關(guān)于老師的作文必備（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于老師的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于老師的作文1
敬愛(ài)的老師：
您好。
一年后就要結(jié)束小學(xué)快樂(lè)的生活。在小學(xué)的這五年美麗時(shí)光里，我懂得了怎樣去照顧別人，安慰別人。同時(shí)我又知道什么是快樂(lè)，快樂(lè)就是幫助他人。我還學(xué)到了許多知識(shí)，道理。
老師，您想天邊的紅霞那樣耀眼；像辛勤的園丁那樣勞累；又像媽媽那樣無(wú)微不至。
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)的我學(xué)習(xí)很不好，作業(yè)經(jīng)常玩不成，甚至到了欺騙老師，家長(zhǎng)的地步，期末考試竟然考到了第二十六名。老師也找我談了話，老師的話使我明白了許多，就是從那時(shí)，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。從不學(xué)習(xí)的我，到如今的我，與老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。老師的那句話一直蘊(yùn)藏在我的心底，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槭撬刮野l(fā)奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一個(gè)屬于我的`新天地。
老師，教師節(jié)快到了，什么才是您夢(mèng)想中的禮物？一束美麗的鮮花，一張精致的賀卡，還是一封祝福的信語(yǔ)？
祝：
工作順利
身體健康
學(xué)生：尹金洋
20××年9月5日
關(guān)于老師的作文2
一個(gè)個(gè)子不高，穿著普通，雙眼炯炯有神，有著一頭黑黑的亮發(fā)那就是我的老師—覃自輝。
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我很討厭這個(gè)老師，因?yàn)樗?jīng)常點(diǎn)我的名，而我也沒(méi)有犯什么錯(cuò)，所以我就巴不得處處跟他作對(duì)。
可后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師也并不是那么令人討厭。他剛來(lái)我們班，我們班的同學(xué)也和他不太熟也都不太聽(tīng)他的話，漸漸的他因?yàn)槲覀儾宦?tīng)他的'話而慢慢嚴(yán)厲起來(lái)了，我們也越來(lái)越討厭他了，可是這卻是老師的用心良苦，他想我們?cè)谒膰?yán)厲之下慢慢了解他、熟悉他。后來(lái)，大家都怕了這個(gè)老師也都不敢在他的課上說(shuō)話、睡覺(jué)。放學(xué)后，覃老師他為學(xué)校的座椅編號(hào)，編了快7個(gè)晚上。這可不是一般人能堅(jiān)持下去的可他堅(jiān)持下去了。
如果大家有這樣的老師一定要好好珍惜。最后在這里我祝愿老師身體健康，家庭美滿。
關(guān)于老師的作文3
獻(xiàn)給老師的歌廣西桂平市西山鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)一班楊宇軒是誰(shuí)——把無(wú)知的我們培養(yǎng)成懂事的孩子？是您，老師是您的孜孜不倦、諄諄善誘感化了我們。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成那“參天大樹(shù)”？是您，老師是您的辛勤澆灌、不斷耕耘滋養(yǎng)了我們。
是誰(shuí)——把我們精心寫的作文裝訂成一本本精美的'作文集？是您，老師是您的不斷鼓勵(lì)、反復(fù)修改讓我們掌握了寫作的技巧。
自從有了您，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松；自從有了您，我們的小學(xué)生活變得多姿多彩。
在這特殊的日記來(lái)臨之際，請(qǐng)接受我們最衷心的祝福：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于老師的作文4
星期五，最后一堂課。小明在讀書。忽然他遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。他就去問(wèn)同桌同學(xué)。
小紅說(shuō)：“小明，對(duì)不起這個(gè)字我真的也不認(rèn)識(shí)呀！”
小明想了一想說(shuō)：“小紅你先讀著，我問(wèn)老師去�！毙∶鲃傋卟粠撞剑〖t就說(shuō)：“別走別走！老師在這里啊！”小明疑惑的說(shuō)：“字典怎么會(huì)是老師呢？”小紅說(shuō)：“字典的用途可大著呢！字呀、詞呀、詞的意思呀……還有好多呢！”于是小明和小紅一起查字典，小明高興的.說(shuō)：“哈哈，我認(rèn)識(shí)了！”
關(guān)于老師的作文5
我的班主任王老師長(zhǎng)著一副瘦瘦的身材，一張俏麗的臉孔、戴著一副近視眼鏡，整齊的齊耳短發(fā)�？雌饋�(lái)很斯文，她性格溫和總是面帶微笑，做事不慍不火，顯得那么平易近人。最可佩服的是她才華橫溢、多才多藝。在課堂上，朗讀文章的聲音那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳，抑揚(yáng)頓挫，富有感情。神情又是那么的`親切、自然�？偸悄馨芽菰锏恼Z(yǔ)文課文講解得那么生動(dòng)有趣。王老師做事嚴(yán)謹(jǐn)，總是要求學(xué)生作業(yè)干凈工整，認(rèn)真細(xì)心。王老師不喜歡發(fā)脾氣。但誰(shuí)要是拖拉作業(yè)，敷衍了事，王老師就會(huì)敦促他以后做快點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
王老師！我們愛(ài)您！
關(guān)于老師的作文6
光陰似箭,歲月如梭.如今我已是三年級(jí)的學(xué)生了,在這美好的日子里,我想對(duì)老師說(shuō)聲:"您辛苦了!"
