六年級(jí)作文8篇(合集)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
從滿頭青絲到霜染兩鬢，從金色年華的19歲到人到中年的44歲，我的人生最美好的二十五年青春時(shí)光在一小走過(guò)。我不是個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的人，然而在沁陽(yáng)一小110周年華誕來(lái)臨之際回首走過(guò)的人生之路，一幕幕都像過(guò)電影一般在眼前閃過(guò)。
19歲一個(gè)多夢(mèng)的年齡，還沒(méi)有師范畢業(yè)我就來(lái)到一小實(shí)習(xí)。剛好一位老師因?yàn)榧依镉惺虏荒茉趽?dān)任一年級(jí)（3）班的班主任。于是還沒(méi)搞清楚怎樣做一名教師時(shí)，我就走馬上任做起了班主任。但那個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)槲沂且幻麑?shí)習(xí)老師而瞧不起我，而是用最大的信任來(lái)支持我的工作。曾經(jīng)的那些不太甘愿做教師的夢(mèng)想也隨之煙消云散。鑒于我的努力與敬業(yè)，師范一畢業(yè)我就被分配到一小教書(shū)，正經(jīng)八百的做起了教師。曾記得王秀萍校長(zhǎng)多次來(lái)到我們的寢室與我們促膝談心的情景。她的一句“我把你們當(dāng)成自己的閨女看待�！弊屛覀冞@幾個(gè)從農(nóng)村來(lái)的鄉(xiāng)下小妞一下子找到了家的感覺(jué)。生活中她是那樣的關(guān)心我們，工作中更是時(shí)時(shí)指點(diǎn)，讓我在成長(zhǎng)路上走得快了許多。五年的時(shí)光匆匆走過(guò)，王校長(zhǎng)近六十歲才退休。為老師們撐腰，替老師們說(shuō)話，我們時(shí)時(shí)感受著她的人格魅力。
24歲，我迎來(lái)了沁陽(yáng)一小的新校長(zhǎng)徐大力校長(zhǎng)，他的親切與隨和都給我留下了深刻的印象。那是一個(gè)夏季因?yàn)槲业囊粋�(gè)學(xué)生意外溺水身亡，忐忑不安的我跟隨徐校長(zhǎng)一起到學(xué)生家去家訪，還好家長(zhǎng)沒(méi)有半句怨言�；貋�(lái)的路上徐校長(zhǎng)安慰我說(shuō)“沒(méi)事，咱把自己的工作做好了，家長(zhǎng)們是不會(huì)埋怨咱的�！彪m然那年的評(píng)優(yōu)評(píng)先我因故沒(méi)被評(píng)上，但焦作市骨干教師的推選我還是光榮當(dāng)選，這讓我欣慰不已。讓我再一次感受到家的溫暖。
34歲那年我遇上了我的人生中的貴人——史秀麗校長(zhǎng)。曾經(jīng)有一段時(shí)間我以為自己已經(jīng)走到了事業(yè)的頂峰，于是對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了極度的`懈怠，看不到人生的方向。是史校長(zhǎng)鼓勵(lì)我參加了焦作市新教育實(shí)驗(yàn)課題——師生共讀。從那時(shí)起我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了孩子。我的第一本教育隨筆集《泠泠琴弦聲》誕生，后來(lái)獲得了焦作市的一等獎(jiǎng)。接著《四五班的故事》陸續(xù)寫(xiě)成，我也被評(píng)為焦作市新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師。由于自己工作執(zhí)著，更由于史校長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)與支持，近十年來(lái)我先后獲得了焦作市先進(jìn)教育工作者，焦作市優(yōu)秀班主任，沁陽(yáng)市優(yōu)秀班主任，沁陽(yáng)市十佳師德標(biāo)兵，沁陽(yáng)市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
