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掌聲六年級作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的掌聲六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲六年級作文1
有一個地方，那兒有鮮花和掌聲，那是我的媽媽所在的地方。她從小一直鼓勵著我，用掌聲激勵著我一步步向前走去。
在一個陽光明媚的假期里，媽媽見我沒事做，就偷偷地給我報了一個比賽。
吃飯的時候媽媽說：“我?guī)湍銏罅艘粋�比賽，是關(guān)于騎單車的�！�
我嚇得丟了筷子：“媽，我不會騎單車呀！你干嘛幫我報比賽？”
媽媽說：“我可以教你呀！”
于是我們吃完飯就去附近的公園騎車。剛開始看媽媽騎的時候覺得很容易，原來只要騎那兩個腳踏板，輪子就轉(zhuǎn)起來了。
于是我也坐上去試試，腳剛放上去車子就倒了，害我摔了個四腳朝天。媽媽又教我要扶好把手，不能兩只腳一起踏上去，要一只腳先上，另一只腳在地上，等到輪子轉(zhuǎn)了起來，另一只腳才能上去。
我又上去試了一下，雖然像媽媽說的那樣沒錯，可騎了兩三米，我又差點摔下來，幸好腳落地了�？傊にさ沟梗T了兩個多小時，我終于騎得平穩(wěn)了。
期間我每一次進步，媽媽都給我鼓掌，是媽媽的掌聲讓我一直不斷地前進，就算汗流浹背也不放棄，一直到學會騎自行車。媽媽的掌聲是我學習的竅門！
到了比賽那天我還是很忐忑，但媽媽大喊一聲：“加油，寶貝！”我突然就信心倍增。后來我騎得又快又穩(wěn)，拿了第3名，媽媽給了我一捧鮮花和熱烈的`掌聲。
世界上最溫暖的地方就是媽媽的懷抱，那里響徹著令人心醉的掌聲！
掌聲六年級作文2
我家那一棟樓上有非常多的小朋友，她們都是我的好伙伴。她們都說我很文靜，每天總是躲在家里不愛出去。有一次，她們找我玩，我沒有出去，還有一次，小朋友又來找我去廣場，可是我還是沒有去，因為我的腿受了嚴重的傷，走起路來一瘸一拐，不愿意讓別人看見我走路的姿勢。
一天，我的好伙伴去了陽陽家講作文，朋友們非得讓我加入不可，我只好去了。輪到我講作文時，朋友們的目光一齊投向了我坐的位子，我立刻把頭低了下來。朋友們還不知道我的情況。
我猶豫了一會兒，慢吞吞地站起來，臉蛋兒紅紅的，在朋友們的`注視下，我終于一搖一晃地走向前方。就當我剛剛站起來的時候，陽陽家突然響起了掌聲，那掌聲不但熱烈，而且持久，在鼓掌的同時，她們一定看到了，我的淚水像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地落了下來。掌聲漸漸停了，我也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一篇作文。朋友悄悄地說：“她的普通話說得不錯，聲音也非常好聽”。作文講完了，陽陽家又響起了熱烈的掌聲。陽陽對我說：“你講的真好”。
從那以后，我就像變了一個人似的，不再像以前那么孤獨、寂寞，而是和朋友們一起玩耍、做游戲，甚至在一次六一兒童節(jié)的時候，我還請她們到我家教我做手工。
后來，我們搬家了。我給她們?nèi)バ耪f：“謝謝你們的掌聲，它使我明白你們根本沒有嘲笑我。也使我懂得了每個人都不能去嘲笑比自己差的人�！�
掌聲六年級作文3
生活就像一片無垠的大海，時而平靜，時而波濤洶涌，難忘的掌聲就像春風，總是激勵著我在大海中揚帆前行。
