【精品】六年級(jí)小學(xué)生作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
不知在放學(xué)時(shí)我們?cè)f過多少聲“再見”，可現(xiàn)在真的要說再見了，難免有些不舍。
六年前，我們懷揣著夢(mèng)想來到這個(gè)陌生的環(huán)境�？闪旰�，就在我們即將告別它時(shí)，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點(diǎn)，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著晨曦直達(dá)校園，這時(shí)的校園里充滿了歡笑聲與讀書聲，我們?nèi)缤恢恢怀瘹馀畈男▲B，捧起書本“津津有味”地品味，時(shí)而放聲朗讀，時(shí)而陷入沉思。每當(dāng)這時(shí)，這一個(gè)個(gè)漢字都會(huì)深深地吸引住我，讓我感受到了語文的.奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中國人民的智慧么？校園就是教人智慧的神圣地方，在這里，我得到了知識(shí)這一甘泉的灌溉，從一棵小樹苗成為健壯的大樹，每個(gè)成長的足跡，都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識(shí)，更重要的是讓我在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到放松。記得四年級(jí)時(shí)，我進(jìn)入了體育隊(duì)，每天早讀過后，都會(huì)有20分鐘的訓(xùn)練時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的雙手舉著籃球準(zhǔn)備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般，莊重而嚴(yán)肅。這時(shí)的我們分外快樂，明媚的陽光將我們的童心擴(kuò)張到最大，無憂無慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時(shí)的快樂，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時(shí)煙消云散，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了放松。
時(shí)光老師匆匆地來，又匆匆地去，他并沒有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，它充實(shí)了我的生活，將永遠(yuǎn)存于記憶的長河中！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，幾個(gè)孩子聚到一起，準(zhǔn)備回家。一路上有說有笑。一個(gè)孩子看天上陽光燦爛，就提議去踢足球。
他們找到了一塊草地，那里周圍的墻上長滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書包和帽子當(dāng)球門，就拉開陣勢(shì)準(zhǔn)備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過來了。
看，那個(gè)黃頭發(fā)的守門員，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一只餓虎準(zhǔn)備接住飛過來的肉。他旁邊站著一個(gè)一身紅色衣服的小孩，好像是個(gè)候補(bǔ)，一心想快點(diǎn)上場(chǎng)，接住幾個(gè)球。
最右邊的是個(gè)大叔叔，帶著一個(gè)黑帽子，他全神貫注地看著激烈的比賽，嘴里還不停著念著“加油，紅隊(duì)，加油！”他的旁邊有一個(gè)小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以為自己是里面的一員。最醒目的是一個(gè)帶著紅花的女孩，她生怕會(huì)錯(cuò)過一個(gè)精彩的'射球，所以就一直站著。只有那只不會(huì)看球賽的大白狗在那里呼呼大睡。
紅隊(duì)的隊(duì)員攻了上來，他們的隊(duì)員3號(hào)和15號(hào)配合得天衣無縫，一下子過了藍(lán)隊(duì)6個(gè)人，不過藍(lán)隊(duì)使用人盯人戰(zhàn)術(shù)，把球搶了過來。他們5個(gè)一路過關(guān)斬將，英勇向前沖，一下子沖到守門員面前。他們一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球傳給5號(hào)，5號(hào)一起腳，一個(gè)抽射，球進(jìn)了！
這真是一場(chǎng)有意思的足球比賽啊！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
美國學(xué)者邁克爾。哈特在其所著的《歷史上最有影響的100 人》一書中把孔子排在了第5位，名列入選的炎黃子孫第一位。
而他對(duì)孔子的評(píng)語是："孔子學(xué)說只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任而不是個(gè)人的權(quán)利。根據(jù)以這種哲學(xué)來保持國內(nèi)和平繁榮所發(fā)揮的作用而論，大體說來，中國是地球上被治理的最佳的地區(qū)。"
