(精華)關(guān)于感謝的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關(guān)于感謝的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于感謝的作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空��！

　　我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。

　　還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！

　　老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。

　　當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐�茶時(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)上一杯茶啊！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊！

　　一顆感恩的.心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！

關(guān)于感謝的作文2

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　從我跨進(jìn)校園到現(xiàn)在快三個(gè)年頭了，您對(duì)我的關(guān)心、幫助我都一一記在心里�！皦ν獯喝A墻里墨，一樣鮮艷一樣純”，我從心底里感謝您。

　　我是您苗圃里的一棵小苗，每天您都把知識(shí)的源泉“澆”給了我，把豐富的肥料“撒”給了我。在您的萬(wàn)般叮嚀、抑揚(yáng)頓挫的傳道授業(yè)中，我在一天天地茁壯成長(zhǎng)。

　　親愛(ài)的老師，記得我剛上學(xué)時(shí)，膽非常小，上課不喜歡積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您好像看出了我的心思，每次上課時(shí)您都會(huì)親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要敢于回答問(wèn)題，即使錯(cuò)了老師也不會(huì)責(zé)怪你�！蔽覐哪�那充滿智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我開始嘗試舉手。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您！

　　那天早上，您突然宣布由我上去帶早讀，我的`心怦怦直跳，我第一次捧著書，捧著您對(duì)我的信任走了講臺(tái)。我想：不管是一天還是兩天，我都要盡力去做好。老師，您給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我要感謝您！

　　您不僅僅是我學(xué)習(xí)上的燈塔，生活中也一樣。

　　有一次我在玩游戲時(shí)被一位大姐姐撞倒了，重重地摔在地上。同學(xué)們急忙把受傷的我扶到您的身旁，您趕緊放下手中的筆，二話沒(méi)說(shuō)就背我到醫(yī)務(wù)室包扎傷口，并關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔的？很疼吧？以后玩耍時(shí)小心點(diǎn)。”老師，您慈母般的關(guān)懷讓我忘記了疼痛，我感謝您！

　　老師，您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。如果說(shuō)，學(xué)業(yè)如同澎湃滄海，那燈塔就是您的眼睛，海天是您的胸懷，滄涌瀾濤是您的血液。我衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，尊敬的老師！”

　　此致

　　敬禮

關(guān)于感謝的作文3

　　我愿做一只小鳥，感謝大自然給予我美麗的藍(lán)天；我愿做一條小魚，感謝大自然贈(zèng)予我湛藍(lán)的大海；我愿做一棵大樹，感謝大自然帶給我松軟的大地；我！感謝大自然創(chuàng)先無(wú)數(shù)生命，為世界添加色彩。

　　看那杭州西湖，遠(yuǎn)近聞名，走過(guò)斷橋，不禁被那清波蕩蕩，流水漾漾，魚兒嬉戲所吸引；在遠(yuǎn)處眺望，更是美妙，那大片大片的藍(lán)，是湖水的顏色，那水藍(lán)得美麗，藍(lán)得耀眼。那對(duì)稱的`橋猶如絲帶一般漂浮于粼光閃閃的湖面上。遠(yuǎn)方，雷峰塔隱隱約約的在那潔白無(wú)瑕的云層中閃現(xiàn)，婉如仙境一般美麗。這水與橋交織成一道亮麗的風(fēng)景。

　　我！感謝大自然。

　　瞧！黃果樹瀑布就是大自然的一大杰作。嘩嘩的流水聲傳進(jìn)耳朵，沉醉，自然合奏曲像千百臺(tái)琴協(xié)調(diào)地演奏，雄壯而動(dòng)聽；漸漸走進(jìn)，透穿那密密枝葉，看見(jiàn)瀑布如一條潔白的簾布傾瀉而下，那響聲覆蓋人世間的喧嘩，“嘩嘩——”，似乎天下只有此瀑布奔瀉的聲音。若能站在水邊的巖石上，更能感受到大自然無(wú)窮無(wú)盡的魅力。岸下，流水如絲帶一般穿流在巖石之間，魚兒自在穿梭覓食，抬頭看到奔流的瀑布，低頭欣賞靜靜地流水，這一動(dòng)一靜，帶給人們的不但是視覺(jué)上的享受，更是心靈上的享受。

