關于等的作文精選15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關于等的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于等的作文1
80后、90后，新時代外國文化的引進者。
他們煩厭團圓的中秋，而去過西方的情人節(jié)；他們排斥傳統(tǒng)的食品，而去吃洋快餐；他們唾棄民族舞，而去跳迪斯科……他們的口頭禪是：你懂什么！這叫前衛(wèi)！
中華五千年的文化，沉積成無數富有特色的語言，這是我們擁有的，也是獨一無二的；祖先們創(chuàng)設的古老節(jié)日，也是無與倫比、涵義深刻的。而現在，這一代人開始崇拜外國，向中國投去惡心的目光。殊不知，中國是他們的本源，他們的根！
政治書上曾說過：有一位英語老師曾讓學生將古詩“欲窮千里目，更上一層樓”翻譯成英語，同學翻譯說“Ifyouwanttoseemore，pleasegoupstairs。”老師笑著說：“你說的是：如果你想看到更多，請上樓�！笨吹矫娮兂闪诉@個味道，學生都笑了起來。老師繼而莊重地說：“中國文化的博大精深，是任何其它文化都無可替代的，我們時刻都不能忘記，我們是中國人。”
在世界戰(zhàn)爭中，強國要滅弱國的最可恥、最惡毒的方法，就是讓弱國學生忘掉自國語言，灌輸他國文化，這種方法使學生們忘了自己心中最本源的'思想，成了行尸走肉，沒了思想，沒有了愛國精神的人的國家，就可以說其是不存在。我們這么拋棄中國文化，不就是“賣國”了嗎？
當然，我們也不能盲目排外。適當地接受外國文化，對發(fā)展國家也有很大幫助。但是，這種“接受”不能過度。比如，在上海某些大城市，交際場合中，說漢語的人便被他人與粗俗畫上了等號；某學校在2008年度曾嚴厲禁止學生在課上說漢語，最后，學生紛紛退學。
一個國家的文化，大部分都進入了這個國家的語言，它體現在方方面面。正是因為人人都有這種文化的凝聚力，國家才有了堅實的脊梁，才有了寬闊的肩膀。
捍衛(wèi)中國文化！讓我們在任何場合都可以驕傲的用漢語說上一句：“我可是中國人！”
關于等的作文2
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉�！倍驮谕粫r刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死�！庇谑牵瑤缀跏峭瑫r，羊與獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的`鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師與家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以后的生活學習中戰(zhàn)勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點。
關于等的作文3
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
——題記
學習之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現實和那往日的點點滴滴�；貞浻楷F出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次的給我示范。終于，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心里很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。那個情形令我多么懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手�？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂
