關(guān)于磨煉的作文（錦集7篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于磨煉的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關(guān)于磨煉的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)在人生路上經(jīng)歷磨煉，正如朗朗的晴空的磨練是突來(lái)的暴雨，寬廣的胸懷的磨煉是躲躲閃閃的指責(zé)，而我經(jīng)歷的是被磕磕絆絆的磨煉所攔住的堅(jiān)定的選擇。

　　古人常說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！边@是古時(shí)人們成功所經(jīng)受的磨煉，現(xiàn)在人們所經(jīng)歷的與這也大抵相同。成功的磨煉是一樣而又不同的。一樣的是都必須經(jīng)受種種挫折，不同的是這個(gè)人能走多遠(yuǎn)。

　　又是一個(gè)難以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告訴自己不要再去想那件事，明天還要上課，再不睡，上課注意力會(huì)不集中的�？晌乙婚]上眼睛，那日的爭(zhēng)吵便浮現(xiàn)在眼前，口水星子在四處亂飛，兩個(gè)人不顧形象地爭(zhēng)鋒相對(duì)，吵得面紅耳赤，卻誰(shuí)也不肯退后一步。不知什么時(shí)候，兩人沒(méi)了言語(yǔ)，只有冷冷地眼神在空氣中交匯，仿佛有冰晶在兩人相對(duì)的目光中產(chǎn)生，明明是高溫的夏季，卻讓人感覺(jué)那么冷……

　　在不知不覺(jué)中渾渾噩噩地睡了過(guò)去�！拔覀兒秃冒�！不要再吵架了，我還是很想和你玩的�！蔽摇罢~媚”地說(shuō)著�！昂醚�！其實(shí)我也早就想和好了。”你緩緩地說(shuō)出我心中的想要的'答案�！罢娴膯�？太好了�！蔽殷@喜著說(shuō)。我感覺(jué)那時(shí)我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出聲來(lái)。一睜眼，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！要是真的該多好。

　　持續(xù)的冷戰(zhàn)讓我焦躁不安，沒(méi)有人同我講話。我耐不住“寂寞”，去找她！我想讓美夢(mèng)成真，當(dāng)我說(shuō)出那番話時(shí)，她只是冷冷地掃了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。看著她的表情和眼神我便知曉了答案，什么都不必說(shuō)了，這剩下幾十天的路我自己走，不和攥著你的手。

　　人們常說(shuō)“英雄是孤獨(dú)的�！蔽乙策@樣認(rèn)為。

　　朗朗的晴空攔不住突如其來(lái)的暴雨，突如其來(lái)的暴雨也攔不住你奔跑的腳步；寬廣的胸懷不會(huì)被躲躲閃閃的指責(zé)攔住，攔住你的是你的不自信；堅(jiān)定的選擇不會(huì)被磕磕絆絆的磨煉所攔住攔住你的是你的軟弱。

　　這是我一個(gè)人的“路”，這是我堅(jiān)定的選擇，不隨波逐流，這是我的磨煉——孤獨(dú)。

　　關(guān)于磨煉的作文 篇2

　　一個(gè)周日，我美滋滋地來(lái)到姥姥家。姥姥家在農(nóng)村，東邊有山，西邊有河，都是孩子們的樂(lè)園。山上有不少荊樹(shù)撥子，砍好晾干后可以用來(lái)暖炕洞。

　　幾個(gè)伙伴帶著柴刀和挑子來(lái)找表哥，他們要去山上砍柴。我心血來(lái)潮，非得要跟著去。

　　表哥一臉不屑：“你個(gè)小丫頭，能砍得動(dòng)柴？”

　　嘿，瞧不起我是不是？我可是班里的勞委。心里這樣想，可是不敢和表哥頂嘴，便拿出纏人的.勁頭來(lái)。

　　表哥最怕我磨叨，便讓我?guī)�上兩個(gè)饃饃，答應(yīng)了。

　　來(lái)到山腳，看見(jiàn)不少荊條和椿樹(shù)。我大喜：“表哥，我們就在這兒砍吧！椿樹(shù)好砍呢！”

