關(guān)于老師的作文17篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師的作文 1

　　我有一個管樂老師，他姓王，雖然我才和他學(xué)習(xí)長號不到半年，但我技術(shù)卻得到了質(zhì)的飛躍。王老師長得又高又胖，不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，看上去就很適合吹長號。

　　王老師在長號方面造詣很深，16歲就考上了中央音樂學(xué)院，在教導(dǎo)學(xué)生方面也很有方法。

　　剛跟他上課的時候，王老師說我有天賦，打算讓我去考廣青交，并拿出一首很難的曲子讓我去應(yīng)考。我聽到后在震驚之余還有幾分激動和驚喜，我才和老師學(xué)習(xí)多久啊，就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團了！說完，老師拿起IPAD，在上面下載了一個自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件，隨后把要吹的音階和曲子導(dǎo)了進去，一本正經(jīng)地說道：“以后我們就用IPAD上課了，你最好能把譜子打印下來�！�

　　王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍，說道：“你剛開始學(xué)，還不需要這么快的速度，不過中間有一種次中音譜號需要下點功夫去背。”我點點頭，發(fā)現(xiàn)王老師的額頭有一層細汗，估計是曲子有困難造成的吧。接著，輪到我吹了，各種的高音，五個降號和次中音譜號給我造成了很大的麻煩，不一會兒我就已經(jīng)大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎，一句一句地教我練習(xí)，不同的調(diào)子，不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時我的腳又酸又痛，有那么一瞬間想要放棄，但老師仍舊鼓勵著我：“我們的時間不多，只有一個多月的時間來備考了，我知道這首曲對一個小學(xué)生來說很不容易，但為了讓考官對你印象深，就只能攻下這首曲！”

　　聽了老師一番話，我頗有感觸，咬緊了牙關(guān)苦練了一個多月，每天一個小時的練習(xí)讓我越來越熟練。每次上課我都風(fēng)雨無阻，到最后一次課了，王老師把考場需要的規(guī)則告訴我后，說：“這次考試會有很多長號手來考，有比你大的，但你要記住，你不比他們差，我到時會在旁邊陪著你的�！崩蠋煹倪@句話像一劑鎮(zhèn)定劑，穩(wěn)住了我焦躁的.心。

　　王老師在我的長號生涯中可以算是最重要的人了，不僅在考試前給我了我一支很好的調(diào)音管，還加強了我的信心。

　　老師的作文 2

　　我們的學(xué)習(xí)生活中會遇到很多老師，在我們的心里，不同的老師就會給予他們不同的評價，在我的心里，總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因為他總是給了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的班主任張老師。

　　張老師是一位和藹可親的老師，他對我們該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，該溫和的時候就溫和，所以我們班里的同學(xué)們都特別喜歡他，不僅僅是因為他是我們的班主任，還有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。

　　張老師對我還有一些特別的照顧。因為我的家庭條件比較一般，不能和班里的同學(xué)相提并論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導(dǎo)書，因為張老師知道我是一個愛學(xué)習(xí)的孩子，但是家庭條件的`不允許，所以我的學(xué)習(xí)用品都是相對的簡單了一些。

　　在開學(xué)后不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導(dǎo)書，張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧，雖然有時我還是有點不自在，以為全班同學(xué)會用異樣的眼光看我，但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。

　　張老師是我最愛的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛護我，就像他的孩子一樣細心的照顧著，我想大聲對張老師說：“張老師，謝謝您，我愛您！”

　　老師的作文 3

　　走進我們的教室，你可能會問我，我們上課怎么這么認真？這就是我的數(shù)學(xué)老師———“老鷹老師”的功勞。

　　“老鷹老師”長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一張長方形的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。他有著健壯的身體，一眼望去，還真像一只冷靜的老鷹。