　　我！感謝大自然。

　　大自然美麗的風(fēng)景如詩(shī)如畫、妙趣橫生、繽紛多彩，這是大自然帶給我們寶貴的財(cái)富，讓我們享受這份美好吧。學(xué)會(huì)感恩，明白感恩，讓我們感謝大自然，是她給予我們很多很多……

關(guān)于感謝的作文4

　　時(shí)間之流有淺有深，有急有緩，如人生平淡，波濤無(wú)邊。我們不能回頭，也不能從頭再來(lái)。

　　時(shí)間，你懂的，我最感謝你！

　　春天，我種了一棵小樹苗，它是如此的脆弱和年輕，似乎一點(diǎn)風(fēng)雨就能讓它死去。我好好照顧它，日夜照顧它。我幼小的心靈對(duì)它寄予了無(wú)限的期望。它承載著我的愿望，慢慢成長(zhǎng)。

　　夏天，在我的.精心呵護(hù)下，小樹苗已經(jīng)變成了一棵頑強(qiáng)的樹，我再也不用擔(dān)心它了。它能抗風(fēng)雨，盛夏開花了。不管是烈日還是大雨，都無(wú)法阻擋它的生長(zhǎng)，它一步一步向前，希望有一天能長(zhǎng)成參天大樹。

　　秋天，經(jīng)過(guò)兩個(gè)季節(jié)，它已經(jīng)成為一棵強(qiáng)壯的樹。它挺拔的身姿和堅(jiān)實(shí)的軀干都象征著它的成長(zhǎng)。而我見(jiàn)證了它的成長(zhǎng)，時(shí)間帶走了它的溫柔和脆弱，讓它變成了一個(gè)真正的人。獨(dú)立，不再需要我的庇護(hù)，也可以保護(hù)自己。

　　冬天，霜雪來(lái)了，但這棵樹不會(huì)退縮。它用強(qiáng)壯的樹干和黃色的枝葉抵御寒冷。時(shí)間帶走了它的脆弱，它用堅(jiān)韌回報(bào)時(shí)間。

　　這顆樹苗的成長(zhǎng)過(guò)程離不開時(shí)間的參與。時(shí)間帶走了一些東西，卻給了我們更好的東西。

　　我感激時(shí)間，它讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了一個(gè)苗條的女孩，讓我從懵懂的童年進(jìn)入了酸酸的卻又美好的青春。我感激時(shí)間，時(shí)間是我成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。

　　時(shí)間，我最感謝你！

關(guān)于感謝的作文5

　　在我小的時(shí)候，我十分討厭鄉(xiāng)下人�？墒�，有一幕徹底地改變了我那年幼無(wú)知的想法，并且深深地烙在了我的心中。

　　那一次，我準(zhǔn)備要去朋友家玩，就搭上了一輛公交車。這時(shí)，映入我眼簾的是一位鄉(xiāng)下人，我不禁瞥了她一眼。而她，卻向我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　忽然，站在我旁邊的叔叔大喊：“我的錢包被偷了!”

　　這時(shí)，在我的心中閃過(guò)一道霞光：一定是這個(gè)鄉(xiāng)下女孩偷的，只有她才會(huì)偷別人的錢。而她，卻直勾勾地盯著那位叔叔旁邊的一個(gè)男的。我乘機(jī)踩了她一腳，并說(shuō)：“小偷就是她，快來(lái)抓她!”

