[必備]關(guān)于樂的作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于樂的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于樂的作文1

　　我的好朋友——何一瀟，他在學習上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動。

　　暑假里的一天，我正對著英語作業(yè)苦思冥想，但是過去二十多分鐘，我還是想不出該怎么做。這時候，何一瀟來了，他見我一臉的苦惱，就問：“怎么了?”我皺著眉說：“這幾題英語題目我不會。”“哦，讓我看看�！彼�認真的拿起我的作業(yè)本，看了看說：“這個我會，我來教你吧�！苯又�就一題一題仔仔細細的幫我解答，對于我不認識的英語單詞、句子他都跟我說清楚。經(jīng)過他的講解，我頓時茅塞頓開，心中的迷惑都一一解開了，心情也開朗起來。他真是我的導師啊!以后，我遇到不會的難題就主動向他請教，他也樂于幫助我，還說：“以后不會的，就找我好了。”

　　一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開出不遠，海浪很大，船搖搖晃晃起來，胃也跟著搖晃起來，接著就有一種翻江倒海的'感覺，真不舒服啊!何一瀟找來了釣魚竿叫我去釣魚，看我趴在桌子上，就關(guān)心的問：“盧治文，你是不是不舒服呀?”我說：“是的，想吐�！薄拔覀�?nèi)メ烎~，這樣你就不會想到吐了。”于是，他就拉著我去底層釣魚。我們把手里的魚竿都裝上魚餌，然后一一把魚鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標的動靜。過了一會一個浮標動了，這時，我連忙去拉魚竿，竟拉上來一條小魚，我們開心的不得了。這時，原本暈船的我，現(xiàn)在卻沒事了，我們一起開心的掉了好多條小魚，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚的方法分散了我心里的難受勁，我想我肯定暈船了。

　　每當想起我的好朋友，我心里都覺得暖暖的。以后，我要向他學習，多幫助別人，給別人帶來溫暖。

關(guān)于樂的作文2

　　20xx年10月19日升旗儀式上，學校又表揚了一位“最美實驗人”。他就是七(11)班的周忠鑫同學。8月3日傍晚，周忠鑫同學和爸爸出去跑步，在經(jīng)過一段凹凸不平的小路時，有位老爺爺摔倒在地。當時有很多人經(jīng)過，但他們都視而不見，沒有人上去扶一把�？吹竭@種情況，周忠鑫同學毫不猶豫的準備上前把老爺爺扶起來，爸爸有些猶豫地說：“如果他是騙子怎么辦?”周忠鑫反駁道：“哪有那么多騙子，就算是騙子也就當助人為樂吧。”于是他們一起把老爺爺扶到干凈的地方坐下并詢問了老爺爺?shù)淖≈芬约奥?lián)系電話，但由于老人大腦意識有些不清晰，在幾經(jīng)反復詢問下，老人家還是說不清楚自己的家庭地址及家人的聯(lián)系方式，為了不耽誤時間，他們果斷報警，在守著老人家近一個小時的等待中，周忠鑫和爸爸不時詢問和安慰老人，最終安全地把老人家交給了家人，當時老爺爺?shù)募胰巳f分感謝，準備塞給該同學一些獎金，但周忠鑫萬般推辭后，便與爸爸一路小跑回家了。之后被救助老爺爺?shù)募胰藥е�錦旗來到了學校辦公室，學校才得知此事，錦旗上寫著“教育沃土，培養(yǎng)陽光少年”的字樣。

　　助人為快樂之本，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時候能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時自己也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行為。

　　最美實驗人程泉鈐、朱佳麟、周忠鑫用他們的實際行動詮釋了這種優(yōu)秀的`品格，也一定會影響和激勵更多的實驗人在這場沒有終點的愛心接力賽中取得更多的佳績。

關(guān)于樂的作文3

　　人都會有快樂的時候，有成功之之樂，團結(jié)之樂，分享之樂……我也有快樂時候，我來說一說。

　　我在三歲時，特愛吃糖，我二歲的弟弟也愛吃，我們經(jīng)常為了一顆糖而打起來，那是拳打腳踢，拳拳到肉，絲毫就沒有手下留情，結(jié)果總是弟弟被打哭，糖被拿去扔了。

