六年級(jí)年的作文優(yōu)秀（3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
在成長(zhǎng)之中有酸甜苦辣。在生活之中，我們有時(shí)為成長(zhǎng)中的進(jìn)步而開心快樂，有時(shí)為成長(zhǎng)中的問題而痛苦難過。我們盡自己所能，只是為了能夠進(jìn)步能夠讓自己變得開心快樂。
成長(zhǎng)之快樂
在學(xué)校生活中，我們有時(shí)因?yàn)樽鰧?duì)了一道題，弄懂了一個(gè)知識(shí)，上了一節(jié)對(duì)我們有啟發(fā)的課，讀了一本有意義的書，這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)之中的快樂表現(xiàn)。在家中，幫助自己的父母做一些家務(wù)也是一種成長(zhǎng)。在朋友面前，好的事情和朋友一起分享，壞的事情和朋友一起分擔(dān)。
在成長(zhǎng)之中我們多做對(duì)自己有意義的事情，促進(jìn)自己的.成長(zhǎng)，不要做沒有意義沒有價(jià)值的事，做那些事只是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。但是在成長(zhǎng)之中我們還是需要適當(dāng)?shù)姆潘�，不要把自己弄得為了做一件事而做一件事，而是為了在做事中吸取�?jīng)驗(yàn)而去做事。
成長(zhǎng)之煩惱
在學(xué)校的生活之中，我們有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)間找不到做題的方法而煩惱，又是因?yàn)榭荚嚨氖Ю鵁┬摹Ｔ诩抑�，有時(shí)候因?yàn)楹图议L(zhǎng)的意見不統(tǒng)一而吵架，鬧的不愉快是一種心理上的成長(zhǎng)，也是成長(zhǎng)中的煩惱，是成長(zhǎng)中不是怎樣去克服的地方。有時(shí)因?yàn)榕笥呀坏搅诵屡笥讯行┦洹?/p>
在成長(zhǎng)中我們會(huì)遇到煩惱也會(huì)有快樂，我們要正視困難，不被困難打倒，為自己能夠打敗困難而努力。當(dāng)遇到開心快樂的事情時(shí)，我們要為自己喝彩，為自己加油鼓勁爭(zhēng)取更上一層樓。
成長(zhǎng)的快樂與煩惱掛在嘴邊，成長(zhǎng)的快樂與煩惱記在心中，成長(zhǎng)的快樂與煩惱體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
青春是我們?yōu)槌砷L(zhǎng)的快樂和避免成長(zhǎng)的煩惱而努力的時(shí)候。
六年級(jí)年的作文 篇2
多少次驀然回首，才發(fā)現(xiàn)身后留著一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的失落，總跟著足跡延伸；多少次駐足遙望，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方依舊朦朧，帶著一種神秘的誘惑，然而，每一次回眸，身后都有一些含淚的微笑，許多走過的路都那么令人珍視和懷念。
最讓我記憶深刻的是小學(xué)的最后一階段——六年級(jí)。真的，酸甜苦辣咸樣樣皆品。剛到六年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)漸漸增多，每天晚上寫作業(yè)之前都要抱怨一番，然后痛下決心，奮筆疾書，寫完后捏著酸酸的`手，再抱怨一番。但隨著時(shí)間推移，心態(tài)也變好了，一拿到作業(yè)本，就立馬抽出一支筆，深嘆一聲，開始奮斗！以至于到初中作業(yè)量雖然增加，但是，也不至于“哭爹喊娘”。
