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關(guān)于理解的作文必備15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的關(guān)于理解的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于理解的作文1
貴族,從字面意義上來(lái)講就是高貴的種族,高貴那得從五個(gè)方面來(lái)講,即為德智體美勞。
首先是德,德也就是品德言行。作為貴族來(lái)講首先要有一個(gè)良好的品德言行,作為一個(gè)貴族在言行舉止上都是我們大眾的榜樣。其次是智,智也就是我們口中所說(shuō)的智力,但是我們都知道智力這是一個(gè)固定因素不可隨之而改變,而貴族也不是一出生都有極高的智力,貴族的智力,貴族的智力是指如何正確的發(fā)揮自己的的智慧物盡其用。接下來(lái)則是體,體指的是身體健康,而貴族則是要具有頑強(qiáng)的體魄,再其次就是美,可能一說(shuō)到美大家就會(huì)想到美麗的容顏,可是這是不全面的,人一出生他的容貌就已經(jīng)定下來(lái),雖說(shuō)這美可以有后天的修飾所得來(lái),但是對(duì)貴族來(lái)說(shuō)這美不僅是人美心也要美,這不論是貴族還是我們都需要如此。最后則是勞,勞指的是勞動(dòng),可能我們都會(huì)認(rèn)為貴族的人們都是如溫室里的.花朵嬌嫩欲摧,可是不為其然,他們應(yīng)是懸崖上的百合堅(jiān)韌不拔。
無(wú)論是高尚的品德,還是應(yīng)有智慧的能力,還是強(qiáng)健的體魄,還是人美心美,更還是優(yōu)良的勞力都是我們所說(shuō)的貴族精神?墒遣粸槠淙,這只是貴族精神的一面性。人世間萬(wàn)物都是在其兩面性,哪怕是貴族精神也是一樣的有它所特有的兩面性。作為貴族它自然是擁有與平常的民宗譜那個(gè)高一等的身份地位,因此他們可能會(huì)以此自傲而輕視與一般的民眾,認(rèn)為他們與一般的民眾是不同的而不與一般民眾交往,更甚至他們會(huì)對(duì)一般的民眾,持有一種不客觀的態(tài)度。而這也被視為他們的一種貴族精神。
因此,貴族精神的學(xué)習(xí)我們要取其精華,去其糟粕,取之有道,用之有理。貴族雖然他們的身份地位是比我們的要高一等,但是同作為同一個(gè)物種來(lái)講我們都是人類,都是生物鏈中的最高級(jí),我們應(yīng)該要一視同仁。論貴族精神我們既要論其之長(zhǎng)處,也應(yīng)敘其之短處。論貴族精神我們既要論其積極之處,也應(yīng)要敘其消極之地。
貴族精神就像是經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍,我們要迎其利而上,遇其次而下,取長(zhǎng)補(bǔ)短增吾所不能。
關(guān)于理解的作文2
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漫布整個(gè)國(guó)家,黑暗殘忍。
每一個(gè)房間內(nèi)的墻上盡是血跡和尸塊,死亡罩在這里。當(dāng)時(shí)小莉莎在廚房幫助奶奶準(zhǔn)備生日蛋糕面團(tuán)--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的,奶奶本以為是出了車禍。卻看見(jiàn)電視上的緊急快訊,好多人被機(jī)關(guān)槍打。奶奶讓莉莎待在廚房,閉上眼睛?刹灰粫(huì)兒,奶奶大哭了起來(lái),看見(jiàn)了莉莎,猛然站起來(lái),朝她跑去,手里拿著一把大刀子,架在了莉莎的脖子上……
那時(shí)作為讀者的我充滿了疑惑,不解奶奶的`行為,甚至有些討厭她。
戰(zhàn)后世界一片荒蕪,幸存下來(lái)的人少之又少,一些幸存的孩子每天躲在下水道中生活,吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺(jué),夜晚出來(lái)找吃的。一旦被人發(fā)現(xiàn)就會(huì)被殺死,被欺凌,被侮辱。侵略者誰(shuí)都不放過(guò),他們挨家挨戶的殺人,在被殺的家庭的房子上畫(huà)上一個(gè)記號(hào),那紅色的記號(hào)象征著殘忍、無(wú)情和可怕。年紀(jì)越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴(yán)重!四周只剩下荒涼和死寂。
那刻,我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望,覺(jué)得一切都完了的時(shí)候,想著的依然是她的小孫女莉莎,她不想看著莉莎被人欺凌,更不想讓莉莎忍受這一切。她心里選擇這樣的方式結(jié)束她孫女的生命。
她太愛(ài)她的孫女。
幸福的生活被打斷,那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆,我們?cè)跇屃謴椈鹬猩,只希望最在乎的人好好的?/p>
愛(ài)一個(gè)人,也許不是給她很多很多東西,也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛(ài)一個(gè)人的最高境界不過(guò)是留住她的尊嚴(yán),在乎她的底線。
我終于讀懂了你,感謝這本書(shū)給我的。
關(guān)于理解的作文3
在人的一生之中,最不可或缺的就是寬容與理解了,在為人處世方面,如果我們發(fā)生了分歧,那么,化解分歧的最好方式也莫過(guò)于寬容了,假如有一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了,如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話,這會(huì)很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變.但反之,如果我們能夠用寬容與理解來(lái)安慰這個(gè)自己的朋友的話,對(duì)于他的一生或許都有改變.況且,不要認(rèn)為有所作為的人就一定會(huì)是那些在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異,門門第一的孩子將來(lái)就一定會(huì)有很大的成就,而那些成績(jī)平平,但在長(zhǎng)大后卻到外國(guó)深造的.人們,又有多少不是因?yàn)閾碛辛藢捜菖c理解這把能夠幫助我們?cè)谌松牡缆飞细畛G條的鐮刀呢?就會(huì)使成功的可能成倍成百倍的增長(zhǎng).
