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關(guān)于一節(jié)課的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于一節(jié)課的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于一節(jié)課的作文1
叮鈴鈴……上課了,這節(jié)是語文課,我們學(xué)校全是采用“高效課堂”的形式進(jìn)行上課。
我們首先發(fā)放了導(dǎo)學(xué)案,然后以小組為單位開始自學(xué),每個(gè)小組成員把導(dǎo)學(xué)案寫完,并結(jié)對(duì)之間進(jìn)行檢查,看看有沒有什么問題,討論總結(jié)完了以后向小組組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),組長(zhǎng)把問題報(bào)告班主任老師,老師對(duì)每組報(bào)告上來的問題進(jìn)行評(píng)判,對(duì)切實(shí)存在的問題進(jìn)行分類抽簽,對(duì)各個(gè)小組提出的疑難問題進(jìn)行解惑答疑。各小組輪換進(jìn)行展示。
小組展示開始了,各小組成員口積極踴躍的站起來,開始本的問題預(yù)展。在得到老師的允許的情況下,我們組(姓名)開始說“我們組展示的是……”然后該讓同學(xué)說題目,展示……我們組展示的是多音字,我展示的是多音字的另一個(gè)讀音,因?yàn)槲覀兘M的“人員參與度”很高,所以都排到外面了,此時(shí)我非常高興。
大家預(yù)展的`如火如荼,老師說了一聲“時(shí)間到,停止預(yù)展!贝蠹荫R上安靜下來,做到座位上,靜聽老師的教誨。
一個(gè)組一個(gè)組的展示,當(dāng)展示到精彩的題后,大家都來補(bǔ)充,你一言我一語,補(bǔ)充個(gè)不停。內(nèi)容各有千秋。大家都在爭(zhēng)先恐后的展示自己的想法
題講完了以后,大家都在改導(dǎo)學(xué)案,叮叮鈴鈴鈴……下課了,時(shí)間過得真快,該收導(dǎo)學(xué)案了,真有點(diǎn)不想下課,讓時(shí)間靜止在此時(shí)此刻該多好啊!
關(guān)于一節(jié)課的作文2
我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師,他的教學(xué)方法獨(dú)特,常常給人很大的驚喜和樂趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說節(jié)節(jié)令人難忘。但最難忘的一節(jié)課對(duì)我來說卻發(fā)生在一個(gè)寒冷的下午。
對(duì)于同學(xué)們來說,上數(shù)學(xué)課無疑是在聽廣播,實(shí)在是太無聊了,加上那天天氣寒冷,有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠,趴在桌子上睡大覺;有些同學(xué)雖然在聽老師講課,心里卻飛到外邊;還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳進(jìn),右耳出。老師就像跟牛彈琴似的,浪費(fèi)了口舌。見我們這無精打采的,他想了一條妙計(jì)。
老師走到辦公室,拿來了一個(gè)寶貝——音響!巴瑢W(xué)們,我覺得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套,該更新了!崩蠋熂樾Φ卣f。同學(xué)們不知道其中的.陰謀詭計(jì),紛紛贊成!昂,我現(xiàn)在叫人起來回答我剛才問的問題,回答不了,罰他為我們來一小段舞蹈或一小段歌。”同學(xué)們和我堅(jiān)決反對(duì),可為時(shí)已晚。
第一個(gè)上陣的是班長(zhǎng)小屆,他不費(fèi)九牛二虎之力就回答了老師提出的問題,而且全對(duì),不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個(gè)是我,雖然數(shù)學(xué)對(duì)我來說是小菜一碟,但也有一定的極限。“詹茨風(fēng)同學(xué),你第三條回答錯(cuò)誤,請(qǐng)上臺(tái)表演!比珗(chǎng)立刻響起了排山倒海的掌聲,沒辦法,我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》,隨后便有幾名受害者上臺(tái)表演,這總算給了我心靈的一絲安慰。老師笑了笑,說:“下次還要嗎?如果不要,就應(yīng)該認(rèn)真聽講老師說的每一句話,知道嗎?”“知道”同學(xué)們異口同聲的說。從此,我們上課變的認(rèn)真起來,數(shù)學(xué)成績(jī)與日俱增,這都?xì)w功為那節(jié)讓我難忘的一節(jié)課。
關(guān)于一節(jié)課的作文3
聽說英國(guó)來的老師要給我們上課了,我好期待啊!