　　頓時(shí)，大家都涌過(guò)來(lái)抓住她的手。

　　“不是我，是他!”那個(gè)女孩大喊。

　　而這個(gè)時(shí)候，大家都松開了手。那個(gè)女孩趁大家松手的時(shí)候，一把抓住了小偷。突然，那個(gè)小偷拿出了一把鋒利的刀，向那個(gè)女孩刺去。

　　這時(shí)，大家都為女孩捏了一把汗。而那個(gè)女孩及時(shí)閃了一下，可還是被刺到了。那個(gè)女孩還是不顧受傷地向小偷的口袋伸去，最后終于把錢包拿了回來(lái)。

　　女孩把錢包還給了那位叔叔，可手上的血還在流著。

　　這驚心動(dòng)魄的'一幕，深深地烙在我的心中，讓我回味無(wú)窮。每當(dāng)我看到鄉(xiāng)下人，就會(huì)想起那位女孩……她讓我明白：鄉(xiāng)下人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能以主觀的態(tài)度去評(píng)判并且歧視他人。

關(guān)于感謝的作文6

　　入冬，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。

　　我，就是在這個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)了你――263。

　　剛開始接觸263時(shí)，我什么都不懂，便帶著好奇的心情點(diǎn)開了263。在我這個(gè)初來(lái)乍到的新人來(lái)看，什么都很新鮮，什么都想嘗試，于是我便嘗試投了第一篇作文，我每天都會(huì)點(diǎn)開開一下審核完了嗎，每次點(diǎn)開，看到還在審核的時(shí)候，那種期待的心情就被打碎了。當(dāng)好不容易終于審核完第一篇時(shí)，又讓我失望的是，我被退稿了。但我還沒(méi)有，繼續(xù)努力構(gòu)思新的作文，終于，我發(fā)表了第一篇作文，看到自己的作文在面，我心里有說(shuō)不出的喜悅，也滿足了我想發(fā)表作文的欲望。

　　當(dāng)我的每一篇作文發(fā)表時(shí)，我心里多么高興，因?yàn)檫@意味著自己的'文筆是有進(jìn)步的，得到稿費(fèi)時(shí)，我欣喜若狂的，就算是幾毛錢的稿費(fèi)，我心里也很高興。

　　之后，我進(jìn)到了263的群，我進(jìn)進(jìn)退退了幾次，終于沒(méi)有再退了。我以為我這樣進(jìn)進(jìn)退退，群主會(huì)禁止我進(jìn)群，可我沒(méi)想到：群主并沒(méi)有這樣做。263的人各有各的性格，比如有些人活潑，直接，溫柔等等。你們都很好，使我感到溫暖，我很少在群里說(shuō)太多的話，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)錯(cuò)話，會(huì)讓你們不開心，所以很少人會(huì)注意我這個(gè)不起眼的人每次打開QQ，看到消息都是99＋，每個(gè)人都很友善，雖然有時(shí)候會(huì)鬧矛盾，但很快就會(huì)停止。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是友善的，他們把自己的文字寫在了上面，雖然有的很簡(jiǎn)短，有的很長(zhǎng)，但那些文字都很單純，真誠(chéng)，寫出了真情實(shí)感，哪怕是幾句詩(shī)，都寫出了自己心里的話。

　　感謝認(rèn)識(shí)了你――263，感謝認(rèn)識(shí)了你們，我們一起努力，用自己的文字表達(dá)出自己心里最真實(shí)的情感。

　　謝謝你263，讓我認(rèn)識(shí)了你，認(rèn)識(shí)了你們大家，在未來(lái)的成長(zhǎng)，我會(huì)一直陪伴你的――263。

關(guān)于感謝的作文7

　　我一直以為我年輕的身體永遠(yuǎn)承受不了任何負(fù)擔(dān)；我一直以為自己會(huì)永遠(yuǎn)生活在溫室里，可是暴風(fēng)雨遙不可及；我一直以為我會(huì)永遠(yuǎn)躲在自己的“殼”里，不會(huì)接觸到外面的風(fēng)浪……我一直以為我只是個(gè)孩子，我會(huì)永遠(yuǎn)脆弱。