我有時(shí)會(huì)感慨于人到中年的滋味，然而現(xiàn)任沁陽(yáng)一小校長(zhǎng)李國(guó)宏校長(zhǎng)卻給我們帶來(lái)了不一樣的感覺(jué)。他的身上時(shí)時(shí)顯示的是一種青春的活力，似乎他的身上有使不完的勁。無(wú)論是課堂內(nèi)外，他都是那樣的精神抖擻。說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力，做起事來(lái)，干凈利索。對(duì)于任何事情他的反應(yīng)總是比我們更快了些。我們有理由相信，走過(guò)一百一十年華誕的沁陽(yáng)一小在他的帶領(lǐng)下一定會(huì)越來(lái)越展示出他的更強(qiáng)勁的青春活力。
六年級(jí)作文 篇2
在暑假里，爸爸媽媽帶我去了古城西安。說(shuō)到古城西安，大家一定會(huì)想到“世界第八大奇跡”——秦兵馬俑。
去看秦兵馬俑的第一感覺(jué)就是“大”，因?yàn)閺拇箝T(mén)口走到售票處再走到一號(hào)坑足足需要40分鐘 。一號(hào)坑是最具有震撼力的，一進(jìn)坑門(mén)，迎面便似有一股殺氣。上千個(gè)步兵俑縱隊(duì)橫隊(duì)排列整齊，大部份為步兵，只有少部分牽馬的。大多是手握兵器，整裝待發(fā)。有的昂首挺胸，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)的將領(lǐng);有的搭弓射箭，真是一位百步穿楊的射手;有的身材魁梧，愁眉緊鎖，這位強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的想必是威猛的勇士了。上千個(gè)陶俑面貌神態(tài)各不相同，服裝頭飾隨身份不同各不相同，有似乎有十幾歲的.稚嫩士兵，也有年老的將軍。據(jù)說(shuō)剛出土?xí)r，這些陶俑是彩色的，色彩非常逼真，但是一出土，接觸到空氣，便很快風(fēng)化了，現(xiàn)在看到的，已經(jīng)完全是黃土的顏色了。很難想像這只是陶俑，這似乎就是兩千年前的龐大軍隊(duì)，突然遭遇重大變故被凍結(jié)于此，一直塵埋在地下而已。
二號(hào)坑大部分還掩埋在地下，挖掘出來(lái)的陶俑都已破損，倒在坑內(nèi)，或一只正在抽刀的手，或一個(gè)跪射的姿勢(shì)，或一個(gè)頭，或半個(gè)馬，一個(gè)車(chē)輪子，似乎是一支多兵種的特殊部隊(duì)。好像他們?cè)驹诘叵麓婊盍硕Ф嗄�，突然被我們挖出�?lái)毀了他們的生命似的，人們對(duì)那未發(fā)掘的部分充滿神秘的想像。
三號(hào)坑聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)整體像是一個(gè)指揮機(jī)關(guān)，整個(gè)坑凹形，總共只有六十多具陶俑，有一輛四匹馬拉的戰(zhàn)車(chē)非常完整，都是真人真馬的大小，非常逼真，威風(fēng)凜凜的站在隊(duì)伍的最前方，似乎正在等待命令出發(fā)。馬車(chē)后面是幾個(gè)的將軍俑，頭飾和服裝都不一樣神態(tài)比較安詳。
走出兵馬俑博物館望了望這古香古色的大門(mén)，我真是感慨萬(wàn)千。5000年的文明古國(guó)，孕育出了多少勤勞智慧的人民!這些兵馬俑，不僅僅是一件件藝術(shù)品，還是人類(lèi)智慧和文明的結(jié)晶，象征著我們泱泱古國(guó)的燦爛文化。看著這些兵馬俑模型，我真為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
六年級(jí)作文 篇3
老師，是一艘不倒的帆船，在潔白的帆下，總能找到溫暖的方向。
——題記
雨，陰沉沉地落下，冰涼的水竟浸透了我的身軀。淚，自然地滑過(guò)，釋放著我的傷痛。很快，陰?kù)F掩住了我的身影，瘦小的肩膀一抽一抽的.，兩眼如燒紅的圓鐵，蒙上了一層熱霧，什么都看不見(jiàn)。
