六年級的作文

時間：2023-03-05 08:57:26 六年級作文我要投稿

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有關(guān)六年級的作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)六年級的作文錦集5篇

六年級的作文篇1

　　聽春燕啄破雨簾；聽芳草在暖風(fēng)中抽芽發(fā)出的笑語。雨聲淅瀝，春的激情，讓人陶然，叫人心醉。

　　在這詩意般的春天，我來到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)——信豐。這兒是橙鄉(xiāng)，到處溢滿了清香。走進一片橙林枝頭葉子綻放出翡翠般的綠，白花鑲滿枝頭，像一只只嫩嫩的`小手，鑲滿珍珠寶石，流光溢彩，真是“千樹萬樹橙花開”呀！

　　橙樹馨香沁人心脾，清淡宜人；簇簇花瓣拂面而過，是那樣纖柔；彩蝶邁起輕盈的舞步，一切是那樣愜意。

　　一路上，我們都興奮不已，看見果農(nóng)臉上的微笑，我們也笑了；聽見了鳥兒的歡歌，我們也情不自禁地哼起愉快的小調(diào)；瞧見那蔥蔥蘢蘢的橙園，我們不由地贊嘆：“故鄉(xiāng)的橙園真是瓊瑤仙境呀！”

　　我走到一棵臍橙樹旁，看到了那棕色的紋痕，我撫摸著這交錯的紋痕，多像是樹的皺紋�。∧毘葮涫且晃惑w態(tài)豐美樸素的母親，不管風(fēng)吹日曬，都不愿放開自己的一個孩子，看似柔弱的手卻又有如此大的力量。這是一位偉大的母親，她送來了天籟之音，孕育著著金色的希望。她雖然身姿不再亭亭玉立而日漸粗圓，但在我眼里仍具有永遠的風(fēng)采與魅力。

　　走到溪邊，那粼粼碧波沐浴在一片陽光黛綠之中，水清澈清涼，水波柔和，金色的波浪奏出了綠色的旋律，令人沉醉在一片詩意中。

　　走出愜意的橙園，我心中泛起了波浪漣漪：沒有勞動人民汗水的結(jié)晶，怎么會有今天這素雅而又動人心扉的畫卷呢？

六年級的作文篇2

　　每當(dāng)在我們學(xué)校中午時，總會聽到一個正處在變聲期的男生在展開渾厚的歌喉，令我們這群無所事事的“聽眾”受到了震撼耳膜的一萬點傷害。

　　他是誰呢？

　　午休鈴一響，他就唱起一些莫名其妙的，大家未從聽到的歌，就連上課，也偷偷戴起耳機，在哼歌，直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊！淮！”他也差點沒聽到。于是在眼同學(xué)眼中，他是一位不折不扣的`歌迷，可轉(zhuǎn)到老師的談?wù)撝校瑓s是一位上課走神的渾小子。

　　有一次，老師走了，楊淮就緩緩地走上講臺，裝模做樣的唱起了歌來，還時不時的喊出一句“一起來”。正當(dāng)我們津津有味地看著這專場洋相時，老師怒目圓瞪地沖了出來，像個老虎似的咆哮道“你知不知道現(xiàn)在是什么時候？竟然在大庭廣眾之下嘩眾取丑，真是不知羞恥！”然后就看見楊淮一臉無事的跟著老師走了。

　　但楊淮瞎混也是有名堂混出來，幾天前，學(xué)校新開放了一個活動——六年級畢業(yè)班“帳篷節(jié)”。我們聽說很有趣，便就將信將疑地去了。當(dāng)我們看到表演節(jié)目的人時，不禁一陣吃驚，那大名鼎鼎的“麥樂隊”的主唱，竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮！我看見當(dāng)時那個阻止楊淮唱歌的那位老師的臉漸漸紅了起來，那優(yōu)美的音樂，使對楊淮唱歌所質(zhì)疑的人都慢慢低下了頭。