　　現(xiàn)在回想過(guò)去，很高興發(fā)現(xiàn)自己也很堅(jiān)強(qiáng)。

　　忽然，潮水席卷回憶，向我襲來(lái)。

　　清楚地記得：那晚很美。我靜靜地靠在陽(yáng)臺(tái)上，期待著看到父母在入睡前回來(lái)。瞪大眼睛，盯著樓下的麻煩。隱約聽到樓下門響，“是爸爸！”聽到樓梯在跑，我很興奮。我的腳步越來(lái)越快。突然覺(jué)得世界失去了色彩，變得黑暗，呼吸變得急促。突然，我坐在樓梯的.一角，四肢無(wú)力。我盡力想抬起來(lái)，可是左腳軟了，還是站不起來(lái)。我使勁盯著下面的最后幾步，眼淚忍住了。那一刻，我發(fā)誓我一定要走下去。手在墻上漸漸站穩(wěn)，腳像被千萬(wàn)根針扎了一樣。忍住疼痛，我抬起腳，一步一步的挪動(dòng)，永遠(yuǎn)的盯著下一步。我所有的恐懼都變得模糊，機(jī)械地一遍又一遍地重復(fù)。最后，我走到門口。但是樓下沒(méi)有爸爸回來(lái)。我討厭自己。我為什么要這么莽撞？

　　但是，接下來(lái)該怎么辦呢？看著剛剛?cè)讨�身后的痛的腳步，我又無(wú)奈了。最后我做了一個(gè)決定：我要自己走路去醫(yī)院！

　　幸運(yùn)的是，就在我穿過(guò)小巷后，一輛人力車向我走來(lái)。在醫(yī)院，我忍著疼，包扎了一下。我堅(jiān)信“沒(méi)有人能為我創(chuàng)造奇跡，除了我自己！

　　這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)有時(shí)候是挫折磨練出來(lái)的。我應(yīng)該感謝自己，因?yàn)樵诼�長(zhǎng)的旅途中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　因?yàn)槲抑�道�?/p>

　　認(rèn)識(shí)世界不比認(rèn)識(shí)自己有趣！

　　感謝世界并不比感謝自己有用！

關(guān)于感謝的作文8

　　燦爛的花朵開又謝，溫暖的陽(yáng)光從葉片中穿過(guò)，潺潺的水聲從深山里流下來(lái)�！耙簧骋皇澜�，一花一天堂�！贝笞匀皇歉叽蟮臉�，不管發(fā)生什么事，永遠(yuǎn)屹立不搖。在自然界的不斷循環(huán)中，自然展現(xiàn)出不同的精神，睜大眼睛看看這美麗的世界里，有著多少撼動(dòng)人心的故事？

　　大自然是一本博學(xué)的百科全書，可以給我們?cè)S多啟示。植物的花朵開又謝，告訴我們時(shí)間一去不復(fù)返，所以要好好把握；每一條河流，告訴我們要有飲水思源的精神；地上一根根挺拔的小草，不畏風(fēng)吹雨打的.精神，教導(dǎo)我們要有鍥而不舍的精神。仰頭看見(jiàn)浩瀚無(wú)窮的天空時(shí)，我們不會(huì)想到人有多渺小，而是想要征服這一望無(wú)際的天，或許是人類擁有這種想法，大自然才會(huì)用慈愛(ài)的心孕育我們，包容我們每一次犯錯(cuò)，我們應(yīng)該心存感謝之情！

　　當(dāng)我們循著流水聲向前步去，一路上聽著潺潺的流水聲，看著兩旁的樹林，感受著大自然的奧秘�？粗�眼前的石頭被流水沖刷成不同的形狀，令我感到不可思議，這看起來(lái)普普通通的流水，竟然擁有如此驚人的鬼斧神工！我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品嘗大自然的味道，許多花草和小動(dòng)物雖然不起眼，但是它們熱愛(ài)生命的精神，卻非常值得我們學(xué)習(xí)。時(shí)常向大自然學(xué)習(xí)，以大自然為一生中效法的老師，就能體悟出許多人生的道理。