　　“老鷹老師”有收服學(xué)生的兩大”獨門絕技“：千里眼和順風(fēng)耳。

　　快看！最后一排有個同學(xué)在玩筆。老師聽到聲響，一轉(zhuǎn)頭，閃電似的目光像雷達一樣一掃而過，但是他并沒有立刻提醒那位同學(xué)，反而繼續(xù)上課。正當(dāng)玩筆的同學(xué)放松警惕時，老師像離弦的箭一樣，“嗖“地一聲來到了他面前。同學(xué)立刻把手中的筆扔在課桌下，低著頭，不敢直視老師。老師拍了拍他的肩膀，什么沒說就走開了。果真一切小動作都逃不過”千里眼“。

　　前排有兩個女生在“咬耳朵“。老師走到她們面前，故作好奇地問：“你們在說什么開心的`事啊？”兩個女同學(xué)的臉一下子紅了，小聲說：“我們沒說什么�！薄罢娴膯�？我也很喜歡吃火鍋，但是最好下課后我們來分享，好嗎？“老師輕輕地對她倆說。她們一下睜大了眼睛，那神情像是被什么東西電了一下，愣住了。過了好一會兒才自言自語地說：“明明我們都是壓低聲音小聲說的呀，老師怎么聽得這么清楚！“順風(fēng)耳“真是名不虛傳！

　　這就是我的老師，正因為他的獨特的本領(lǐng)，我們上課才養(yǎng)成了認真的好習(xí)慣。

　　老師的作文 4

　　我的老師一米七一，長的很壯，沒帶眼鏡，也不是濃眉大眼，更不是膀大腰圓，但是他有一口能說會道的“幽默嘴”。老師的性格特別直，高興時臉上笑瞇瞇的，可是，生氣時兩眼直冒火星。

　　老師的言語特別幽默，不信你看一看吧！

　　有一天，老師遲到兩分鐘，一進門，教室里響起了熱烈的掌聲。老師說：“同學(xué)們，對不起，我今天遲到了兩分鐘，謝謝你們的掌聲。我知道你們是在鼓勵我犯錯誤，但我是一個經(jīng)不起表揚的人，絕對不會有下一次的�！�

　　上課的時候，看到羅陽正在睡覺。老師說：“羅陽同學(xué)，你怎么一上課就睡覺。請你把時差倒過來好嗎？”大家聽到后給以熱烈的掌聲。羅陽聽后，馬上開始專心聽課，此后再也沒在課堂上睡過覺。

　　一下課，一個學(xué)生故意搗蛋，問老師：“怎樣才能考及格？”老師說：“你是在問我怎么樣才能夠考及格對嗎？很簡單，只要你做對六十分的.題就行了�！�

　　又是一課，張林同學(xué)正在“單口說話”，老師看見了，笑道：“你的單口相聲真不錯，但我更喜歡你的啞劇�！睆埩至⒖滩徽f話了。

　　有一段時間，班上很流行傳紙條。老師在一次上課時說：“各位同學(xué)，為了給郵遞員一口飯吃，請你們上課時別私自郵遞紙條，好嗎？”從此以后，班上再也沒有人傳紙條了。

　　他，就是我的幽默老師，你喜歡嗎？

　　老師的作文 5

　　聽到這話，每個人都有最感恩的人。只要每個人都有一顆感恩的心，那么生活就會更好。我也有很多感恩的人，他們給了我無數(shù)的愛，我用同樣的愛回報他們。

　　我非常感謝我的老師。我的老師姓孫。她穿著樸素，扎著馬尾辮。雖然她不高，但她知識豐富。她教給我們她所知道的所有知識。另外，她對同學(xué)很好，所以我們很愛她。

　　有一次，我正在做班級作業(yè)，突然一個“攔路虎”站在我面前。我當(dāng)時在腦子里畫著，想著這個問題，還是想不出來。老師看到了，走過來問我哪個問題不會，我說：“對，很簡單�！崩蠋熡中α�，說：“你別騙我了，那你說說這個問題�！崩蠋熤钢�我不會的`問題，我吞吞吐吐地說：“我不會。”“我來告訴你吧！”她說完后，指著說。我有一次沒聽懂，她說了第二遍第三遍，直到我聽懂了。終于明白問題所在，在老師的指導(dǎo)下恍然大悟。寫完之后，我笑著對老師說：“謝謝老師�！崩蠋熑滩蛔⌒ξ铱蓯鄣臉幼印�

　　還有一次，在嚴(yán)寒的冬天，有一天下午，同學(xué)們已經(jīng)站起來下樓了，我卻還在課堂上匆匆忙忙地收拾書包，因為我?guī)缀踮s不上和同學(xué)過馬路。當(dāng)我走到學(xué)校門口時，我的同學(xué)已經(jīng)成功地過了馬路。老師看到我毫不猶豫的牽著小手，又送我過馬路。她穿著毛衣站在路上，用一半的粗心來掩飾我。我很安全。��！老師，我很感謝你。

　　和老師朝夕相處，感情很深。我以后要去名牌大學(xué)，我永遠不會忘記你溫暖的手和你高大的身材。

　　老師的作文 6

　　老師是照亮黑暗道路的一盞明燈;老師是傳遞知識的一個個音符;老師是人類靈魂的工程師。我印象深刻的人，就是真“兇”吳老師。

　　上課鈴剛響，就聽見“砰”的一聲。吳老師狠狠地踢開教室門，手里抱著一沓試卷，怒氣沖沖地大步走向講臺，把試卷重重地扔在講桌上，兩眼射出一道道尖銳的目光，兇狠狠地說：“你們這是怎么考得?這么令人失望?”

　　老師的目光猶如一道道閃電劈過我們的頭頂。頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個個提心吊膽，把頭壓得低低的，恨不得找個地縫鉆進去，生怕一個粉筆頭飛來。

　　老師靜靜地看著我們，重重地嘆了一口氣說：“你們已經(jīng)不是小孩子了。要明白，學(xué)習(xí)是為了你們自己，為了你們的將來。你們不是為了老師，也不是為了家長而學(xué)習(xí)�！�

　　同學(xué)們聽了，個個面色發(fā)紅，頭低得要磕桌子上了，為自己考了這么點成績而感到羞愧。老師見狀，臉上陰轉(zhuǎn)晴，再次說道：“知錯就改，以后努力學(xué)習(xí)，就是好孩子，就能取得好成績”。

　　接著，吳老師很細心地講解著每一道題。同學(xué)們聽得格外認真。

　　吳老師的認真細心，讓我們看在眼里，記在心里，吳老師的.瞳孔里有著一張張知錯就改的臉龐。

　　俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。果真如此，在吳老師的教育下，我們的成績一次比一次好。吳老師是一位真“兇”老師，也是一位負責(zé)任的好老師。

　　老師的作文 7

　　我遇到過許多老師。但我一年級的班主任，讓我至今都還記憶猶新。

　　她姓王，教我的時候，已經(jīng)四十多歲了。她那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。上課時她那張能說會道的口中，常常編織出優(yōu)美動人的語句。別看她四十多歲了，下課她依然和我們一起玩耍。

　　王老師第一天和我們見面時，就已經(jīng)和我們打成一片了。在我們心目中，王老師就是一個老小孩。時而靜，時而動。她十分為我們著想，為了我們能從小就學(xué)會寫日記，她要求我們每天都寫一篇日記。每天，王老師都要求我們讀一個故事，然后自學(xué)生字詞。為了我們的學(xué)習(xí)，王老師費盡了心機。

　　王老師也十分關(guān)心我們的.身體健康。每天上完課間操，王老師都會和我們一起，跑一跑、跳一跳。只要有那一個同學(xué)身體不適，不用我們說，她就知道了。做作業(yè)的時侯她常會帶著我們，一起做一下“手指操”。

　　王老師的字也寫得很好，她也要求我們把字寫好。所以，我們班的同學(xué)的字都寫得很好。

　　記得有一次，我們班有一個同學(xué)的字寫得很難看，王老師不但沒有批評他，還耐心的教他怎樣運筆、怎樣回峰……

　　王老師，又是教師節(jié)了。每年，我雖然不能親自跟您說聲：教師節(jié)快樂！可是，我能在心里默默的想著您。我想，我學(xué)習(xí)好、身體好，就是給您的最好的禮物！

