關(guān)于回憶的作文15篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的關(guān)于回憶的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于回憶的作文1
我的童年像一個(gè)萬(wàn)花筒，趣事多得有一筐。不過(guò)讓我最感到有趣的那件事是這樣的：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和弟弟兩個(gè)在家。我下樓去買(mǎi)面包，讓弟弟在家等著。過(guò)了大約兩分鐘，我回來(lái)了，弟弟高興地說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)ヅP室吃面包吧！”“為什么呢?”我疑惑地問(wèn)。姐姐，如果媽媽回來(lái)的.話，我們會(huì)有足夠的時(shí)間把面包藏起來(lái)呀！你說(shuō)是不是？”弟弟得意地說(shuō)。我回答說(shuō)：“嗯，說(shuō)的也有些道理。我們進(jìn)去吧!”
我和我弟弟一起走進(jìn)小屋，關(guān)上門(mén)。大口大口地吃吃起面包來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。我和弟弟摟抱在一起，嚇得哆嗦起來(lái)。我吞吞吐吐地說(shuō);“是不是小偷呀？”弟弟小聲說(shuō)：“可能是吧！”弟弟說(shuō)完這句話，我下得不敢出去了，弟弟也不敢出去了。我有說(shuō)：“我們倆個(gè)一塊去開(kāi)門(mén)吧！”最后，還是我閉上了眼睛把臥室的門(mén)打開(kāi)了。然后，又輕手輕腳的走進(jìn)客廳，對(duì)著門(mén)問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”“柯潔，是媽媽�！蹦莻�(gè)聲音回答到。我從門(mén)鏡往外看，果然是媽媽。于是，我開(kāi)了門(mén)。
我覺(jué)得這個(gè)事很有趣，它鍛煉了我的安全意識(shí)。
關(guān)于回憶的作文2
當(dāng)黎明破曉在天邊，煙霧迷蒙，夏天來(lái)了嗎？
是呀，你總是對(duì)我說(shuō)：“我喜歡夏天。”
我又何曾不是呢？
這是一個(gè)怎樣的季節(jié)？蟬聲?shū)Q鳴，四周滿(mǎn)是浮游的熱氣。我們約定，中考后的暑假去旅行。
或許，這只是一句玩笑，也不是很切實(shí)際。但是我記住了，記住了這個(gè)夏天。
(一)
我們?nèi)鰵g地跑著，奔跑在田野上，奔跑在有著長(zhǎng)長(zhǎng)的草生長(zhǎng)的水庫(kù)邊，耳邊是大人的呵斥。你對(duì)我說(shuō)：“要是天天能來(lái)就好了。”你笑了，是呀以后的我們學(xué)習(xí)會(huì)很忙，怎么會(huì)天天來(lái)呢？我說(shuō)一定會(huì)的`。
在記憶中，我們?cè)谒畮?kù)邊踏水，絲毫沒(méi)有對(duì)它的懼怕。襪子濕了，鞋子濕了，我們笑成一堆，然后脫下鞋子，襪子晾在陽(yáng)光充足的岸邊。
(二)
又是一年，我們依然會(huì)在暑假去散步，仍然是在水庫(kù)邊。
我們長(zhǎng)大了，變得成熟，走在大壩上，任清風(fēng)自在得吹過(guò)發(fā)梢，耳根。我們會(huì)一直走到月亮出來(lái)，星星出來(lái)，你會(huì)陶醉地欣賞著，感嘆著，希望自己就是那些空氣，能夠近距離得接觸星星。
是呀，你是那么喜歡星星!
