關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文[精品]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1

　　今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，他不但要考驗(yàn)?zāi)愕哪苣蜔峒夹g(shù)，還考驗(yàn)?zāi)愕膶?duì)準(zhǔn)能力。它就是蠟燭開(kāi)花！

　　我先把碗、盤(pán)、打火機(jī)、蠟燭等一些用品準(zhǔn)備好。便開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。一開(kāi)始，我就想，咦？這個(gè)蠟燭怎么可能開(kāi)花呢？就是開(kāi)花了，我覺(jué)得也不能開(kāi)那么好看。當(dāng)我正想著這個(gè)的花開(kāi)得怎么難看的時(shí)候，哎呦！我覺(jué)得有點(diǎn)燙還有點(diǎn)疼。我一看原來(lái)是蠟油到我手上了。我趕緊把盤(pán)子里面放上水。把打火機(jī)靠上蠟燭，然后點(diǎn)火。幾秒鐘后蠟油滴下來(lái)了。我往里頭一看。還不原來(lái)是個(gè)蠟塊兒?jiǎn)�？沒(méi)有花呀。我就覺(jué)得是不是我低了點(diǎn)兒，應(yīng)該高一些呢？我半信半疑的試了一下。滴答。聽(tīng)到這一聲音后，我低頭一看。哇塞，真的.開(kāi)花了！我驚奇的看到：上面有一朵五瓣的小花。這也太幸運(yùn)了吧，第二次就成功了。我又試了幾次不同高度的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)的花兒都不一樣。大小也不一樣。

　　我就覺(jué)得這是為什么呢？于是我就翻開(kāi)了那位默默無(wú)聞的老師。在溫度很高的時(shí)候會(huì)變成液體，溫度低的時(shí)候就會(huì)立刻變成固體。滴在水面上的時(shí)候，它就會(huì)迅速凝固。你在水上又有往上的感覺(jué)。因?yàn)橛忠�凝固了，所以就形成了小花�?/p>

　　這一次的小實(shí)驗(yàn)讓我很難忘。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2

　　我們的課程有許多，可是我最喜歡的就是科學(xué)課了，因?yàn)槔蠋熌軒�我們做�?shí)驗(yàn)，還能從里面學(xué)到非常有趣的知識(shí)。

　　今天，我們的科學(xué)老師教我們第三課-《科學(xué)在我們身邊》，還帶來(lái)了蠟燭、木板、啤酒瓶、火柴和漏斗�？粗鴿M桌子的道具，我興奮不已，我想：老師要用這么多道具做實(shí)驗(yàn)，一定很有趣。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我就叫兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。李宇軒、岳佳慧過(guò)來(lái)�！苯又�，老師點(diǎn)燃蠟燭，讓李宇軒隔著木板吹，他用盡了全身最大的力氣，也沒(méi)有把蠟燭吹滅。老師又讓岳佳慧隔著啤酒瓶吹，蠟燭一會(huì)兒就吹滅了。這是為什么呢？老師告訴我們，因?yàn)楦糁�木板吹氣，吹出的氣就被木板擋住了，而隔著啤酒瓶吹氣，吹出的氣就從兩邊過(guò)去了。后來(lái)，老師又讓他們用漏斗吹氣，李宇軒用漏斗的大口朝著蠟燭吹，他深吸了一口氣用力吹去，氣像猛虎般通過(guò)漏斗向前沖過(guò)去，可是還是沒(méi)能吹滅。因?yàn)榇党龅臍馔ㄟ^(guò)大口四面飛散，就是不往蠟燭上的火苗去。岳佳慧用漏斗的小口向蠟燭吹，一下子就把火苗給吹滅了。這是為什么呢？因?yàn)樾】诎汛党龅?氣都集中在一起了，所以氣流和氣壓都非常大，她很容易就能把火苗吹滅了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們明白了，科學(xué)同學(xué)習(xí)一樣，也是沒(méi)有止境的。生活中還存在著許多我們不知道的知識(shí)，只要我們留心觀察，我們就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。讓我們一起為了科學(xué)而努力吧！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3

