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關(guān)于呼吸的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于呼吸的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于呼吸的作文1
“書(shū)箱是人類進(jìn)步的階梯”。在我們的生活中，書(shū)是必不可少的，它讓我們從茹毛飲血到文明用語(yǔ)，讓我們從懵懂無(wú)知變的知識(shí)淵博。那我們應(yīng)該看些什么書(shū)呢?在我看來(lái)名著是不二的選擇!
就說(shuō)《尼爾斯騎鵝旅行記》吧。這本書(shū)講了一個(gè)調(diào)皮小孩尼爾斯。變小之后騎上鵝旅行的故事。尼爾斯曾經(jīng)是一個(gè)壞孩子，整天捉弄小動(dòng)物。但自從他捉弄一位小妖精，被那位小妖精變成小動(dòng)物后，它們?nèi)贾肛?zé)他，排斥他。小鵝覺(jué)得他非常可憐、就帶上他一起飛行了。
一路上，尼爾斯交到了很多小動(dòng)物朋友，親身體會(huì)到了動(dòng)物們的.感受，并共同經(jīng)歷了旅途中的困難挫折，并用自己的聰明機(jī)智幫助了很多小動(dòng)物。這次飛行經(jīng)歷使他已經(jīng)徹底改變了，變的有愛(ài)心、同情心，善良正直，他開(kāi)始重新審視自己、認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，他拋棄之前的惡習(xí)從此成為了一個(gè)好孩子。最終尼爾斯得已變回人形，回到家中與家人團(tuán)聚。
我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)也和尼爾斯是一樣：小時(shí)候我也是個(gè)頑皮的孩子，學(xué)習(xí)不好，貪玩，性格嬌橫。爸爸和我說(shuō)了很多道理，可我就是不聽(tīng)。直到我考試考不及格了;小伙伴不愿意和我一起玩了，受到老師的批評(píng)了。我才開(kāi)始懂得爸爸當(dāng)時(shí)和我說(shuō)的話。尤其讀了這本書(shū)后，我下定決心好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，提高成績(jī)。我還要學(xué)習(xí)尼爾斯身上的寶貴品質(zhì)：勇于正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改!瞧!一本好書(shū)是不是能改變一個(gè)人呢?!
現(xiàn)在，我正在和名著共同"呼吸"著，是書(shū)本教學(xué)會(huì)了我知識(shí)和做人的道理。這一本本書(shū)看完了，我再也不是那個(gè)頑皮的孩子了。讓我們一起蛻變的越來(lái)越好吧!
關(guān)于呼吸的作文2
我常常坐在校園的一隅，望著繁盛的綠草發(fā)呆。望它們的形狀如，就如一把把豎立的刀，不論風(fēng)雨吹打，始終樹(shù)立在那里。在那份堅(jiān)忍不屈之間，我似乎看見(jiàn)了一顆顆堅(jiān)韌的心，聽(tīng)見(jiàn)了它們鎮(zhèn)定的呼吸。
每一棵綠草都有自己的性格。春天，新抽出嫩芽的草如初現(xiàn)鋒芒的刀，頑強(qiáng)地突破泥土的阻礙;夏天，綠草像一把把深刺入泥土的長(zhǎng)劍，雖長(zhǎng)但堅(jiān)挺;秋天，綠草像一把把生了銹的鐵刀，散著星星點(diǎn)點(diǎn)的枯黃，但內(nèi)里仍是透不住的綠意。它正等待著漫長(zhǎng)的冬眠過(guò)去，又在土地上顯示自己的鋒芒。
每當(dāng)迷失方向時(shí)，望一望從黑暗而沉重的.土地中沖出的綠草，想象它們展示自我時(shí)的鎮(zhèn)定自若;當(dāng)欣喜若狂時(shí)，望著綠草欣慰的笑容，它們似乎也在為我感到高興;當(dāng)悲痛欲絕時(shí)，它向我傾訴著太陽(yáng)下的故事，似乎在為我抹去心頭的悲痛。
可愛(ài)的綠草，它們堅(jiān)忍而鎮(zhèn)定，活潑而生機(jī)勃勃，善解人意。在那翠綠的外表下，是一種怎樣的品質(zhì)。那是宇宙都未有的遼闊，海都未有的鎮(zhèn)定自若。它們指明我茫迷時(shí)的道路，給我化解悲傷的良劑。
它們是世間最清麗的事物，我在校園聞它們的芳香，我在夜幕里伴它們?nèi)胨�，我在風(fēng)雨中，聽(tīng)它們奮力斗爭(zhēng)的吶喊聲。
落日的金輝映在它們翠綠的身子，仿佛是它們太堅(jiān)忍而頑強(qiáng)，惹得余輝都忍不住為它們獻(xiàn)上最美的色彩。
聽(tīng)綠草的呼吸，讓不安的心寧?kù)o在落日的余輝中，寧?kù)o在綠草的堅(jiān)忍頑強(qiáng)中，像綠草一樣不屈，聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，感受余輝的溫度，感受寧?kù)o的旋律。