(三)
現(xiàn)在，夏天還每到。你就在我旁邊，你將要面臨一個(gè)極大地挑戰(zhàn)--中考。
我不是知道說(shuō)什么，只希望未來(lái)的夏天，我們能永遠(yuǎn)快樂(lè)……
關(guān)于回憶的作文3
一年四季之中我最喜歡夏天，綠色的草地，綻放的鮮花以及馬路上來(lái)來(lái)往往身著各式漂亮衣服的人們，一切都讓人感到夏天是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)。
發(fā)生在夏天里的故事，一些至今讓我記憶猶新。那是一個(gè)盛夏的午后，一場(chǎng)大雨剛過(guò)，地面上濕漉漉的讓我感到很興奮，心里突然萌發(fā)出想用泥巴做個(gè)豬臉的沖動(dòng)。于是我先拿來(lái)一團(tuán)泥巴又找來(lái)一個(gè)廢棄的'方便面桶，裝上泥巴按下去就成了一張圓圓的泥餅。然后再找來(lái)兩片掛著雨珠的樹(shù)葉放在泥餅的兩側(cè)，就成了小豬的耳朵。拿一根枝條放在泥餅的下沿，就成了小豬的嘴巴。再撿一塊石頭放在泥餅的中央就成了小豬的鼻子。最后把兩個(gè)玻璃球放在眼睛的位置，一張豬臉就完成了�？粗菑埡⿷B(tài)可拘的豬臉，我開(kāi)心地笑了。我召集來(lái)院子里所有的小伙伴，向他們展示我的作品，向他們傳遞我的歡樂(lè)…
我喜歡夏天，夏天讓我思緒萬(wàn)千，夏天記憶住我快樂(lè)的童年。
關(guān)于回憶的作文4
希望上帝給我一雙翅膀吧！讓我插上翅膀飛進(jìn)那神奇的時(shí)空隧道。
暮然回首那過(guò)去五年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有一年就得離開(kāi)母校，老師，同學(xué)，校園里的花花草草……五年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。
時(shí)光里，同學(xué)們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)打打鬧鬧。隧道里，那些童年往事就像顆粒一樣，事小又多。一起辦黑板報(bào)，同學(xué)之間分工明確，速度快，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)；課堂上，一雙雙小手舉起，等待著老師的提問(wèn)……五年，就在這樣的日子里慢慢流逝。
還剩下一年，一年的時(shí)光，我多么希望回到以前：好好地和同學(xué)分享快樂(lè)。在最后一年里，我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的'友誼，會(huì)更好的和同學(xué)相處，做最后的努力。在沒(méi)有離開(kāi)之前，有人開(kāi)始留戀校園里的一草一木，開(kāi)始留戀同學(xué)的笑容。在最后，同學(xué)們的一切，在那一剎那間定格。
那剛進(jìn)校園時(shí)的情景歷歷在目，我已無(wú)法一一書(shū)寫(xiě)。一陣風(fēng)從門(mén)口吹過(guò)，講臺(tái)上粉筆灰被風(fēng)掠過(guò)，浮起了老師辛勤耕耘的畫(huà)面。
那流逝的時(shí)光，校園里的一切，我們即將再見(jiàn)。我會(huì)好好珍惜最后的一年。老師，同學(xué)們，讓我們一起珍惜現(xiàn)在吧！讓追憶的翅膀再插上。
關(guān)于回憶的作文5
回憶人人都有�？墒腔貞洶l(fā)生在不同的時(shí)候，回憶的內(nèi)容和得到的效果卻完全迥異。
魯迅在月亮剛出現(xiàn)時(shí)的書(shū)桌旁回憶，他說(shuō)：“歲月如花，朝花夕拾，憶起那些曾經(jīng)的歡笑與淚水�！薄暗抑溃@些記憶只會(huì)讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的'價(jià)值。”顯然，魯迅舊事重提，得到的是人生的清醒。
納蘭性德立窗邊看殘陽(yáng)，回憶：“蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)�！薄氨痪颇@春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常�！笔廊硕际侵�，時(shí)光一去不回頭，人死不能復(fù)生。等到失去之后再去追趕和哭泣，都是于事無(wú)補(bǔ)的行為。雖然納蘭性德一生灑脫風(fēng)流，受到了命運(yùn)的格外青睞，但是此時(shí)此刻，他和常人一模一樣，他的回憶因?yàn)閷?duì)曾經(jīng)相守的尋常歲月的忽視而溢滿(mǎn)了止不住的痛苦和悔恨的情緒。
蘇軾在午夜的床上回憶：“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行�！憋@然妻子去世十年了，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。夫妻之情，已經(jīng)刻在蘇軾的心里，所以午夜夢(mèng)回，得到的是全是淚。
小伙伴，清明節(jié)到了，回憶千萬(wàn)要找準(zhǔn)時(shí)間和地點(diǎn)啊。
關(guān)于回憶的作文6
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存……