一下子，雨停了！不，不是，是一把傘。陳老師舉著傘，抓住我的小手，一把拉進(jìn)了懷中，溫度在一絲一絲傳遞�！澳氵@傻孩子，怎么往雨里淋呢？”“爸——爸——”我緩緩?fù)鲁鲆豢跉�，慢慢說(shuō)出兩個(gè)字。但一下想到爸爸兇惡的神態(tài)時(shí)，不禁吞了一口水，往老師懷里縮了縮�！鞍ィ遣皇橇R你了？別怕，父母都是對(duì)你好，不會(huì)怎樣！”老師捧住我的臉頰，露出一個(gè)和藹的笑容——一拐，一勾，一咧，那一抹笑是多么親切。彎彎的眉，大大的眼，加上淡淡的笑容是多么好看��！我愣住了，遲遲離不開(kāi)眼，就一直懷抱著老師，沒(méi)有一點(diǎn)想松開(kāi)的痕跡。
“傻孩子，快回去吧！家里人該擔(dān)心了�！崩蠋熑崛岬脑捳Z(yǔ)像冬日里的暖水，一點(diǎn)一點(diǎn)擊碎我倔強(qiáng)的心。我情不自禁地點(diǎn)頭，邁開(kāi)步子，往家的方向走去。老師站立著目送我回家。
大家都在說(shuō)“家人才是你最溫暖的港灣”，但我想加一句“老師是護(hù)送我回航的那只帆船”。
六年級(jí)作文 篇4
與人為友，可以在困難時(shí)得到幫助；與動(dòng)物為友，可以在生活中增加一些樂(lè)趣；與書(shū)為友，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。自從與書(shū)結(jié)緣，我便和書(shū)成了形影不離的伙伴。
以前看書(shū)，并不十分認(rèn)真，大多囫圇吞棗，有些一目十行的味道。一天，媽媽為我捧來(lái)了十本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我如往常一般，打開(kāi)書(shū)，一目十行地看了幾頁(yè)后，里面生動(dòng)，跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引了我，優(yōu)美絕倫的語(yǔ)句也使我真正體會(huì)到了什么叫美。霎時(shí)，我沉醉其中，那一環(huán)緊扣一環(huán)的故事情節(jié)緊緊糾住我的心�？吹侥咐亲蠉菇^境分勉，我為它擔(dān)驚受怕；看到五只狼寶寶安全出世，我也露出了欣喜的微笑，提在嗓子眼的心終于放了下來(lái)；看到一只小狼死于非命，我的心為之一震，眼眶漸漸濕潤(rùn)了。優(yōu)美的文字在我腦海中浮現(xiàn)，使我如同身臨其境。此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己就是紫嵐，看到孩子死于非命，心中如同刀割一般。讀到這里，我情不自禁地拿起筆，在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，一個(gè)字一個(gè)字地品味著。從此，我就與書(shū)結(jié)了緣，幾乎天天與書(shū)這位朋友幽會(huì)，只要是好書(shū)，我來(lái)者不拒。
“有困難，就找書(shū)�！边@句話幾乎成了我的座右銘。每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)找書(shū)來(lái)幫忙。有一次做作業(yè)，我碰到一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，怎么辦?總不能干愣著吧!對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，可以找書(shū)來(lái)幫忙啊。我連忙找出新華字典，一翻，原來(lái)這么寫(xiě)。那天的作業(yè)我很快就完成了。我打心眼里感激書(shū)，它不僅像一位導(dǎo)師，為我指點(diǎn)迷津，更似我的知心好友，在困難時(shí)讓我得到幫助。
閑暇時(shí)，我也會(huì)找書(shū)打發(fā)時(shí)間。此時(shí)，書(shū)就像我的玩伴，為我?guī)?lái)樂(lè)趣�！墩n外美文》使我欣賞到中外美文，領(lǐng)略到大作家的優(yōu)美文筆，一縷縷書(shū)香環(huán)繞著我，令我身心愉悅;《天天誦讀》讓我吟誦千古名句，感受到了李白的`豪邁，陶淵明的悠然，李清照的凄婉;《十萬(wàn)個(gè)為什么》更是讓我探索宇宙奧秘，了解自然景觀，追溯歷史之源。越來(lái)越多的書(shū)友使我的生活逐漸豐富起來(lái)，讓我受益匪淺。