了，她留給我的.只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
關于等的作文4
媽媽笑了
哈哈，過年啦，過年啦，千等萬等終于等到了過年
過了小年大多數家庭就開始了忙年。忙年的一大項目就是打掃衛(wèi)生。一般情況下，時間都是定在小年的第二天，也就是臘月廿四。打掃衛(wèi)生除了把房間清掃干凈以外，還要擦玻璃，清洗鍋碗瓢盆。每年的這個時候，都需要全家齊動員，一起洗刷刷，把一年來積攢的灰塵都打掃干凈，清清爽爽地過一個新年。而我們家都是媽媽在忙年，看著她的身影，我決定幫媽媽一塊兒忙年。
我寫完寒假作業(yè)，跑到媽媽身旁說：“媽媽，我作業(yè)寫完了，讓我們一塊兒忙年吧！我已經長大了一定能干好。”媽媽疑惑的眼神看著我，過了一會兒說：“好吧，你擦家里所有的門框吧！”“好嘞！”我高興極了，媽媽很少讓我干家務，這一次我一定干好。我接了一盆水，倒了一點清潔劑，拿抹布在里面擺了擺，然后把抹布擰干，擦在門框上。我一會兒仔仔細細地從上往下擦，一會兒仔仔細細地從左往右擦，平時竟然沒注意，門框還真臟呀！有手印，有灰塵，有水印，還真有點臟，不過，我不怕臟，不到一會兒，我就把所有門擦得一塵不染，閃閃發(fā)亮，就像剛買的一樣。我又一次跑到媽媽身旁說：“兒子已圓滿完成任務，請指示！”媽媽看了看我，又看了看門，媽媽笑了，說：“兒子真的長大了，謝謝你……”“媽媽還有什么活，請讓我來干！”媽媽用信任的'眼光又看了看我，讓我擦地和擦窗戶，我盡力而為。忙了一整天，家里總算，打掃清潔干凈了，媽媽看著我笑了，我也笑了……
媽媽，我已經長大了可以幫你干家務，可以做飯，可以搟餃子皮，可以買菜。。。。不再是淘氣，任性，懶惰的小孩子。我想看到你的笑，即使我的成長讓你壓力倍增，可是你的笑是一種力量，支持我，鼓勵我，我要讓你保持微笑。
關于等的作文5
柔和的陽光透過斑駁的樹葉洋洋灑灑地射到坐在池邊的她身上，給她又添了一筆神秘。我看到，她的嘴角始終噙著一抹淡淡的笑意�？删褪�，我的心里卻怎樣也高興不起來。因為，我們只有一年的時光能夠相處了。
我明白，花，總有謝的一天；情，也總有調的一天。所以，然后我早就做好了準備，但，怎樣也沒有想到，時光，過得這么快。眨眼間，我們就從一年級變成了五年級。這五年來，我們一向就是形影不離，在別人眼里，我們就就是名副其實的好朋友�？删褪�，就就是因為我們的情誼，離開后所受的傷害會比別人更重。
“哪，我們，就是怎樣成為好朋友的？”
“怎樣成為好朋友的，嗎。我也記不得了呢。”她說著，慢慢地把頭低了下去。
“就是，嗎。”我的眼里隱隱有著淚光閃動，可就是，我卻倔強地不讓它流下來。不要哭，不要哭！我在心里不停地要求著自我�？删褪牵骄褪沁@樣，然后眼淚就越就是洶涌。不行，不能哭。我努力地平復自我的情緒�？删褪牵幌氲搅⒖叹鸵珠_，眼淚就會源源不斷的涌出。
沉默，寂靜得詭異，整個世界仿佛只剩下我們。
“啪嗒”“啪嗒”兩聲清脆的`碎裂聲響起，這，就是我們的眼淚，見證著我們的友誼。
我詫異地望向對方，正好對上她那同樣詫異的眼神和她那微微紅腫的眼睛。又就是不謀而合地，我們的眼睛里都劃過一抹了然，就是啊，如果相處這么久，情誼還不深厚的話，那，我們怎樣可能還配得上好朋友這三個字呢。
“嗎，天下沒有不散的筵席，我們，就不哭了吧！”她像就是對我說，又像就是對自我說。
