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競(jìng)爭(zhēng)作文

時(shí)間:2024-04-21 09:47:17 關(guān)于作文 我要投稿

精華競(jìng)爭(zhēng)作文7篇[合集]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的精華競(jìng)爭(zhēng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精華競(jìng)爭(zhēng)作文7篇[合集]

精華競(jìng)爭(zhēng)作文1

  開學(xué)近兩個(gè)月了,回來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈,每個(gè)人都在很努力的在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),都在備戰(zhàn)哈爾冰地鐵的考核。我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期所有人都不一樣了,精神狀態(tài)不一樣了,有動(dòng)力了~~呵呵,競(jìng)爭(zhēng)也激烈了。

  最近發(fā)現(xiàn)我其實(shí)一切都變了,無論是別人還是自己,從外在到心境,都有不一樣的感受了。

  有很多人知道我喜歡紫色,但是沒有人知道為什么,其實(shí)我喜歡紫色是因?yàn)樗屛液芾潇o,不類似藍(lán)色的憂郁,不雷同于黑色的冷酷,紫色有它的神秘感也有它的格調(diào),有時(shí)候我總告訴自己要冷靜,要看清一切別太較真,也要讓自己看起來比較冷淡,這樣算得上是一種自己保護(hù),熟悉的人都知道我總被傷害,不懂拒絕,狠不下心,其實(shí)我只想真心對(duì)待他人,但是,不是所有人都這樣待我,沒有人在乎你的感受,有事的時(shí)候、需要你的`時(shí)候就會(huì)想起了,平時(shí)就如同陌路。有時(shí)候真的厭倦了這種社會(huì)關(guān)系,心都涼了。

  對(duì)待未來的生活有著強(qiáng)烈期待,希望我可以在一個(gè)自己想去的城市生活,做自己想做的事,有一個(gè)可以包容我一切的人,沒有那么多的迫不得已、沒有那么多的無可奈何,我想要一個(gè)有情人終成眷屬的結(jié)局,不希望因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的一切是兩個(gè)人分開。有時(shí)候人真的很矛盾也很滑稽,明明明白事情的結(jié)局,還義無返顧的不撞南墻不回頭,還不惜讓自己身心疲憊傷痕累累。

  人家都說摩天輪里裝著幸福,但是當(dāng)我自己坐在摩天輪里慢慢上升到城市頂端的時(shí)候,我不知道自己在這個(gè)小小的格子里感到的是幸福還是落寞。愛情總是可遇不可求的,遇見了也不一定是對(duì)的,所以一切都是得之坦然,失之淡然,順其自然。

  找一個(gè)人幸福的生活,即使沒有工作、沒有房子、沒有錢,只要他有上進(jìn)心、責(zé)任感,我也會(huì)相信就算白手起家也可以幸福的生活。

精華競(jìng)爭(zhēng)作文2

  當(dāng)河邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽?jī)旱臅r(shí)候,路邊的小草偷偷地從土里鉆出來的時(shí)候,我們的寒假也從未來變?yōu)檫^去。轉(zhuǎn)眼間,我們又已身在熟悉的校園中,重又走進(jìn)明亮的教室,有的同學(xué)認(rèn)真翻閱著嶄新的課本,有的同學(xué)湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事。又是一年開學(xué)時(shí),時(shí)光又將在這書香飄溢的地方起航。

  梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂業(yè)》一文中說:“因競(jìng)勝而得快感。”這不,一開學(xué)李老師就讓我們每個(gè)人都選擇一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。李老師話音剛落,我不由得糾結(jié)起來,目光掠過那一個(gè)個(gè)黑體的名字,我心里一下子沒了主意。“競(jìng)勝”是一個(gè)令人心潮澎湃的詞,而“失敗”的落魄我也不是未曾體會(huì)過,選擇的確很令人為難。不過,新的學(xué)期,又帶著新春的氣息,讓人內(nèi)心總是帶著一種向上的勁兒,我看看周圍的同學(xué)已經(jīng)拿定了主意,我于是一鼓作氣,將那個(gè)名列頂層的名字鄭重地寫了下來。

  然后,李老師將每一位同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都記下來了,制成表格帖在教室后墻上。剛一下課,同學(xué)們便蜂擁而至,大概是每個(gè)人都急切地想知道自己是誰的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象吧?粗@張競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表,大家的表情各不相同,有的人低頭思考,有的人不以為然,有的.人信心滿滿……老師說,每次考試過后我們還要將自己的成績(jī)填上去。所以,我想,這教室的后墻將是這學(xué)期大家關(guān)注的地方,是人氣最旺的地方。看來新學(xué)期大家都得好好努力了!

