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比的作文

時(shí)間:2024-03-29 16:33:22 關(guān)于作文 我要投稿

比的作文精選【3篇】

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的比的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

比的作文精選【3篇】

比的作文 篇1

  我知道,我是個(gè)幸福的人。因?yàn)槭澜琊佡?zèng)我的,在我心里,都無與倫比。

  世界它沒有饋贈(zèng)我金錢,沒有給予我美貌,也沒有贈(zèng)我以高智商,但它給了我一個(gè)好爸爸,一個(gè)好媽媽,一雙看得見世界的眼睛,一對(duì)可以聆聽世界的耳朵……它饋贈(zèng)了我那么多,有那么無與倫比,我已經(jīng)很知足了。

  我曾讀到一個(gè)故事,有關(guān)于一個(gè)乞丐。這是一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐,他的樣子十分可憐。他想向作者要點(diǎn)錢,可是,作者翻遍全身也沒有找到一分錢。于是作者很愧疚地對(duì)乞丐說:“不要見怪,兄弟,我什么也沒帶!背龊跻饬系氖,老乞沒有露出失望的神情,甚至還笑了,說:“沒關(guān)系,兄弟,這也是施舍,謝謝了!”

  在這個(gè)乞丐的心中,作者給他的,就是一份無與倫比的饋贈(zèng)。其實(shí)他最想要的,并非是他人的頂多只含同情心的施舍,而是尊重。這份尊重,讓他感到了溫暖,這是金錢所做不到的,所以說,這是無與倫比的饋贈(zèng)。

  每個(gè)人都會(huì)有自己覺得最好的饋贈(zèng),而這些,也會(huì)是最有用的!就像世界給予了我這些,讓我可以好好生活,好好努力一樣。

  因?yàn)橛辛诉@雙可以看世界的眼睛,我可以看見顏色,看見我親愛的爸爸媽媽;因?yàn)橛辛诉@雙可以聆聽世界的耳朵,我可以聽見泉水的流動(dòng)聲、小鳥的悅耳歌聲,還可以聽見老師、同學(xué)、家人最親切的聲音;因?yàn)橛辛诉@個(gè)嘴巴,我可以發(fā)出聲音,與人交流;因?yàn)橛辛诉@個(gè)鼻子,我可以聞到媽媽做的飯菜的香味,嗅到我最愛的月季的`芳香,因?yàn)橛辛恕?/p>

  而最重要的是有了那最最無與倫比的饋贈(zèng)——我的父母,才有了我!所以我感謝這世界,感謝這無與倫比的饋贈(zèng),我會(huì)用這些,好好地生活,不斷地努力向上!

  我知道,很多事情,我可以,因?yàn)槲矣羞@些無與倫比的饋贈(zèng)!

比的作文 篇2

  一天早上,雖然我起床時(shí)已經(jīng)到了7點(diǎn)55分,離上課時(shí)間只有五分鐘了,但我卻一點(diǎn)兒也不著急,因?yàn)槲矣形业拿孛芪淦鳌皧W比鞋”。

  我的“奧比鞋”比同一個(gè)尺碼的布鞋、皮鞋、球鞋要大一點(diǎn)點(diǎn),外表和普通的溜冰鞋差不多,鞋面有兩層,外面的一層還具有防水功能呢!雖說從外表上面看不出什么名堂來,但“火箭鞋”最大的特點(diǎn)就是穿上它,你就能隨心所欲地到你想去的地方。為什么“火箭鞋”如此神奇呢?秘密就在它的鞋面里面,原來在它的鞋面棉花夾層里,裝有一些電腦晶片,形成了幾大系統(tǒng),它們分別是:思維接收系統(tǒng)、速度選擇系統(tǒng)和中心指揮系統(tǒng)。

  思維接收系統(tǒng)是專門接收穿鞋者的思維,也就是人機(jī)對(duì)話機(jī),通過思維接收系統(tǒng),“火箭鞋”將穿鞋者的'思維接收下來傳給下一系統(tǒng)。速度選擇系統(tǒng),顧名思義就是根據(jù)穿鞋者的需要,自動(dòng)選擇慢、中、快三種不同的速度。而中心指揮系統(tǒng)是專門用來開啟啟動(dòng)程序(也就是上路的),通過中心指揮系統(tǒng)將穿鞋者需要的速度按程序啟動(dòng),這樣“火箭鞋”就開始上路了。

  你們說,“奧比鞋”是不是給我們的生活帶來了許多方便呢?

  看看手表,馬上就要遲到了,我穿上“奧比鞋”,心里想著:目的地——學(xué)校。速度:快。思維接收系統(tǒng)收到后,就把這信息傳給速度選擇系統(tǒng),速度選擇系統(tǒng)把速度輸入后,又把信息傳給中心指揮系統(tǒng)后啟動(dòng)程序。一眨眼工夫,我就到了學(xué)校。等我換好其它鞋,離上課時(shí)間還有3分鐘呢!

  怎么樣?我的“奧比鞋”不錯(cuò)吧!

比的作文 篇3

  數(shù)字的大小我會(huì)比;衣服的美丑我會(huì)比。可是眼前這件令人頭痛的事,我卻無法選擇。

  這天晚上,我享用過香噴噴的飯菜,就沒什么事可做了。我坐在沙發(fā)上胡思亂想,打發(fā)時(shí)間。突然我眼前一亮:對(duì)了,媽媽不是教過我這樣使用溫度計(jì)嗎?這次,我也開親自操縱一下。

  說干就干,我拿起溫度計(jì)一看,哇噻!晶瑩剔透,真像仙女的魔法棒一樣。我把溫度計(jì)夾在腋里,等待著。一分鐘真漫長啊,我一站起來,頓時(shí),溫度計(jì)隨著“啪”的一聲,四分五裂,成了廢物。如同一個(gè)晴天霹靂,擊得我一抖,呆呆地站在那兒,望著摔碎的溫度計(jì),臉色煞白,焦急地想:準(zhǔn)要挨k了。對(duì)了,不告訴媽媽,這個(gè)主意不錯(cuò)。這時(shí),胸前的紅領(lǐng)巾仿佛斜睨著我:“哼,品質(zhì)低劣,你根本就不配戴我!”我的臉上火辣辣的'。

  半響,我跑進(jìn)房間,對(duì)媽媽說了事情的經(jīng)過,媽媽不但沒吵我,還高興地說:“乖,兒子,你很誠實(shí),媽媽為你高興。”

  我笑了,媽媽笑了,胸前的紅領(lǐng)巾仿佛也笑了。

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