　　“猜對(duì)了！猜對(duì)了！哈哈哈，太好玩了�！弊魑陌嗬餅槭裁催@么熱鬧？哦，原來(lái)是在進(jìn)行有趣的觸摸小實(shí)驗(yàn)呀！

　　上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)今天要做一個(gè)有趣的游戲，那就是觸摸小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。老師選了兩名同學(xué)去做游戲，那兩位同學(xué)被蒙上眼睛。老師拿著一支毛筆在一位同學(xué)的臉上來(lái)回蹭，他不確定地說(shuō)：“這個(gè)東西軟綿綿的，有毛，應(yīng)該是海綿吧！”臺(tái)下頓時(shí)哄堂大笑，老師讓他用手去摸一摸，他恍然大悟，猜出了這是一支毛筆，其他同學(xué)都佩服地鼓起了掌。

　　另一個(gè)同學(xué)要猜的是鼠標(biāo)。老師先用鼠標(biāo)的一個(gè)面在同學(xué)的鼻子上蹭來(lái)蹭去，他疑惑不已，根本不知道這到底是什么。接著老師把鼠標(biāo)放在他的手里，左摸摸，右摸摸。最后，他才底氣十足地說(shuō)：“這是鼠標(biāo)。”

　　第二輪開(kāi)始了，兩位同學(xué)都要猜一個(gè)裝了水的`氣球。老師分別讓那兩位同學(xué)感受了一下氣球。有一個(gè)人說(shuō)：“有一股橡膠味，軟軟的�！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“軟軟的，晃起來(lái)里面有水聲�！崩蠋熡肿屚瑢W(xué)們用手感受了一下，他們異口同聲地說(shuō)：“這是裝了水的氣球。”臺(tái)下的同學(xué)欣喜若狂，都十分佩服他們！

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我知道了手是人類的第二個(gè)大腦，上面有很多感應(yīng)器，真是太厲害了！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4

　　昨天，我在做寒假作業(yè)，看見(jiàn)了一道有趣的題，題上說(shuō)，拿一個(gè)杯子，接上水，再把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，然后往水里加鹽，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上，這可不是騙人的，不信自己試試看。我好奇地看著題目，覺(jué)得不可思議！于是，我躍躍欲試，恨不得馬上開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我倒要看看這是真的還是假，我心里想著。

　　我跑到廚房，先從廚柜里拿出杯子，然后從冰箱里拿出一枚雞蛋，然后從裝鍋碗的柜子里命出了一根筷子，最后把杯子接半杯子，一切就準(zhǔn)備完畢了。我興奮地說(shuō)了一聲：“好，開(kāi)始！”我拿了一勺鹽，放進(jìn)了水里，再攪拌了一下，雞蛋怎么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)呢？難道書(shū)上說(shuō)的是假的嗎？不會(huì)吧，不可能的呀！難道是鹽不夠？我又加了一勺鹽，雞蛋還是不動(dòng)�？蓯�，難道在耍我不成？我起了疑心。我氣憤地加了兩勺鹽，哇，雞蛋的一頭竟翹了起來(lái)！我心里十分高興，加了五勺鹽，哇，雞蛋立了起來(lái)！我激動(dòng)地又加了鹽，“萬(wàn)歲！”雞蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高興得一蹦三丈。

　　我的爸爸走過(guò)來(lái)告訴我，雞蛋的密度比水大，往水里加鹽使鹽溶解在水里，使水的密度增大，超過(guò)了雞蛋，就浮起來(lái)了。我又明白了一條道理，心里想到：既然加鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，那死海的`水是不是也含很多鹽呢？是不是和這個(gè)試驗(yàn)一樣？我問(wèn)了我的爸爸，他點(diǎn)頭確認(rèn)，那船能水面上浮是不是也一樣呢？

　　這次實(shí)驗(yàn)真有趣。不但給了我知識(shí)，還讓我知道了即使做作業(yè)也可以獲得知識(shí)的道理。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5