  李老師的這個(gè)“全班競(jìng)爭(zhēng)”法讓我們學(xué)習(xí)有了勁頭,這大概就是梁?jiǎn)⒊f的“競(jìng)勝”而得的“快感”吧。我們每個(gè)人既是競(jìng)爭(zhēng)者,又是被競(jìng)爭(zhēng)者,我們?cè)谂Τ絼e人的同時(shí),還要努力不能被別人超越。另外,李老師還增加了加分和扣分的附加條件,這讓我們有了無形的壓力,像有一條鞭子在后面追趕著我們。

  又是一年開學(xué)時(shí),又是希望播種的時(shí)節(jié)。我們將帶著自己的目標(biāo),和我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一起向前邁進(jìn)!

精華競(jìng)爭(zhēng)作文3

  競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力,合作是前進(jìn)的保障,它們的本質(zhì)均是為了更快的達(dá)到終點(diǎn),固要在競(jìng)爭(zhēng)中求合作,在合作中求競(jìng)爭(zhēng)。

  競(jìng)爭(zhēng)成就自己。16世紀(jì)中期,意大利出現(xiàn)了一個(gè)研究三次方程的高手,他就是塔爾塔利亞,他求現(xiàn)x3+3x2=5和x3+6x2+8x=1000的正實(shí)根,但對(duì)求解方法秘而不宣,另一位數(shù)學(xué)家深感不服,要求與之競(jìng)賽。

  塔爾吉利亞獲悉,此數(shù)學(xué)家身懷絕技,明白自己的方法有普遍性。為了比賽勝利,他廢寢忘食終于在此寒前夕得到了x3+px=q的普通解法從而在競(jìng)賽中大獲全勝。因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),人才有了動(dòng)力,才能獲得成功,才能成就自己。

  合作成就集體。人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的.事業(yè),智慧、對(duì)手、力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的。這一點(diǎn)劉邦做得很好,雖然個(gè)人涵養(yǎng)比較低,但懂得籠絡(luò)人心使張良、蕭何、韓信三人合作,三人集謀略,力量,管理于一體再加上劉邦的虛心求教,故成就了大漢江山這一集體。而項(xiàng)羽雖然有良將精謀,但自己獨(dú)斷專行,不懂合作,終落了個(gè)烏江自刎的悲慘下場(chǎng)。再說在畫時(shí)另一劉氏君主劉備,此人以仁見長(zhǎng),獲得大批英雄好漢青睞,且說“臥龍、鳳雛得一人得天下”而他兩人盡得卻只三分天下,可悲!究其原委,也是其不能深諳合作之道。臥龍鳳雛兩人共侍一主,兩人不緊密合作,卻各自為伍而且兩人甚是迷信以天象定吉兇,孔明退守荊州龐士元直取西川,劉備不去排除兩人間隔閡而把盧以贈(zèng)與龐統(tǒng)為坐騎,最終導(dǎo)致龐統(tǒng)在落鳳坡飲箭離世。合作就是集各種力量于一體從而克服各種困難成就整個(gè)集體。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作都是為了取得成功,只是成功的對(duì)像不同。競(jìng)爭(zhēng)好比一支鋒鏑而團(tuán)結(jié)合作像一把養(yǎng)由六弓。兩者可以獨(dú)立存在,而只有結(jié)合起來才能展現(xiàn)它們真正的威力。在合作中競(jìng)爭(zhēng)突出自我成就自己,在競(jìng)爭(zhēng)中合佫出突出集體成就集體。合作的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的合作這就是雙贏。

精華競(jìng)爭(zhēng)作文4

  “物競(jìng)天擇,適者生存”,在競(jìng)爭(zhēng)中日益激烈的今天,這句話顯得尤為貼切。想要活得漂亮就要在競(jìng)爭(zhēng)中打敗對(duì)手,在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己。