　　但楊淮為了唱歌付出了太多的代價。他的成績呈直線下降，也被老師罵“你是不是只顧唱歌了？”他委屈地哭出了聲。

　　這讓我的小學(xué)生涯留下了一個深刻的記憶，在同學(xué)中，還有一個楊淮，一個有趣的“唱歌楊”。

六年級的作文篇3

　　改革開放三十年祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，唯獨不變的是為了迎接新春佳節(jié)展現(xiàn)各地的民族風(fēng)情娛樂項目和老一輩留下來的典故。今天我就借寫作文的.機會和大家聊一下春節(jié)燃放煙花爆竹的來歷。

　　據(jù)說在以前有一種可怕的怪物叫“夕”，它經(jīng)常在逢年過節(jié)或喜慶的日子出來作祟，鬧得居民們足不出戶，自然而然在過年時就少了幾分熱鬧，添了幾絲冷清。后來有人發(fā)現(xiàn)這“夕”最怕響聲和紅顏色了，于是在過年時家家戶戶都貼紅掛彩，還買了一些爆竹來以此嚇“夕”。“夕”以后就再也不敢出來了，于是人們把大年三十這一天叫做除夕，久而久之這個習(xí)俗就流傳下來，每逢除夕之夜家家戶戶都燃放煙花和爆竹把一年來的不愉快和煩惱扔掉去迎接新的一年。這也是人們常說的“爆竹聲聲辭舊歲”。如今隨著人們的生活水平不斷提高，這種習(xí)俗有增無減，燃放的煙花花樣更是層出不窮，但是我們在燃放時一定要注意安全喲。

　　轉(zhuǎn)眼間又到了除夕，你聽噼里啪啦的鞭炮聲又在耳邊響起，我們辭別了鼠年迎來了牛年。在這里我祝大家在牛年里，生活牛，事業(yè)牛，時時處處牛、讓我們的祖國在經(jīng)濟危機的浪潮中“�！逼饋戆�！

六年級的作文篇4

　　在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多的老師曾教過我，我的老師。然而，最我令我難忘的是我1至3年級教我的語文老師——王云霞。她的音容笑貌。甚至每一個細微的動作都讓我至今難忘！

　　她長著一張清秀的瓜子臉，一頭飄逸、秀麗的長發(fā)，宛如廬山瀑布那樣長、那樣美。一個直挺的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，頗有幾分哲學(xué)家的風(fēng)度。

　　記得一年剛開學(xué)的時候，我們左看看，右摸摸地走進了一（3）班這個寬敞、明亮、干凈的教室。在這個地方，您用辛勤的汗水將我們這些無知的種子澆灌，在這個地方，我的學(xué)習(xí)成績一天天提高，也是在這個地方，您的皺紋一條條增多。

　　我還清楚地記得，在一年級的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，字不像字，倒像一群猴子七上八下的在跳迪斯科。不過，我那時候?qū)懙?作文很棒，經(jīng)常得到老師的夸獎。有一次，我參加也學(xué)校里的作文競賽，我在賽場上發(fā)揮得很好，拿個金獎十有八九是沒問題的。可萬萬沒有想到的是，批卷的老師看到我的字丑，沒有一字一句細看。就把這份精心構(gòu)思的作文打了一個令人意想不到的低分。當(dāng)然，我也就因此名落孫山了。王老師就趁著這個機會教育我，她對我說：“首先要在腦海里形成字的結(jié)構(gòu)、間架，其次要想好比例，然后還要注意筆鋒，這樣才能形成一個好字，剛開始雖然有些困難，不過寫久了就習(xí)慣了�！�

　　王老師還給我講了王獻之的故事：“王獻之是王羲之的兒子，也是一位著名的書法家，父子二人史稱‘二王’。他曾經(jīng)問他父親寫字的訣竅，王羲之指著院門外的八口大水缸說：‘你只要用洗墨臺的水染黑這八口大水缸里的水，就能成為書法家了。’后來，王獻之果然做到了，最后，他也成為了一代書法家�！蓖趵蠋煹恼佌佒T讓我如夢方醒。后來，經(jīng)過我日復(fù)一日的苦練，終于寫了一手好字。

　　王老師，您就是我心目中終生難忘的導(dǎo)師。