“丁零零……”上課的鈴聲響了,這是一堂音樂課。兩個(gè)滿頭金發(fā)的老師大跨步地走進(jìn)了教室,一高一矮,一胖一瘦!班恕保未站定,便舉起雙手與大家打招呼,“嗨——”。終于同學(xué)們也興奮地與她們“嗨——”,氣氛一下子活躍起來。
我們還沒有過兩個(gè)老師同時(shí)給我們上課呢!哦,還有在一旁給我們當(dāng)翻譯的楊老師。幼兒園時(shí)的兩個(gè)老師也是輪著給我們上課的呀,今天這堂課一定會(huì)很有意思!與平時(shí)老師面對(duì)我們的嚴(yán)肅有些不同,她們看來好親切。盡管言語不通,但是她們甜美的'微笑、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作,毫不吝嗇地展現(xiàn)在我們面前,讓我們感覺到和她們走得那么近,這樣的老師我喜歡。
老師今天要教我們唱的是一首英文歌,先讓我們拿著各式各樣的樂器隨著音樂找準(zhǔn)節(jié)奏,然后才開始唱歌。每當(dāng)我們哼不出樂譜、唱不出歌曲,不能圓滿回答老師提出的問題時(shí),面對(duì)我們的始終還是微笑,她們很多次帶頭鼓掌表示給我們所有同學(xué)的鼓勵(lì),讓我們不斷產(chǎn)生自信。課堂上的氣氛始終是那么寬松,老師教得開心,我們學(xué)得愉快。
英國(guó)老師給我們上課,選擇的是我們孩子喜歡的內(nèi)容;上課的形式多姿多彩,上課的地點(diǎn)也會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行變化,有時(shí)在教室,有時(shí)在報(bào)告廳,同學(xué)們還在那兒進(jìn)行匯報(bào)表演呢!
英國(guó)老師還告訴我們:國(guó)外的孩子總是無憂無慮的,沒有任何學(xué)習(xí)壓力,甚至沒有回家作業(yè),更不用說課外參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班或者興趣班了。我有點(diǎn)點(diǎn)羨慕地點(diǎn)著頭。
丁零零……這么快就要下課了?時(shí)間好像過得太快了,這堂音樂課,我還意猶未盡呢。
關(guān)于一節(jié)課的作文4
在結(jié)束了有趣的暑假,回到學(xué)校時(shí),老師上的第一堂課程,不是語文課,不是數(shù)學(xué)課,也不是社會(huì)課,而是“說話課”。聽了老師的解說,我們才明白,這堂課所要學(xué)習(xí)的是-說話的技巧,老師要我們上臺(tái)去報(bào)告暑假中最難忘的事,利用五分鐘的時(shí)間,訴說自己在暑假時(shí)的心情。剛開始,大家對(duì)這堂課十分的排斥,而我也不例外,但漸漸的,“說話課”卻成為我最難忘的一堂課。
每一位同學(xué)對(duì)于這堂課都抱著緊張的心情,就好像那熱鍋上的螞蟻,害怕得不得了,有人上臺(tái)后支支吾吾,什么都說不出口,有人不知所措,而焦急的不停落淚,還有人說話像連珠炮,又快又急,沒有人了解他說的話。看到這情形,更令我害怕得直發(fā)抖,終于,老師叫到了我的名字,我的腦筋一片空白,在臺(tái)下所想的臺(tái)詞全都忘記,手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺(tái),看見了臺(tái)下朋友們對(duì)我鼓勵(lì)的'眼神,我告訴自己要加油,便不急不徐的將臺(tái)詞都說出口,雖然手腳依舊發(fā)抖,但聽到臺(tái)下的哄堂大笑,我知道我成功了。
結(jié)束了我的報(bào)告,我心中的大石頭也放了下來,抱著如釋重負(fù)的心情回到座位,并且回想自己的表現(xiàn),原來,上臺(tái)報(bào)告是這么簡(jiǎn)單的事,我真為自己感到驕傲。輪到別人報(bào)告時(shí),我仔細(xì)的聆聽每一個(gè)小細(xì)節(jié),沉醉于這些報(bào)告中,和他們一起玩耍,一起笑,并將每一個(gè)好句子都印著腦海里,把每一個(gè)小故事都記在心里。聽完大家的報(bào)告,我彷佛繞了地球一圈,跟隨著大家的腳步,一起享受出游的樂趣。
這堂“說話課”不但讓我感染到朋友出游的開心,更讓我體會(huì)到,任何困難只要能踏出第一步,一切都變得簡(jiǎn)單。從開始對(duì)這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅,我學(xué)了很多,這堂課是我最難忘的一堂課,也是我最喜歡的一堂課。
關(guān)于一節(jié)課的作文5