“嗯！”我略微點了點頭。然后，使勁用手抹了一把臉。
就是啊，合久必分，分久必合，我們，就算分開了，也必須會再見的！而且，我們，不就是還有一年的時光能夠相處嗎？
關于等的作文6
雪，在無聲的下著，窗外是銀白色的世界，那飽含滄桑的大樹在頑強的抗爭著，可無情的積雪還是壓斷了它枯干的樹枝。寒風呼嘯，那寒意向人的心中襲來。
“告訴你們多少遍了，這篇文章昨晚必須背過，你們這群人是干什么吃的？”語文老師的吼聲再度響起，令每個人都毛骨悚然，她那銳利的眼光一掃，全班同學的腦袋齊刷刷地埋進書屜里，雖然和邊老師相處了一年多了，但她的威嚴可讓每個同學談“虎”色變。“由于你們的差勁表現，我已經喪失了信心，決定不再教你們了！”“咣”的一聲，甩門而去。只留下我們暗暗苦笑：這一次，完蛋了。
“吱”的一聲，門開了。我們全都倒吸一口涼氣，等著挨班主任的批評。可班主任卻出乎意料的平靜，“我宣布一個消息，語文老師要請一段時間的假，在此期間由新老師代課。”哎！語文老師玩真的？作為課代表的我下課找到班主任一探究竟，可等來的卻是一場晴天霹靂：“語文老師得了晚期癌癥，急需住院。她之所以那樣告訴你們，是不讓你們擔心……”
“鈴……”上課了，我的思緒還停留在窗外，看著那漫天的飛雪和她遠去的背影，回想著一切，其實語文老師是個很優(yōu)秀的老師，她雖然上課嚴厲，但私底下對我們很好。她幾乎沒打過人。我還記得唯一的那次她打人，她眼里噙著淚花，還有難以自控以至于奪門而出的情景。望著邊老師遠去的.背影，我心中有說不出的苦酸。
她走了，還留下了一個諾言：“如果你們好好學習，期中我就會回來�！蔽衣牭贸鲞@句話中有哽咽，也有不舍。我心中祈禱：冬天來了，春天還會遠嗎？
期中過去了，期末過去了，整個初二生活也過去了……。她終究沒有來。
天空碧藍，一望無際，炎炎烈日掛在空中，茂盛的樹木給大地投下一抹清涼，燥熱的知了在鳴叫。初夏來了，我還在等待，抬起埋在書本中的腦袋，我相信，只要我履行那個諾言，她會回來的……
關于等的作文7
時間如白駒過隙，眨眼間一個月又過去了。經過一波又一波的風浪之后，我終于回到了我的“安樂窩”。
暮色降臨了，大地羞得一片通紅。我獨自一人倚在樹下，吮吸著自然的氣息，欣賞著這離別已久的風景。一陣涼風迎面撲來，我不禁打了個寒顫。抬頭卻見一片金黃葉子在半空隨風起舞，慢慢地，小心翼翼地躺到地上。接著，又一片，又一片。
很快，大地被鋪上了一層厚厚的金色地毯！樹，已不是我上次看到的那樣枝繁葉茂，笑臉相迎了。一個個枯枝光禿禿地緊鎖眉頭。整棵樹失去了往日的生機，顯得那般單調乏味。放眼望去，到處都是一樣！原來，秋姑娘已提著她那漂亮的花籃走來了，樹葉落了，果實成熟了。
是啊，金秋時節(jié)，正是農民收獲的大好季節(jié)。世界萬物又換上了一套新衣服，作為秋的征服者在那里佇立著，迎接秋姑娘的到來。她在每個人的耳旁低聲細語，提醒他們收獲的季節(jié)到了。
金秋，農民會收獲到糧食；工人會收獲到希望；商人會收獲到喜悅。而作為學生的我們，會收獲到什么呢？或許只要你曾經付出過，就會有所收獲。豐碩的'果實就掛在那離我們不遠的枝頭上，等待著我們去摘。
能不能摘到它，就要看我們自己的了。雖然我們曾經付出，也得到了應有的收獲，但是我們還要更加努力，不斷補充巨大的能量。因為世界上沒有最好的，只有更好的。如果你只因看到了果實而洋洋得意，那你不一定能把它摘下來，只能眼睜睜得看著它枯萎＇凋落。
朋友，果實就在你抬頭可見的樹枝上，你能摘到它嗎？
關于等的作文8
讓，是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰；讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得更加和諧。