在三年級的第一學期，蔣老師讓我當班長。在第一次班會上，老師走進教室，微笑著說：“我的孩子，我的孩子�！�；請向我們班和班長表達你的.心意。當時，我很高興也很緊張，因為我從未站在講臺上發(fā)言。通常我都是觀眾，但今天不同了。我第一次在臺上發(fā)言時，我不知所措，還沒有準備好。當我走到講臺上時，我害怕被學生嘲笑，因為我說不好，我害怕第一次給每個學生留下壞印象。我忍不住低著頭站了一會兒。突然，一陣熱烈的掌聲響起。學生們看著我。有些人豎起大拇指，有些人低聲說：“我不知道。”；不要害怕，你必須成功簡言之，所有的學生都給了我鼓勵和支持。我突然覺得輕松多了。掌聲給了我信心。有一股暖流在我的心里流過我的全身。這時，手沒有顫抖，腿沒有顫抖，臉也沒有發(fā)燒。這一切都歸功于它因為它沒有進步，而且它給我力量。我一開口，就脫口而出了那么多真摯的話。學生們再次向我投下令人欽佩的目光，再次爆發(fā)出熱烈的掌聲。站在一旁的老師也向我點頭微笑，看著這么多雙贊許的眼睛和這么多燦爛的笑臉。我忍不住笑了。最后，我以一種快樂而簡單的心態(tài)取代了我的位置。
我永遠不會忘記掌聲，掌聲中包含著關(guān)心和期待。它將永遠鼓勵我前進！
掌聲六年級作文4
生活中發(fā)生過許多事，它們有的讓我高興萬分，有的讓我垂頭喪氣，還有的讓我自信滿滿。
今天下午，我們魯迅小學進行了排球比賽，我們正在和五（3）班進行“殊死”拼搏，雖然我們的比分越來越落后，但是大家還在繼續(xù)努力堅持著。不過，已經(jīng)有人開始動搖起來，慢慢的從失望到了絕望。這時，我心急如焚，心想：“昨天和五（2）班的比賽已經(jīng)慘敗了，如果這一場比賽再輸給五（3）班，那我們連五個班中的第三名都拿不到了！”雖然大家都在努力“奮斗”著，但是，比賽場上的分數(shù)依舊不容樂觀，這時，下課鈴響了，我們已經(jīng)拼搏四十分鐘了。大伙兒的心里都十分焦急，體力也漸漸透支了，在這種情況下，我們的比分又落下了許多，有的`同學還在堅持，有的同學已經(jīng)心灰意冷，準備聽天由命，還有的同學是徐庶進曹營——一言不發(fā)，他們身在曹營心在漢，也快堅持不住了，體力也漸漸消耗完了。
就在這時——大家都準備放棄時，有些同學“千里迢迢”地跑過來給我們吶喊助威，時不時還聽見一陣掌聲，這使我們漸漸又有了自信和勇氣，開始“玩命”地與對手“搏斗”。比分從1比10到了3比10，又從3比10到了9比12，最終，比分到了16比16，最后一顆球了，我們費盡力氣，終于把對手打了個措手不及，體力完全透支的我們終于勝利了，大家的耳邊又響起了激烈的掌聲。
在生活中，掌聲使我們心中的自信之花開放，激勵我們奮斗向前。
掌聲六年級作文5
在我們的生活中，有成功的時候，有失敗的時候，也有膽小的時候。當我們成功的時候，掌聲會為我們彈奏柔和而有點激進的歌曲，當我們失敗膽小的時候，掌聲會為我們加油打氣，鼓動我們前進的風帆。無論哪種時候，都需要自己或他人的掌聲。
在我小學三年級的時候，老師打算重選班干部，因為想要讓更多的人嘗試，便鼓勵我們要涌躍參加，雖然我很想競爭看看，但就是對自己沒什么信心。因此，我一直都悶悶不樂。
回到家后，母親似乎看出了我的心事，問我怎么了，于是我便把選班干部的事說了出來。母親卻微笑對我說：“女兒，你就去試試吧，失敗了沒關(guān)系，重要的是要勇于嘗試。”邊說還邊給我鼓掌。母親的話使我恍然大悟，母親的掌聲使我有了勇氣。于是，我報了英語科代表這一職務(wù)。
過了半星期后，開始競選了。評選的要求標準是在往后測試的一個星期內(nèi)得到最多同學的支持，很快的，又到了我試做的這個星期。但當我?guī)г缱x的那天，我竟然覺得有些害怕。不過，我想起了母親對我說的話和那溫暖的'掌聲，頓時信心都回來了。通過這幾天的表現(xiàn)，我覺得自己做得非常好，相信自己一定可以當不英語科代，不過我也做落選的心理準備。到了宣布名單當天，我發(fā)現(xiàn)自己的名字在那上面。當母親知道了以后也為我感到高興，給了我祝賀的掌聲。
掌聲就是如此奇妙，若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲，那樣的生活會多么枯燥啊！
掌聲六年級作文6
炎炎夏日，感覺連空氣都在身邊鼓噪，各選手皆已就位，隨著震撼的槍聲響起，選手們無不卯足全力，朝著那終點線邁進！