老師神神秘秘地說:今天這節(jié)課特別有意思。她叫我把地毯鋪在地上。這是要干什么呀?又叫我找一個(gè)可以代表花的東西。老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?我?guī)е蓡栒业揭粋(gè)花枕。終于要上課了,老師在白板上寫下幾個(gè)字:擊鼓傳花
游戲開始了。同學(xué)們圍成一個(gè)圓,坐在地毯上聽老師講游戲規(guī)則。按順序傳花,鼓聲停時(shí),誰手上有花枕,誰就要說一個(gè)詞語,由此進(jìn)行接龍。老師開始擊鼓,我們開始傳花。一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)抱著花枕,是首發(fā),她把花丟向我,我一把接住花枕,隨后,我做出一個(gè)動(dòng)作,用力,丟!花枕落到一個(gè)可愛的小女孩手里。她看了看手里的枕頭立刻笑了出來,丟回給那眼鏡同學(xué)。就這樣傳來傳去連續(xù)了幾次。此時(shí)鼓聲突然停住,我愣了幾秒,所有人都看著我,才發(fā)現(xiàn),花枕在我手里!我順利說出一個(gè)詞語,游戲繼續(xù)!
我連續(xù)中了好多次,同學(xué)們歡樂地笑著。有一個(gè)同學(xué)忍不住說:又是你,哈哈哈我有點(diǎn)尷尬,笑了笑。能給大家?guī)須g樂,值了。隨著老師的鼓聲越來越快,我的動(dòng)作從丟變成拋,再變成打(花枕直接打在同學(xué)身上)。我們還是很開心,一張張小臉蛋笑開了花,一張張小嘴巴一張一合好像要說什么,但是,從嘴里蹦出來的只是歡聲笑語。
在四處洋溢的.歡樂中,老師的鼓聲像正在飛翔的鳥兒,時(shí)而快、時(shí)而慢。那聲音回蕩在教室中,也回蕩在我們的心中。
關(guān)于一節(jié)課的作文6
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我上過無數(shù)節(jié)課,從中受益匪淺。有有趣的,又生動(dòng)的,又給我啟迪的……但令我最難忘的則是三年級(jí)的第一節(jié)課。那節(jié)課,是我愛上了讀書,并明白了讀書的真正意義。
鈴,鈴,鈴。隨著上課鈴有節(jié)奏的敲響,我的心中充滿了恐懼感:怎么辦?一年級(jí)和二年級(jí)的'老師都是那么嚴(yán)厲,猶如一頭夜叉。不僅如此,上課也那么的無聊透徹,每節(jié)課都是我經(jīng)過千辛萬苦熬過去的,這次的老師可千萬不要再“重復(fù)歷史”了呀!咚,咚,咚。我的心跳隨著老師的腳步聲節(jié)奏跳了起來,為了防止自己給嚇出心臟病,我閉上了眼睛!巴瑢W(xué)們好!”老師有禮貌的說道。聽著這溫和而又平靜的聲音,我不由的張開了眼睛!拔倚拯S,名叫少娟,望大家多多指教!”老師繼續(xù)說:“我希望你們不要懼怕我,也不要有問題不敢提出。我犯錯(cuò)時(shí),你們盡管提出,不要讓我一錯(cuò)就錯(cuò),我希望能和大家做朋友,打交道,打開你們心靈的那扇大門,走近你們的心里,好嗎?”“好!贝蠹也患s而同的說道?磥恚@位老師謙遜的形象已在同學(xué)們心目當(dāng)中得到認(rèn)可了。。老時(shí)間我們個(gè)個(gè)認(rèn)同,笑容遍布滿臉。又說:“同學(xué)們,你們要記。簩W(xué)習(xí)永無止境,學(xué)習(xí)也并不難,但你不能驕傲。記著:不要滿足于一時(shí)的功績(jī),它會(huì)使你墜落一生。今天你獲得好成績(jī),明天你則可能一落千丈。就讓我們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)吧!加油!正是這句話,成了我一生的座右銘;正是這句話,促使我向更高的目標(biāo)前進(jìn);正是這句話,是我愛上了學(xué)習(xí)。第一節(jié)課,便讓我給這位老師打上了滿分。
這節(jié)課,還有老師的話,成為了我新的起跑點(diǎn)。它使我知道:學(xué)習(xí),只要你愿學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),總會(huì)和你在一起的。
關(guān)于一節(jié)課的作文7
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”伴隨著一陣陣清脆悅耳的上課鈴聲,井普欣老師邁著輕盈的步子走上講臺(tái),井老師說:“你們知道魚在熱水中能生存嗎?”,這時(shí),我舉起了手:“我覺得魚在沸水中應(yīng)該不能生存。因?yàn)榉兴幸欢ǖ臏囟,魚在沸水中熱得喘不過氣來!贝蠹叶急硎菊J(rèn)同。井老師說:“到底結(jié)果如何呢?請(qǐng)大家看一看下面這組實(shí)驗(yàn),真相就大白了!”