　　我非常喜歡上自然課，尤其是做實(shí)驗(yàn)，看著那稀奇古怪的現(xiàn)象，真想馬上知道其中的奧妙何在。

　　給我印象最深的要數(shù)三年級(jí)時(shí)的`一節(jié)課。

　　這天，自然老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“在學(xué)習(xí)新課之前，我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們便刷地挺直了身子，我呢？都快要站起來(lái)了，生怕看不見(jiàn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)面。

　　只見(jiàn)老師從一個(gè)大瓷盤(pán)中拿出一個(gè)透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板，先把杯子裝滿水，再將紙板蓋在杯口上，（不讓里面有氣泡），接著，用手按住紙板，把杯子倒過(guò)來(lái)放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯著玻璃杯，以為水會(huì)馬上流出來(lái)，而且泡爛紙板。

　　可是，一分鐘過(guò)去了，水沒(méi)有流出來(lái)；三分鐘過(guò)去了，水仍沒(méi)有流出來(lái)，很久過(guò)去了，水依然沒(méi)有流出來(lái)。“咦？這是怎么回事？”同學(xué)們悄悄議論起來(lái)。

　　正在這時(shí)，老師突然拍拍手，示意大家安靜，用神秘的口吻說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是利用了什么原理？”我們被問(wèn)住了，喧雜的教室猛然變得鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)沒(méi)人回答，便說(shuō)：“這是因?yàn)榇髿鈮毫λ�造成的！”同學(xué)們一雙雙求解的目光，投向老師�！昂�，今天，我們就來(lái)深入地了解大氣壓力！”

　　這是一個(gè)多么有趣，多么富有知識(shí)的小實(shí)驗(yàn)啊！它不僅使我開(kāi)闊了視野，也使我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6

　　化冰為水

　　星期天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做冰化成水。主要材料就是冰、大口杯、水。

　　我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先拿了一個(gè)大口杯，里面盛滿了水，在從冰箱里拿出一塊冰，放進(jìn)大口杯里，這時(shí)冰浮在水面上。我想：過(guò)了幾分鐘后，這冰化成水了，一定會(huì)溢出來(lái)的。過(guò)了一會(huì)兒，冰化成水了，可它并沒(méi)有溢出來(lái)。我就奇怪了，這冰化成回后和別的水混在一起，那就會(huì)增加一些水，而這個(gè)杯子里的水是滿的`，增加后就會(huì)溢出來(lái)，而這里卻沒(méi)有，這是怎么回事呢？我去問(wèn)了一下爸爸媽媽，可他們都不知道，沒(méi)辦法只好上網(wǎng)查資料了。

　　查資料后，我知道了當(dāng)水結(jié)冰時(shí)，它的體積增大白分之九，因此冰就比水輕，就會(huì)浮在水面上。當(dāng)冰化成水時(shí)，它失去的只是原來(lái)所增加的那部分體積，所以水不會(huì)溢出來(lái)。其實(shí)呢，冰塊在水面以下的那部分體積，也就是整個(gè)冰塊化正水的體積。

　　解開(kāi)了這個(gè)迷，我高興極了，連忙把答案告訴爸爸媽媽。他們夸我做的對(duì)，還勉勵(lì)我多動(dòng)手做一做，去探索自然科學(xué)的奧秘。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7

　　今天，我參加了小記者團(tuán)舉辦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這次我們要做的實(shí)驗(yàn)是有趣的“水力蹺蹺板”。

　　看完了水晶老師介紹的視頻，我就迫不及待地行動(dòng)起來(lái)了，我先拉著媽媽為我準(zhǔn)備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的'大小畫(huà)了一個(gè)圓，在圓的中央畫(huà)了一個(gè)給硬幣的“座位”，然后把這個(gè)重要道具剪下來(lái)貼在裝滿水的杯口上，然后開(kāi)始往“座位”上小心翼翼地放硬幣。