　　大自然的啟示，讓我們的思維更為寬闊，大自然對(duì)人類是很重要的，我們應(yīng)該感謝自然給人類每天努力的重要啟示！

關(guān)于感謝的作文9

　　教師節(jié)到了，我想對(duì)我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲問(wèn)好。

　　周老師是一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。她在給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的眼睛總是在鏡片后流露出慈愛(ài)的光芒。周老師的課很精彩，我們都喜歡上她的課，她講起課來(lái)生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們自主思考、探究，鼓勵(lì)我們勇于展示發(fā)言。

　　她第一次給我們上課的時(shí)候，很多同學(xué)都不怎么愛(ài)發(fā)言，在周老師的不斷鼓勵(lì)下，同學(xué)們積極參與小組合作，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)展示，在各個(gè)方面都得到了很好的鍛煉，我們也越來(lái)越喜歡上周老師的`課了。

　　周老師的教育方式很特別。她給自己定下的課堂目標(biāo)是吸引同學(xué)們的注意力，讓全體都陶醉在數(shù)學(xué)課堂之中，讓同學(xué)們下課了也不愿老師停止講課。這就是周老師上課的最高境界——求拖堂�，F(xiàn)在，在她的數(shù)學(xué)課上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，大家都坐得整整齊齊地聽講。她走到哪個(gè)地方，我們的目光就向哪個(gè)地方“聚焦”，兩只眼睛瞪得像聚光燈一樣，緊緊跟隨著她，甚至連下課了都沒(méi)有察覺(jué)。

　　周老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格。不管是誰(shuí)，只要是她布置的作業(yè)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她都要讓這個(gè)同學(xué)把作業(yè)改到正確為止。我們有不會(huì)做的題，她都會(huì)耐心地為我們逐個(gè)講解。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成或者上課不認(rèn)真聽講，周老師總是單獨(dú)找那位同學(xué)，耐心地開導(dǎo)他（她）。起初，大家都很不理解她的做法，甚至有埋怨。但幾周過(guò)去，我們比其他班更快地走入了正軌，也就明白周老師嚴(yán)格要求我們做好每個(gè)細(xì)節(jié)的良苦用心了。同學(xué)們因此越來(lái)越尊敬周老師了，她是個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。

　　這個(gè)教師節(jié)，教學(xué)有方還嚴(yán)慈相濟(jì)的周老師，獲得了“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，我想為我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲叫好！

關(guān)于感謝的作文10

　　我總記得每個(gè)星期天回到家中你總會(huì)在我的耳畔嘮叨，問(wèn)我的學(xué)習(xí)怎么樣，在學(xué)校吃不吃得飽，有么有搗……我總是敷衍著你，忘了何時(shí)回家，你又在我的耳畔用嘮叨的關(guān)愛(ài)，愛(ài)護(hù)著我，我卻心煩意亂的和你吵了起來(lái)。后來(lái)我很后悔，可是時(shí)光不停止更回不到過(guò)去。

　　時(shí)光摧殘著你的生命，你那烏黑的頭發(fā)再也干蓋不住那眼白的憂愁。如果時(shí)光可以倒流，我想用我的一切去換回你的時(shí)光。

　　我的生活需要你的那份牽掛，“媽媽，你的女兒長(zhǎng)大了，可是你總放不下你的那份嘮叨般的掛念，因?yàn)槟阒�道女兒的生活里需要你的牽掛�！?/p>

　　我總也忘不掉那天，我頑皮的扭傷了腳，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找醫(yī)生，太黑了，你回到家中，草草的吃完飯，背我到醫(yī)生家，一路上你說(shuō)我不小心，嚴(yán)厲的呵斥我，我卻不懂的了解，就在你的'肩膀上哭了起來(lái)，回來(lái)后，我和你鬧別扭不理你，可是當(dāng)我知道你是擔(dān)心我的時(shí)候，我才明白你是關(guān)心我才那樣嚴(yán)厲，我的眼眶濕潤(rùn)了……