井老師把小金魚放進(jìn)了盛有涼水的燒瓶中,用酒精燈在瓶口處加熱?吹嚼蠋熯@么夸張的舉動(dòng),我們不由得為那條可憐兮兮的小金魚而擔(dān)心:萬一小金魚撐不住了怎么辦?萬一小金魚突然熱昏了怎么辦?萬一,萬一……千萬種焦慮在我們心中怦怦直跳。老師說:“同學(xué)們,請(qǐng)仔細(xì)觀察這條小魚!
我們發(fā)現(xiàn)小金魚仍優(yōu)哉游哉地在燒瓶中游來游去。我們是百思不得其解,井老師仿佛知曉我們的心思,對(duì)我們說:“同學(xué)們,這就是我們常說的‘沸水活魚’實(shí)驗(yàn)!薄芭叮丁蓖瑢W(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒,真不愧是“沸水”活魚。
因?yàn)槠靠谑菬岬,瓶底是涼的,小金魚的位置正好處于五分之二熱水中,五分之三涼水中。所以金魚不會(huì)被燙傷。這時(shí)你會(huì)問:“熱不是從物體的高溫部分向低溫部分傳遞嗎?為什么瓶口的水開了,瓶底的水是涼的呢?”
讓我來告訴你其中的'“玄機(jī)”吧!水燒開是靠對(duì)流,恐怕大家誤認(rèn)為傳導(dǎo)了吧。剛才在瓶口加熱,瓶子里的水不會(huì)形成對(duì)流,所以瓶口的水開了,而瓶底的水依然是涼的。
通過這節(jié)課,我明白了其中的科學(xué)道理。以后我要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取“發(fā)掘”出更多自然奧秘。
關(guān)于一節(jié)課的作文8
每一樣?xùn)|西都有被關(guān)掉的時(shí)候,比方說我的鋼琴,距離上上一次練習(xí)已經(jīng)一年半了!兩周前我也上過一節(jié),但是,兩周的時(shí)間我并沒有練習(xí)。媽媽在我不知情的情況下,今天的下午給我又安排了一節(jié)課!
由于我沒有練,到了琴房的門口,我卻遲遲不肯進(jìn),想到以前由于我沒有練琴,被老師批評(píng),還給我多布置了不少的作業(yè),想想這個(gè),我開始十分慌張了。不禁十分后悔我沒有練琴,但是,總是逃不了的。老師在門口看到了我,就招呼我進(jìn)去,這時(shí)的我,不僅十分的緊張:到底要說還是不說呢?我還在做著心理斗爭(zhēng)。最終,還是沒有說。這時(shí),毫不知情的老師對(duì)我說:來吧,把你在家里練的琴?gòu)椧幌掳,我聽聽你練得怎么樣?平時(shí)拿書翻書得幾十秒,今天整了幾分鐘,才慢吞吞地打開了書。哎!心中吸了一口氣,也已經(jīng)做好了被老師吵一頓的思想準(zhǔn)備。
果真,和我想的一樣,彈的十分得更大哏哏嗒嗒。但是,令我吃驚的`是:老師并沒有發(fā)火,而是心平氣和的對(duì)我說:還不錯(cuò)。窟@時(shí)我心中有N個(gè)?冒了上來。哈?過關(guān)了?更加出乎我意料的事情,老是這樣一節(jié)課居然格外的溫柔,這一節(jié)課過得也格外的快不得不說,這節(jié)課的確很讓我吃驚!
