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比的作文(優(yōu)選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的比的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
比的作文 篇1
在一個(gè)炎熱的下午,一場(chǎng)激烈的跳繩比賽在我們學(xué)校舉行了。
同學(xué)們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī),都把全部的力氣集中在下午。要跳到項(xiàng)目有單搖、雙搖、編花和一帶一。
比賽終于開(kāi)始了,我報(bào)了雙搖,可是雙搖我現(xiàn)在還不太會(huì),這可怎么辦?我垂頭喪氣地對(duì)旁邊的李妍說(shuō):“哎,咱倆雙搖都不太會(huì),這可怎么去比賽,得給咱班丟多大的臉啊!”李妍卻笑了笑,說(shuō):“可不能這么說(shuō),只要咱們努力,老師不會(huì)說(shuō)我們的。”李妍還沒(méi)說(shuō)完話,學(xué)校大喇叭里點(diǎn)到了我和她的名字,我們像箭似的跑去,準(zhǔn)備參加比賽。我和李妍站到了我們?cè)撜军c(diǎn)地方,開(kāi)始跳,時(shí)間很短很短,我心想:體育老師也真是的,讓我們?cè)谶@么短的時(shí)間里跳雙搖,別說(shuō)我們了,就是他也跳不了幾個(gè)。我抓緊每一分每一秒,努力地讓繩子搖得快一些,仿佛在這個(gè)世界上只有我和我的繩子,只聽(tīng)一陣哨聲,這才把我從我的`小世界里拉出來(lái)。
所有的同學(xué)都停了下來(lái),都把剛剛快到嗓子眼兒的心又放到了肚子里,我們都一個(gè)接一個(gè)地跑回了自己的班,在快到班的時(shí)候,興奮的對(duì)班主任老師大喊:“老師,我跳了15個(gè),我跳了15個(gè)……”我和李妍高興地跳來(lái)跳去,心里比吃了蜜還甜!老師叫我們不要再跳了,休息休息,一會(huì)兒還要上體育課呢。同學(xué)們好像吃了神奇的藥似的,老師的話都不聽(tīng)了,而且還是班長(zhǎng)帶著去玩呢!
比賽在激烈的氣氛中結(jié)束了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回班了。
比的作文 篇2
在星期三的下午,我們五年級(jí)全體同學(xué)在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
第一回合開(kāi)始了,我方隊(duì)員先搓搓手,跺跺腳,緊張的拿起了繩子。當(dāng)裁判吹了一下口哨時(shí),我方隊(duì)員立刻使出了吃奶的勁兒,有的臉漲得通紅,像一個(gè)大蘋果一樣。我們啦啦隊(duì)也不甘示弱,大聲喊道:“六班加油!六班加油!”生字上的紅色小結(jié)一會(huì)兒向我班迎來(lái),一會(huì)兒又向四班跑去我們拉拉隊(duì)喊得嗓子都快要啞了。四班猛的一拉,我們班突然失去了平衡,頓時(shí)裁判又吹了一聲口哨,四班贏了,我們輸了。
第二回合快開(kāi)始了,我們的手都磨破了,我們做了做熱身運(yùn)動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久,比賽開(kāi)始了,我們首先用我們的正常水平,想著等到快結(jié)束的時(shí)候,就使出吃奶的勁兒,路上的.行人也被這場(chǎng)比賽吸引了,不經(jīng)意的為我們班加油,我們拉拉隊(duì)也不能松懈,提著嗓子大聲喊道:“加油加油!加油加油!”可沒(méi)想到三班的實(shí)力太強(qiáng)了,一下子就把我們拉出去,我心想:六班你們要加油呀!三班贏了,六班輸了,最后只聽(tīng)見(jiàn)三班的歡呼聲從耳邊傳來(lái),我們班卻只能垂頭喪氣的回到了教室。
雖然今天我們班兩個(gè)回合都沒(méi)有贏,教室里還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)哭泣聲,但是我們還是記住了比賽前老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話:友誼第一,比賽第二。
比的作文 篇3
“你看人家孩子,學(xué)習(xí)多好!”
“你看人家孩子,數(shù)學(xué)競(jìng)賽又拿了獎(jiǎng)……”
“你看人家孩子,這次考試又是全校第一……”
小明人生中最痛苦的二事,莫過(guò)于與小剛做學(xué)習(xí)上的比較,再者就是與小剛做鄰居,不為別的,就是因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)。至此,小明每天都得苦惱一陣子。
小剛明顯就是別人家的孩子,性格溫和,斯斯文文的,討人喜歡,成績(jī)也總是優(yōu)秀,每次考試的分?jǐn)?shù)都喜歡與滿分形影不離,自然幾乎每次都是全校第一。而小明則就不同了,雖說(shuō)遇見(jiàn)老師懂禮貌,也喜歡幫助老師,但成績(jī)一直不盡人意,每逢考試后,老師看著小明那中不溜秋的分?jǐn)?shù),剛還想嘮叨兩句,卻想想小明平日表現(xiàn)哭笑不得。
雖說(shuō)在學(xué)校不闖禍,在小區(qū)里那可就大不同了,看看人家小剛,一放學(xué)就馬上回家,一會(huì)兒就寫完作業(yè),還吃完飯后主動(dòng)刷題來(lái)溫故知新,連父母都心疼他了,多聽(tīng)話一孩子。⌒∶髂,放了學(xué)就在小區(qū)里踢球呢,三天兩頭就惹出點(diǎn)事來(lái),要么就是把某某鄰居的玻璃砸壞了,要么就是把某某鄰居的小孩砸哭了,這一來(lái),向小明興師問(wèn)罪的人總會(huì)敲響小明家的門,而小明久而久之也學(xué)聰明了,吃完飯就幫家里人收拾碗筷,試圖逃過(guò)一頓痛打,但他爸爸卻還是一頓打,有時(shí)小明媽媽有些心疼:“唉,仔如果像小剛那樣多好,斯斯文文的。哪有男孩子像仔那樣好動(dòng)的,就算仔好動(dòng)些,分?jǐn)?shù)高些,我們也知足了,仔作為學(xué)生,有什么比分?jǐn)?shù)更重要的嗎?”小明也沒(méi)言語(yǔ),只是低頭洗碗。
不過(guò),大家對(duì)小明的意見(jiàn)也好,看法也罷,都在一天之內(nèi)改變了。
在城市里,最怕的就是著火。那天下午小明又在樓下踢球,不經(jīng)意一望,發(fā)現(xiàn)樓上李奶奶家廚房著火了!驚慌之余,小明又很快冷靜下來(lái),連忙報(bào)了火警,上樓去敲樓道街坊的.門,提醒大家逃跑,不顧危險(xiǎn)帶著幾個(gè)獨(dú)自在家的小朋友同大家從通道逃離了出來(lái),因?yàn)閳?bào)警及時(shí),消防車很快就起來(lái)了,撲滅了大火。而住在二樓的小剛,發(fā)現(xiàn)樓上著火了,關(guān)緊房門嚇得哇哇大叫,消防員撲滅大火后,安慰了他好久才把他拖了下來(lái)。
因?yàn)閳?bào)警及時(shí),除了李奶奶家損失了些財(cái)物,大家都沒(méi)有受傷。以后每逢談起他:“這孩子雖說(shuō)學(xué)校分?jǐn)?shù)低了些,但上次著火他特別冷靜,救了咱們的命啊,將來(lái)必成大器。”
從此,小明的父母認(rèn)識(shí)到了,一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,直的有比分?jǐn)?shù)更重要的,那就是有一顆遇到危險(xiǎn)沉著冷靜,臨危不懼的頭腦。
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