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠(yuǎn)而不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的.旋律。當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在看著你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng)造，將來(lái)只有拼搏…… 童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
只有回憶一切都會(huì)讓你覺(jué)得美好……
關(guān)于回憶的作文7
有一句俗語(yǔ)在長(zhǎng)風(fēng)本地人中廣為流傳，“雞碰雞對(duì)頭，鴨交鴨朋友”，是告訴擇友要慎重的道理。這句話大人會(huì)講，小孩也會(huì)跟著學(xué)。你看，雞碰到雞就會(huì)斗，哪怕是一個(gè)窩里的。如果不是一個(gè)窩里的，就會(huì)斗得更兇。古代官府和民間都有的`“斗雞”的名場(chǎng)面，兩只雞斗得怒發(fā)沖冠、頭破血流。而鴨子則不一樣，它們不僅不會(huì)斗，還會(huì)一起友善相處。
所以，雞和鴨，是兩個(gè)群體，“雞同鴨講”是笑話。古語(yǔ)曰：物以類(lèi)聚、人以群分�，F(xiàn)在流行微信群，即使是一個(gè)群里的，也不是什么話都能講的。能講則講、不能講就少講或者不講，可以避免“雞碰雞對(duì)頭”的尷尬。
鴨蛋與雞蛋
很想念兒時(shí)的“鴨交鴨朋友”：青梅竹馬、兩小無(wú)猜。在田野里“浪”，在柴垛里“瘋”，可以抓一條毛毛蟲(chóng)嚇唬你，也可以騙你吃幾顆“屙屁豆”（炒制的開(kāi)花蠶豆）。童年時(shí)代的朋友們，你們還記得曾經(jīng)有過(guò)這樣的游戲嗎——
你做我的新娘子，好伐？
好啊，讓我躲進(jìn)帳子里。
豐子愷《青梅竹馬》
關(guān)于回憶的作文8
今天下午，閑來(lái)無(wú)事，從書(shū)柜中翻出了我的第一本隨筆本。因?yàn)槲野狭藭?shū)皮，所以看起來(lái)并不是那么的破舊，一上面寫(xiě)著20xx年8月29日至20xx年9月26日，第一本隨筆本寫(xiě)了有一個(gè)月。
第一篇文章寫(xiě)的就，我的第一天初中生活。后面的幾篇相繼都是軍訓(xùn)。打開(kāi)軍訓(xùn)第一天的那篇文章，才猛地記起原來(lái)上一個(gè)教官姓陳吶!這些回憶都慢慢淡去了，如果不是聽(tīng)謝老師的話，寫(xiě)隨筆，估計(jì)永遠(yuǎn)記不起來(lái)當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)的教官姓什么。還有后面，我們一排一排訓(xùn)練時(shí)，小組長(zhǎng)邵和對(duì)我們有多好，兩個(gè)人一組，還成為了別人口中的明星組，還有許多人來(lái)請(qǐng)教我們呢，教官也是夸贊我們。初一第一次軍訓(xùn)的'場(chǎng)景又歷歷在目。這才發(fā)現(xiàn)，連上次獲得獎(jiǎng)后心里的高興都回來(lái)了。
今年的軍訓(xùn)，我們依舊是照常寫(xiě)隨筆�；蛟S等到我們初中畢業(yè)的那一刻，系會(huì)感謝日日寫(xiě)的吧。有些人初中畢業(yè)以后可能把一些書(shū)本，都借給別人了。自己也不會(huì)留下什么，是有一些感觸較大的回憶罷了。生活中的小事，又怎的回憶的來(lái)呢?我們八班寫(xiě)下就不一樣了，寫(xiě)下來(lái)，到以后翻看這些隨筆本時(shí)，之前的生活小事又重歸于現(xiàn)。初中畢業(yè)的那一刻，我們一定會(huì)每個(gè)人抱著一摞的隨筆本，很自豪。
也許這就是寫(xiě)下即為永恒吧。
關(guān)于回憶的作文9
奧地利音樂(lè)神童莫扎特在15歲那年，為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一首曲子，連續(xù)三晚都在寒冬中伏案創(chuàng)作。手凍僵了，呵一口熱氣暖暖，繼續(xù)。但他辛辛苦苦熬制出來(lái)的曲子卻被淘汰了，激情與付出在瞬間落了空。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，而是懷揣著希望，繼續(xù)自己的音樂(lè)創(chuàng)作。
最終，他在世人的羨慕與敬仰中成就了一生的`輝煌。
這正像航海。從岸邊出發(fā)，也許會(huì)遇到駭浪被迫停止，或返航，但是因?yàn)橛泻蟀兜闹�，前岸的引領(lǐng)，還是可以重新啟航。
那前岸就是希望��！
希望可以拯救一切，改變一切！“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神�！薄澳郎＾硗�，為霞猶滿(mǎn)天�！奔词股硖幠婢�，即使垂垂老矣，可是因?yàn)橛邪犊膳�，困難和衰老都算不了什么！
岸，不正是生生不息的希望么！
關(guān)于回憶的作文10
童年在我的眼中是美好的、童趣的、包羅萬(wàn)象、形形色色的�！}記