學(xué)會(huì)寬容與理解,也就相當(dāng)于我們學(xué)會(huì)了在為人處世中重中之重的要領(lǐng),其實(shí)據(jù)我所知,那些有名的人,往往也正是因?yàn)楸任覀兌嗔诉@把鐮刀,然而那些平庸的人呢?沒(méi)有!
忽想起一個(gè)含義深刻的故事,在故事中,有一個(gè)獵人和獵狗追趕一只狐貍之時(shí),狐貍倉(cāng)皇中逃到了一個(gè)村口,看見(jiàn)一只小鳥(niǎo),就馬上尋求它的幫助.小鳥(niǎo)說(shuō),那你快到村里去吧!哪里一定有人幫助你的!可狐貍沉思之后,還是超別處逃跑,最終被獵人拿下!
或許有的人會(huì)問(wèn),為什么狐貍沒(méi)有去村子里呢?其實(shí)并不是他不想去,巍峨是不敢去,應(yīng)為這個(gè)村子里10戶人家之中,9家不能進(jìn),而最后一家,就是獵人的家!
從這個(gè)故事來(lái)看,故事中的主人公,一只狐貍,最終落入“法網(wǎng)”的原因不正是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)為人處世的到里嗎?
最后,我還想說(shuō)一句,寬容與理解固然重要,但并不是要對(duì)任何人都要寬容、理解.假設(shè)是不可饒恕的錯(cuò)誤,繼續(xù)予以寬容理解,那時(shí)的寬容就會(huì)發(fā)生了“霉變”.重寬容,搖身一變?yōu)榉趴v了!
學(xué)好寬容,學(xué)好理解,學(xué)好我們的為人處世!
關(guān)于理解的作文4
當(dāng)生命的弧線滑過(guò)人生最絢爛美麗的年齡,我們行走在青春的旅途中,一路撿拾感動(dòng),接受生命的饋贈(zèng),從懵懂走向成熟。伴隨著慢慢長(zhǎng)大的節(jié)奏,舞動(dòng)生命的光彩。
握著叫做青春的畫(huà)筆,在生命的長(zhǎng)卷上涂抹成長(zhǎng)的色彩,隨著時(shí)間的流逝,細(xì)細(xì)體味這道色彩的流程帶來(lái)的心跡變化。飄去了手中的黃色流沙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié),不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)里傳授的仁義禮智,教我們認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。浮躁的心歸于沉靜,昔日的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
青春的腳步愈走愈遠(yuǎn),未來(lái)的方向愈來(lái)愈清晰。這個(gè)年齡的我們正在積蓄著知識(shí)與智慧,堅(jiān)信只有追夢(mèng)的人才能收獲陽(yáng)光與成功,完成了這段旅途之后,不愿留給自己記憶的只有遺憾與悔恨的黯淡風(fēng)景,所以現(xiàn)在我們與時(shí)間賽跑,一朵云一朵云地追逐希望,用實(shí)際行動(dòng)奏響希望之歌。
成長(zhǎng)中,我們都會(huì)受傷,都會(huì)疼痛。傷過(guò)、就會(huì)明白,人生并不是一馬平川,痛過(guò),就會(huì)懂得,生活不會(huì)一帆風(fēng)順。感謝成長(zhǎng)中的疼痛,蕩漾起了我們情感的波瀾,年輕的人們?cè)诤瑴I奔跑中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了獨(dú)立。面對(duì)生活中更大的風(fēng)浪時(shí),會(huì)看到我們堅(jiān)定的目光、勇敢的心,在狂風(fēng)大浪中依然勇往直前的.身影。這是成長(zhǎng)饋贈(zèng)給我們的精神財(cái)富與動(dòng)力源泉。
乘著青春號(hào)列車,我們正在旅途中,這一路從來(lái)不會(huì)孤單,有可愛(ài)的同學(xué)陪伴我們細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的倩影,辛勤的老師在課堂上演繹啟發(fā)和生動(dòng),用無(wú)私的心開(kāi)拓我們有生的路。這一路的情誼都將化為一縷感動(dòng)的記憶成為永遠(yuǎn)飄蕩在我們身邊最溫馨的春風(fēng),又如汩汩清泉流進(jìn)每個(gè)人的心中,滋潤(rùn)并激勵(lì)著我們。
璀璨晶瑩的風(fēng)鈴,在晨風(fēng)中蕩漾,那是奏響青春的歌,伴著清脆的樂(lè)聲,踏著成長(zhǎng)的步伐,我們一直前進(jìn)。
關(guān)于理解的作文5
油畫(huà),攝影,舞蹈,音樂(lè),雕塑品,等等都屬于藝術(shù)的范疇,那么什么才是藝術(shù)呢?形式最嚴(yán)格和最自由的,手法最簡(jiǎn)潔和最復(fù)雜的,詞藻最平白和最華麗的,語(yǔ)義最明晰和最朦朧的,邏輯最合理和最無(wú)理的是人們修為美術(shù)、音樂(lè)、詩(shī)歌追求的最高境界。
像攝影,用來(lái)拍照的相機(jī)就是一個(gè)封閉的盒子開(kāi)一個(gè)進(jìn)光小孔,這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。攝影絕不只是與相機(jī)有關(guān),絕不只是技術(shù),還需要文學(xué)修養(yǎng),也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出,層次明晰,能集中體現(xiàn)在一張照片上,一個(gè)快門,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性,只有你手指下的快門鍵隨鏡頭里的場(chǎng)景在流動(dòng),人海匆匆,你就在其中,人們跟你擦肩而過(guò),卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場(chǎng)中、劇院里,但都互沒(méi)聯(lián)系;ゲ幌嘧R(shí)、人們的內(nèi)心都有一個(gè)封閉的世界,人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對(duì)你來(lái)說(shuō)像一個(gè)個(gè)舞臺(tái),一幕幕場(chǎng)景,你靜靜地觀看,用你的.手指,用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕的人間萬(wàn)象。