小時(shí)候就知道孔子，所有見過我的長輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學(xué)。聽得多了，我在想，難道一個(gè)人的名聲永遠(yuǎn)會(huì)流播嗎？難道真的有名垂青史的'痕跡嗎？今日的我們對(duì)他的景仰難道會(huì)亙古不變嗎？
世界在我看來是不屑置辯的。過去的"孔圣人"是誰？是誰在置他人于空中？那是過分的推崇，沒有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評(píng)說，都有他自身的價(jià)值。
儒學(xué)是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無須與外國互通有無"。儒學(xué)的"仁慈"，相對(duì)于當(dāng)今以及封建的""，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會(huì)成什么模樣。時(shí)今，不是有許多國家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？
那儒學(xué)，是孔子。
心中的孔子，是位平和的老人，與世無爭的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無可厚非，儒學(xué)也有其欠缺，但它不是孔子之過，而是封建意識(shí)的缺憾。武器沒有缺陷，然而武士有失誤。
武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時(shí)天下民生。
孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學(xué)校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語》專本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？
我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說。那些對(duì)他不滿之人，歸于"人言可畏"��！
孔子，不僅在過去，抑或在未來，還是永恒的。
他以他自己獨(dú)立著，發(fā)展著，沿承著。
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
下課了，“你拍一，我拍一……”兩個(gè)同學(xué)在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節(jié)奏的掌聲，我不由得想起了一年級(jí)的一件事情。
當(dāng)時(shí)，我們剛考完數(shù)學(xué)，上課了，語文楊老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，她聽說我們剛考完試，就說：“同學(xué)們剛考完試，咱們先不上課吧，來做個(gè)小游戲，你們說好不好？”我們聽了高興極了，全班 同學(xué)異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開了序幕。老師說：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰能把我拍的節(jié)奏拍出來，誰就贏。誰先舉手，誰先拍，不過，拍錯(cuò)了的就要退出這一局游戲�！� 游戲開始了。同學(xué)們都屏住呼吸，準(zhǔn)備聽老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學(xué)們都高高舉起了小手，第一個(gè)舉手的是趙藝鵬，于是 老師就叫她來拍，她拍對(duì)了。
第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時(shí)，我心里想，太簡單了，于是我第一個(gè)高高舉起了手，老師見了，就讓我來拍，我很輕松就拍對(duì)了。老師表揚(yáng)道：“這么難的都能 記下來，真是不容易啊�！比缓罄蠋熅蛦栁遥骸澳闶窃趺从浵聛淼�？”我說：“我發(fā)現(xiàn)它很有規(guī)律，先拍一個(gè)，再拍一個(gè)，再拍五個(gè)，最后再拍一個(gè)長音和兩個(gè)短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 么拍了�！蔽倚睦锖艿靡�。老師說：“其實(shí)，學(xué)習(xí)也是有規(guī)律的，只要你找到好的方法，就能學(xué)好。你有這么好的記憶力，要是用到學(xué)習(xí)上肯定會(huì)名列前茅的，以后要加油哦�！甭犃死蠋煹腵話，我暗暗 下定決心一定努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵(lì)我快樂學(xué)習(xí)，讓我開心的成長。
有人說，音樂是世界上最動(dòng)聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。