　　老師的作文 8

　　別看我們的老師長得一副憨厚相，人可狡猾著呢！

　　記得我剛?cè)胍荒昙墪r，班級里沒有幾名同學(xué)能坐得住。只要老師在黑板上寫字，我們就上躥下跳，交頭接耳。有一天，我們又犯上了不聽課的小毛病，老師忽然轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，你們知道人長幾只眼睛嗎？大家異口同聲地回答：“兩只”�！澳鞘瞧胀ㄈ�，做老師的就是不一樣，老師有四尺眼睛，前面有兩只，后面也有兩只，藏在頭發(fā)里，專門在轉(zhuǎn)過身寫字的時候盯著同學(xué)的，看誰表現(xiàn)好。”

　　“��！”原來老師的'后腦勺也長著眼睛，怪不得老師都沒回頭就知道誰說話了。從此以后，老師再轉(zhuǎn)過身寫字的時候，我們在也不敢亂動了。

　　隨著年齡的增長，老師的“詭計”被我們識破了，我們不再相信老師長著四只眼睛了。魔高一尺，道高一丈，老師的“騙術(shù)也隨之花樣翻新，手段也越來越高明了。

　　一次語文課上，老師把膩多寫了一撇，我和鐘悅覺得不對勁，馬上查字典，結(jié)果老師真寫錯了，我立刻舉手幫老師糾正過來了，老師仔細端詳著那個字，臉微微變紅了。我心想：“完了，這下老師可要在全班同學(xué)的面前丟臉了，都怪我多嘴�！睕]想到老師眼珠一轉(zhuǎn)，對同學(xué)們說：“我就是糾正一下這，郭文佳看得很認真。”同學(xué)們信以為真，全班同學(xué)的目光投向了我，你瞧，老師幾句話就挽回了面子。

　　這就是我的“狡猾”的老師，雖然老師騙過我們，但為我們帶來了安靜的課堂。老師，我愛您！

　　老師的作文 9

　　聽說今天的英語課由外教來上，大家都很興奮。怎么還不到上課時間呢？

　　我們有些追不及待。

　　“丁零零”上課鈴終于響了，我們起趕緊端端正正地坐在椅子上。鈴聲剛落，就從外面進來了一位滿面笑容的外國老師。

　　她有著一頭棕黃的長發(fā)，高挺的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，高挑的身材，語言十分幽默。有時候，我們經(jīng)常"中英文結(jié)合"說話，老師就會說"Don＇t spak中文！"逗得我們捧腹大笑。因為她不僅表情豐富，還把"中文"說成了"中問"！她對我們十分友好，就像我們的老朋友。我最喜歡她的`教學(xué)方式式，通過許多好玩的游戲來學(xué)習(xí)單詞和句子。

　　有一次，外教老師發(fā)給我們一張紙和一篇打亂了順序的文章，讓我們剪下來配上小插圖，編成一個故事。我們動作快的，就可以得到一個Happy face，所以我們積極開動腦筋，踴躍舉手回答問題老師還經(jīng)常把我們分成兩組，默寫單詞看哪一組默得又對又快。我們一聽口令就快步來走到黑板前，飛速寫上單詞，黑板上常常留下我們龍飛鳳舞的字跡。這時，老師故作生氣地說："Whats this？"我們便哈哈大笑，老師也跟我們一起樂。

　　這就是我的外教老師，幽默又可愛的外教老師。

　　老師的作文 10

　　她，白皙的臉，修長的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻梁下一張不愛上翹的嘴，一個金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。

　　她對我們十分嚴(yán)厲。說實話，我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認真，稍微出點小錯都能被她那雙美麗的`“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，常常弄不好就要返工四五遍。不過正是因為她的認真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯誤率減少了許多。

　　有些時候的她十分慈愛。每到黃昏將近，快要下班的時候，你都會發(fā)現(xiàn)北樓四層的燈亮著，那是她在給功課有點勉強的同學(xué)補課。那天我去上鋼琴課，去里已經(jīng)六點多了，路過學(xué)校門口，看見她才急匆匆地從學(xué)校出來，走向回家的路上。