　　有一次舅舅來我們家做客，弟弟出去玩，舅舅笑著給我一包糖，那時的我眉開眼笑，手舞足蹈，然后，想到了弟弟，立馬就從笑臉變成了愁眉苦臉，心想：“弟弟回來看我那么多糖，百分之百會來跟我搶，那時候就糖全部都被爸媽兩人分了。”于是我輕手輕腳的想糖蔵好，這時我看到了弟弟回來了，我頓時大驚失色，趕緊像一只脫弦的`箭一樣，沖進房間把糖藏進了一個盒子里封好，出來以后，看到了弟弟，我就表面上面無表情，可是心底里卻感到了一種做賊心虛的感覺，然后回到房間之后，頓時松了一口氣，偷偷吃了一顆糖，嘴里甜密密的，可是卻感覺味道沒這么好。然后弟弟進來說：”哥，同學給了我二顆糖，我來分給你一顆�！贝藭r我感到一陳陣臉紅，紅的像只蘋果，而且我還感到一些愧疚。

　　我打開了盒子，把糖拿了出來，弟弟說：哥，你哪里來的那么多糖？我邊說把糖塞到弟弟手里："舅舅給我的，我也分點給你，然后我跟弟弟各拿了一顆糖吃，我覺得那顆糖最甜。

　　懂得分享，才能得到最大的快樂。

關(guān)于樂的作文4

　　星期天上午，陽光明媚，王明和張新每人帶著二十元錢前往新華書店買書。

　　他們到了新華書店，正在書架上挑選好了自己喜歡的書，準備去付帳時，突然從遠處傳來一陣“哇哇”的哭聲，他們禁不住自己的好奇心，順著聲音找到了那個哭泣的人－一個小妹妹。于是他們便問：“小妹妹，你為什么哭？”小妹妹帶著疑慮，打量了他們沒答復，好像是在想，我該不該相信他們呢？王明見此情景說：“小妹妹，我們不是壞人，只是想幫你找到媽媽。”張新也在一旁說：“小妹妹，你就告訴我們吧，你不告訴我們，怎么幫你呢？”這下，小妹妹才不懷疑了，用充滿稚氣的童音說：“我和媽媽出來玩，走散了�！庇谑撬麄兙屠�著小妹妹用自己買書的.錢一人買了一個擴音喇叭，對著喊：“大家注意，有沒有家長丟失了一個小女孩，五歲左右，圓臉，扎著兩個羊角辮，穿著一身白色的連衣裙。就這樣，他們喊得嗓子都快啞了，走得鞋子都快磨破了，終于找到了那位母親。

　　原來那位母親帶著小女孩出來玩，看見了一件非常漂亮的衣服想買下來，可是價錢非常貴，于是她就和售貨員講價，在一旁沒事做的小女孩想出去玩，走著走著就迷路了，找不到媽媽。母親終于講完價，把衣服買下來了，可是女兒卻不見了，當時人又多，那位母親找啊找，急得滿頭大汗，最后聽到了擴音喇叭的聲音找到的。正當那位母親想要感謝他們時，他們卻不見了，原來他們看見小女孩和媽媽團聚就一聲不響地走了。

　　王明和張新走在回家的路上，太陽對他們微笑，柳樹向他們不住在點頭，就連樹上的小鳥也為他們送來一支支好聽的歌，而那兩個擴音喇叭，卻成了他們永遠的珍藏。

關(guān)于樂的作文5

　　生活中有各種各樣的快樂，例如得到禮物、取得好成績等，而讓我感到特別快樂的事那兩次……

　　一次，我們班幾個同學參加小學數(shù)學競賽。我來到考場，發(fā)現(xiàn)葉同學葉一行站在教室門口，神情非常著急，我便問他:“葉一行，你怎么了？怎么還不進考場呢？”