曾記否？5月6日，我放學回家，看到桌上赫然放著一個小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好現在肚子餓，吃了它吧，我拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著，媽媽回來了，她看到了這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：“你喜歡就吃多點吧。”我又把那塊少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿意足地去做作業(yè)了。晚上我在床上輾著，怎么也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣，三兩下把它吃完了，想到這里，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚流了下來，我忽然聽到媽媽在說些什么，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽著。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她的第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯后美美地吃了，可不料被我捷足先登把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的.，而現在，就像一只只利劍刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直哭，直到哭累了才睡覺……
第二天醒來，眼淚已干，可心卻酸。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責備我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……
原來世界上讓得最多的就是母親，這一個小小的讓，蘊含著偉大的母愛，讓家庭處處洋溢著親情。
關于等的作文9
我從前就讀的小學是一所綠化得很完善的學校。校園里隨處可見各式各樣卻叫不出名字的小花小草。每到春天，各種鮮花爭奇斗艷，朵朵都顯得那么嬌嫩欲滴，引來許多同樣美麗的蝴蝶和辛勤的蜜蜂。然而給我留下最深刻映像的，還是操場上那幾株木棉樹。
沒見過木棉花的人，絕對無法想象木棉花紛飛時的美麗景象。寒假回來，天氣還沒暖和呢，木棉樹的枝頭上就已然綻放了幾朵鮮紅的木棉花。開花時的木棉樹竟是沒有葉子的，仿佛要將所有精力都投注于那些火一般的花兒上。和那些名貴的花兒比起來，木棉花也許并不算美麗，但那獨特的火紅色卻比任何名貴的花都有味道。站在操場上，仰視那片火紅，絢麗的顏色仿佛要把眼映紅。藍天，白云，鮮艷的木棉花，那么青春那么耀眼。
等到那片火紅逐漸褪去，留下的竟是雪花一般純潔無瑕的白。夏日略帶浮躁的微風吹過，漫天都是紛紛揚揚的木棉花籽——純白無瑕的木棉花籽啊，輕輕地捕捉著空氣中浮躁的氣氛，隨風飄散。風停了，紛飛的“棉絮”才得以短暫地喘一口氣，難得地躺在地上，遠遠看去，就像是下了一層細雪，抑或是鋪了床絲薄的棉被。但稍有些風吹草動，“棉絮”們就又開始翩翩起舞，如四月飛雪，那么輕那么柔。
校園里，木棉花開又一年，一年一年的木棉花籽在我們頭頂的天空飄過，終于飄到了最后一個相聚的夏天。