　　也許她不知道，我們都深受著她那迷人的酒窩。不管是什么時候，只要她笑了，大家也都會放松地笑起來，并且會一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家知道。她笑了，笑得那么迷人！

　　她真的是一個好老師，她愛我們，但歲月的流逝，已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當(dāng)我把自己發(fā)表的文章樣報遞給她時，我能看到，她的眼神里充滿了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑，不同與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……

　　四年了，我們在一起相處了四年。在這四年里，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，但是面對明天的分離，我們卻那么舍不得她。

　　親愛的宋老師，我們永遠不會忘記您！

　　老師的作文 11

　　又是一個平常的星期一，我們升完旗，走到教室才發(fā)現(xiàn)，于老師沒有來。教室里頓時炸了鍋，馬老師連忙讓大家安靜，傳來噩耗：“于老師星期天到河堤散步，她鄰居騎著車帶她，突然，一輛車撞住了她們…�！�

　　于老師現(xiàn)在正在家休養(yǎng)，要好長時間才好一些，我們都很傷心，那今后的數(shù)學(xué)課誰教我們呀！

　　馬老師說，讓以前教我們英語的陳老師來擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)課。她以前教過五六年級的數(shù)學(xué)課，有教學(xué)經(jīng)驗。哦？是嗎？太好了，我們大家平時對這位老師的印象很好！不用擔(dān)心，明天我就就知道答案了！

　　陳老師來給我們上課了，她生動的話語與豐富的表情使我們一節(jié)課都沒有思想開小差，我現(xiàn)在才知道，我的.那個想法是多余的！她多么像我們的于老師�。∮诶蠋熞彩悄敲醇毿�，上課那么專注�？墒牵�現(xiàn)在于老師不教我們了。

　　我曾經(jīng)說過自己，把于老師忘了吧！不要讓自己太傷心，可是我不能，一看到陳老師，我就忍不住想起了親愛的于老師。

　　記得于老師還教著我們的時候，有一次我考得很差，我對自己失去了信心，于老師并沒有批評我，還是一如既往的鼓勵我！并為我耐心的講解，知道我聽會了為止，我努力學(xué)習(xí)著，為了不讓于老師失望…。

　　到了期中考試，我順利地寫完了試卷，分數(shù)出來了，我得了滿分，于老師對我露出了會心的微笑。這一切功勞全都屬于于老師�。�

　　于老師，現(xiàn)在我不知對您說什么好，我現(xiàn)在心懷崇敬地對您說：“謝謝您，于老師！”

　　老師的作文 12

　　在我們畢業(yè)之際我們，又給一年級小朋友當(dāng)了一回老師，（這次是最后一次了）任務(wù)是給一年級小朋友識字量測試。

　　今天下午第三節(jié)課，我們拿著一年級識字量測試的卷子，在我們樓前集合，集完合我們就回到了指定的班級，我來到一位小朋友身邊，先讓他寫上班級姓名，寫完后，就可以開始了，開始之時，我一直對她說：希望你能全對，在我以前的識字量測試，沒有一個學(xué)生全對，希望你能爭點氣。

　　他的確很爭氣，第一面全對，這讓我信心大增，我翻過卷子，做完時有幾個沒對，我就對她說：沒事，慢慢想。每次到不會時，都會說：這個老師好像講過，讓我想一想。每次都會想一兩分鐘，有時想不起來，就急得直搓手。我覺得這個小女孩挺可愛的，滿頭黑發(fā)，一雙水靈靈的`大眼睛望著我，他的額頭上有一個像蝴蝶的胎記，終于完了，我就等待打鈴，他忽然說：這個我認識，上面寫著人民教育出版社。我夸獎她說：你真棒，這些你會不會？他都一一說出來了，同桌也給他指一些字，老師也給她提問，她都回答出來，我記不住向他豎起大拇指。然后我跟她聊天，在聊天的過程中我知道她是班級的前三名，第二名就是她，我聽了不住的感嘆：你不成績好，誰成績好？打鈴了，我開始交卷，回到班級，我一直想她。

　　做一回老師真不容易。

　　老師的作文 13

　　說起我的漫畫老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的漫畫老師吧。

　　我們的漫畫老師個很高，每次都穿著一個上衣和一個黑色的長褲，手腕上還戴著一個金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍色的眼鏡，他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢?那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時候，總會把一個算式講成一個小故事，這個故事總是引的'我們哈哈大笑。

　　比如說一個數(shù)里面有三個數(shù)，漫畫老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢?而且漫畫老師說一句話就會講一個關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個人，為什么呢?