　　第一次我把硬幣放在“座位”偏外的地方，結(jié)果只放了8個(gè)硬幣紙板就從水杯上翻下來(lái)了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上，只放了5個(gè)紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把硬幣放在靠近杯口的地方，結(jié)果放了10個(gè)硬幣！我高興得跳了起來(lái)。聽(tīng)媽媽說(shuō)有的小朋友放了40個(gè)硬幣，我羨慕極了。

　　水晶老師說(shuō)，當(dāng)杯子裝滿水后，水的表面張力會(huì)把紙板拉向水杯，和另一端的硬幣重力相等，卡片兩端保持平衡，硬幣就不會(huì)掉下來(lái)了。

　　“水力蹺蹺板”不但很好玩，還讓我學(xué)到了知識(shí)！我真喜歡參加這種活動(dòng)！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8

　　今天，我在回到家換鞋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鞋子特別的臟，突然，我想到了那一天在書(shū)上看到的一篇文章——用過(guò)期的酸奶擦臟臟的鞋子，會(huì)馬上變得干凈起來(lái)。于是我便想試試看。

　　正好，我家有一瓶過(guò)期的酸奶，我正準(zhǔn)備去拿，媽媽叫住我：“鞋子早該刷了，讓我來(lái)把你的鞋刷刷吧�！蔽疫�是想試試行不行，我想了一個(gè)辦法：“媽媽，我們一人一只鞋，看誰(shuí)先刷干凈，好么？”媽媽毫不猶豫的同意了，好像很有把握似的。

　　我拿出了一瓶酸奶，媽媽也迅速拿起刷子和我比了起來(lái)……

　　我敏捷的'拿起紙巾，在酸奶里蘸了蘸。小心翼翼的把紙巾放在鞋上，慢慢的把周圍臟的地方都擦一遍。哇！好干凈��！我的心里暗暗得意：這回我贏定了，我要做的快一點(diǎn)，不然一會(huì)被媽媽趕上了。

　　我又拿了一個(gè)紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個(gè)擦了一遍。我的鞋馬上變得漂亮、干凈了，我的心里比吃了蜜還甜！

　　“媽媽，我刷好了，你呢！”媽媽的表情變的害怕起來(lái)，“哈哈，我就知道你贏不了！”“我認(rèn)輸了！”媽媽說(shuō)道。

　　我心里好高興：我戰(zhàn)勝了媽媽，而且我還把這次實(shí)驗(yàn)做成功了！又懂了一個(gè)小知識(shí)！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9

　　聽(tīng)說(shuō)往清水里加鹽就可以使雞蛋浮起來(lái)，這是真的嗎？

　　我先準(zhǔn)備好材料，一個(gè)生雞蛋、一個(gè)杯子（倒半杯水）、一袋鹽、一把勺子和一根筷子。

　　我迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，先把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見(jiàn)雞蛋像溺水了的人一樣沉入了杯底。我把雞蛋拿出來(lái)，加了一勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋又沉下去，我又加一大勺鹽，用筷子攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)水里，可是雞蛋還是沒(méi)有上來(lái)，這下我可急壞了，心想：這蛋是不是浮不上來(lái)了？真是急死我了！難道我放的鹽還不夠的嗎？這一次我加大力度一連放了三大勺鹽，拿起筷子使勁地?cái)嚢�，我一邊攪一邊想：這次應(yīng)該可以了吧？我順時(shí)針攪拌了好一會(huì)鹽才完全溶化，就在我再次把雞蛋放進(jìn)水中時(shí)，哇！雞蛋終于浮上來(lái)了！雞蛋像漂在水面上的皮球一樣，我成功了！高興的同時(shí)也有了疑問(wèn)，咦！雞蛋為什么在足夠多的.鹽水里才會(huì)浮起來(lái)？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，當(dāng)往清水里加入鹽時(shí)，溶液的密度增加了，浮力也變大了，當(dāng)放入溶液中的雞蛋浮力大于重力時(shí)，雞蛋便可以浮起來(lái)。

　　我恍然大悟，這是浮力的力量呀！小小的實(shí)驗(yàn)暗含著科學(xué)道理，原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，隨時(shí)都可以見(jiàn)到。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10