　　小伙伴們“轟”地一下子笑了起來(lái)：“一看你就是新手，城里來(lái)的。你要這樣說(shuō)，娃子們都要笑你呢！”“笑什么？”敢搶白我這勞動(dòng)委員�！按粯�(shù)不禁燒，用它暖炕的話，后半夜就冷了。再者山腳下的樹(shù)是不能亂砍的，要防雨水的�！�

　　哦，這解釋還差不多。我只好默默地跟著往上走。

　　來(lái)到半山腰，伙伴們都丟下扁擔(dān)，拿起了柴刀。我知道要開(kāi)始砍柴了。這下子要讓你們知道我的功力。

　　嗖嗖幾下，得心應(yīng)手�？墒遣灰粫�(huì)兒，手上便起了泡，一動(dòng)就疼得心尖哆嗦。

　　表哥看見(jiàn)了，憐惜地說(shuō)：“攥得要緊，不能來(lái)回打晃，別使愣勁。”

　　好不容易挨到了晌午，一摸口袋，饃饃早不知丟到何處去了。慘！

　　伙伴們看我狼狽不堪的樣子，紛紛進(jìn)行了“國(guó)際援助”。

　　背上柴，下山。我心里急得很，想要跑。

　　表哥又阻攔道：“上山容易下山難，下山莫跑。背不動(dòng)了，就丟幾根，抽時(shí)間我們?cè)偕蟻?lái)?yè)��！?/p>

　　哼，小看人，我就不丟。

　　等到了家，肩膀早已經(jīng)勒腫了。

　　晚上，我堅(jiān)持用磨起泡的手寫(xiě)日記：“生活的艱辛能磨煉我們的意志。擔(dān)子不管多重，都要挺�。⌒羷谧灾獰o(wú)人訴，獨(dú)立還需十年功。”

　　關(guān)于磨煉的作文 篇3

　　“自古才子出寒門(mén)”范仲淹兩歲時(shí)喪父，年幼時(shí)稠的一點(diǎn)的稀飯都沒(méi)有吃過(guò)；明朝龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫(huà)家梵 · 高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常�？康艿艿慕訚�(jì)；蘇聯(lián)作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門(mén)是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發(fā)育，成熟，塑造自我，完善自我，終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，開(kāi)出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實(shí)力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。

　　孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說(shuō)上天將會(huì)把重大的責(zé)任降給那些敢于吃苦的人，“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會(huì)取得成功。

　　當(dāng)你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時(shí)，你可曾想過(guò)他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之后他們的身體便會(huì)變得笨重不再擅長(zhǎng)飛行，如若不及時(shí)處理的話他們便會(huì)死亡�？伤麄儾辉赋翜S，他們用自己的喙把老化的'羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是很難忍受的，可是他們?yōu)榱松�存與繁衍，默默地忍受著。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼�說(shuō)的那樣。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事業(yè)取得成功。叢林萬(wàn)物，適者生存，沒(méi)有智慧的便會(huì)消亡。就像做加減法那樣，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無(wú)論是人還是動(dòng)物，選擇的方式不同結(jié)果也不同。為什么兩者間會(huì)產(chǎn)生天壤之別呢？鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅(jiān)硬的喙與爪，凜然于天地間十分威武；而住在隧洞里的鯰魚(yú)，終年不見(jiàn)天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……

　　同學(xué)們你們是想凜然于天地還是想蠅營(yíng)狗茍的生活？我定然會(huì)選擇前者，讓我們坦然的面對(duì)挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會(huì)苦盡甘來(lái)……

　　關(guān)于磨煉的作文 篇4

　　貝多芬才華橫溢，音樂(lè)天賦超乎常人�？删褪沁@樣一位天才，卻要遭受失聰之苦。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)就好比把魚(yú)脫離了水。然而他沒(méi)有放棄，發(fā)出“扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼聲，驚天動(dòng)地的創(chuàng)世之作《歡樂(lè)頌》就此誕生。

　　生活需要磨煉。

　　世界上有兩種人：一種是敢于征服命運(yùn)的人，一種是甘心被命運(yùn)征服的人。征服命運(yùn)，登峰造極，劍指巔峰；被命運(yùn)征服，隨波逐流，庸庸碌碌�！帮w人”喬丹酷愛(ài)籃球卻身材短小，所以他幾次被校籃球隊(duì)拒絕。而他懷著一腔悲憤，將前行的阻力化為前行的動(dòng)力，終于練就了驚人的彈跳力，進(jìn)入NBA，成為籃球史上不滅的神話。由此可見(jiàn)，如果沒(méi)有身材作為羈絆，喬丹不會(huì)擁有驚人的力量，沒(méi)有磨煉，就沒(méi)有成功。