　　因為漫畫老師有時是嚴(yán)厲的老師，有時是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個搞笑大師。漫畫老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說在課下過門講個小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。漫畫老師用這樣的方式教我們做一個守信用的人。本來我最討厭漫畫，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡漫畫了，那就是因為漫畫老師。

　　才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠記住你的。

　　老師的作文 14

　　論及人與人之間的情意，有與子同袍，結(jié)生死之交；有破琴絕弦，結(jié)知音之交……凡此種種，無不令人嘆羨�！睹献印酚醒裕骸叭酥�相識，貴在相知。”君曉吾之暗意，吾明君之未言。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。

　　初入銘傳高中，與父母分離，獨自一人棲在此處，無聊之余，心頭微生悵然。恰逢此時，您前來，喚我一同出門，共賞良夜，撫我心頭郁意難平。

　　又值如此良辰，理當(dāng)游于題海，落筆丹青，然我卻休了筆墨，寂寂獨坐，所視之處冷然清寂，身旁又無人共語，縱是腹中有萬千言語，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時悄然出現(xiàn)，撫過我的額頭，與我攜手漫步于參差燈火之中，聽我之心聲，慰我之孤寂，告誡我努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我融入新的.環(huán)境，抬手點住我眉心，欲意撫平皺起的“川”字。

　　倘若那些功名顯赫的人，是指點江山，激揚文字。那么親愛的您就是指點生活，激揚斗志的引路人。振奮我本荒蕪的精神，播撒精神的種子。以夜繼日，培國家之棟梁，育社會之精英。

　　新學(xué)期伊始，分班后，得知又在您的班里，自生歡靨。明者，一為志同道合之交，二為風(fēng)雨同舟之友。師者，一為傳道授業(yè)者，二為指點迷津者。而您于我，亦師亦友，無論一二，皆屬難得。

　　謹以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者，從來不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷為其揚名立傳，后有多少人懷古憑吊，詩同以頌。感謝田老師的出現(xiàn)，為我的黑夜帶來了璀璨星光。

　　老師的作文 15

　　“咳，這是什么？上面有許多小刺刺耶！哦！原來是玫瑰�！痹趺椿厥履�？來看一下下面的故事吧！

　　有一次，我回外公家，一進門就看見一棵亭亭玉立的玫瑰，花瓣一層一層的，而且紅通通的像一個害羞的小公主。我走到花盆前想把它的根撥起來，可是一碰到它的莖，我的臉就變得嚴(yán)肅起來，因為玫瑰的'莖上帶刺，刺把我的手劃破流血了。我望著流血的手指心想：這玫瑰雖然美麗，可它也有兇狠的一面��！真可怕！

　　我捂住流血的手進了屋，表妹一見我就捧腹大笑起來，我瞪了她一眼，心想：哼！笑什么笑，手都流血了還笑，不會同情人的。過了一兩分鐘，我又走到門外看玫瑰，蹲下來仔細觀察它，心想：應(yīng)該不是玫瑰的錯，它只是想保護自己吧!忽然表妹跳了出來，把我嚇了一跳，害我碰到玫瑰刺，手又一次被劃傷了。表妹還神神秘秘地對我說：“小心一點哦！不要弄壞了�！�

　　過了一會，實然下起了狂風(fēng)暴雨，我在屋里看到了玫瑰，雖然玫瑰搖搖晃晃的，但是它還是堅強地“站”在那里，跟暴風(fēng)雨對抗。

　　在這件事情里，我明白玫瑰為什么有刺。玫瑰有刺是因為它要保護自己，如果沒有了刺，就很容易被人摘走。所以我們要學(xué)會隨時隨地保護自己。還發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)會遇到困難不要退縮，像玫瑰一樣勇敢的面對。

