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關(guān)于跳舞節(jié)目的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于跳舞節(jié)目的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于跳舞節(jié)目的作文1
在我小的時(shí)候，特別喜歡跳舞，當(dāng)看到別人在跳舞的時(shí)候，我都會(huì)不由自主的停下來，學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作。我想在正規(guī)的舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈，但是媽媽卻要讓我自己練習(xí)。就這樣，我自己開始學(xué)習(xí)舞蹈。
在二年級(jí)的時(shí)候，我每天放學(xué)，都會(huì)回憶這一天看到的舞蹈動(dòng)作，自己在家里練習(xí)，慢慢掌握要領(lǐng)，每天都會(huì)復(fù)習(xí)以前的動(dòng)作。
那年暑假，爸爸帶我去長征，到哥哥家去玩，哥哥有一個(gè)女兒，在舞蹈班學(xué)習(xí)，哥哥讓我陪她去學(xué)，當(dāng)時(shí)，我特別激動(dòng)，特別開心，迫不及待的'帶著哥哥的女兒去了舞蹈班。她換上了舞蹈鞋，走進(jìn)舞蹈室，開始熱身，把腿放在單杠上，拉直，頭往下壓；一個(gè)人盤腿睡下，另一個(gè)人踩在這個(gè)人的膝蓋上，壓平；練習(xí)劈叉、下腰。我邊看邊學(xué)。只是老師打開了電視，屏幕上一遍又一遍的播放著那一段舞蹈，讓同學(xué)們自己模仿著學(xué)習(xí)，我也邊記邊學(xué)，都快學(xué)會(huì)了。一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)過去了兩個(gè)小時(shí)，而我卻越看越起勁。
哇！這位老師真柔軟，什么難動(dòng)作都可以輕而易舉地做出來，我真想也在這里學(xué)習(xí)，但是這是不可能的，爸爸媽媽是不會(huì)同意的。
同學(xué)們專心學(xué)習(xí)著電視中的動(dòng)作，老師認(rèn)真的教導(dǎo)著同學(xué)們，同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了，我也學(xué)會(huì)了，她們整齊的做了一遍就下課了，可我還陶醉在那優(yōu)美的舞蹈之中。
“功夫不負(fù)有心人”在我努力的學(xué)習(xí)下，劈叉、下腰這些小技巧已經(jīng)難不倒我了，我盤腿睡下，不用人壓也是平的。我一定要繼續(xù)努力，超過那些在舞蹈班學(xué)習(xí)的人。
只要我更刻苦，再努力，一定會(huì)成功的。舞蹈，我愛舞蹈！
關(guān)于跳舞節(jié)目的作文2
你們學(xué)過舞蹈嗎？我在這次學(xué)習(xí)舞蹈的過程時(shí)知道了怎樣才能學(xué)好舞蹈：堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞。
我從四歲時(shí)開始學(xué)的舞蹈，我的胯在舞蹈班里是最差的一個(gè)人，但是我跳的`舞在舞蹈班里絕對(duì)是最出色的一個(gè)，因?yàn)閴嚎瑁铱蘖撕脦状�，太疼了，所以不能吃苦的人根本不能學(xué)舞蹈。
有一次，老師讓我過去壓胯，我的腿馬上就下去了，可是太疼了，老師讓我忍一會(huì)，可是我連這一會(huì)都沒忍下來，太疼了，我哭了，老師對(duì)我說，你看看別人，都能堅(jiān)持，就你不能堅(jiān)持。我并沒有恨老師，以為我心里知道那是為我好。
從那兒以后我開始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞。
過了幾天，我又去了舞蹈班，我們今天先下腰，然后壓胯，別人一個(gè)一個(gè)都下完了腰，然后去壓胯，有的人受到了表揚(yáng)，我心想：我一定也要受到表揚(yáng)。我下完了腰，我去讓老師幫我壓胯，老師一點(diǎn)點(diǎn)往下給我壓，倒疼的時(shí)候我忍著，老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，別人也一直在旁邊鼓勵(lì)我，讓我很感動(dòng)，胯一直再往下，一直再往下，老師讓我休息一下，過了一會(huì)，我去找老師，讓老師接著給我壓胯，我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，但是到了最后，我太疼了，老師讓我在忍一會(huì)，我心想：王瑜瑩，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，吃苦。終于，我的胯下去了，我很開心，老師也在一直說我很棒，下次繼續(xù)努力。我把這件事告訴了我的家人，他們?yōu)樗齻冇羞@樣一個(gè)女兒感到驕傲，同時(shí)我很高興。
