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關(guān)于座右銘作文集合
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼年P(guān)于座右銘作文集合,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于座右銘作文集合1
在人生中,會有許多人把自己認(rèn)為好的警言作為自己的座右銘,而我的座右銘,就是——“忍”。
你看,忍字下面是心,上面是刃,意思是說:用語言去傷害別人,比用刀在別人心上割更痛。而在我的人生旅途中,不止一次沒有聽“忍”字的話。現(xiàn)在想起來,還有點兒后悔。
記得有一次,因為別罵我了一句,我就和他打起來。結(jié)果,路隊長不但被撤了,還被老師訓(xùn)斥了一通,F(xiàn)在想起來,感到古人說的`沒錯:忍一時,風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空。
關(guān)于這樣的事,就像沙灘上的貝殼——數(shù)也數(shù)不清。不過我現(xiàn)在已經(jīng)得到了“忍”的含義。
我看到書上這樣說:人有三樣?xùn)|西是無窮的:一、意志力;二、想像;三、忍耐力。我想:當(dāng)年韓信不就是這樣嗎?為了自己的仕途,忍辱從別人的胯下爬了過去。周圍的人都笑他是個膽小鬼,無用之人,而韓信若無其事地走開了。后來,韓信卻幫助劉邦建立漢朝,立下了汗馬功勞。而在現(xiàn)代社會,有些人就忍不了別人的辱罵,動不動就動手打人,毀了自己的前途。我們應(yīng)該要向韓信一樣,別人愛怎么說就怎么說,我們走自己的路。
“忍”,我要把你作為一生的座右銘。
關(guān)于座右銘作文集合2
原諒失敗者之心,注意成功者之路。
我把這名話當(dāng)作我的座右銘,以提醒自己做到原諒別人的缺點,注意別人的優(yōu)點。取人之長補已之短,速達(dá)完我之缺。
曾經(jīng)在一次宣傳作文比賽時,同學(xué)連連指出我的國語不標(biāo)準(zhǔn)。其實,我非常感謝這些同學(xué)。不過,在很久以前,我就知道了自己的這個缺點。但怪的是,為什么他們偏偏發(fā)現(xiàn)了我的缺點,而不注意到我的優(yōu)點呢?
那同學(xué)說我不表達(dá)出來,她怎么知道呢?我說,要不我很明顯地表現(xiàn)出來,你還會去注意別人的優(yōu)點嗎?但是她怎么就發(fā)現(xiàn)了我的缺點呢?看人不應(yīng)該只看缺點,應(yīng)該只看別人的優(yōu)點,看自己的缺點。
在生活中,我們要有一種原諒努力過的失敗者,同時也要有注意成功者是怎樣成功的眼睛。世上沒有人是十全十美的人,總會有點缺陷的。不過,世上再失敗的人也會有優(yōu)點的',就是看你的洞察能力了。因為別人的優(yōu)點是不會輕易表現(xiàn)出來的,而別人的缺點總是擺在你眼前給你指出。這樣,他才會很快的改完缺點。
請同學(xué)們以”原諒失敗者之心,注意在成功者之路“這種心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活,你會發(fā)現(xiàn):壞的東西并非沒有好的一面。你也會體會到:原來這樣也可以學(xué)東西。
關(guān)于座右銘作文集合3
我的座右銘是“取長補短,持之以恒”。每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時,這句座右銘就是我克服困難的信心和源泉!
一年級時,我的成績只能算中上游,我的弱項——數(shù)學(xué)經(jīng)常“拖后腿”。我的短板是讀題理解不行。于是我就加強理解能力的訓(xùn)練,結(jié)果后來,我的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常名列前茅。三年級時,多了一門學(xué)科——英語,我的難題又來了。這次我采取了多聽多讀的`方法,一舉攻克了英語這道難關(guān),還連續(xù)將三屆金獎收入囊中。
我酷愛足球,在足球上,我也很會取長補短!我剛?cè)塍w校時,因為身材矮而被一個門將看不起,我為此苦練彈跳力,以彌補身高的劣勢。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時間的刻苦訓(xùn)練,我的彈跳力已經(jīng)遠(yuǎn)超另外的兩個門將了,此時沒人再敢小瞧我了。還有,剛開始的時候,我“大腳”的力量還不夠,經(jīng)過我持之以恒的苦練,我的“大腳”練成了“高、遠(yuǎn)、準(zhǔn)”。正因為持之以恒地努力,很快,我就成為了體校的主力門將!
“取長補短,持之以恒”,這句座右銘令我受益匪淺!他令我明白:不要看不起自己!每個人都有自己的長短處,只要取長補短,持之以恒,總能用自己的長處,彌補自己的不足。
關(guān)于座右銘作文集合4
我的座右銘是毛澤東說的“世上無難事,只怕有心人!币驗槊飨倪@句話,許許多多的困難都被我克服了。
有一次,爸爸對我說:“找一句能時刻提醒自己的話,深刻的體會它的`意義。讓它成為你的座右銘!蔽覐囊槐靖锩鼤锌吹搅诉@句話,被深深地吸引了,于是,它成了我的座右銘。
這句話,給了我做事情時非凡的耐力。有一次,我想買一架樂高積木的星際飛船,可是不夠零花錢,怎么辦呢?有了,我可以用我現(xiàn)有的東西來拼成一架飛船啊!可是用什么呢?久久都想不到答案,我拔下簽字筆的筆蓋準(zhǔn)備先寫作業(yè),許許多多的靈感向我的大腦涌進(jìn)來,對了,我可以用筆蓋來拼接成一架飛船。
有了這個想法,我到處搜集筆蓋,還好我平時用完的簽字筆都保留著筆蓋,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是,我在學(xué)校里撿筆蓋,平時同學(xué)不要的筆蓋也是我的寶貝,掃地時掃到的筆蓋都在我的搜集范圍內(nèi)。所以,我課間也不去玩了,專門在各個角落里碰運氣。放學(xué)后爭著掃地,老師還表揚了我呢!