　　老師的作文 16

　　我的老師猶如擁有魔法一般，名副其實的變色龍。為什么呢？因為他有時候特別嚴(yán)厲，還有的時候，像天使一樣，特別溫柔。

　　嚴(yán)厲的時候，我們是碰都不敢碰，只要一惹他生氣，她就一個炸藥包，隨時會點燃引線，爆炸……如果這時，你的作業(yè)寫得亂七八糟，那就完蛋了，只見她皺緊眉頭、緊咬牙齒、兩眼緊盯著你，感覺都能噴出火來。如果正好這道題是老師千叮嚀萬囑咐，反復(fù)強調(diào)過的，你又搞錯了，那你就完蛋了，擰住你的衣領(lǐng)，手腕一轉(zhuǎn)，你就被擰起懸空了，然后掄起拳頭，就要打你，你這個時候一定是閉緊雙眼，往一邊躲閃。你被擰著懸空數(shù)秒，掄起的拳頭沒有放在你的身上，而是無奈地落下來，松開手，老師氣急敗壞地說道：“你個娃娃哦……你一天只曉得玩，不好好學(xué)習(xí)，我看你是不想上學(xué)了……還想不想上？想上你就認真學(xué)習(xí)，聽到?jīng)]有？”課后，老師就會打電話告知家長。

　　溫柔的時候那就不會一樣了，就在星期五，我開心地接過媽媽送來的飯，還沒進教室就被幾個搗蛋鬼給弄在地上了，我哇哇地哭起來。老師聽到了我的哭聲，走過來問：“怎么呢？”老師看到地上的飯菜，一下子明白了，老師拉著我的手，把我領(lǐng)到辦公室，給了我一個面包，我狼吞虎咽的吃起來，老師還遞給我一杯水。這個時候老師感覺好溫柔，就跟我們自己的媽媽一樣疼愛我們。

　　我的老師是多變的.，嚴(yán)厲的時候特別兇，溫柔的時候，又特別暖。不過，老師雖然善變，但我都很喜歡，因為，不管是兇還是暖，都是愛我們的表現(xiàn)。

　　老師的作文 17

　　這一個新學(xué)期，許多原來的老師都換成了新老師，我們要去適應(yīng)新老師，同時新老師也一樣要適應(yīng)我們這些新學(xué)生。在這幾位新老師當(dāng)中，我介紹其中一位來給大家認識認識吧！

　　今天我要介紹給大家的是”數(shù)學(xué)老師“陳老師了。畢竟我們見識有限，雖然說認識伯老師真不少，可是”陳老師“這么有獨特教學(xué)方案的老師還是少見。第一天認識時，”陳老師“面帶笑容，從容的走進教室里，可陳老師隨著課本的內(nèi)容和我們的.成績上，似乎下定了決心，要對我們嚴(yán)厲一點，令我們的成績提高上去。

　　可事情總不能令人的計劃去實行。要知道我們班可有些”蝸�！埃�想必不用看就知道都用上”蝸�！耙辉~就知道作業(yè)肯定拖拉。陳老師的樣子我還沒有說呢，雖然陳老師的樣子不是像一些人說的炯炯有神，但也算得上是”濃眉大眼“的了陳老師的神態(tài)可精神了，我想一般人感冒了應(yīng)該十分無力，陳老師可不是這樣，要好很多。

　　陳老師不許課堂上有任何聲音，如果發(fā)現(xiàn)不專心聽講的人，或者吵鬧可不會手下留情。一次數(shù)學(xué)課，一名同學(xué)正專心致致的捧著一本書看得津津有味時，陳老師就瞬間識破了躲藏的課外書，而那本書被以最高懲罰判處死刑——被斯成了一頁頁的。

　　一位嚴(yán)厲的老師，也是慈祥的老師，更是滑稽的代表這就是我們的新老師”陳老師“，我們很喜歡！

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