　　磨煉使人走向成功，平穩(wěn)帶人引向衰落。偉人最初都是普通人，但他們懂得從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。那些經(jīng)歷大起大落的'都有所成就，而那些十分平穩(wěn)的人多數(shù)都沒(méi)有作為。古人自古就有“生于憂患，死于安樂(lè)”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古訓(xùn)。年幼的方仲永天資聰穎，而最終卻淪為平庸人，原因就是他從未嘗過(guò)失敗的滋味，自認(rèn)為才高八斗，卻一點(diǎn)一點(diǎn)泯滅于眾人。歷史上也不乏此類人。西楚霸王項(xiàng)羽自幼力大無(wú)窮，可將青銅大鼎單手舉起，楚漢之爭(zhēng)中，也是節(jié)節(jié)勝利。勝利沖昏了他的頭腦，失敗卻激起劉邦的斗志。項(xiàng)羽的失敗就在于他之前的從未失敗。

　　在磨煉中，人與心共同成長(zhǎng)。磨煉是一塊粗糙的石，因?yàn)樗�，刀才能更鋒利；磨煉是弓上的弦，因?yàn)樗�，箭才能百步穿楊�？辔幢厥强�，�?lè)也未必是樂(lè)�？鄻�(lè)皆在心中，懂得把苦的磨煉轉(zhuǎn)化為樂(lè)的喜悅，才會(huì)像貝多芬一樣流芳千古；不懂，就會(huì)像仲永一樣遺臭萬(wàn)年。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”上帝將成功的鑰匙藏于冰中，有人破冰取之，有人望冰嘆之。取之者，屹立于萬(wàn)山之巔；嘆之者，埋沒(méi)于深遠(yuǎn)谷底。生活豈不需磨煉乎？

　　關(guān)于磨煉的作文 篇5

　　只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱—————泰戈?duì)?/p>

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的磨礪才能鋒芒畢露，同樣，梅花經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的洗禮才在冬天噴吐一片雪白的芬芳。在人的生命旅途中，也要經(jīng)過(guò)烏云的打磨，才能綻放生命的輝煌。所以，我們應(yīng)當(dāng)用屬于自己的那塊磨刀石，來(lái)摩擦出屬于自己的生命火花，打磨具有自身思想的獨(dú)特人生。

　　孔子選擇了用堅(jiān)持來(lái)打磨自己的人生，孔子駕著一輛牛車(chē)穿行在春秋無(wú)道的風(fēng)云中，十四年的等待只換來(lái)一次次的失望，但失望并非絕望�！疤鞂⒁苑蜃訛槟捐I”，所以他只是嘆著“天下有道，丘不與易也”繼續(xù)堅(jiān)持。從魯國(guó)到齊國(guó)，從東方到西方，從小國(guó)到大國(guó)，時(shí)間如兩條平行的車(chē)轍般向前駛進(jìn)，但是，時(shí)光并不能磨滅他的`理想，只是讓他的仁愛(ài)之劍打磨的鋒利。在硝煙中馳騁，在大國(guó)間輾轉(zhuǎn)，在諸侯中流離。任它銀白爬上頭發(fā)，皺紋烙上額頭，大山壓彎脊梁也絕不退縮。正如荀子說(shuō)的那樣：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！庇脠�(jiān)持打磨自己的人生，思想也會(huì)應(yīng)和出堅(jiān)韌的光芒。

　　杜甫用以天下蒼生為念的憂國(guó)憂民情懷來(lái)打磨自己的人生。晚唐的天空不如初唐般清明，也不如盛唐般絢爛，整個(gè)天空彌漫著戰(zhàn)亂的凄涼。杜甫年少時(shí)也曾有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志，但是在連天的戰(zhàn)火的煅燒下，從意氣風(fēng)發(fā)的少年豪俊變成了心憂天下的詩(shī)圣。他吟著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，滿面戚容，《三吏》彰顯了一位心懷百姓的愛(ài)國(guó)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情思，而《三別》更顯一位具有人文主義思想的文豪的涓涓憂心，茅屋為秋風(fēng)所破，被褥為雨水所浸，憂心為民心所系，正如魯迅說(shuō)的那樣 “無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們都與我有關(guān)”，只因其一顆憂心不改。