六年級(jí)不僅作業(yè)多，老師也很嚴(yán)厲，上課一絲不茍，一點(diǎn)也不快樂，老師整天不知道從哪里搜來的奇形怪異的題目，非把我們搞得頭昏腦脹，可也得是這樣的老師才讓我們懂得了時(shí)間的重要性，夢(mèng)想的重要性，直到現(xiàn)在我還記得，有一段話：“銘記你的夢(mèng)想，廣闊的天空任你自由翱翔，即使最終無法抵達(dá)理想的彼岸，你一路前行的身后也會(huì)留下一串串閃光的足跡，你平凡的人生也會(huì)煥發(fā)出卓然光彩”。我想，這句話一定會(huì)激勵(lì)我一生的。也許這就是嚴(yán)師出高徒吧，仔細(xì)回想，其實(shí)那些老師雖然很嚴(yán)格，但是，也是對(duì)我們好�。×昙�(jí)時(shí)，我們?cè)?jīng)實(shí)行過小組合作學(xué)習(xí)，在初中階段執(zhí)行起來會(huì)更好吧！雖然六年級(jí)時(shí)候?qū)W習(xí)很苦，但是，我還是在苦中學(xué)到了很多，感受到了很多樂趣。
六年級(jí)年的作文 篇3
20xx年，人類的科技已異常發(fā)達(dá)，在各個(gè)星際間都有人的蹤影。而我，作為了一名星際探險(xiǎn)家，就在各個(gè)星球之間穿梭。在一次任務(wù)中，我無意間看到了地球，心中不免涌起一股惆悵：我整日在太空奔波，都記不清自己多少年沒回家了！思鄉(xiāng)之情如洪水泛濫，一發(fā)不可收拾。我回家的請(qǐng)求很快被總部批準(zhǔn)，他們還答應(yīng)用基地里的新型飛行器送我回家。
終于回到了我的故鄉(xiāng)——紹興了！從飛行器上望下來，球城河如一條碧綠的絲帶，靜靜地環(huán)繞著美麗的紹興城�，F(xiàn)在的環(huán)城河已經(jīng)加裝了十分強(qiáng)大的排污系統(tǒng)，水面上只要有垃圾被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被立被抓到河底的垃圾處理工廠進(jìn)行無污染銷毀。在河旁邊有轉(zhuǎn)基因樹，它們有著強(qiáng)大的排氧能力，能快速地吸收廢氣排出氧氣，讓空氣更加清新。就連原先經(jīng)常堵車的道路都擴(kuò)成雙向十個(gè)車道了，要想再看到以前車頭連著車尾一望無際的情景怕是不可能的了。而且現(xiàn)在的交通都延伸到地下了，地鐵四通八達(dá)，成了人們出行的第一選擇了。
回到紹興的第一站，我先回到了我的`母校：紹興市北海小學(xué)�！敖裉煳乙员焙闃s，明天北海以我為榮”，這支膾炙人口的校歌仿佛又在耳邊響起。
“金先生，歡迎您到北海小學(xué)參觀！”校門口，北海小學(xué)的義工已在歡迎我了�！斑@是新教室，”義工講解道，“它大量地運(yùn)用了多媒體，每個(gè)學(xué)生都用了納米合成課本，它能根據(jù)上課的內(nèi)容用納米分子組出相應(yīng)的內(nèi)容。以前有人建議用電子書和防輻射玻璃，現(xiàn)在的工具可比你們當(dāng)時(shí)用的甚至是想的更先進(jìn)了。還有這個(gè)是自動(dòng)編程的電腦，只要輸入內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)播放�！�
“那你覺得學(xué)校里哪個(gè)東西最厲害呢？”我饒有興趣地問。
“哦，那就得數(shù)老師的遠(yuǎn)程監(jiān)控手環(huán)了。通過手環(huán)，老師能在任何地方了解教室里的任何信息，也能控制電腦編程，這樣才是真正的老師在與不在一個(gè)樣呢！”
看了這么多，我也該回家了。我坐上無人駕駛的士，在圖鑒上輸入地址。新型的士底部有粒子反重力漂浮器，開起來又快又穩(wěn)，我乘坐著非常舒服。轉(zhuǎn)眼就到家了，一上樓，我的爸爸媽媽就已在門口迎接我了！
“我們知道你今天要回來了！機(jī)器保姆已燒了一桌你喜歡吃的菜了！”呵呵，我家二老上輩子肯定是記者，消息真靈通。
“我給你們講講我在太空的經(jīng)歷吧！”我們?nèi)伊牧似饋怼?/p>
在歡聲笑語中，我感受到了科技帶來的創(chuàng)新和便利。我一定用我的余生，給人們創(chuàng)造更多的東西！
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