我的童年是我一生中最美好，最幸福的時(shí)段。有時(shí)童年像一個(gè)棒棒糖甜甜的；有時(shí)童年像一個(gè)橘子酸酸的；有時(shí)童年像一個(gè)苦瓜苦苦的；接下來(lái)就讓我們一起回憶童年吧！
記得五歲時(shí)我老干出一些傻呼呼的事。那天是星期六，我閑著沒(méi)事干就翻了桌子上印有數(shù)字的本子。那上面有紅色的數(shù)字，黑色的數(shù)字。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@上面的字有紅的`，有黑的呀？”媽媽不慌不忙地說(shuō)：“紅的是休息日，黑的是工作日和上學(xué)日�！蔽倚南耄骸斑@下我有辦法了，我可以多休息兩天了�！闭f(shuō)干就干，我從書(shū)包里拿出了紅色的彩筆，用自己魔幻的小手把部分黑色的數(shù)字涂成了紅色。
三天的早晨…… “寶貝，上學(xué)了！”我睜開(kāi)朦朧的睡眼說(shuō)：“媽媽今天是休息日�！眿寢尫_(kāi)日歷，哭笑不得的說(shuō)：“你呀，竟然把日歷給改了，你改了日歷改不了時(shí)間�？禳c(diǎn)起床去上學(xué)。”我一聽(tīng)心里涼了半截，苦�。�
這一次的傻事，只是我童年生活中的一個(gè)小小插曲。
還是那句話童年是美好的，珍惜童年吧！
關(guān)于回憶的作文11
愉快的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。我好比是在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖刺。
在跨進(jìn)校園的那一瞬間，記憶的閘門(mén)便悄悄的打開(kāi)了。每一朵花、每一棵草都勾起了我一段美好的回憶。啊！可愛(ài)的校園，你給我的生活添枝加葉，你給我的人生涂上了點(diǎn)睛之筆。
走進(jìn)班級(jí)的那一刻，我的耳邊回蕩著上課的鈴聲，久久地回蕩著�？粗菈K黑板，映入我眼簾的是老師講課的身影，那樣熟悉，那樣親近，我看的入迷了，嘴里竟念起了上學(xué)期的課文。望著那一張張課桌，我仿佛看到了同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，那專(zhuān)心致志的眼神，讓我清楚的體會(huì)到了他們對(duì)求知的'渴望與追求。
很快，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室，他們親切的臉旁我可能一輩子都不會(huì)忘記。我們興致勃勃地談了些什么，又安靜的回到座位上。
隨著鈴聲的響起，我也開(kāi)始向前方跑去，向終點(diǎn)跑去。相信吧，只要努力，勝利就在不遠(yuǎn)的前方！
關(guān)于回憶的作文12
憶，仔細(xì)品，回憶？記憶？憶引發(fā)人無(wú)限聯(lián)想。
不扔，不是舍不得，而是留下了回憶
在暑假中，我總是忙著整理臥室，我媽每次看見(jiàn)總會(huì)說(shuō)一句：小學(xué)的書(shū)又沒(méi)用了，扔了吧，要不沒(méi)地放初中的書(shū)了。扔了干嘛，我還有用了要說(shuō)我媽并不是不近人情只是嫌我臥室亂。
在小學(xué)中我對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)比較感興趣。語(yǔ)文書(shū)上背過(guò)的'課文，看上一遍，還能流利的背下來(lái)，像老師講課時(shí)的故事，我都記憶猶新。有一次，上課的時(shí)候，我們班有同學(xué)分不清拔與撥，老師就讓他拔下來(lái)自己的一根頭發(fā)，說(shuō)道：是不是拔下來(lái)一根頭發(fā)，所以拔比撥少一筆，以后寫(xiě)拔的時(shí)候，想想頭發(fā)，就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了�，F(xiàn)在想起這些全是美好的回憶，雖然是幼稚的。
有些事不需要刻意記，你也不會(huì)忘，書(shū)，它在別人眼里可能就是一本普通的書(shū)，但在我眼里，它是一本回憶，每一篇課文都是一篇故事，連起來(lái)，就是童年。
回就是回過(guò)頭來(lái)，憶就是記憶，回過(guò)頭來(lái)再看看，再想想，都是美好的回憶。
關(guān)于回憶的作文13
不知道什么時(shí)候，開(kāi)始想念童年。童年的味道，是那么純真，那么美好，那么快樂(lè)，翻開(kāi)以前的日記，以前那許許多多的第一次仍然清晰地展現(xiàn)在我眼前。那時(shí)，單純的伙伴和單純的我，在一起快樂(lè)的探索心中的疑問(wèn)。。還記得那時(shí)的愿望樹(shù)，懷念樹(shù)，希望樹(shù)，和那快樂(lè)的公園;還記得那次幫蟑螂醫(yī)治傷口，幫小魚(yú)做床;更記得以前和伙伴那永遠(yuǎn)也做不成功的實(shí)驗(yàn)!現(xiàn)在想起來(lái)，是那么地好笑，但又那么地讓人感到貼心!不知不覺(jué)中，我即將步入六年極的教室，那一切感覺(jué)是那么遙遠(yuǎn)，又是那么恐怖!因?yàn)槲乙呀?jīng)隱隱感覺(jué)到，那時(shí)就不會(huì)再擁有童年的歡笑，只有那隱形的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)!比起童年事那歡樂(lè)的笑聲，是多么值得懷念呀!