　　關(guān)于磨煉的作文 篇6

　　任何一個(gè)漂亮的瞬間，都含著萬(wàn)千的艱辛考驗(yàn)。

　　——題記

　　彩旗飄揚(yáng)，一個(gè)黃色的面龐出目前奧運(yùn)會(huì)的起跑線上。當(dāng)哨聲響徹耳際，頓時(shí)塵土飛揚(yáng)，一個(gè)熟知的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的節(jié)奏，所有人都屏息凝氣。終于，終點(diǎn)被跨過(guò)了，一個(gè)奇跡誕生了，整個(gè)賽場(chǎng)歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠(yuǎn)載入了史冊(cè)，成為中華民族永遠(yuǎn)的驕傲。

　　課堂.上，同學(xué)們沉默了，哪個(gè)也不敢嘗試。黑板上的千古難點(diǎn)讓同學(xué)們絞盡了腦汁，百思不能其解。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅(jiān)定地挺立起來(lái)，無(wú)聲地閃爍著光芒。當(dāng)他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室。看看自身那被筆磨破了的手，他心認(rèn)可足。

　　傲梅固然漂亮，可愛(ài)們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數(shù)不盡的酸楚。

　　在練習(xí)館中，總能看到一個(gè)不變的身影。在劉翔--鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走.上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這部分汗珠，收獲了瞬間的輝煌�；蛟S，劉翔肩負(fù)著太多了。十三億人的期望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地練習(xí)，日夜不歇，哪管它春夏秋冬季節(jié)，哪管它嚴(yán)寒酷暑。要知曉，艷美的彩虹，都是在風(fēng)雨的考驗(yàn)中誕生的。

　　夜深了，城里一片黑暗，鳥(niǎo)兒陷入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。微弱的燈光下，一個(gè)稚嫩的身軀，一本破舊的書(shū)，傳出了朗朗的讀書(shū)聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一個(gè)又一個(gè)的夜晚，不變的讀書(shū)聲。要知曉，沙漠里的綠洲，都經(jīng)受過(guò)黃沙的吹襲，酷暑的考驗(yàn)。

　　花兒歷經(jīng)寒冬，綻放了它的光彩；鳥(niǎo)兒跋涉千里，找到了理想的`彼岸；溪流不斷前行，融入了期望的大海；蒲公英飄向遠(yuǎn)方，扎根在肥沃的天地.....漂亮的瞬間，艱辛的背后；輝煌的一次，無(wú)數(shù)的困難。

　　關(guān)于磨煉的作文 篇7

　　——讀《并不是所有的麥子都是種子》有感

　　并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。

　　輕輕翻開(kāi)《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來(lái)。

　　當(dāng)他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當(dāng)時(shí)正是挖野菜的好時(shí)節(jié)。他挎著一個(gè)籃子，學(xué)著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來(lái)：“你這孩子，真當(dāng)剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要?jiǎng)澠粕囝^的。

　　“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜�！弊x到這兒，我細(xì)細(xì)咀嚼著這句話：雖然樸實(shí)，卻藏著耐人尋味的`道理啊!

　　他從大學(xué)新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺(tái)當(dāng)記者。一進(jìn)單位，他覺(jué)得這工作太簡(jiǎn)單了，于是他開(kāi)始浮躁起來(lái)：采訪前從不寫(xiě)采訪稿，新聞稿子出來(lái)從不檢查，一邊抄寫(xiě)同期聲，一邊聽(tīng)音樂(lè)......一個(gè)季度下來(lái)，他的出錯(cuò)率竟位于整個(gè)新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。

　　第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來(lái)，為此，他嘆了一口氣說(shuō)：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力真是大�！倍�臺(tái)長(zhǎng)卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”

　　讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一�？晒┦秤玫募Z食，但它永遠(yuǎn)不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時(shí)候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!

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