像抽象派油畫(huà),只是用各種顏色塊涂抹聚集出來(lái)的圖案,讓人看起來(lái)很舒服,就能讓人愿意把它買回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣,一堆廢品金屬經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理成雕塑,就可以立在城市里,陳設(shè)在家里。
像音樂(lè),它的語(yǔ)言不是固定不變的單義性詞匯,它對(duì)情感的表達(dá)不像文字語(yǔ)言那樣明確和概念化,而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語(yǔ)言的人們,聽(tīng)到好音樂(lè),都能感覺(jué)到他在訴說(shuō)什么?表達(dá)什么?它能觸動(dòng)不同種族,不同膚色,不同語(yǔ)言,世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿愛(ài)充滿激情。讓每個(gè)人都熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活。這,就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳,藝術(shù)無(wú)處不在:建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
關(guān)于理解的作文6
愛(ài),虛無(wú)縹緲,雖然他看不見(jiàn),摸不著,但卻是真真正正的存在著。正是無(wú)數(shù)種的愛(ài),才造就了這個(gè)五彩斑斕的社會(huì)。大家一提到愛(ài),最先想到的肯定是母愛(ài)。
每一個(gè)人對(duì)母愛(ài)的看法都不同,包括那些舉世聞名的學(xué)者。但是本質(zhì)都大相徑庭。例如馬克·吐溫說(shuō)的:“我給我母親添了不少亂,但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。”再例如歌德:“從母親那里,我得到的是幸福和講故事的快樂(lè)!痹谟心笎(ài)的世界里,我們享受著所有的歡樂(lè),而母親卻承載著所有的痛苦。所以每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)有人唱:世上只有媽媽好……我就會(huì)情不自禁的一起唱,但如果旁邊有其他的人,我就會(huì)在心中默默地唱。在數(shù)個(gè)月前,我對(duì)母愛(ài)又有了深層的認(rèn)識(shí)。那是個(gè)晚上,我和媽媽的晚餐是八寶粥,菜我忘了是什么。媽媽把稀水都給了我(因?yàn)槲也粣?ài)吃稠的,覺(jué)得費(fèi)時(shí)間),而她碗里全部都是稠的。我看在心里,感到十分愧疚。靈機(jī)一動(dòng),我就想出了個(gè)辦法……接著,我悶著頭不停的喝粥。喝完了,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我還想吃,你碗里的粥能不給我點(diǎn)?”媽媽說(shuō):“你平常不是不愛(ài)喝稠的嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事,今天心情好,想換個(gè)口味。”于是,媽媽也不好推辭。只好把她碗里的稠飯給了我一點(diǎn),而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見(jiàn)我的.目的達(dá)成,欣喜若狂,就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見(jiàn)我高興,自己也十分高興。于是,小小的餐桌上溢滿了幸福。
正因我理解了媽媽,所以我才愛(ài)我的媽媽,也正因?yàn)槿绱,媽媽才?huì)更好的愛(ài)我。所以讓我們每一個(gè)人都盡力去原諒父母,理解父母,使父母開(kāi)心。當(dāng)然,成績(jī)也是直接影響父母心情的因素。為了父母,讓我們努力學(xué)習(xí)吧。
關(guān)于理解的作文7
也許作為一個(gè)老師,她最明白的就是道理,最擅長(zhǎng)的就是解憂,最不缺的就是對(duì)每個(gè)人的理解。
我心中的陳老師,嚴(yán)肅的面龐藏不住她的慈愛(ài),所謂“殺人于無(wú)形”的眼神下,是她對(duì)每個(gè)人贊揚(yáng)的目光,哪怕真是發(fā)起火來(lái),說(shuō)實(shí)話,也是沒(méi)幾個(gè)人怕的,畢竟大家都明白著:陳老師從不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失望而放棄一絲的希望。
她很善于請(qǐng)同學(xué)喝那陳氏獨(dú)家秘制的“心靈雞湯”,當(dāng)然我也喝的不少。每每我表露出對(duì)學(xué)習(xí)的松懈與馬虎,甚至還未明顯表露,陳老師便先將“教書(shū)”拋至一邊,開(kāi)始“育人”,第一步先分析了認(rèn)為我有了問(wèn)題的依據(jù),第二步便開(kāi)始“喂雞湯”,總能一語(yǔ)中的',指戳要害,句句在理。記得曾因媽媽突然的去外地工作,使我久久難以全身心投入學(xué)習(xí),沒(méi)了媽媽的束縛,我一下子就迷茫了。陳老師也稍作了了解,她與我談心,不停撫慰著我,不斷鼓勵(lì)著我,還曾說(shuō)過(guò):“你的媽媽雖然不在你身邊,但我可以做你奶奶呀!”雖一句玩笑話,我記了好久好久,出了父母,很少有人能這么親切了。
雖是有了“陳奶奶”的寬慰,但我仍總不在狀態(tài),不論是作業(yè)還是考試,都使得陳老師見(jiàn)我便眉頭緊皺,眼中透著嚴(yán)肅與失落,更多的是不甘心。只知道不知第多少次,她又找到了我,很認(rèn)真地問(wèn)著我:“你的理想高中是什么?”我從未見(jiàn)過(guò)她如此嚴(yán)肅而沉重的目光,心頭一緊,緩緩答了一句“江中”。陳老師的嗓門忽的大了起來(lái):“江中也分普通班和強(qiáng)化班啊,更有創(chuàng)新班啊!我甚至覺(jué)得你能沖向更好的!”陳老師眼睛里的期許,比以往黯淡了許多,但她仍在鼓勵(lì)著自己,也鼓勵(lì)著我:“別懈怠,慢慢來(lái),我理解你!
有太多老師會(huì)因?yàn)槟愕牟徽穸辜睙o(wú)奈,但又有幾個(gè)會(huì)像陳老師如此來(lái)幫你尋找解決方法,來(lái)做那個(gè)懂你理解你的“親奶奶”呢?