每當(dāng)在房間里刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，或許我們總會(huì)情不自禁的望著窗前嬉戲玩耍的小孩子們，看著他們那臉燦爛的笑容，就回想起，自己曾經(jīng)也擁有過(guò)這樣開(kāi)心的美好時(shí)光!!有時(shí)總在想，童年的存在，也許就是每當(dāng)在我們想要輕言放棄的時(shí)候的'一種信仰吧!每當(dāng)想起它，就會(huì)有種甜甜的味道流進(jìn)心頭，感覺(jué)很幸福，感覺(jué)很懷念。童年可以用許多美好的形容詞來(lái)形容，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中，童年不止是激勵(lì)你前進(jìn)的步伐，還是一端美好的回憶。
關(guān)于回憶的作文14
如果我在看那部電視劇的時(shí)候，始終保持緘默，我想我根本就無(wú)法得知，自己到底學(xué)到了什么。
如果那些所有的回憶，都在我們心目中看懂結(jié)局，那么這些所謂的小道消息，都開(kāi)始了一場(chǎng)最溫柔的局面，如果那樣的經(jīng)歷也造成了一個(gè)人最大的'悲劇，我想那些所謂的損失，都不會(huì)有任何其他的補(bǔ)償。
我知道，那些從來(lái)都不是最好的問(wèn)題。
只是因?yàn)槠渌硕即粼谀抢�，都開(kāi)始盲目地去判斷一個(gè)結(jié)果，所以其他人哪怕是走得再遠(yuǎn)，都顯得沒(méi)有任何意義。生活對(duì)于我們來(lái)講，似乎也都在于此。
我們喜歡看他們?nèi)f變魔術(shù)，可實(shí)際上，我們又不懂的其中的原理。
但是卻有一心一意地，想要懂得，生活與自己，其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間，來(lái)給自己付出太大的壓力。那些都不只是生活而已，簡(jiǎn)單的預(yù)兆，都是如此。
以前我看到那些無(wú)比激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，也會(huì)心驚肉跳。可是真的付出，卻早已淪為云煙。
關(guān)于回憶的作文15
短暫的五年小學(xué)生活，彈指之間流逝過(guò)去。每當(dāng)回憶往事，我都要落淚�？菰餆o(wú)味的中學(xué)生活，沒(méi)有那小學(xué)時(shí)天真無(wú)邪的笑聲和從教室里傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)。
回首往事，只留下美好的記憶，曾經(jīng)的悲歡歲月已成為夢(mèng)幻虛構(gòu)的一部分。幼時(shí)留下的足跡現(xiàn)在已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，隱隱約約罷了。
記得小學(xué)時(shí)班主任曾這樣對(duì)我們說(shuō)：“等你們上初中，會(huì)相當(dāng)懷念小學(xué)生活的。”那時(shí)我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)到那種感覺(jué)呢？當(dāng)我們走進(jìn)繁忙的中學(xué)生活，才真正體會(huì)到老師話中的`含義。
幼稚的我曾無(wú)數(shù)次的在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己大了，可是當(dāng)我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們卻興奮不起來(lái)。
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，空中流動(dòng)的雖是陌生的氣息，可我還是興奮不已，愉快的心情隨著鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
可是我面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，我茫然了，不知為什么，我厭倦了中學(xué)生活。
我曾把中學(xué)生活比做了一幅畫(huà)，小學(xué)生活好似那充滿(mǎn)了色彩充滿(mǎn)了春天氣息的畫(huà)，而中學(xué)生活就好似只有單調(diào)的黑白顏色，除了它們，沒(méi)有任何顏色。
我真的很懷念小學(xué)生活。人總是這樣無(wú)知和自私，沒(méi)有時(shí)渴求，擁有了便不再珍惜，當(dāng)再次失卻了時(shí)才知道什么叫珍惜！
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