那是一次語文課，語文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進(jìn)教室，開始了語文課，老師首先把課件打開，開始講課，只見一張美麗的圖片展現(xiàn)在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰畫的，原來是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的，緊接著，老師讓我們來描述一下這幅畫，前面的幾個(gè)同學(xué)說得都不錯(cuò)，老師微笑著說：“誰能說得更生動(dòng)一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說得好。”于是，我大膽地舉起了手，老師用手示意我站起來說，我不慌不忙地說：“春天來了，春暖花開，桃花像一個(gè)害羞的小姑娘一樣在微風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈， 竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛(wèi)佳緣的勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進(jìn)水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說著，”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
老師微笑著說：”黨藝馨同學(xué)沒說完同學(xué)們都鼓掌了，真棒呀！“頓時(shí)，心中涌起了一種從來沒有過的喜悅。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人成功時(shí)，我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí)，我也會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
周五的時(shí)候，老師布置用識(shí)字5的詞語連起來寫成一段話，識(shí)字5的詞語是：寒流、大雪、北風(fēng)、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、螞蟻、刺猬、滑雪、溜冰、跳繩。兒子寫的題目就是《美麗的冬天》。
冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹，帶來了西伯利亞的寒流，天空中飄落下鵝毛大雪，地上鋪滿了白色的雪，像一塊大棉花糖。雪花落在蒼松和翠竹上，像是給它們穿了一件棉衣似的，它們一點(diǎn)也不怕冷，挺直了腰板站在雪地里。別的花在冬天都敗了，而蠟梅在冰天雪地里盛開了，散發(fā)出陣陣的清香，給大地帶來一片生機(jī)。
咦，我們的動(dòng)物朋友現(xiàn)在在干什么呢？哦，刺猬和蟒蛇現(xiàn)在正在溫暖的洞里睡大覺呢，它們要一直睡到明年春暖花開的季節(jié)。而螞蟻在秋天的時(shí)候就把過冬的糧食存夠了，這個(gè)時(shí)候他們正在辛勤地勞動(dòng)，把他們的家建得更舒適。
小朋友們?cè)诙旄吲d極了，他們有的滑雪，有的`溜冰，還有的跳繩，把身體鍛煉得棒棒的，你看他們玩的多開心呀！ 我喜歡美麗的冬天。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
清晨的世界籠罩著一層薄薄的霧氣。太陽慵懶的很，躲在云層里整天不愿見人。
一個(gè)小小的身影蜷縮在路旁大樹下。怎么這樣熟悉？它的模樣實(shí)在不算美，全身暗黃色的毛，腦袋上幾根銀灰色的毛長的蓋住了眼。但它的眼睛卻很真誠，漆黑如一潭水，讓人心生憐意。
我認(rèn)得它，去年它也曾在這里。說它“忠誠”或是“專一”一點(diǎn)也不為過，因?yàn)樗榭s在四單元的對(duì)面是為了等待它的“心上人”。
那是一樓的一條小狗，長相極其可愛：周身棕色柔順的毛，四爪和尾巴是可愛的“一點(diǎn)白”�？∏蔚亩涫墙鹕�，一見到我就搖它那尾巴，蓬松如花。
想來這般標(biāo)致的“一枝花”看不上那條癡癡等待的小丑狗也是情有可原，可我還是替小丑狗傷心，同時(shí)也盼望小丑狗能如愿，奇跡能夠出現(xiàn)。
終究還是動(dòng)了惻隱之心，夜晚，把玉米腸掰了大半放在它面前。它嗅到了誘人的香甜，眸子里也分明流露出感激，但它卻不動(dòng)那塊美味，那樣固執(zhí)。我曾猜想它是否是為了留給并不缺這種食物的“心上人”，還是因?yàn)闆]有完成心愿絕不動(dòng)美味的倔強(qiáng)。
小丑狗平時(shí)總是懨懨的。早上很早就來到樹下，一等就是一天。很晚才回到它的'“住所”。只有晚飯后一樓阿姨帶著“心上人”出來散步時(shí)，小丑狗才會(huì)一下子充滿活力，重新煥發(fā)光彩。它不太敢湊到“心上人”跟前，總是默默跟在它身后，小心翼翼地保持一定距離。我猜，那只漂亮的小狗早就知道了小丑狗，也明白小丑狗的心意。可它仍然佯裝毫不知情，對(duì)小丑狗也是愛搭不理�？尚〕蠊房吹剿摹靶纳先恕笨倳�(huì)很快樂，好像很樂于守護(hù)它，靜靜地守候它，它便很幸福，很滿足。
又是一個(gè)清晨，又在樹下看到熟悉的身影。它睡著了，柔軟的小肚子有規(guī)律的一起一伏。那一瞬，淚水忽然盈滿眼眶，熟睡的、癡癡等待的小丑狗漸漸模糊，成了我心底最美的風(fēng)景。它是執(zhí)著的，它又是可愛的。它雖丑，卻也美。我想，在我今后碰到種種困難和挫折時(shí)，我一定會(huì)想起這條執(zhí)著等待的小丑狗。它為了心中純美的愿望，肯癡癡等待，我們又怎能輕言放棄呢？
加油！小丑狗！
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