離別的傷感梗在心頭，提不起，咽不下。然而告別的日子卻在一天天地逼近。那么巧，拍畢業(yè)照的`那天恰好是滿天木棉花籽最多的一天。潔白如雪的木棉花籽，即使握在手中也會在不經意間飛去的木棉花籽，就這樣在我們這群初次品嘗離別滋味的孩子身邊飄舞著，唱著無聲的離歌。木棉花籽是那么有靈性，在空中旋轉，飄起，飄落，踩著拍子，跳起了告別的華爾茲。我們那一張張雖千般不舍卻仍保持笑容的臉，在木棉花籽的映襯下，那么溫存那么美。
這動人的一刻被時光定格成為永恒。紛飛的木棉花籽，孩子的笑顏，四周圍繞的離別惆悵，一同構成我記憶中最美的畫面。
關于等的作文10
人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在將要到達目的地的同時，總會遇到暴風雨，每一次撲向自己的浪頭，都是洶涌無比。我們要學會不懼風雨，在暴風暴雨中穩(wěn)住航舵，給予自己鼓勵，給自己加油，為自己鼓掌。
一個風和日麗的早上，我在樓下學騎自行車。它不是溫順的設德蘭小型馬，要想交它這個朋友，可不是件容易的事。剛騎上自行車，腳還沒踩上踏板，傳來的就是“砰”的一聲巨響，只見我仰面躺在地上，用兩個字來形容——狼狽。我掙扎著站起來，捂著屁股直叫痛。這下，我可不敢“戰(zhàn)”前輕“敵”了。我再次騎上自行車，先用雙腳夾住車身，雙手緊握住手柄，和車身保持平衡。等控制好了，我才小心翼翼地踩上踏板。這會兒準備充足，自行車敗下陣來。我不禁開始沾沾自喜了，剛準備開始踩，自行車晃了幾晃，好像又要帶上我“親吻”大地了。我竭盡全力保持平衡，好險，總算是穩(wěn)住了，我長松了一口氣。要開始騎了，才剛踩兩下，自行車又不平衡了，“砰”這會兒，我算是摔了個狗啃泥，準確點說，是人啃泥。我再次騎上它，可又再次摔倒了，一次，兩次，三次……因為屢次的跌倒，我灰心了，像個泄了氣的皮球，無力地坐在地上。小草朝我無奈地搖搖頭，小花對我哀唱。望著離自己不遠的自行車，我心里仍有不甘。就像小時候失敗了一樣，我緩緩的舉起手，做了個意外的動作——“啪”“啪”，我輕輕地，輕輕地朝手心拍了兩下。我在鼓勵自己，為自己鼓掌。在這瞬間里，我找回了自信和斗志，還有那從不服輸的的`心！于是，我再次斗志高昂的騎上自行車，盡管還是跌到了，但我沒有放棄。這一次，我往前騎了幾步，又轉了個圈，太棒啦！這次沒有摔倒！我又騎了幾次，還是沒有摔倒！我終于學會騎自行車了！這時，小草朝我頻頻點頭，小花向我微笑。站在不遠處的媽媽也投來贊許的目光。此時，我感到無比的自豪！
在成長的道路上，風浪洶涌，困難重重。但我們也要堅強地走下去，在你快要放棄的時候，請舉起你的雙手，為自己鼓掌吧！
關于等的作文11
時間老人真是無情，像生怕有人逮著它似的。這個愉快的暑假只剩下幾天了，回想起我們五年級的時候，老師就告訴我們，六年級是最后的機會，一定要好好努力，才能考上理想的中學�？僧敃r，我們根本沒有放在心上，仍然無憂無慮地玩耍著。老師的話就隨著時間如水般的流逝，在我們的記憶中由清晰到模糊，由模糊到消失。
現在，我們才知道自己以前刻苦的學習，才明白父母的一片苦心，才清楚老師的嚴厲和批評，都是為了讓我們能在六年級邁著大步向前走。用不了沒多久，我們的教室又會越來越高，我們的肩膀又會越來越重，我們的作業(yè)又會越來越多。
六年級的生活就像一條通向山頂的凹凸不平的路，令每個五年級的學生都會害怕，只有不懼艱險，奮力攀登，才能到達頂峰，如果跌倒了就不愿再努力向前，就會永遠爬不起來，永遠在泥坑里掙扎。想著爸爸媽媽的.辛苦養(yǎng)育和老師的諄諄教導，做一個優(yōu)秀的六年級學生，考上自己理想的中學，看見他們臉上開心的笑容。但是，萬一考不上呢？我怕，我好怕他們用失望的眼神看著我，那眼神猶如一把把利劍，刺進我的心里，讓我抬不起頭來。
五年級，我們并不知道離別時的傷感，只顧著嬉戲、打鬧。到了六年級，便意味著分離，往日朝夕相處的同學，很難再見。還有多少個“對不起”，多少個“沒關系”，多少個“謝謝你”沒有說出口。我們一定會后悔以前的無知，不珍惜這一份什么也換不來的友誼�，F在只能含著淚花，捧著離別時送給同學的禮物，說不出話來。