  在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己,喬布斯做到了。風(fēng)靡全球的蘋果手機(jī)的創(chuàng)始人喬布斯白手起家,卻在手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈的今天成就了手機(jī)業(yè)的傳奇。喬布斯在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中沒有退縮,而是勇敢地接受挑戰(zhàn),不斷改革,創(chuàng)新技術(shù),越挫越勇,從而在競(jìng)爭(zhēng)中成就了蘋果,成就了自己,使自己在競(jìng)爭(zhēng)中得到成長(zhǎng),得到充實(shí),在競(jìng)爭(zhēng)中證明了自己。

  在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己,蒙牛的老總牛根生做到了。在奶制品泛濫的今天,蒙牛從當(dāng)初一個(gè)小小的擠奶廠發(fā)展成為今天的奶制品巨頭,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成就一個(gè)家喻戶曉的品牌,靠的便是一股拼勁兒,一股不服輸?shù)膭蓬^。蒙牛在競(jìng)爭(zhēng)中收獲了人們的信任,收獲了不凡的聲譽(yù),同時(shí)也在競(jìng)爭(zhēng)中成就了自己。競(jìng)爭(zhēng)使蒙牛經(jīng)受住了重重壓力,保持了自己的優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)成就了蒙牛,蒙牛在競(jìng)爭(zhēng)中成就了自己。

  在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己,陳歐做到了。在經(jīng)濟(jì)水平日益提高的今天,人們對(duì)化妝品的需求越來越多。各類推銷網(wǎng)站閃瞎人眼,而陳歐從一個(gè)小小的推銷員到成就了今天的聚美優(yōu)品,便是在競(jìng)爭(zhēng)中的自己成就。陳歐初出茅廬,卻有初生牛犢不怕虎的膽量,在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng),并吸取各家的長(zhǎng)處,從而在競(jìng)爭(zhēng)中成就了自己,成就了自己輝煌的`事業(yè),成就了聚美優(yōu)品。在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己,在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。

  在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己,諾基亞沒有做到。諾基亞也曾風(fēng)靡一時(shí),卻在后來日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中閉門造車,漸漸消失在人們的視線里。究其原因不過是諾基亞缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),認(rèn)識(shí)不到在日新月異的電子時(shí)代中自己需要不斷更新產(chǎn)品,才能立足于市場(chǎng),以致于在競(jìng)爭(zhēng)中被無情地淘汰。

  同樣,在日常學(xué)習(xí)中,我們也要在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自己的成績(jī),在競(jìng)爭(zhēng)中吸取別人的長(zhǎng)處,使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓,從而在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己。

  競(jìng)爭(zhēng)使我們不斷成長(zhǎng),競(jìng)爭(zhēng)使我們更加強(qiáng)大。在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展自己,在競(jìng)爭(zhēng)中成就自己。

精華競(jìng)爭(zhēng)作文5

  我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:

  一個(gè)路人問一個(gè)獨(dú)自在抽泣的小男孩;“你為什么這樣的傷心?”

  “我好不容易湊齊二十芬尼,想去看一場(chǎng)電影”男孩回答說:“可是那個(gè)男孩跑來,從我手中奪取了十芬尼,”他一邊說,一邊朝不遠(yuǎn)處一個(gè)正朝他這兒張望的男孩指了指。

  “那么你沒有喊叫,請(qǐng)求幫助嗎?”路人問道。

  “喊了”男孩說,一邊哭得更歷害了。

  “沒人聽見你的喊叫嗎?”路人又部,一邊慈愛地?fù)崦四泻ⅰ?/p>

  “沒人聽見,”男孩哭泣道。

  “那么是不是你的喊叫聲不夠響徹云霄呢?”路人問“不是的”男孩說,然后兩眼充滿期望的打量路人,路人只笑了笑,“那么,把另一枚硬幣也交出來吧!”隨后,他從男孩手里拿走了另外十芬尼,頭也不回地走了。

  聽完這個(gè)故事,也許多數(shù)人的第一感覺就是那個(gè)路人是一個(gè)騙子,他欺騙了一個(gè)無依無靠的'男孩,是這樣沒錯(cuò),但不僅僅是這樣!更重要的是小男孩是一個(gè)弱者,一個(gè)生活的弱者,當(dāng)他被搶走十芬尼的時(shí)候,他想到的只是哭泣,根本沒有想到用自己的力量把那十芬尼奪回來!因此,他被社會(huì)驕兵必?cái)√蕴?/p>

  依賴別人,這不是我們應(yīng)該做的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以自強(qiáng)、自息、自立,男孩手上的十芬尼被搶走的時(shí)候,他甚至沒有想到要保護(hù)好手上另外的十芬尼,這不是笨,而是一個(gè)弱者在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上的表現(xiàn)!