　　我的生活里需要你的牽掛，“爸爸的嚴(yán)厲，媽媽的嘮叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我卻總辜負(fù)你們對(duì)我的期望。

　　我的生活里需要你們的牽掛，那牽掛是讓我成長(zhǎng)的色彩，感謝你們的牽掛讓女兒不再任性，那愛(ài)、永存！

　　如果時(shí)光能倒流，我愿用一切，換回那份牽掛的青春。

關(guān)于感謝的作文11

　　感謝母校我從三年級(jí)轉(zhuǎn)到了014中心學(xué)校，眨眼間，四年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，母校，教我做人，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體，是我童年的搖籃。在母校，有許多老師，教我各種知識(shí)，啟發(fā)我的思維，使我受益匪淺。班主任郭老師，經(jīng)常在我們犯錯(cuò)后教育我們，讓我們改正自身的缺點(diǎn)；英語(yǔ)蘭老師，不僅口語(yǔ)流利，而且不會(huì)的英語(yǔ)問(wèn)題問(wèn)她，準(zhǔn)能解出來(lái)；還有數(shù)學(xué)郭老師，給我的印象很深刻。記得四年級(jí)時(shí)，一次在她的課堂上，我們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。“三角形的內(nèi)角和多少度？”“180°！”“四邊形呢？”“360°！”“為什么四邊形內(nèi)角和是360°呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮地思考，都不說(shuō)話了。我也在絞盡腦汁地冥思苦想，拿著筆在練習(xí)本上隨便畫著，忽然，我畫了一個(gè)四邊形，連接對(duì)角線，靈光一閃，迫不及待地舉起了手：“因?yàn)樗倪呅慰梢苑殖蓛蓚�(gè)三角形！”老師一個(gè)手勢(shì)，我贏得了滿堂喝彩。母校的老師就是這樣，不斷啟迪我們思考，令我們不斷成功。母校還會(huì)舉辦各種多姿多彩的聯(lián)歡會(huì)，最讓人難忘的便是六一聯(lián)歡會(huì)了。同學(xué)們表演許多節(jié)目，其中一個(gè)相聲特別有趣，臺(tái)下就坐同學(xué)無(wú)不捧腹大笑：有的捂著嘴，瞇著眼睛，一副欲忍不能的樣子；有的抬起頭，仰起臉，眉毛擰成一團(tuán)，咯咯樂(lè)得前仰后合，喘不上氣；還有的邊吃邊看，忽然那么一笑，手一抖，零食撒了一地……大家其樂(lè)融融，快活極了。在母校各種各樣的'課余活動(dòng)中，我們度過(guò)了一年又一年。母校，是一個(gè)令人感激、難以忘懷的地方。這些母校的回憶，將是一部不朽的影片，在我腦海中清晰地上映。

關(guān)于感謝的作文12

　　我熱愛(ài)自然，熱愛(ài)山川，熱愛(ài)青春活力。在這個(gè)美好的世界里，我最愛(ài)的是素草，最感謝的是草。

　　當(dāng)花還沒(méi)有互相競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，草已經(jīng)從地上冒出來(lái)，覆蓋了園冶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，千里之外。在春風(fēng)中搖擺和歌唱的精致的身影，是如此柔軟和耀眼的綠色！

　　她是如此嬌弱，似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒。如果你這么想，那你就錯(cuò)了。在一個(gè)暴風(fēng)雨的下午，樹倒了，花也凋謝了�？粗�院子后面的`草地，不僅安然無(wú)恙，而且比暴雨前更綠了。我不禁欽佩這草如此強(qiáng)壯。