　　“耶！成功了！成功了！哈哈……”我的家中傳來(lái)陣陣歡呼。這是怎么回事呢?原來(lái)是我做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)。

　　有一次，我在電視上看到了一個(gè)魔術(shù)，心里十分羨慕，便決定在家中重現(xiàn)這個(gè)魔術(shù)。

　　道具非常簡(jiǎn)單：一張素描紙，一個(gè)圓口杯子，一些水。

　　將杯子裝滿水，使其多得即將溢出來(lái)。把事先準(zhǔn)備好的紙輕輕蓋在杯子的杯口上，水立刻浸濕了本就容易濕的素描紙。

　　我輕輕壓住紙，心里的小號(hào)吹個(gè)不停，正打算完成后故作輕松地說(shuō)：“這也沒(méi)什么難的嗎�！�

　　我托住紙的`手緩緩松開(kāi)，紙?jiān)谖沂炙砷_(kāi)后，似乎舍不得我的手，又黏上了我的手，紙帶著水“咕嘟咕嘟”地灑下來(lái)，打濕了我的袖子。

　　看著失敗的場(chǎng)面，我回想起來(lái)：剛剛有一個(gè)氣泡“溜”進(jìn)杯子里來(lái)了，才會(huì)失敗。

　　再來(lái)一次，我就不信了，這次還會(huì)失��！

　　按部就班地再次準(zhǔn)備好，再一次倒過(guò)來(lái)。

　　我在這一環(huán)節(jié)顯得萬(wàn)分緊張，畢竟上一次是在這里失手的。

　　我頭上冒出一層汗，再次左右上下仔仔細(xì)細(xì)地把杯子看來(lái)看去，生怕又有個(gè)氣泡在里邊“潛伏”著。

　　深深吸了一口氣，我才慢慢地放下托著紙的手，水沒(méi)有掉下來(lái)打濕我的手，吸著紙。

　　原來(lái)，杯中的水要流出去，就必須吸入相同體積的空氣，由于重力的原因，水要出去，可紙卻擋住了空氣的進(jìn)入，水就吸住了紙。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11

　　科學(xué)公開(kāi)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，多媒體教室一改往常的整齊，桌子分成了多個(gè)小組，桌上擺放著白醋、小蘇打。火柴還有牙簽。同學(xué)們個(gè)個(gè)期待著鈴聲的響起。

　　終于，上課了！科學(xué)老師滿臉笑意地一一介紹這次實(shí)驗(yàn)的工具，并讓我們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，在一番準(zhǔn)備之后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。

　　根據(jù)老師的指導(dǎo)，我們把小蘇打按1：3的比例和白醋混合，在小蘇打接觸白醋的一剎那，奇跡發(fā)生了：本來(lái)“水平如鏡”的白醋竟泛起了白沫，隨著小蘇打的逐漸加入，那股“白沫力量”愈發(fā)強(qiáng)大，五六秒便竄至杯口，持續(xù)了二三秒又逐漸下降了，形成了一些沉淀物。這時(shí)的杯壁濕乎乎的.，卻沒(méi)有了醋的味道！用耳朵聽(tīng)，一陣“嗤嗤”的聲音，如一大群孩子在蹦跳，又好似點(diǎn)燃爆竹引線時(shí)的聲響。留住瓶?jī)?nèi)的氣體，準(zhǔn)備下一次實(shí)驗(yàn)！

　　我們用火柴把竹簽點(diǎn)燃，竹簽上的火越燃越旺，揭開(kāi)瓶蓋，準(zhǔn)備把牙簽放進(jìn)去，可沒(méi)想到的是，牙簽剛伸入杯口，火就滅了！這是怎么回事？我們百思不得其解。

　　這時(shí)，老師揭曉了謎底：“火會(huì)滅，是因?yàn)檫@里的氣體是二氧化碳！”“哦……”同學(xué)們恍然大悟。

　　真是一節(jié)妙趣橫生的科學(xué)課，真是一次有趣的而難忘的實(shí)驗(yàn)��！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12