陳老師的高尚師德是從她骨子里透出來(lái)的,比春風(fēng)柔,也可沐浴萬(wàn)物;比細(xì)雨輕,卻可滋潤(rùn)所有學(xué)生。
關(guān)于理解的作文8
當(dāng)我們剛來(lái)到人世,面對(duì)著整個(gè)世界的時(shí)候,整個(gè)人生,我們無(wú)從知曉。
我們慢慢爬出母親的懷抱,站了起來(lái),邁開(kāi)了自己的第一步。父母攙著我們學(xué)走路,教我們說(shuō)話,不厭其煩地一遍又一遍!翱诳镟健币宦暎@是兒時(shí)的我們不小心把碗摔碎了,父母卻很少罵我們,只是教育我們要小心,然后掃清碎片!鞍舌币宦暎@是兒時(shí)的我們?cè)谠豪锱荇[時(shí),自己摔倒了!巴邸钡囊宦,我們大哭起來(lái),引來(lái)了父母,他們沒(méi)有責(zé)罵我們,只是關(guān)切地問(wèn)道:“哪兒摔傷了?”……
這是父母對(duì)我們的理解,理解我們兒時(shí)的無(wú)知和幼稚。
漸漸地,我們開(kāi)始懂事了,可是,我們還沒(méi)學(xué)會(huì)理解父母。在家中,由于是獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)頂著“公主”“皇帝”的架勢(shì),還要父母幫自己做這做那。“媽,幫我洗洗襪子!薄鞍郑瑤臀业贡!薄(dāng)我們?cè)谕饷娣噶隋e(cuò)誤時(shí),往往喜歡回家瞞著父母,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)后,即使是一頓狠批,甚至有時(shí)候還動(dòng)手打我們,我們卻死咬牙堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)!澳悴焕斫馕!”這是我們常說(shuō)的一句話,可是,我們卻不知道,理解是雙方面的。父母不再罵我們,打我們,因?yàn)樗麄冎牢覀円呀?jīng)懂事了。于是,他們開(kāi)始給我們講道理,舉例子,盡量讓我們明白。
這也是父母對(duì)我們的理解,理解我們少年的.固執(zhí)和任性。
從出生到現(xiàn)在,父母對(duì)我們的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對(duì)他們的理解。他們的理解充滿了寬恕、包容,而我們卻總指責(zé)他們的不理解,F(xiàn)在,我們明白了,父母也需要我們的理解。當(dāng)他們下班回家后,我們?yōu)樗麄兊挂槐?吃完晚飯后,我們主動(dòng)幫忙洗碗;換下臟衣服,自己動(dòng)手洗洗……這些簡(jiǎn)單的小事,表面上看起來(lái)也許沒(méi)有什么,可當(dāng)我們洞察到它的最深處時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),這就是理解,是我們對(duì)父母的理解。
理解是生活的一部分,它在我們的生活中無(wú)處不在……
關(guān)于理解的作文9
愛(ài),是人類最美的字眼,它象征著浪漫,象征著溫馨,象征著永恒?墒,愛(ài)究竟在哪里呢?我在苦苦地尋覓著愛(ài)……
在擁擠的公交車上,一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在過(guò)道上,擁擠的人流涌來(lái)涌去,但老翁用自己的雙手圈住了自己的愛(ài)人,用他那瘦弱的身軀抵擋著身后人流的擁擠。那是一雙青筋綻出的手,身體也不如年輕時(shí)健壯,但他還是小心地呵護(hù)著自己的愛(ài)人,在那并不健壯的臂彎里,充滿了寧?kù)o和溫馨,流露出濃濃的愛(ài)意。我鼻子一酸,原來(lái)愛(ài)意是如此的浪漫!