　　秋天，幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在后院玩火，把草燒得看不見(jiàn)了。我想這里不會(huì)有草了。誰(shuí)知道，第二年春天，后院又長(zhǎng)出了綠色的昕薇。我不禁又嘆了口氣：草有這么強(qiáng)的生命力。

　　很多時(shí)候，草長(zhǎng)在被遺忘的角落。但是，只要有一點(diǎn)土壤，她就能活下來(lái)。在山頂，在巨石、茫茫沙海、茫�；囊爸�間，處處都有她矯健的身影。不管是冷是熱，水多水少，甚至沒(méi)有水，她依然郁郁蔥蔥，風(fēng)吹不下來(lái)，大雨不彎腰，厚厚的積雪整個(gè)冬天都在不停的壓著，春天依然綠油油的。多頑強(qiáng)的草��！

　　草小而大。她默默無(wú)聞地裝點(diǎn)著這個(gè)世界，從不炫耀自己。但是她那種不屈不撓、頑強(qiáng)的精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？做人要像草一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)敢于對(duì)抗惡劣環(huán)境的人！

　　我感謝小草，也感謝小草教會(huì)我做人。我愛(ài)草，更愛(ài)草的精神！

關(guān)于感謝的作文13

　　我的一生有很多人值得感謝、值得尊敬，其中我最應(yīng)該感謝的卻是我的爸爸。

　　我的爸爸看起來(lái)像一個(gè)賭鬼，其實(shí)我告訴你們。我的爸爸他不是賭鬼，只是他有些時(shí)候貪玩罷了，爸爸是我最值得尊敬的人。

　　有一次，我去水井旁邊的泥潭里和小伙伴們洗澡，被媽媽看見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)就把我拽回家，并叫我在神龕前跪著。爸爸從山上干活回來(lái)，看見(jiàn)我在跪著，就把我拉起來(lái)說(shuō)：“別哭，快起來(lái)�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽叫我跪著，我不敢起來(lái)�！卑职致犃撕鬀](méi)有說(shuō)什么，只是走向門外和媽媽說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，我聽見(jiàn)爸爸和媽媽吵起架來(lái)，原來(lái)是為了我吵架。這是爸爸和媽媽第一次為了我吵架，從那時(shí)起我就在想，爸爸是多么關(guān)心和愛(ài)護(hù)我呀！

　　還有一次，我們?nèi)ネ夤�家，到那里要走好長(zhǎng)一段路，走了大約一小時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我的腳好酸，要到什么時(shí)候才到啊？爸爸看見(jiàn)我面紅耳赤的樣子很是心痛。說(shuō)：“來(lái)我背你�！蔽遗艿搅税职帜菑C小的`背上，才走了一會(huì)兒，爸爸就嘴干舌燥、汗流滿面，那時(shí)我就想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您把我放下來(lái)吧！我看見(jiàn)您這樣很心痛，謝謝您對(duì)我的照顧�！�

　　爸爸無(wú)微不至地關(guān)懷著我，教我如何做人，怎么做事。在他的養(yǎng)育下我慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我卻什么都沒(méi)有，還得靠您提供衣食住行，我沒(méi)有什么回報(bào)您。我只能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心。爸爸，謝謝您了！

關(guān)于感謝的作文14

　　生活要知足常樂(lè)。你不是說(shuō)“笑一笑，年輕十歲”嗎？回首十七年，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到“音樂(lè)”帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　音樂(lè)的音樂(lè)

　　音樂(lè)，我一生離不開的最好的朋友。她像一個(gè)溫柔可親的母親，撫慰著我幼小的心靈；她就像一個(gè)睿智的老人，教會(huì)了我很多人生道理。她帶來(lái)的不是“絲竹之亂”，而是源源不斷的幸福。在我難過(guò)、孤獨(dú)、難過(guò)、生氣的時(shí)候，她陪著我。我要感謝音樂(lè)帶給我“音樂(lè)”，一種體驗(yàn)精神藝術(shù)的“音樂(lè)”。