終于,功夫不負(fù)有心人,我一共搜集了170個筆蓋,我大約計劃了一下,還是不夠用。于是,我又進(jìn)行了為期2周的“筆蓋計劃”,終于做成了筆蓋飛船,我叫它“筆蓋號”。
世上無難事,只怕有心人!這句話很大很廣,但是又好像很小很小,做事一定要有自己的信念,堅持著這個信念做到底。我心中記著這句話,堅持著自己的信念,希望以后能像毛澤東一樣偉大。
關(guān)于座右銘作文集合5
座右銘一般是一句可以激勵人進(jìn)步的名人名言。不同的人性格不同,座右銘也不同。我的座右銘是著名文學(xué)家雨果說的“人生下來不是為了拖著鎖鏈,而是為了展開雙翼。”這句話讓我意識到了不要總是悲觀和自我設(shè)限,要開放地面對事情。
記得這次期末考試,英語考了99分,我哭了。爸爸問我為什么。我說:“只有得了100分,我才滿意。我考過多少個99分,又考過幾個100分?所以我覺得99分也不算什么高分!卑职致犃,嚴(yán)肅地說:“你想想,只差一分,99分啊,你就覺得不算什么?我覺得這分?jǐn)?shù)沒有問題!蔽矣窒肓讼,99分要是在其他一些同學(xué)那里,那是很高的分?jǐn)?shù)了。我說:“這99分我可以勉強接受!卑职钟謫枺骸澳愕挠⒄Z成績排名第幾?”“第二名左右吧!薄暗诙叫勉強?”我又想了想,99分確實和100分只差一分。我分析錯誤原因,下次爭取考100分就是了。
還有關(guān)于我去背魔方公式。以前,我總覺得我背不下來,所以就一直不開始背,F(xiàn)在,我試著開始背,也就用了一個月左右,就背了三分之一,比我想象的要容易的'多。這也說明了為什么“萬事開頭難”。
從這兩件事可以看出,限制自己的“鎖鏈”是因為對自己能力認(rèn)知不足,過度的注重自己在哪里“丟分”,而不是在哪里“得分”,從而導(dǎo)致失去自信心,不斷打壓自己,阻礙繼續(xù)嘗試。
讓我們充分認(rèn)識自己的能力,更樂觀的面對事情,千萬不要對一個小問題抓著不放。在此基礎(chǔ)上,勇于嘗試,就是展開雙翼。
關(guān)于座右銘作文集合6
不知你怎樣定義美,我對的定義,并不確切,但我相信美有很多,其間就包括幫忙,我有一個座右銘幫忙也是一種美,這是我對美的一個定義。
我有一個同學(xué)叫杜新語,因為我們倆住的很近,所以我們十分要好。
有一天第二節(jié)下課時數(shù)學(xué)老師布置了一些題讓我們做,做完課間操后,我想趕快回教室做題,不料跑著跑著,被一顆石頭絆倒了。我身邊的`同學(xué)都假裝沒看見,只有我身邊的杜新語停住了前進(jìn)的腳步,把我扶了起來。
你疼不疼?杜新語問。
不是太疼。我回答道,咱們先回教室做題吧。
我剛想上臺階回教室,杜新語一把拉住我說你如果此刻回教室,傷口會發(fā)炎,會感染。不如讓我扶你去門衛(wèi)室上點藥。
我答應(yīng)了,他便扶著我去上藥。杜新語安慰我說:不要怕,上完藥后就不疼了。上完藥后,杜新語又留意翼翼地扶著我回到了教室。
我想:杜新語對我這么好,我也要報答他。他哪道題不會,我就給他講解,是她的成績得到了提高。
幫忙也是一種美,在這件事中更加被我牢記,我堅持相信,相信幫忙的完美。
關(guān)于座右銘作文集合7
“語言是歡笑、幸福的起點;也是災(zāi)難、痛苦的引爆點”這句話一直是我的座右銘,他一直貼再我們班教室的兩側(cè),常常警惕著我們,這句話也陪我渡過了這將近三年的初中生活。
剛進(jìn)一年級的時候,我是一個很愛開別人玩笑的人,常常不固別人的感受,以一種自認(rèn)為很詼諧的語言對著當(dāng)事人指指點點。因為班上的同學(xué)似乎跟我算是同一類的人,所以大多數(shù)的人并不認(rèn)為這有什么不得體。直到有一次,痛苦的引爆點發(fā)生了|我不小心把班上的一位女同學(xué)弄哭。只因為我用了兩個字“土豆”。當(dāng)下大家開始對我指指點點,一開始跟我一起鬧的人也反過來說我太超過。
經(jīng)過了這次的教訓(xùn)后,我把這句座右銘一直放在心中警惕自己,部段告訴自己:語言有時像棉花糖或棉被,很甜、很溫暖,但有時卻是一把鋒刃的長劍,能一劍刺穿別人的心。我就是曾經(jīng)拿過這把常見的人!自認(rèn)為無所謂而狠狠的刺了別人一刀,刺了別人后才道歉,雖然表皮的傷口能癒合,但是深藏在心里的傷口和那長長的疤痕,是永遠(yuǎn)都抹不掉的`!
之后,因為這句座右銘的陪伴,我再也沒有弄哭任何一位同學(xué),也獲得了意想不到的收獲,我的朋友漸漸多了!注意自己的言語,常常的贊美別人,多說“請”、“謝謝”、“對不起”,我的個性也變的更加圓融!
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