雖說我也不知道發(fā)生了什么,但是,這是一件出乎我意料的課!
關(guān)于一節(jié)課的作文9
去年的一天早晨,我正在被窩里看漫畫,只聽見老媽對(duì)我說:“今天去學(xué)作文!”這一句話給了我一個(gè)下馬威。我想來想去不知咋回事?是不是前兩天沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),還是對(duì)我的懲罰?我只好不情愿的去了,因?yàn)樽鳂I(yè)還沒寫完呢!這一路走來心里總有些害怕。
來到了陽光文學(xué)社門前,我的腿就是不聽話,怎么都不想進(jìn)去,媽媽只好把我拖了進(jìn)去。
上課了,老師大步地走來了,我被嚇得縮成一團(tuán),在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來我被老師幽默有趣的話吸引住了,從此愛上了作文。
在20xx年3月的第一個(gè)周日我再次來到陽光文學(xué)社,這一次我膽子大一些了。老師的問題我認(rèn)真回答了,難忘的一節(jié)課也就從此時(shí)此刻開始了。
今天是個(gè)特殊的日子——陽光文學(xué)社成立三周年的日子,我們舉行了一個(gè)小小的慶典,雖然小,但在我心中是非常隆重的。老師為我們講了陽光文學(xué)社的成長(zhǎng)足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來的,走到了每個(gè)作文愛好者的心中。陽光文學(xué)社中充滿了歡樂,每個(gè)人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭,一起閉上雙眼祈禱心中的希望。
陽光文學(xué)社又跨過了生命中的一大步,為了慶祝她的生日,我們一起拍照,一起對(duì)著相機(jī)高喊:“茄子!”老師為我們講了很多很多的'關(guān)于陽光文學(xué)社的故事。這一節(jié)課我們過的很快樂。陽光文學(xué)社就像大海中的一只小船,得經(jīng)無數(shù)的海浪和風(fēng)的吹打,在海的另一邊一定會(huì)有快樂和喜悅等待著她。
經(jīng)過了這一節(jié)課,我懂得了很多很多,我被作文吸引住了,更被陽光文學(xué)社這一溫暖的大集體融化了。哦,難忘的一節(jié)課!
關(guān)于一節(jié)課的作文10
一節(jié)課,是的,那位老師只教過我們一節(jié)課。
周六下午的樂器課,我在2班,今天因?yàn)橐恢苯涛覀兊?谷老師因去參加演出,丟下我們不管,由一班的張老師教我們。
他外表看上去憨厚老實(shí),像《老夫子》里的蕃薯,不過,比他要高。有一位同學(xué)說他的耳朵要是在頭頂上,遠(yuǎn)處看,可以確定這是一只熊了。他聽了,也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡(jiǎn)單,這也許就是軍人風(fēng)采吧!
他上課時(shí),總是一手握著一根筆,一手打著拍子。眼睛四處掃射,不放過任何一個(gè)人。練習(xí)曲子時(shí),一位同學(xué)連吹兩遍都吹錯(cuò)了,他說了一句:“牙掉了!”那位同學(xué)如丈二和尚摸不著頭腦,回了句:“什么牙掉了?”他講了一個(gè)小笑話,大概意思是:有一天,一只兔子去一家商店問店主:“有胡蘿卜嗎?”店主說:“沒有。”第二天,那只兔子又去那家商店問店主:“有胡蘿卜嗎?”店主有些生氣,大聲說:“沒有!”第三天,那只兔子又去那家商店問店主:“有胡蘿卜嗎?”店主很生氣,拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天,那只兔子又去那家商店問店主:“有錐子嗎?”“沒有。”店主答到。兔子又問:“有胡蘿卜汁嗎?”逗得大家笑個(gè)不停,他又說:“這可不是逗你們笑啊!你們就像那只兔子,沒長(zhǎng)腦子!叭缓笥盅詺w正傳,開始上課。
休息時(shí),又不忘給我們上一堂“政治課”說:“他有一個(gè)侄女,他媽媽是中國(guó)的,他爸是日本的。他生活、上學(xué)都在日本。有一次放假回來,我說她:‘你是個(gè)小日本!碑(dāng)然她也會(huì)中文,她說:“我是在日本大帝國(guó)。”我們又開始議論紛紛。
這位老師雖然只教過我們一節(jié)課,但如人們常說:“一日為師,終生為父;滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)!
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