　　考試的樂(lè)趣

　　考試是我努力工作的見(jiàn)證。他是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)公正的裁判�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年”，考試可能給我?guī)��?lái)痛苦，但更多的是成功的喜悅和失敗的體驗(yàn)。我不想學(xué)q的“心理治療”，也不想學(xué)祥子失敗后的“墮落法”。我想學(xué)李白的“總有一天我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆直插深�！�。所以，考試永遠(yuǎn)給我?guī)��?lái)快樂(lè)。感謝他的嚴(yán)厲、殘忍、公平、正義，讓我體會(huì)到了精神受挫的“喜悅”。

　　登山的樂(lè)趣

　　登山是一項(xiàng)考驗(yàn)意志的運(yùn)動(dòng)。他是我未來(lái)生活的寫照。通過(guò)他的威懾，我對(duì)未來(lái)有了一些期待。但未來(lái)充滿波折，無(wú)疑給自己制造了心理障礙。然而，登山給我?guī)��?lái)了“一旦爬到山頂，人們就會(huì)看到，其他的'山都顯得矮矮的�！�，但這是另一種味道。我沒(méi)有征服過(guò)珠穆朗瑪峰，也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)黃山的雄偉，廬山的神秘，泰山的崇高，但至少征服過(guò)九峰山。別笑我，這是我人生之外的挑戰(zhàn)。我很想感謝他帶給我的快樂(lè)，一種重溫靈魂挑戰(zhàn)的“快樂(lè)”。

　　體味人生的快樂(lè)——我自己的音樂(lè)——并不遜色于范仲淹的“先憂天下，后樂(lè)天下”；不比歐陽(yáng)修的“不在酒里喝，還在山河里”。只要樂(lè)一直陪在我身邊，我就會(huì)對(duì)我的人生有很多感激。

關(guān)于感謝的作文15

　　鮮花感謝雨露，正因雨露滋潤(rùn)它盛開；樹木感恩陽(yáng)光，正因陽(yáng)光給予它溫暖；高山感恩大地，正因大地讓它高聳；而我感恩老師，正因老師偉授給我知識(shí)。

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，培育著一代又一代祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師如明光，為我們指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師……古時(shí)，春秋魯有子路，因尊其師孔子而受人稱贊。秦有呂不韋，一句“古之圣王，未有不尊師者也”一句話，卻居然影響了中國(guó)歷史上第一位皇帝一秦始皇一生。今有毛澤東，作為主席后依然不忘記自己的啟蒙老師徐老先生。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，怎樣會(huì)不折射出他們這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　唐代著名文學(xué)家韓愈說(shuō)：“師者，因此傳道授業(yè)解惑也�！边^(guò)去稱老師為“先生”。意思是說(shuō)；“先我這生，年齡長(zhǎng)，知識(shí)更新博�！贝丝谭Q老師為園丁，人類靈魂的工程師。老師為我們作出了巨大發(fā)奮，我們就應(yīng)以優(yōu)異的`成績(jī)報(bào)答老師，這就是我們送給老師最好的禮物了。

　　老師們?yōu)槲覀冞@些祖國(guó)的未來(lái)接班人做出了巨大的發(fā)奮，難道我們不就應(yīng)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)為我們付出發(fā)奮的“園丁”嗎？下方，我代表天底下所有的學(xué)生向老師吟誦一首小詩(shī)――《園丁頌歌》：萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人。辛勤培育棟梁，嚴(yán)于律已報(bào)師恩。

　　辛勤的“園丁”老師為我們付出了巨大發(fā)奮，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，像春蠶一樣日夜孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。在他們心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是讓我們都成為棟梁之材，為我為科技作出貢獻(xiàn)，��！教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，天南地北，沒(méi)有一個(gè)人的成就離開老師，讓我們高呼一聲：“老師，您辛苦了！”

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