　　“我忘記帶尺子了。”葉一行著急的說。

　　看看葉一行急得快要哭出來了，我看了看自己書包里唯一的一把尺子，突然間有了一個主意。我將此子掰成兩段，遞給葉一行一段，說:“拿去用吧，你用這一段，我用這一段。”

　　葉一行當時就瞪著眼睛不知道說什么好了，半天沒回過神來，好長一段時間才說了一聲“謝謝”。那次考試，我們倆都得了一等獎。一想到這多虧了我一分為二的尺子，我在心中就樂滋滋的。

　　還有一次我和同學張航被選入了省少年足球隊。我們參加了一個集訓隊，一起訓練，交流踢球心得。在集訓隊的那些日子里，我們每天訓練完畢都是大汗淋淋，沒幾天，一貫嬌生慣養(yǎng)的張航就想打退堂鼓了。他對我訴苦:“在省隊踢足球怎么這么累呀？我堅持不下了，我想，我還是退出去得了……”

　　我趕緊打消他的消極想法:“我們好不容易有這個機會，在這里可以學到更多的個人技術(shù)，還能學到戰(zhàn)術(shù)配合。”我還不忘鼓勵張航:“我也非常累，但是我們不能放棄，慢慢來，別著急……”

　　張航聽了我的話，又慢慢恢復了信心。我們一起練習控球、搶球的技術(shù)，還學習戰(zhàn)術(shù)和如何跑位。一年下來我們的踢球技術(shù)提高了不少，現(xiàn)在我們已經(jīng)是省隊的.主力球員了。每次提到那次集訓，張航就會感謝我，說我在他“心生邪念”時候及時拉了他一把，是他的人生導師，每當這時候我的心中就會美滋滋的。

　　我想快樂不是得到了多少東西，而是給予了別人多少幫助。

關(guān)于樂的作文6

　　星期六下午，小明終于盼來觀看《西游記后傳》這部電影的機會了，他和同學小剛手里緊握著電影票，興高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一個三四歲大的小女孩在傷心地哭泣，作文 助人為樂。

　　小明和小剛見那個小女孩哭得那么傷心，應該有什么事，于是小明和小剛走到小女孩身邊，小明用手摸著小女孩的頭，問道：“小妹妹你為什么哭呀！”小女孩一邊抽泣一邊說：“我和媽媽出來逛街，走走就不見了媽媽，”小明聽了，對小剛說：“要不我們送小妹妹回去吧！”小剛聽了，說：“好啊！”可是他們想了想，如果送小妹妹回家的話，《西游記后傳》這部電影就看不了了，小學二年級作文《作文 助人為樂》。可是如果不送小女孩回家，萬一她被人拐走了，或者遇到其他危險的話，怎么辦呢！正在他們猶豫不決的時候，就想起老師經(jīng)常教育我們要助人為樂是優(yōu)秀少先隊員應該做的事。于是，他們兩人決定送小妹妹回家。

　　小妹妹說她家住在紅衛(wèi)路。小明和小剛拉著小妹妹的手向紅衛(wèi)路那邊走去，可是走了很久也沒有看到小妹妹的家。小妹妹說她好像記錯了，她家住在公園附近，小明和小剛又拉著小好妹妹向公園走去，到了公園，仍然不見小妹妹的.家，小妹妹又說：“我記錯了那是以前家住過的，現(xiàn)在我們家搬到建設(shè)路了，”小明和小剛不知道建設(shè)路怎么走，只有一邊走一邊問人了，經(jīng)過了路人的提示，小明和小剛終于把小妹妹送到了在他家萬分蕉急等待的父母身邊，小妹妹父母對小明和小剛千恩萬謝，說他倆是他們家的大恩人呢！

　　小明和小剛走在回家的路上，心想：雖然沒有看到電影，但是做了一件助人為樂的好事，心里真的有無比的開心，比看到電影還要高興呢！

關(guān)于樂的作文7

　　“今天，老師讓同學們回家造個句，造句的詞是*不如*，希望同學發(fā)揮自己的想象造出一個讓同學和老師吃

　　驚和稱贊的的句子。好！放學�！崩蠋熆捎H的講道。

　　睿子回家后，左思右想，他心想一定要造出一個像“原子彈發(fā)射”那樣有威力的句子。突然，頭中一閃，“哈！哈��！小菜一碟，這樣老土二百五的問題，還難得過我這樣的神童嗎？哼！”睿子把小手向背后一靠，