  我申明,我并沒有說競(jìng)爭(zhēng)就是搶、奪、騙,也并沒有說競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就要去干扒手那樣的工作,我只想告訴大家,我們是21世紀(jì)的主人,我們不能懦弱,不能依賴別人,我們要有自己的主見,要知道,我們是強(qiáng)者!

精華競(jìng)爭(zhēng)作文6

  這一天,我們舉行了一場(chǎng)校運(yùn)會(huì),全校各班選出同學(xué)參加比賽,并可以讓同學(xué)們下來吶喊助威。那時(shí)的場(chǎng)景每個(gè)班坐在地上,圍著操場(chǎng)中心,留給運(yùn)動(dòng)員活動(dòng),并且過一段時(shí)間移動(dòng)一次。

  第一開場(chǎng)的是教師比賽。幾乎每個(gè)老師都來了。他們來比賽投籃,老師們每中一個(gè)球,我都能聽到操場(chǎng)上的班級(jí)發(fā)出歡呼聲,也不亞于我們班。輪到鄭老師了,只見她雙手捧著籃球,往后退了二步,同學(xué)們看著,心里捏了一把汗。鄭老師用力一投,“進(jìn)了”我聽到有同學(xué)大喊。接下來又是別的班在歡呼了……

  我等了好久才等到我喜歡的跑步比賽。我看著我們班的選會(huì),他好象很緊張似的,頭上布滿了豆粒大的.汗珠。我擔(dān)心別的班的同學(xué)會(huì)不會(huì)跑步特好,一直子超過我們班。我心里想了好一會(huì)兒。比賽一觸即發(fā),哨子的聲音打斷了我的思考。我一下子知道已經(jīng)開始跑了,我身后的同學(xué)都在大聲地為運(yùn)動(dòng)員加油,喊得都快啞了,可依然還在賣力地喊著?匆姳緛眍I(lǐng)先的同學(xué)漸漸落后了,想,“輸,也不能最后吧?快抓緊跑啊,快呀!”最后還是得到了第三名。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的快程中,是不可以亂竄跑道的,因此會(huì)有值日生“護(hù)道”,只有通過值日生批準(zhǔn)才可以通過。為了不影響運(yùn)動(dòng)員的能力發(fā)揮,老師拿了四個(gè)“雪糕筒”圍住一小段路,學(xué)生老師只能在這個(gè)位置穿行跑道。另外,觀看比賽的班級(jí)同學(xué)不可以擋住比賽場(chǎng)地,不能超白線。如有超白線者,一律“處斬”,也就是被值日生登名報(bào)告給主任,甚至全班批評(píng),所以幾乎沒有同學(xué)敢超線。同學(xué)們太閑了,于是老師批準(zhǔn)可以帶書和水壺下操場(chǎng)。

  在上午比賽完,大家回去的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都一走了事,不去拿水壺、書本和衣服,所以地上一片狼籍。于是51號(hào)提出幫同學(xué)提衣服、書上樓,操場(chǎng)立刻干凈了許多。

  這一個(gè)先介紹到這里,欲知后事如何請(qǐng)看下集!

精華競(jìng)爭(zhēng)作文7

  如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體?這個(gè)問題在我的腦海里盤旋了許久,以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章。

  我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。

  俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章,在班集體中不斷成長(zhǎng)。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章

  但彩虹的美麗在與它的七色光彩,班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置,誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí),班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí),也要能夠各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。

  但是怎樣才能做到如此呢?那就是給大家制定一個(gè)共同的`目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中,如果沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級(jí)就像一盤散沙,不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

  其次,舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)在大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極。

  因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),對(duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo),賦予我們壓力和動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)的效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng),比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限,提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添我們的生活的樂趣。

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