從中，我體會(huì)到，無論做什么事，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有吃苦耐勞的精神。
關(guān)于跳舞節(jié)目的作文3
視頻里的邁克爾杰克遜邁著絲滑的步子，在毫無摩擦力的地面上熟練地漫步著�！鞍。婢�！”
老師神神秘秘地告訴我們，今天我們就來模仿邁克爾杰克遜的基本練習(xí)，教室里一片混亂，男生們一個(gè)個(gè)在討論著，而女生們都躲進(jìn)了桌子，底下像極了縮頭烏龜。
總指揮說她來教我們，我覺得老師就是一個(gè)“舞渣”，怎么教？原來是把杯子放在頭上練習(xí)頭的平衡，而腳夾著書本是練習(xí)我們腳的絲滑。
比賽開始了，先是男生，他們一個(gè)個(gè)沉默不語，誰也不肯先上，終于有一個(gè)叫黃繹陽的人自信滿滿地上去拿了一本書和一個(gè)杯子，男生們像被傳染了似的，一個(gè)個(gè)想先上。我在心里猜測(cè)：黃繹陽，這么有信心，肯定是個(gè)小舞王。
“開始！”那三個(gè)男生頭頂著杯子，腳一點(diǎn)點(diǎn)別別扭扭地往前方走去，就像是一大群長得肥肥胖胖的大企鵝呢。哎呀，那個(gè)小舞王和其中一個(gè)人都輸了，剩下最后一個(gè)人，他雙手舉起以求平衡，一步步小心地前進(jìn)，“三米、兩米、一米，到了！”這局勝利很明顯，勝者就是小金。
總指揮真可惡，居然把難度變大了，這讓我們女生像是上了刑場(chǎng)似的，一個(gè)都沒敢上去。男生們也有些恐懼，人數(shù)變少了，總指揮從前幾局的勝利者選了兩個(gè)比賽者，他們深呼吸把事情準(zhǔn)備好，我們臺(tái)下的'人也期待得不得了。
“參賽者準(zhǔn)備好了嗎？終極比賽正式開始！”他們可能是因?yàn)槁烦套冮L了都緊張死了。他們都還沒走幾步就掉了，返回到起點(diǎn)重新開始，他們第二次走得穩(wěn)多了，眼看其中一個(gè)人離終點(diǎn)只有一步之遙，可就在走這一步時(shí)，我們屏住呼吸，他的本子從褲縫中掉了下來，太可惜了，臺(tái)下的人連連嘆息。
我躲在角落里不敢上場(chǎng)，下次再勇敢一些吧。
關(guān)于跳舞節(jié)目的作文4
今天我在金筆課堂里上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課——葡萄干落入雪碧的變化。這是多么神奇呀！下面我?guī)阋黄鹂纯窗桑?/p>
上課了，老師先從辦公室里快速地拿出一個(gè)東西說：“大家來看我拿的東西是什么？”哦，原來是葡萄干。老師又準(zhǔn)備了一瓶水，她溫柔地給大家說：“看，這是一瓶普通的水，不信大家可以看看�！苯又蠋熡帜贸隽艘粋�(gè)普通的玻璃杯，然后她又把水倒入玻璃杯。就在她倒下去的那一剎那，神奇的水里面有許多透明的泡泡往上升，一個(gè)個(gè)泡泡像一個(gè)個(gè)小姑娘穿著晶瑩的紗裙，在水里一蹦一跳的舞蹈呢！
看到這里，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說：“這不是普通的水，而是雪碧！”還有同學(xué)大聲說：“這水里面放的有小蘇打。”同學(xué)們個(gè)個(gè)都想弄明白，有的同學(xué)還好奇地說：“這就是一瓶水，有什么神奇的！”最后老師和藹地說：“這就是雪碧�！�
接著老師把一些葡萄干放入雪碧里，又一個(gè)奇跡發(fā)生了！葡萄干在水里發(fā)出“滋滋滋”的聲音，它還不時(shí)的在水里翻動(dòng)著，一會(huì)兒上去，一會(huì)兒下來，像在開展活動(dòng)一樣。水中還有許多小泡泡一直在變大。葡萄干一會(huì)兒立起來，一會(huì)兒落下，有的像一個(gè)穿著珍珠衫的姑娘，有的像在蹦蹦床上瘋狂玩耍的小孩子。
正在我們疑惑不解時(shí)，老師告訴了我們?cè)恚阂驗(yàn)闅馀莞皆谄咸迅傻鸟薨櫳�，布滿氣泡的葡萄干密度比飲料的密度小，所以它們會(huì)浮起；當(dāng)泡泡消失的'時(shí)候，葡萄干的密度超過了飲料的密度，所以葡萄干會(huì)下沉。聽到這個(gè)原理，我頓時(shí)恍然大悟。
生活中的神奇現(xiàn)象有許多，就像葡萄干遇到雪碧竟然會(huì)有這樣的神奇，以前我還不知道呢，以后我一定要認(rèn)真觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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