上課了,您繪聲繪色地給我們講課.有時(shí)您嗓子啞了,嘴皮干了,但您還是用意志克服了.這讓同學(xué)們看見(jiàn)了,都感動(dòng)得熱淚盈眶.
下課了,操場(chǎng)沸騰了,校園里充滿了歡聲笑語(yǔ).可老師卻坐在椅子上,專心致志地批改著作業(yè),一絲不茍.偶爾就算有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)來(lái)您面前,用手淘氣地晃幾下,但您似乎跟沒(méi)看見(jiàn)一樣,繼續(xù)努力地工作.
午休時(shí),您讓我們閉上眼睛養(yǎng)神,而精疲力盡的您還要準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)的`資料等等.
放學(xué)了,同學(xué)們向自己的家奔去.老師您呢?還要備課.
老師您辛苦了!您不辭辛勞地批改作業(yè),我們的錯(cuò)誤在您那兒,早已化解成了人生跑道上的一次次進(jìn)步.在老師的帶領(lǐng)下:吃一塹,長(zhǎng)一智.啊!老師您又象一位園丁,天天給我們澆水施肥,讓我們茁壯成長(zhǎng).
我愛(ài)您,老師!
——致敬愛(ài)的老師
關(guān)于老師的作文7
輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無(wú)數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤(rùn)的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺(tái)；你掇拾縷縷摯愛(ài)，注入言行；你攀一束燭光為梯，推動(dòng)生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動(dòng)。
燭光搖曳，點(diǎn)點(diǎn)燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長(zhǎng)的倩影，在燭光里拉長(zhǎng)、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無(wú)聲的耕耘，讓愛(ài)意從鮮紅的筆尖流出，勾畫為你無(wú)悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的風(fēng)拉響一串串金色的音符。
靠著作業(yè)本，你睡著了……
日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來(lái)了一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng)；你慈祥的眼神中，流動(dòng)的歲月隨著季節(jié)的`雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣；你用青春、愛(ài)心和燭光孕育了多少個(gè)希望的黎明，烘托了多少個(gè)壯麗的日出？
這就是你——一個(gè)平凡卻并不普通的山村教師。
關(guān)于老師的作文8
李，是一雙漂亮的眼睛啦。
天已進(jìn)入小寒。早晨起床，于我這個(gè)懶貓來(lái)說(shuō)，是一種考驗(yàn)了。
那天，我捱了會(huì)早床，多躺了一會(huì)兒，這可不得了，我上學(xué)遲到了。
守在教室門口的李老師，望著我，那感覺(jué)，就像有好多只螞蟻爬在了我的心里！
我自知有錯(cuò)，輕輕地向李老師道了歉。但是，李老師并沒(méi)有責(zé)罵我。
“下次睡覺(jué)，可得早點(diǎn)哦！”
漂亮的'眼睛，有一種嚴(yán)肅。
這周一，我生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。李老師特意趕來(lái)看我。
“好一點(diǎn)了嗎，渝潔？”
我的心里，感到好溫暖��！
漂亮的眼睛，裝滿了溫柔。
圣誕節(jié)來(lái)了。
我悄悄地用兩天課余時(shí)間做了張賀卡，送給了我最喜歡的李老師。
送給李老師的那一刻，我分明看見(jiàn)她的目光里閃爍著無(wú)盡的喜悅，無(wú)盡的高興。
“謝謝你喲，孩子！”
我喜歡李老師，她有一雙漂亮的眼睛。
關(guān)于老師的作文9
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我與徐老師一同度過(guò)了三年。還記得三年前，我只是一個(gè)滿帶著稚氣的小孩子，拉著媽媽的手一蹦一跳的走進(jìn)一（三）班這個(gè)大家庭。是你伸出了溫暖的手接待了我，讓我成為了這個(gè)大家庭中的一員，我不能忘記您那一絲絲淡淡的微笑；我不能忘記您那雙迥迥有神的眼睛；我不能忘記您在給我們上課文時(shí)投入的表情；不能忘記您……