看一個(gè)人讀什么書(shū)就可知他的為人，同看一個(gè)與什么人交往就可知他的為人一樣。但是無(wú)論是書(shū)友還是人友，都應(yīng)該擇其最佳者而從之，相信我一定會(huì)和書(shū)這位朋友越來(lái)越親密。
六年級(jí)作文 篇5
我為書(shū)瘋狂，是因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步，使我快樂(lè)。我為書(shū)瘋狂，是因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我為書(shū)狂，還有一個(gè)非常有趣的故事呢！就因?yàn)槟谴�，�?shū)成了我的知己。
灰蒙蒙的，眼看就要下大雨了，于是我便帶上雨傘，怕半途下場(chǎng)大雨，那可就成落湯雞了。我手里拿著；兩本故事書(shū)，一本作文書(shū)，可別以為我是書(shū)呆子看這么多書(shū)，那是為了保護(hù)自己的身體，要讓爸爸看到我沒(méi)看書(shū)，身上會(huì)有棒子來(lái)伺候了，哎，可真是倒了八輩子霉��！不一會(huì)兒下起雨來(lái)，我拖著沉重的步子，終于到家了。我急忙把書(shū)往地板上一扔，就去看我最喜歡的`電視《守護(hù)精靈》了。我愛(ài)看電視，因?yàn)樗袌D案、有顏色，看完精彩的畫(huà)面后，我看看自己的腳還是濕的便跑到房間拿毛巾，可是，跑得太快了，不料滑了一跤，心想：完了，我的頭可要扁了，屁股可要開(kāi)花了，我閉上眼，過(guò)了好久，我睜開(kāi)眼兒，一點(diǎn)兒也不疼，我二丈和尚——摸不著頭，難道地板是軟的？我甭提多驚訝了，地板上竟然是我扔的書(shū)，它把我墊著，就在這一刻我好像知道了些什么，書(shū)真是我的守護(hù)神！不讓我挨揍，不讓我摔著，似乎有一種神奇的力量引發(fā)我的思考：多讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)改變了我，現(xiàn)在的我煥然一新！你會(huì)看到我上洗手間、坐車(chē)、等人、站隊(duì)都不時(shí)有兩本書(shū)，書(shū)召喚了我，它給予我力量，書(shū)救了我，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有個(gè)改變不了的話題：“我一定要為書(shū)瘋狂！”
六年級(jí)作文 篇6
朋友是我們?cè)谶@個(gè)世界上所必須的一個(gè)“交通工具”。也許我的比方不怎么恰當(dāng)吧！不過(guò)在我們?nèi)松?dāng)中是否需要朋友的幫助、朋友的鼓勵(lì)、朋友的關(guān)心、朋友的安慰。也許有的人會(huì)說(shuō)“我是個(gè)很獨(dú)立的人，我不需要朋友，朋友對(duì)我也沒(méi)什么用”我以前就有過(guò)這樣一位朋友，像他們這樣的人也許是從小就被孤立起來(lái)的，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該去幫助他們。
“朋友是用來(lái)出賣(mài)的”你們聽(tīng)過(guò)這樣的話嗎，一定聽(tīng)過(guò)吧！因?yàn)橛性S多人都是這樣說(shuō)的，我也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。但是就在那件事過(guò)后我就再也不這么想了。你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？那我就說(shuō)說(shuō)吧。
