫離枯燥單調(diào)而變得趣味盎然，因此生活課當(dāng)然成為我最愛的一堂課了。
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