記得有一次，您得了重感冒，喉嚨沙啞，可是您還是帶病上課。連平時(shí)上課愛(ài)做小動(dòng)作的“搗蛋分子”，今天好象變了個(gè)人兒似的，比平時(shí)認(rèn)真了好幾倍，您露出了欣慰的笑容。
記得在競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，您用鼓勵(lì)的目光望著我，使我信心百倍，于是我大步向講臺(tái)走去。是徐老師您讓我知道什么叫自信，讓我有勇氣去接受挑戰(zhàn)。
您與我們一同走過(guò)了三年，想對(duì)您說(shuō)的有很多很多，說(shuō)出口的`卻只有一句“謝謝”。
徐老師是您的汗水和辛勤的付出培育了我們這些溫室里的小苗，使我們懂得了什么是愛(ài)，什么是奉獻(xiàn)。
關(guān)于老師的作文10
我的數(shù)學(xué)老師她穿著白色襯衫、黑色短裙、黃色短發(fā)，是不是很漂亮呢？這就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。我喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)閷O老師講課總是那么風(fēng)趣快樂(lè)無(wú)比。
這天早上在教室里聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)；“孫老師好像病了，不治病的怎么樣啊，我心里很著急。”第二節(jié)是孫老師的課，同學(xué)們都說(shuō)大家表現(xiàn)好點(diǎn)，不要讓老師生氣了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們都快步走進(jìn)教室，孫老師來(lái)了，大家都坐好教室里很安靜，老師看到我們這樣很高興。老師問(wèn)道；“誰(shuí)昨天的作業(yè)沒(méi)完成，請(qǐng)站起來(lái)，”教室里沒(méi)人反應(yīng)，孫老師看到這就更高興了。接下來(lái)老師就給我們講課，他還是那樣風(fēng)趣漂亮。突然不知怎的就跌到了，我們都很緊張害怕，在其它老師的幫助下孫老師被送走了，我們都為她著急。
第二天孫老師還來(lái)繼續(xù)給我們上課，看到帶病給我們上課的'孫老師我們都很感動(dòng)。孫老師的行為是我們懂得了做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持，有這樣的老師，我們?cè)趺茨懿桓吲d呢。
關(guān)于老師的作文11
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得十分漂亮，瘦長(zhǎng)的瓜子臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；嘴角微翹，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，像一串銀鈴在響。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眉毛像月牙一樣彎。
我的數(shù)學(xué)老師姓錢，不但漂亮，還溫柔有耐心。有一次，我成績(jī)下滑了，錢老師耐心地幫我分析為什么成績(jī)會(huì)下滑，并幫助我把成績(jī)提上去。我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，錢老師露出了欣慰的笑容，向我投來(lái)贊許的目光。
小樹(shù)也有壞樹(shù)枝，這不要緊，只要拿剪刀剪掉就可以；人也有寫錯(cuò)字的.情況，這也不要緊，只要拿橡皮擦掉就可以。老師的幫助就像一雙大手，把我拉出困難這個(gè)陷阱，就像一雙翅膀帶我飛過(guò)困難的懸崖。
我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于老師的作文12
我心中最優(yōu)秀的老師是我們的語(yǔ)文老師——孫老師。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別喜歡上她的語(yǔ)文課，因?yàn)樗唐鹫n來(lái)特別生動(dòng)活潑。語(yǔ)文課都被她教得活靈活現(xiàn)，有一次，孫老師教課文“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”時(shí)，她用一只手的.食指和中指做成剪刀樣，剪來(lái)剪去，另一個(gè)手當(dāng)著柳條搖來(lái)?yè)u去，讓我們覺(jué)得春風(fēng)拂面，柳樹(shù)成堤，置身于春光燦爛中。