關(guān)于呼吸的作文3
風(fēng)雨過(guò)后未必有彩虹，但肯定會(huì)有希望，會(huì)有光芒�！}記
在我的腦海中，能看到彩虹，就一定會(huì)很幸運(yùn)。我一共見(jiàn)過(guò)四五次彩虹，每次見(jiàn)它，我總能聽(tīng)見(jiàn)它的呼吸。
彩虹是美麗的，它的七種顏色襯托著它的絢麗。彩虹雖不像游云那樣變化多端，也不像野草一樣有著頑強(qiáng)的生命力。彩虹每次都以那樣的姿態(tài)存在著，但它有時(shí)也會(huì)調(diào)皮。時(shí)而藏住一半不讓大家看到，有時(shí)又高興地跑出來(lái)打招呼，多么可愛(ài)的彩虹啊!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)到彩虹?”我們雖看到彩虹這么美好，光鮮亮麗的背后又是什么呢?彩虹總在雨天后才出現(xiàn)。我們也一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的苦難，怎么會(huì)得到理想的成績(jī)，過(guò)上想要的生活?就好比許多的優(yōu)秀學(xué)生，你僅僅只看到了他們的光鮮亮麗之處，那背后呢?是無(wú)數(shù)個(gè)深夜的努力和汗水。
我曾經(jīng)以為一切都來(lái)得容易，所以我常常不努力，但隨之而來(lái)的排名下降和體力不支讓我備受折磨。這時(shí)，想起彩虹，我心中的小太陽(yáng)仿佛已經(jīng)高高升起。我開(kāi)始重新規(guī)劃我的.學(xué)習(xí)安排，另外，在課余時(shí)間內(nèi)，多開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我的努力并沒(méi)有白費(fèi)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，體育方面也不賴。我好像漸漸在向我要的未來(lái)靠近。但不能因此止步!一定要穩(wěn)重，不能掉以輕心。
彩虹又何嘗不代表我們身邊的一群人?他們向來(lái)優(yōu)秀，比其他人更嚴(yán)格地要求自己。同時(shí)也給周圍的人帶來(lái)溫暖，像個(gè)小太陽(yáng)般。
我聽(tīng)懂了彩虹的呼吸，這是優(yōu)美的。但它也在提醒著我們千萬(wàn)不要掉以輕心。
“雨水夾明鏡，雙橋落彩虹�！鄙钪杏腥藭�(huì)讓你失望，但也有人會(huì)讓你開(kāi)心。雨后，也一定能見(jiàn)到彩虹。
關(guān)于呼吸的作文4
當(dāng)我獨(dú)自踏在林間清幽的小路上，呼吸著新鮮的空氣，感受到了擁有生命的快樂(lè)。靠在大樹(shù)旁，閉上雙眼，我聽(tīng)見(jiàn)了大自然的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了大自然的呼吁聲……
在這里，特有的暖風(fēng)輕撫著一切，那柔軟的暖風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，好現(xiàn)在為我梳妝打扮�？晌覅s在大自然中尋找一種東西，那是大自然中最常見(jiàn)最普通——蒲公英。
蒲公英，它長(zhǎng)在大自然里，長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的地方，它長(zhǎng)在草叢里，大樹(shù)旁……在我看來(lái)，我感到它有一種獨(dú)特的精神，他不斷生長(zhǎng)，直到自己枯萎。
蒲公英的外表十分美麗。它的外表是白色。它的根是綠色的。蒲公英的葉子細(xì)長(zhǎng)嫩綠，細(xì)長(zhǎng)的頂端開(kāi)著一朵硬幣大小的黃花，小黃花就是未長(zhǎng)大的蒲公英！很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天，待種子的白色東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的.種子。
在路旁，我撿起一株蒲公英，她成精、他也是一株美麗的蒲公英他也有一個(gè)短暫的生命在多少個(gè)人踩過(guò)它的身體，又有多少個(gè)人用嘴輕輕地將它的種子吹到一個(gè)陌生的地方。它們依然堅(jiān)持著，沒(méi)放棄。想讓我們到處都能看到他們的身影。
和蒲公英比起來(lái)，我們的生命比蒲公英更久些，可我們比蒲公英更脆弱些我們也應(yīng)該像蒲公英一樣，更堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，不脆弱，愿在一個(gè)無(wú)人重視的地方，去努力生根發(fā)芽呢？
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