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關(guān)于讀詩(shī)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于讀詩(shī)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀詩(shī)的作文1
說(shuō)起古詩(shī)，我們都不陌生，從小學(xué)就開(kāi)始接處它了。我對(duì)古詩(shī)也特別感興趣，以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)我現(xiàn)在還是記憶猶新。我最喜歡的古詩(shī)有《示兒》、《已亥雜詩(shī)》和《夏日絕句》。
《示兒》是宋代詩(shī)人陸游所寫(xiě)�！八廊ピf(wàn)事空”的意思是我知道人死后一切都無(wú)影無(wú)蹤；“但悲不見(jiàn)九洲同”的意思是我只是悲痛祖國(guó)河山還沒(méi)有統(tǒng)一；“王師北定中原日”的意思是如果等到宋朝軍隊(duì)收復(fù)北方的日子時(shí)；“家祭無(wú)忘告乃翁”的意思是家祭時(shí)別忘告訴你父親統(tǒng)一的好消息。我從這首詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情，這種精神是值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的。《已亥雜詩(shī)》的作者是古代詩(shī)人龔自珍，“九洲生氣恃風(fēng)雷”的意思是國(guó)家的興旺必順依靠疾風(fēng)迅雷；“萬(wàn)馬齊暗究可哀”的'意思是萬(wàn)馬無(wú)聲的局面畢竟令人悲哀；“我勸天公重抖擻”的意思是我希望老天爺重新振奮起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成規(guī)的降下治國(guó)人才吧。這首詩(shī)更能看出偉大詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情操和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，為了國(guó)家的興旺不惜一切代價(jià)。所以我們要愛(ài)國(guó)，要對(duì)祖國(guó)有一份希望�！断娜战^句》的作者是愛(ài)國(guó)詩(shī)人李清照，“生當(dāng)作人杰”的意思是活著就應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；“死亦為鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思項(xiàng)羽”的意思是至今人們還懷念項(xiàng)羽；“不肯過(guò)江東”的意思是他寧愿去死，也不愿意回江東。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人敬佩項(xiàng)羽的英雄氣概。
我特別喜歡這三首愛(ài)國(guó)古詩(shī)，我要學(xué)習(xí)那些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神，像他們一樣，成為一名愛(ài)國(guó)之人。
關(guān)于讀詩(shī)的作文2
詩(shī)比任何其它文體都美，簡(jiǎn)潔明朗，回韻無(wú)窮。
讀木心的詩(shī)不像在讀詩(shī)，卻似在散步，沿途走過(guò)一個(gè)又一個(gè)陌生國(guó)度，偶爾停下腳步思考。
望著歐羅巴，想著文藝復(fù)興，是一種大心情；
看著無(wú)雨的倫敦，盡情并不悲傷，只想大哭一場(chǎng)；
問(wèn)問(wèn)老一輩人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，定是三十年代，因?yàn)槲覀兏士嗯c共；
巴黎的六條新聞駭人，扯到了天邊；
明朝人與爪哇國(guó)卻要連在一起了……
零散的，細(xì)碎的，一筆筆勾勒出世界的模樣。前腔不搭后調(diào)，卻更令人喜歡，不被束縛，不必順著作者思路走，只是與書(shū)中文字、對(duì)面的人有了心靈共振。同樣的句子，衍生出兩種不同的思想，互不干擾，這樣更好。
木心寫(xiě)時(shí)間囊，寫(xiě)囊里的《詩(shī)經(jīng)》《可蘭經(jīng)》、唐老鴨、假睫毛、馬桶刷、百威啤酒；我也可以說(shuō)，說(shuō)我的百寶箱，說(shuō)箱里的《兒童百科全書(shū)》《英漢大詞典》、裸熊、幼齒六顆、擦鼻涕的小方巾、珍藏多年的芒果干。
他說(shuō)德國(guó)豬腳是一道哲學(xué)命題，我說(shuō)北京烤鴨是一篇說(shuō)明文；他懷念著蒸汽時(shí)代，我研讀著鋼鐵時(shí)代；他在夢(mèng)中賽馬，我在空中拉起了弓；他素描旅者，我記錄生活……
我倆的'生命似平行線(xiàn)，從無(wú)交集；我倆的心靈似墻上掛鉤，緊緊地依靠在一起。
這是一首詩(shī)的啟發(fā)。讀詩(shī)，便漸行漸遠(yuǎn)，坐上了一輛無(wú)返程票的火車(chē)，轟隆隆地飄泊。即使每秒鐘每步路都窮困潦倒。榮辱萬(wàn)事過(guò)，貴賤一身兼，我亦飄零久。
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