記得那是還在我小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，有一次我在學(xué)校的操場(chǎng)上跑步，突然不知道為什么我的腳抽筋了，又摔了一個(gè)大跟頭，哎，好痛�。�！那還不是最痛的，要命的是抽筋，那時(shí)疼得我是死去活來(lái)的`，正到我是“叫天，天不應(yīng)，叫地，地不靈”的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一雙腳朝我走過(guò)來(lái)了，我很好奇不知道到底是誰(shuí)。本來(lái)以為是老師我正想站起按理的時(shí)候卻怎么也站不起來(lái)，我真的好怕老師會(huì)處罰我。正當(dāng)我在想老師會(huì)怎么處罰我的時(shí)候她開(kāi)口說(shuō)話了：“你怎么樣啊，不要緊吧？”那時(shí)的我還真的是不知所錯(cuò)，我抬頭一看，哎，原來(lái)是她啊--陳妍凡。她是我最好的朋友，無(wú)論什么時(shí)候我們總是在一起玩，一起努力，一起學(xué)習(xí)，不管是什么事我們總是一起分享。她帶我去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，一路上她總在問(wèn)我“你怎么樣啊，你還好吧”之類(lèi)的問(wèn)題，我真的很感謝她，是她讓我懂得了什么是友情，什么是朋友。
在和她相處的日子里我懂得了很多，不只是改掉了我的一些壞毛病，而且還讓我學(xué)習(xí)到了她堅(jiān)持到底的精神。我很佩服她！
朋友并不是像你們所說(shuō)的是用來(lái)出賣(mài)的，朋友是用來(lái)傾吐自己的真心話的，朋友是用來(lái)幫助自己的，有了朋友就可以給你帶來(lái)許多的快樂(lè)。讓我們都擁有屬于自己的知心朋友吧！
六年級(jí)作文 篇7
“喂，你干嘛碰我！”我高高的抬起了頭，用余光掃視著同桌的他。他渾身一個(gè)激靈，抬頭看了看氣勢(shì)洶洶的我。見(jiàn)我這副模樣，他想了想，鄭重其事地在課桌上劃了一條線，并與我口頭約定，“這條是我們之間的國(guó)界，如果有誰(shuí)越過(guò)了這條界，誰(shuí)就是小狗�！�
上課時(shí)，我在位子上如坐毛氈，時(shí)刻提心吊膽，雙手放在哪都覺(jué)得不自然，生怕一不小心，就會(huì)越過(guò)界。我非常不爽的望著那條“三八”線，恨不得能把它給吃了。
“姚祎軒，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煹脑挵盐依亓爽F(xiàn)實(shí)。什么？我茫然地東張西望，不知該如何回答�！白�，上課要專(zhuān)心聽(tīng)�！边@時(shí)的我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去�！昂撸 蔽覑汉莺莸囟⒅菞l三八線，手里還不停地比劃著。
“喂，我命令你，立馬取消三八線的`條約！”一下課，我就攔住了他的去路�！皯{什么，不是都說(shuō)好了嗎？誰(shuí)反悔誰(shuí)是小狗！”他繞開(kāi)了我，繼續(xù)向前走�！澳恪恪保覞q紅了臉一時(shí)不知說(shuō)什么才好。
有一天，我正低頭寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，我的手肘不經(jīng)意的往右挨，越過(guò)了那條線，同桌借機(jī)把我的本子搶了過(guò)去，我怎能讓我的東西讓“誤入虎穴”？不管三七二十一，立即就從“虎口”把作業(yè)本搶了回來(lái)，并先發(fā)制人喊到：“你先過(guò)界了，所以應(yīng)該你罰。”“你也過(guò)界了，你也要罰。”我們的聲音一個(gè)比一個(gè)高�！澳憔偷戎�(dāng)小狗吧！”話音剛落，他就一溜煙兒沒(méi)了影。我難過(guò)地低下了頭，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。
“我的書(shū)呢……我的書(shū)呢�！本鸵险n了，我還在抽屜里一遍又一遍的尋找，眼看著老師已經(jīng)走進(jìn)了班里，卻始終不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。正當(dāng)我著急時(shí)，同桌的書(shū)卻穿過(guò)了三八線放在了我們兩之間。我正猶豫三八線的規(guī)定時(shí)，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了我們一起都變成小狗。”