孫老師每次上課前都要充分作好準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待課文中每一個(gè)細(xì)節(jié)，上課時(shí)更是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容講了一遍又一遍，非常有耐心，讓每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)懂、理解。
孫老師不僅在教學(xué)這方面非常出色，而且孫老師也非常關(guān)心我們的生活，大多數(shù)課堂上都會(huì)叮囑我們每天要早睡早起，早晨起床要刷牙、洗臉，并且要把紅領(lǐng)巾佩戴好，要把衣服、褲子穿戴整齊……
這就是孫老師對(duì)我們不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都非常關(guān)心，所以孫老師是我心中最優(yōu)秀的老師。
關(guān)于老師的作文13
我的啟蒙老師也就是剛上一年級(jí)的老師，王紅霞老師。
王老師她很漂亮，長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，精致小巧的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。王老師的臉上總是掛著淺淺的微笑。
王老師發(fā)音很準(zhǔn)，所以上語(yǔ)文課很好，讀什么字沒(méi)有我們聽(tīng)不清楚的，王老師認(rèn)真寫字也很漂亮，上次，書法比賽時(shí)，王老師選了三個(gè)同學(xué)去書法比賽，其中一個(gè)是我，后來(lái)，我得獎(jiǎng)了，我很高興!還有一次作文比賽有幾個(gè)同學(xué)被王老師選上了，我也選上了，也得獎(jiǎng)了，我很高興！我應(yīng)該謝謝王老師給了以自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我想：如果王老師還帶我們班的'，她選上了我參加其他比賽的話，我得獎(jiǎng)了，我都不知怎么謝王老師呢。
我多么愛(ài)我的啟蒙老師王紅霞老師呀！
關(guān)于老師的作文14
“叮零零……”上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把你們昨天晚上的作業(yè)擺在桌子上�！边^(guò)了一會(huì)兒，老是下了講臺(tái)，檢查我們的作業(yè)了。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看你，字寫起來(lái)東倒西歪，讓我看了就想吐�！绷R完，老師拿起第二個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，火氣越來(lái)越大，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你在看看你，字寫得像蚯蚓再爬似得�！痹捯魟偮淠俏煌瑢W(xué)就嚇得面如土色，不敢吱聲。
這是，老師又來(lái)到另一個(gè)同學(xué)的跟前，見(jiàn)那位同學(xué)桌上空白，沒(méi)作業(yè)本。這是老師怒目而視，足足沉默了一分鐘，火藥味仿佛彌漫了整個(gè)教室。老師怒氣沖天地叫道：“你怎么又沒(méi)寫作業(yè)！你到底還要不要學(xué)習(xí)的.，放學(xué)了罰抄十遍……”那位同學(xué)臉漲得紅紅的。教室里靜得可怕，大家連氣都不敢喘。
瞧！這就是我老是發(fā)起火的時(shí)候，可怕極了！
關(guān)于老師的作文15
老師，是一個(gè)辛苦的園丁，把我們培養(yǎng)大
老師，是一座山，高大的山，我們是山里的大數(shù)，吸取她的營(yíng)養(yǎng)
老師，是一棵樹(shù)！我們是樹(shù)上的小鳥(niǎo)，給大樹(shù)唱歌。而大樹(shù)，給了我們氣息的.
老師，是一片土地，我們則是土地上的一棵棵小草
老師，是高大的樹(shù)，我們是樹(shù)下的螞蟻，大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨
老師，是一個(gè)黃牛.......
老師，您的學(xué)生在這里想給您說(shuō)聲：“老師，謝謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育，指導(dǎo)，是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，是您，讓我有了知識(shí)。您的這些話，我不會(huì)忘記的“。（讀的是候要有感情的朗讀，表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情）
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