如果時間能夠停下來，我愿意永遠做個五年級的學生，沒有負擔；如果時間能夠回到過去，我愿意好好學習，讓六年級的生活變得輕松；如果時間能夠跨越，我愿意不讓記憶中有六年級這個詞；如果……如果……我渴望嬰孩般的快樂，也渴望鳥兒般的自由。即使我有幾千甚至幾萬個不愿意，也只能看著時間，哽咽著說：
“再見了！五年級！”
關于等的作文12
一個陰天，天空是那么的混暗……人們急急忙忙的趕回家享受在家里的溫暖，一個老太太她站在雨下，沒有絲毫回家的意思。話要從1個星期前說了：這天早上，老人打算給在部隊的兒子寄一些自己做的豆腐干、豆腐乳……她一路走還一路和熟人說自己的兒子在部隊里，“他最喜歡吃豆腐了！”老太太總是這樣說�；氐郊遥l(fā)現郵箱上有一個包裹，打開一看：陣亡通知書！她將近瘋了！一頭栽倒在路邊，還好有好心的人們將她送去醫(yī)院�！半y怪這個月沒寫信回來，難怪這個月沒寫信回來…�！�
老太太一直說著，她一下子明白了真相！
老太太失去了家里的頂梁柱，她的老伴早以離世。老人每天抱著兒子的相片：那走路時又跌又倒的，胖乎乎的`小臉……老人流下了幸福的眼淚。每天，她一看便是一天……
一個月以后，某個軍隊的5連來到這個市進行招兵和演出。老太太，知道這是兒子的部隊，買了最前面的位置。星期天，文藝表演開始，華麗的演出，快樂的音樂讓老人基本上忘了別的事。最后，是部隊士兵們自編的歌曲。誰也不知道，上臺的竟是整個連！
“也許我已離你而去，
可是我還活在你心里。
不知道我有多麼想你！
也許我可能死去！
但是我還在你心里！
身邊的人，都是你的心！
你知道嗎？我還活在這里！
這個世界…………
只有我在你心里……”
老人被請上臺，她流淚了，人們沒忘記她，沒忘記她兒子……。那個在邊界誓死為人民的英雄——XXX誰忘了他呢？
事后，老人和一個軍官談了談，軍官說她的兒子是在戰(zhàn)斗中為了救一名傷員而被擊中后腦勺，后來戰(zhàn)士們搶回他時，他已經奄奄一息，倒在了戰(zhàn)場上�！爸灰阆胨覀兙褪悄愕膬鹤�！5連全體都是您的兒子��！”
關于等的作文13
你等過人嗎？
在一個漆黑的夜晚，我獨自一人興沖沖地奔向約好的目的地。
當我到達目的地時，已經是8點，剛好到了約好的時間。我四處張望，卻沒有看到他的身影，平時他一般都很守時的呀！今天怎么遲到了呢？他該不會迷路了吧？不會找不到路，被別人抓走了吧？如果是這樣，那就完蛋了呀！會不會是睡過頭了呢？放眼望去，“他”來了，可當我仔細一看，原來不是他呀！過了十分鐘，那位還沒有到，我開始抱怨了起來，嘴里不時冒出一句句怨言�！巴郏≡趺催�不來，壞蛋，騙子！”“我去，我要收了你！”我蹲在地上，手不時地抓著頭發(fā)。對面馬路上的人們正在歡快的跳著廣場舞，一輛輛小汽車不時地穿梭在馬路上，就連旁邊的小賣部的老板也看著我嘀咕，他一定是在說我這么晚還不回家，一看就是一個不聽話，不懂事，沒有責任心的'小朋友。
“咦，我冤枉�。∥也痪褪堑纫粋�人嗎？”我喃喃地說�！罢媸堑模瑸槭裁催�不來呢！”我氣的真跺腳，仿佛地面都抖了一下，附近的花花草草都嚇了一跳，我暴跳如雷，走來走去，走了一圈又一圈。看了一眼手表，8點20了，心里不禁打起了退堂鼓。突然，一個聲音傳來：“走吧，走吧，反正他不可能來了，快走吧！”又一個聲音傳來：“不能走，萬一他馬上就回來了呢？他見不到人，不就認為我們沒來嗎？可不能半途而廢��！”話音剛落，兩個小人頓時就撲在一起，一邊打架一邊吵來吵去。
在這兩個聲音中，我最終選擇了前者——走吧，回家。我實在等不下去了！
關于等的作文14