但這就是愛(ài)的全部嗎?我思想亂亂的。
路邊上,賣小吃的小販在聲嘶力竭地喊著,迎面走來(lái)了一對(duì)父女,小女孩有五六歲的模樣,眼饞地望著路邊小攤上的冰糖葫蘆。父親看到了女兒的神情,在衣袋里掏了又掏,最終摸出兩張皺巴巴的五角紙幣,買了一串糖葫蘆。父親撕開(kāi)了包裝紙,將糖葫蘆小心地遞到女兒手里。奇怪的是,小女孩并沒(méi)有吃,只是聞了聞,突然,她舉著糖葫蘆,說(shuō):“爸爸,你先吃!”“我不愛(ài)吃!薄拔乙欢ㄒ愠月铮 备赣H拗不過(guò),彎下腰咬了一口含在嘴里,細(xì)細(xì)嚼著,小女孩這才有滋有味地吃了起來(lái)。父親親了女兒一下,女兒白嫩的小臉上露出了笑容,父親牽著女兒的手向前走去。我怔住了:原來(lái)愛(ài)是相互的!
還有許多類似的美麗的畫(huà)面映現(xiàn)在我的面前,其實(shí),像這樣的`畫(huà)面每時(shí)每刻都無(wú)所不在,只是我們沒(méi)有去注意,沒(méi)有去留意罷了。生活教會(huì)了我怎樣去愛(ài),哪怕是一個(gè)肯定的眼神、一杯濃濃的熱咖啡、一句關(guān)心的問(wèn)候,只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露,就足以稱得上是珍貴的寶貝了。
我在生活中學(xué)會(huì)了愛(ài)。
關(guān)于理解的作文10
我曾經(jīng)以為自己真的長(zhǎng)大了,其實(shí)我也不過(guò)是個(gè)孩子!}記
就在動(dòng)筆寫下這篇文章的前一秒,我還依舊認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,其實(shí)我也不過(guò)是個(gè)會(huì)讓媽媽傷心流淚的孩子。
我現(xiàn)在是個(gè)住校生,沒(méi)有時(shí)間可以常回家看看。但是,就在我特別想家的時(shí)候,又有誰(shuí)可以理解?我拿著小刀在手上刻了“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字,為的是不讓自己哭,為的是讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。原本以為回到家可以變乖一點(diǎn),變聽(tīng)話一點(diǎn)。可不爭(zhēng)氣的我總是惹媽媽生氣,而媽媽總是忍氣吞聲,不跟我斤斤計(jì)較。星期四,我像往常放假一樣,欣喜若狂,我想媽媽、爸爸、奶奶、爺爺;他們所有人我都想,那么,誰(shuí)又明白這個(gè)孩子的心?我回來(lái),他們開(kāi)心是很開(kāi)心,我看出來(lái)了,我了不讓媽媽看見(jiàn)手上的字,我用筆描的黑黑的`,告訴媽媽這是寫上去的,為了不讓媽媽傷心、難過(guò)?墒菆(zhí)著的媽媽總是想問(wèn)個(gè)究竟,而虛心的我總是對(duì)這個(gè)傷疤遮遮掩掩。最終,媽媽還是發(fā)現(xiàn)了,媽媽哭了,很傷心。坐在電腦前的我,也不知道該如何解釋,從何解釋,所以我選擇了沉默。可是,這時(shí)候我想起了曾經(jīng)的語(yǔ)文老師,我不知道自己為什么會(huì)這么想她,想她曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)的每句話,上過(guò)的每堂思想教育課。
這時(shí)候,我在試問(wèn)自己:
你是不是還沒(méi)有長(zhǎng)大?還是個(gè)傻孩子?