“百米接力”一直都是運動會的最高潮，往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂，但“臺上一分鐘，臺下十年功”，背后仍是需要努力的。猶憶當時，運動會已近在眼前，各班無不利用每一分每一秒來加緊練習，各種動作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓練，難免使人身心俱疲，漸漸的，開始有些同學無法承受，一個個說要離開，老師急忙上前鼓勵同學們，告訴我們要堅持下去，這才挽回了這些同學的心。
這天終于來臨，選手們站上了起跑線，每個人都摩拳擦掌。當槍聲響起，緊張的氣氛使我被震懾的`氣勢消退，匍伏不能起，就這樣一棒接著一棒，終于最后的大戰(zhàn)一“棒”即發(fā)，我們每一個選手都卯足了全力，只怕一個閃失，讓勝利的榮耀從指間滑落，終點線就在咫尺處召喚我，當我騰越過了終點線，那如雷的掌聲一觸即發(fā)，響徹云霄，連在天廷的玉帝也為之震懾，或許這只是個單純的聲音，但這是種榮譽，那掌聲至今仍回蕩心里，重復的播放。
當掌聲響起，選手們也各自回到了休息區(qū)，大家已累癱在椅子上休息，之前的過程已經(jīng)不重要了，掌聲使我們忘卻了辛勞，忘卻苦悶，忘卻一切犧牲的代價，但當掌聲落幕，一切都將停息，榮譽仍存我心！
掌聲六年級作文7
記憶中有熟悉的掌聲。掌聲是歡迎的最佳語言；掌聲是鼓勵的最好表達；掌聲是表揚的最好證明......
那是美好的一天。我把我熟悉的鋼琴技巧帶到了鋼琴比賽中。在我表演之前，姐姐總是給我鼓勁：“不要怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時練習一樣”。雖然姐姐話這么多，我還是有點擔心。時間似乎讓我很難受，不知不覺，輪到我表演了。
現(xiàn)在請鄧慶儀表演，選擇自己的曲目。我懷著緊張的'心情走上舞臺。剛開始總是怕出錯，后來玩的更流暢了。突然，我忘記了所有的觀眾，仿佛在平日里練習。當我彈完的時候，我發(fā)現(xiàn)自己做了一個夢。我回到座位上，心怦怦直跳，等著評委打分。終于，經(jīng)過我的等待，結(jié)果出來了。聽主持人說成績，優(yōu)秀獎，三等獎，二等獎沒有我的名字，我很激動，我的損失也在一點點增加。“一等獎鄧慶宜”。聽完主持人的話，我好像失去了知覺，心里哭了；怎么會是我！怎么會是我！當我上臺領(lǐng)獎時，觀眾以最熱烈的掌聲稱贊我。我終于知道掌聲了。
心情低落的時候，總想去那一輪掌聲。
掌聲六年級作文8
朋友，你知道世界上什么聲音最美妙嗎？是掌聲。
在小提琴考級之前，我在百般厭倦地拉無聊的練習曲時，別人都在毫無時間概念的玩耍。我不知道能不能過這個小小的二級，因為我拉琴像鋸桌腿一樣難聽。
那一天，考級終于來臨，在全考場中，好像只有我緊張得連腿也抖起來了。終于到我了，我的兩條腿似乎有千斤重，我費力地朝演奏臺走去。上了臺，我看到評委老師和其他考生的眼睛像閃電般盯著我，我卻呆呆地站在那兒，手里拿著一把笨重的琴和一條弓，不知所措。突然，考試大廳內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲，在為我打氣，為我加油。我開始拉了，琴聲不再像鋸桌腿一樣難聽，取而代之的是優(yōu)美動聽的聲音。演奏完畢，大廳內(nèi)再次傳來熱烈的掌聲，這掌聲是我拉得好給我的`肯定。三位評委老師也用溫柔的眼光看著我，仿佛在說“繼續(xù)加油！”我興沖沖地跑下了臺。很快，我聽到了廣播通知過了二級的考生名單，里面就有我。這次掌聲，猶如久違的春雨，滋潤著心田，讓我終身難忘！
在人生的大舞臺上，誰不愿意得到多一點掌聲呢？
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