回到了家，我想了很多很多，我和同桌有緣同齡又同窗，我為什么不能多包涵別人呢？每次說(shuō)話總是那么盛氣凌人。馬上我們小學(xué)就要畢業(yè)了，以后不知道是否還能在一起上學(xué)，我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的情誼。
我暗暗地提醒自己，從現(xiàn)在起，我與同桌之間再也不需要一條“三八”線了！
六年級(jí)作文 篇8
話說(shuō)燒包谷2次都栽在烏龜手里，心里是一萬(wàn)個(gè)不服氣�。∵@不，就一邊吃著胡蘿卜一邊朝著小綠豆（烏龜）這邊來(lái)啦！
“這個(gè)王八，上次和上上次都敗給啦他，這次我一定要一雪前恥，讓這個(gè)王八吃不了兜著走！哈哈哈……”
燒包谷走到門(mén)前，只見(jiàn)上面安啦一個(gè)門(mén)鈴，門(mén)鈴旁邊有一張紙條，上面寫(xiě)道：“如果是燒包谷請(qǐng)按紅色鍵，如果是客人請(qǐng)按綠色鍵”燒包谷心想：這個(gè)王八一定想害我我的當(dāng)心點(diǎn)才行�！庇谑菬缺惆蠢簿G色的，只聽(tīng)燒包谷一聲大叫：“�。。�！”于是便抽出血淋淋的手指包扎起來(lái)，原來(lái)是小綠豆在按鍵里安啦一根小針！燒包谷不停的.在外罵小綠豆！小綠豆不樂(lè)意啦，大聲說(shuō)：
“我都叫你按紅色的啦，你不聽(tīng)我也沒(méi)辦法�。�！”
燒包谷知道是有理說(shuō)不清，于是便按啦紅色按鍵，門(mén)一下開(kāi)啦，燒包谷剛想上前去教訓(xùn)小綠豆一頓�？勺咭徊胶髤s只見(jiàn)滿天的星星，到處一片漆黑。燒包谷說(shuō)道：
“小綠豆你家怎么會(huì)時(shí)光加速啊，這一下子就天黑啦！”
小綠豆走過(guò)去拿盆水往燒包谷身上一澆，燒包谷一下清醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)頭上還長(zhǎng)了一個(gè)好大的包。燒包谷正要發(fā)作，這時(shí)只見(jiàn)小綠豆開(kāi)話啦！
“你……你找俺……有什么事……嗎？”
燒包谷忍住氣，說(shuō)：
“上回讓你這個(gè)該死的王八用陰險(xiǎn)的手段獲的啦勝利，這次我是來(lái)報(bào)仇的。”
“可以嘛，不過(guò)要我說(shuō)得算，還有這次有好多錢(qián)？？”
只見(jiàn)燒包谷從口袋里取出一張張鈔票，說(shuō)：“這是我的全部家當(dāng)啦、”
“要得，不過(guò)你的把錢(qián)先給我，我做裁判！”
燒包谷見(jiàn)小綠豆什么都答應(yīng)啦高興的什么都同意啦。
到啦那一天，2人來(lái)到一個(gè)森林里，把地圖給啦燒包谷，燒包谷一看嚇呆啦，全世界地圖。要求是繞地球一圈。燒包谷開(kāi)始猶豫啦。小綠豆看出他的動(dòng)機(jī)啦，便說(shuō)：
“找人也是提高防作弊性啊！你看上次你就不是吃啦這虧嗎？”
燒包谷聽(tīng)小綠豆說(shuō)的有理便同意啦！
小綠豆一聲令下，只見(jiàn)燒包谷以風(fēng)一般的速度向前駛?cè)�。小綠豆見(jiàn)燒包谷不見(jiàn)蹤影啦后。便掏出錢(qián)來(lái)，說(shuō)：
“等你到啦，我這錢(qián)早就用完啦。你就慢慢跑吧，當(dāng)是個(gè)旅行吧！”（暗笑）
后來(lái)小綠豆就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)燒包谷，一直到他死去。只是有人說(shuō)在非洲見(jiàn)過(guò)他！
現(xiàn)在生病調(diào)養(yǎng)中，把本人所寫(xiě)之文前來(lái)比較一番！
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