這時(shí)候,我會(huì)告訴自己:
你長(zhǎng)大了,不是個(gè)孩子了,所以,你不可以在讓在乎你,愛(ài)你的人失望、傷心、難過(guò)、落淚了!
對(duì)于我,我只想努力讓自己長(zhǎng)大,努力讓自己懂事,努力讓自己理解他們,理解所有我在乎的,在乎我的人!
關(guān)于理解的作文11
爸爸出差了。他把早晨拿牛奶的重任交給了我。接受任務(wù)時(shí)覺(jué)得很新奇,可做起來(lái)卻不那么好玩了。身上只穿著一件毛衣,風(fēng)怪刺骨的,冷得下巴直打顫。摸摸牛奶瓶,簡(jiǎn)直像塊冰,幸好是放在籃子里拎回家的。鼻子凍得紅紅的,真奇怪,爸爸拿牛奶時(shí)只穿著一件襯衣,他怎么一點(diǎn)兒也不冷?
爸爸出差了。飯桌旁很冷清,飯菜卻很豐盛。媽媽燒了魚(yú)湯,香噴噴的,魚(yú)肉嫩嫩的,好吃得很。魚(yú)尾巴給誰(shuí)吃呢?往日可都是爸爸吃的,今天就我來(lái)吃吧。呸,呸!難吃極了,魚(yú)肉硬硬的,還有那么多小刺?瓤!魚(yú)刺卡了喉呢,滋味真不好受。又是咳嗽又是喝醋,一頓飯都沒(méi)吃安穩(wěn)。真奇怪.爸爸總是吃魚(yú)尾巴,怎么魚(yú)刺從來(lái)不卡他的喉嚨?
爸爸出差了。今晚上,我來(lái)洗我和媽媽換下的襪子。真惡心,又臟又臭,要是爸爸不出差的話,這可都是他的'事兒。真討厭,黑乎乎的襪子總是洗不干凈,一定是故意和我作對(duì)。一惱火,手“啪”地一聲打在盆里。勁兒使得太大了。盆翻了,衣濕了,衛(wèi)生間發(fā)生“洪澇災(zāi)害”,一時(shí)半會(huì)兒別想睡了。真奇怪,爸爸上了一天班,怎么還有精力把三雙臟襪子洗得千千凈凈?
爸爸出差了。熄了燈,怎么也睡不著。總擔(dān)心明天睡過(guò)了頭,上課要遲到。每天早晨總是爸爸把我從被窩里拉出來(lái),否則不知要睡到幾點(diǎn)。鬧鐘已經(jīng)對(duì)好了,明天該不會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)鬧鐘吧。干脆把鬧鐘放到耳朵旁邊吧。真奇怪,爸爸怎么能每天都起那么早?