　　叮叮�！�…上課鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)�？茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！薄白鰧�(shí)驗(yàn)室，太好了！”同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧?kù)o。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的`紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來(lái)回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來(lái)。有的飛了起來(lái)，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來(lái)，就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？”同學(xué)們紛紛議論，可還是沒(méi)有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師。老師笑著說(shuō)：“槊料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來(lái)了�！迸�，原來(lái)是這樣。我們好像撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到藍(lán)天一樣。

　　這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13

　　在電影《非誠(chéng)勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒，這是為什么呢？于是我親手做了一次“吹雞蛋”實(shí)驗(yàn)。

　　首先，將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻�，雞蛋剛出鍋時(shí)，要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞，把里面的軟皮剝開(kāi)；然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開(kāi)。接下來(lái)我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開(kāi)的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來(lái)，但沒(méi)有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些，可還是沒(méi)有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來(lái)的�。空�當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的媽媽來(lái)幫我了。我的媽媽看了看我的雞蛋，然后對(duì)我說(shuō)，雞蛋的殼是沒(méi)有彈性的，要想把雞蛋吹出來(lái)，孔必須足夠大。

　　按照我的媽媽的建議，我把尖頭部分的孔又剝大了些，對(duì)著雞蛋說(shuō)：“這回該行了吧！”然后，我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹，“呼——呼——”漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來(lái)，一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來(lái)的'這個(gè)白胖白胖的家伙，我心里樂(lè)開(kāi)了花。��！終于成功了！

　　做完實(shí)驗(yàn)我心想：如果我再堅(jiān)持一下，繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔，即使沒(méi)有我的媽媽的指導(dǎo)，我也會(huì)成功的。這就說(shuō)明，科學(xué)需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)持才能成功！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14

　　昨天，趙老師說(shuō)要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)了，丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥？

　　今天下午，我們來(lái)到了操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準(zhǔn)備好水就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào)，右動(dòng)動(dòng)，使光點(diǎn)變成最小，照在火柴上。我是蹲著的，才過(guò)了一會(huì)兒，我就累了，于是又換了一個(gè)姿勢(shì)。你們別看我表面不怎么急，其實(shí)心里急得像冒了火一樣。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的'過(guò)去了，火柴怎么還不著呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像個(gè)不老實(shí)的小猴子。這時(shí)，我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度，卻猛然聽(tīng)到有人喊“我的火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴，我心里在想他們的火柴著了，真是好厲害！那我的什么時(shí)候著？想著想著，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也著了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當(dāng)于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著的磷，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡照在火柴頭上時(shí)，火柴就會(huì)燃燒。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15

　　在那奇妙的科學(xué)世界里，有許多有趣的科學(xué)奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌＝裉�，我就做了雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。

　　先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)雞蛋，一個(gè)塑料水杯和一袋食鹽。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先再杯子里倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)淘氣的小家伙撲通一下跳入水底就賴在水底不上去了。

　　我見(jiàn)了，迫不及待地舀了一勺鹽在水里，之間鹽如雪一樣飄落在水底。鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶還像一個(gè)才學(xué)會(huì)走路的家伙，左一搖，右一晃的，十分可愛(ài)。

　　還沒(méi)等這個(gè)小家伙穩(wěn)定下來(lái)，我媽這個(gè)急性子一邊說(shuō)：多撒點(diǎn)，多撒點(diǎn)。一邊大把大把地撒鹽。雞蛋呢？不想浮也只能浮起來(lái)了。耶！浮起來(lái)了。我歡呼起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)成功了，但是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)了呢？我在百度上找到，當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉；當(dāng)物體的比重小于水的`比重時(shí)，物體就上浮。我們?cè)谒�中加鹽，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重了。雞蛋就浮起來(lái)了。原來(lái)如此��！

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，既收獲了成功的快樂(lè)，又收獲了新知識(shí)。真是生活處處是科學(xué)��！

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