樂山五中語文高級教師王xx從事中學語文教學30多年，對作文教學頗有建樹。在中考即將來臨之際，記者專門就迎考學生怎樣臨場寫好作文的問題采訪了他。王老師說，要考好作文，首先要會選題、選好題；會審題、審好題。
據王老師介紹，近些年來，我市中考作文試題，大都采取兩道供選式，一道是命題作文，一道是話題作文。目前，從全國30多個省、市的中考語文作文考題中不難看出，所出試題，越來越傾向于在立意、選材、文體、表達等方面多給學生自由選擇、自由發(fā)揮、自由創(chuàng)作的更大空間的話題作文。這類作文，更易于培養(yǎng)和展示學生的創(chuàng)新能力，同時，也抑制過去一些教師在考前對學生所進行的“預制板”式的做法，克服了學生寫作出現雷同，千篇一律。要求教師改革作文教學、加強這方面的研究與訓練。既然試題體現“自由”，那考生在考試中把握好這個“自由”就顯得十分重要。當見到考題時，一定要聯系自己平時在訓練中與之最熟悉最接近的形式與內容是什么就選什么，而且盡可能根據見題時的第一反應，哪道題最有可寫的，就選哪道。大可不必在選題中花費過多的時間去徘徊、猶豫，導致舉棋不定，思緒混亂。因為，考試作文也同作家寫作相似，也需要激情、靈感與沖動。
迅速選好了題，緊接著就須審好題。我們常說的題目，其實就是文章的.眼睛�！澳俊钡淖饔茫簿褪茄劬Φ淖饔�。所謂“下筆千言，離題萬里”，就是沒有考慮到題目縱觀全文的作用。一般說來，審命題作文，要審關鍵的題眼，關鍵的詞。審話題作文，要審關鍵的句子，既要審所給材料的中心，還要審話題的類型。在作文中，如果隨時都在想到“眼睛”在窺視全文，從頭至尾，每一段，每個層次都以“題”為出發(fā)點，隨時考慮內容是否游離與題目之外，那文章就能一氣呵成和貫通自如了。因此，在臨考前的作文中，教師一定要把題目這個“眼睛”的作用告訴學生，教給學生。學生也一定要學會怎樣運用“眼睛”，發(fā)揮“眼睛”的作用。
關于等的作文15
哈隆。拉希德是巴格達的君主，當時巴士有個富人名叫貝乃察，他只是依靠自己的家產過著舒適的生活，就是后來他的兒子出生以后，他仍然拿不出錢來做生意。
“我年紀這么大了，為什么還要去為商為謀那些蠅頭小利，”他對他的鄰居說，“以便運氣好，便可以給我的兒子賽德多留下一千金幣，不好就少留下一千金幣呢？俗話說：兩人的飯食總夠三人吃。只要他將來成為一個良好的青年，就不會缺衣少食物�！必惸瞬榭偸沁@么說。他仍然不改變自己的生活。
他不叫兒子去做生意，或學習經營，卻始終不懈地教導兒子念哲理書籍。在他看來，一個青年除了必須具備淵博的學問和對老年人的尊敬之外，最重要的是要有熟練的武藝和勇氣，因此，他很早就叫兒子學習各種槍法。賽德很快成了一個勇猛的武士，不但在他的同年人中，甚至在比他年長的青年中，也算是一個出類拔萃的.人物，在騎馬和游泳方面更令其他人望塵莫及。
他一滿十八歲，父親就按照當地的風俗和信仰，讓他到麥加去朝見先知的陵墓，學習宗教禮儀。
貝乃查在賽德臨走前，先把兒子的品德贊揚一番，又意味深長地給他講一些道理，讓他帶上足夠的錢。隨后又說：“賽德，我的兒子，我還有幾句話，我這人一向不相信世俗的成見。我跟喜歡聽別人講仙女和魔法的故事，因為我認為那是消遣的妙法。但是我絕不像那些沒有知識的人，相信這些故事都是真的，認為神仙可以影響人的生命和行動�？墒悄隳且呀浰廊ナ甑哪赣H，她像相信這些故事。真的，有一次閑著無事，她要我先向她起誓，除了兒子之外，不把她的話告訴任何人，接著她很神秘地告訴我，說她自從懷上你以后，經常遇到一個仙女。我當時嘲笑了她一番。不過我也不得不承認，賽德，你誕生的時候確實發(fā)生過一些稀奇古怪的事情�！�
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