爸爸出差了。真奇怪,這些事情看他做起來(lái)都挺容易,怎么我做起來(lái)卻那么難?媽媽說(shuō),爸爸做這些事時(shí)想到的是家里的人,我做這些事時(shí)想到的是自己。
平凡的事情中,是一個(gè)偉大的爸爸;偉大的爸爸出差后,平凡的事情中,是一個(gè)開(kāi)始理解爸爸的不懂事的女兒。
關(guān)于理解的作文12
今天坐在中考的考場(chǎng)里,我又情不自禁的想起了我的父母。
從初一開(kāi)始,父母就離開(kāi)了我到外打工,我獨(dú)自一人上住校讀書(shū)。那時(shí)候,我十分難過(guò),天天想著爸爸媽媽。但是,現(xiàn)在我懂事了,不再哭了。
記得今年的中秋節(jié)回家,我沒(méi)能和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)。在我小時(shí)的中秋節(jié)里,我們都非常高興:我和爸爸、媽媽一邊吃著美味可口的佳肴,一邊嘗著多種口味的月餅。吃完了晚飯,一家人便拿出小板凳,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上賞月。爸爸一邊給我講一個(gè)個(gè)神話故事,一邊教著我一顆顆星星的.名稱。你瞧!這是一個(gè)多么幸福的家庭呀!可現(xiàn)在R22;R22;我越想越傷心,一顆顆淚珠像斷了線的珠子,不停地掉了下來(lái)。
正在這時(shí),“丁零零R22;R22;”電話零聲響了。我迅速地跑到電話機(jī)前,拿起電話。電話的那一頭傳出了聲音:“喂,是樂(lè)怡嗎?”“哦,是爸爸吧!”“對(duì)呀,今天是中秋節(jié),祝你中秋快樂(lè)!”“謝謝!”剛說(shuō)了一會(huì)兒,眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶,奪眶而出。爸爸便安慰我說(shuō):“樂(lè)怡,別哭,爸爸不是曾經(jīng)告訴過(guò)你,要做一個(gè)陽(yáng)光小孩的,你可不能反悔哦!”聽(tīng)到這里,我停止了哭聲,慢慢地聽(tīng)著爸爸所說(shuō)的話:“寶貝,爸爸將你獨(dú)自一人留在家讀書(shū),是為了讓你能夠得到更加好的教育,讓你在好的生活中長(zhǎng)大,不是爸爸媽媽不要你,而是我們想讓你受更好的教育。所以,你要體諒爸爸媽媽。我們?cè)谕鈷赍X,就是為了將來(lái)給你提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!薄拔叶职!”過(guò)了一會(huì)兒,我掛下了電話,回到房間睡覺(jué)。
睡夢(mèng)中,我夢(mèng)到自己刻苦學(xué)習(xí),考上了名牌大學(xué),正戴著一頂博士帽,拿著證書(shū),和爸爸媽媽正對(duì)著攝象鏡頭拍照呢!之后,我又取得了碩士、博士學(xué)位。找到了一份好工作,和爸爸媽媽過(guò)著開(kāi)心幸福的生活R22;R22;
漸漸地,我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)R22;R22;
關(guān)于理解的作文13
我們?cè)谌粘I钪行枰粍e人理解。
(一)在家里——母女之間
我是一個(gè)處于青春季節(jié)的女孩,身上散發(fā)著青春的氣息,青春的我有我的秘密,有我的生活,有我的自由空間,但是我的母親卻時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng),侵犯了我的'自由
我有我的小小日記本,那里藏著我的心聲我的秘密,它時(shí)時(shí)刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。但是有一天,我意外地發(fā)現(xiàn)我的抽屜被打開(kāi)了。日記本也被別人看過(guò)了,我一時(shí)氣極了,就去問(wèn)媽媽:“媽,不知為啥我的抽屜被打開(kāi)了!笨蓩寢寘s若無(wú)其事的說(shuō):“是我打開(kāi)的我也是關(guān)心你才這樣做的!蔽衣(tīng)了就如晴天霹靂,眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)。媽媽啊!我知道你認(rèn)為我是青少年,青少年需要關(guān)心,愛(ài)護(hù),但你可想過(guò),我們也需要尊重和理解。
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我是一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生,但我勤奮努力,我?jiàn)^發(fā)上進(jìn),我努力地為自己撐起一片屬于我的藍(lán)天,但我的行動(dòng)沒(méi)有得到理解。
一次生物考試中,因?yàn)槠綍r(shí)我的成績(jī)差,但這次我卻考了98分“全班第二”,發(fā)回試卷后,我高興極了,因?yàn)槲医K于為自己爭(zhēng)了口氣。下課后,老師把我叫到辦公室,我滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步,但沒(méi)想到他卻對(duì)我說(shuō):“小A,你的成績(jī)差,沒(méi)關(guān)系,但你也不能作弊啊,這樣不利于你。(shí)事求是,別弄虛作假。”聽(tīng)完后,我就如被別人澆了一盆冷水,像從美好的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄,老師。〔钌部梢詫W(xué)好的,不是嗎?我也可以進(jìn)步的啊。老師,我也需要理解,我也需要尊重,請(qǐng)你理解一下我們差生吧!
。ㄈ┰诮淌摇獛熒g
小小的宿舍是我們自由的天堂,但有時(shí)卻是誤會(huì)與不理解的盤地,一次,我因不小心弄濕了別人的褲子,在說(shuō)了數(shù)聲對(duì)不起后,還是落下了“故意弄濕”的罪名,朋友啊!你能理解我嗎?你能尊重我嗎?我也需要理解啊!正值風(fēng)華時(shí)代的我們,有自己的想法,也有一顆需要?jiǎng)e人尊重和理解的心,我們盼望尊重,我們渴望得到理解。
關(guān)于理解的作文14
童年不僅是美好的,也是難忘的,在童年眾多的回憶里,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾次不愉快,那是父母不理解你,老師不理解你,朋友不理解你,同學(xué)不理解你......在眾多的不理解中,你會(huì)怎么做呢?我就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)“不愉快事件”,但又很快得到了理解。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我約好了朋友一起去玩,可就要在我走的時(shí)候,媽媽叫住了我,叫我把垃圾倒了,我想:反正用不了多少時(shí)間,就幫媽媽把垃圾倒了,可又準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候,媽媽又叫我洗衣服,我洗完了衣服,媽媽又叫我掃地,拖地,擦窗戶,收拾茶幾......等我忙完了以后,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是中午了。
哎呀,我告訴老媽我得走了,并用飛速跑到了我與朋友約見(jiàn)的'地方,卻發(fā)現(xiàn)那里空無(wú)一人,只有一張紙條,上面寫著:既然你不守信用,那就別怪我先走了。
我一看,心想:明明是媽媽的錯(cuò),怪我干什么,我還不想和你做朋友呢,可又一想:這個(gè)朋友對(duì)我很好,我不能因?yàn)檫@一件事就和他絕交啊。
于是,我馬上跑回家,選了一個(gè)自己喜歡的玩具,寫了一封表達(dá)自己歉意的信,準(zhǔn)備登門認(rèn)錯(cuò),可當(dāng)我到了朋友家時(shí),發(fā)現(xiàn)自己不敢敲門,心想:到底道不道歉呢?如果她不接受,那自己多沒(méi)面子。
我的心里很糾結(jié),忽然,門開(kāi)了,門口站著我的朋友,我一見(jiàn)她,馬上把禮物和信放在地上,跑走了,任憑她在后面叫我的名字。這時(shí),我感覺(jué)到我臉的溫度持續(xù)上升,如果,明天上學(xué)時(shí)她笑我膽小怎么辦!
唉,真是越來(lái)越糾結(jié)了。可沒(méi)想到到了明天,朋友不但沒(méi)有笑我,還向我道歉,說(shuō)她不應(yīng)該怪我,應(yīng)該理解我,還問(wèn)我愿不愿意繼續(xù)和她做好朋友,我愉快的答應(yīng)了。
理解的力量使我愉悅,我們需要理解。
關(guān)于理解的作文15
在一座偏僻的小鎮(zhèn)里,有一對(duì)形影不離的好朋友,她們是靜和鈺。
她們是鄰居,也是同班同學(xué),也許是老師善解人意吧,讓兩個(gè)最好的朋友成為了同桌。她們每天一起上學(xué),一起吃飯,一起寫作業(yè),班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)人不羨慕她們。
然而,一件事的'發(fā)生卻讓兩個(gè)人不再親密無(wú)間。
靜最近心情很糟糕,因?yàn)樗龓状慰荚嚩疾焕硐耄以谄渌矫嬉彩艿搅舜驌簟?/p>
星期日,鈺回家拿衣服去了,靜閑著無(wú)聊,便和幾個(gè)同舍的人出去玩了,恰巧那天有人過(guò)生日,于是她們便去了一個(gè)小飯館,而且還喝了酒。
靜有點(diǎn)喝多了,就打了一輛車回校了,在校園里正好碰到從家里回來(lái)的鈺,就把和其他幾個(gè)人喝酒的事告訴了鈺,還要她不要告訴老師。
然而,第二天,老師卻知道了,一來(lái)就把靜叫出去,在辦公室里訓(xùn)了一下午,還打了她兩耳光,當(dāng)時(shí),靜就發(fā)誓,如果讓我知道是誰(shuí)告訴了老師,我一定不會(huì)放過(guò)她。
靜是哭著回到教室的,她等待著鈺的安慰,然而,鈺只是低頭不語(yǔ)。
靜開(kāi)始起疑心了,難道會(huì)是她?不可能,她不會(huì)出賣我!天不從人意,在同學(xué)們的議論聲中,靜終于知道了真相——是鈺,是鈺出賣了她!靜當(dāng)時(shí)頭都大了,她沒(méi)想到,竟然是最要好的朋友出賣了自己!哼,虛情假意,一切都是假的!
從那天以后,靜就再也沒(méi)有理過(guò)鈺,甚至處處和她作對(duì)。
就這樣的關(guān)系,她們維持了一年,直到有一天,學(xué)校發(fā)生了一起喝酒事件,并因喝酒聚眾打架,致使一人打成重傷而住院,此時(shí)的靜才明白,當(dāng)初鈺做得是對(duì)的,是她沒(méi)有讓自己走下坡路。
靜理解了鈺的所作所為,找到她,向她道了歉,兩人的手又重新緊緊地握在了一起。
理解讓她們重新走到了一起。
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