　　大言不慚的說道�！邦Ｗ樱�做完了作業(yè)嗎？”睿子的媽媽聽說睿子說話，就急忙跑來看。“那確實！媽媽你

　　看完我的'“杰作”后可不要太吃驚，和總稱贊個不停哦。我還小，受不了別人對我過高的稱贊，我嘛，我可是很謙虛的哦！嘻！嘻！”睿子頭一揚，粗心的媽媽手微微一滑，手中的茶杯一傾，茶水一小股的流到睿子臉上。

　　“干嘛？都說不要太激動！”睿子并沒生氣的說道，他還等著接下來媽媽欣賞他的“杰作”呢！媽媽這時也沒太理會兒子，一手端茶杯，一手正拿著兒子的作業(yè)本兒。媽媽一看傻了眼，嘴里的茶水“撲”地一聲，就像灑水機一樣，又噴了睿子一頭茶水�！岸颊f你不要太驚訝�？窗�，又給我這棵小生命免費澆水了吧！哎！我這個

　　人那，生來就是神童��！”媽媽在一旁先是有些生氣，然后笑地上氣不接下氣。

　　這怎么能讓媽媽不笑呢？六個歪歪扭扭的字“你連豬都不如！”這就是睿子的“杰作”。

　　睿子是誰？嘻嘻，睿子說我有他這樣聰明可愛的弟弟是我的“福氣”�。�

關(guān)于樂的作文8

　　昨天剛下過雨，今天，鄰居家的叔叔要去釣魚，我看了，也想去，因為我還沒釣過魚，今天也正好學學。我和叔叔一說，叔叔欣然同意了。

　　我們扛著漁具，來到了河邊。叔叔是個行家，我專心致志地看著他的一舉一動。只見他不慌不忙地上好魚餌，輕輕放入水中。剛過了十幾分鐘，叔叔的漁線就動了。只見叔叔動作迅速，一下子把魚竿提起來。呵，好一條大魚。

　　看著看著，我也想試一試。我從叔叔手里接過魚竿，慌慌張張地換好魚餌。我把漁線一甩，只見魚鉤慢慢沉入水中。這時，叔叔在旁邊按了按一塊電子手表。時間一分一秒地過去了，等了很久也沒有等到魚。我大聲說：“不釣了。”叔叔笑著問：“怎門啦？”我擰著臉說：“都釣了半天了，也沒見一條魚上鉤。”“你來看看表。”叔叔說道。我斜身一望，原來叔叔正在記時，才剛過了16分鐘。叔叔說：“釣魚不但要有技術(shù)，更要有耐心。像你這樣一點耐心也沒有，怎能釣到魚呢？”聽了叔叔的話，我有點不好意思了，覺得自己確實耐心不足。叔叔拍拍我的肩，說：“孩子，繼續(xù)釣�！薄鞍��！庇谑俏矣种匦箩炂痿~來。大約過了二十幾分鐘，我的魚鉤一沉。我連忙提起魚竿，眼看著一條大魚躍出水面。由于它挺沉的'的，而且還不停地使勁搖擺，以致于提起來有掉了下去。于是我開始遛魚，直到它沒了力氣，我才慢慢將它拉近岸邊�？瓷先ィ�這條魚比叔叔釣的還重呢！

　　釣魚，不但快樂，還教人許多東西，從今天開始我便喜歡上了釣魚。

關(guān)于樂的作文9

　　一抬頭，我看到了貼在墻上的“英語演講”比賽一等獎的獎狀，心里一陣喜悅。

　　“同學們，這堂課來進行學校英語演講比賽的預選賽！”那天，上英語課，老師在班級里選拔參賽的同學。雖然有點緊張，但是扎實的基本功，標準的.發(fā)音讓我脫穎而出，我、陳思蕊和李佳欣預選成功，代表五二班參加比賽。那一刻，我心里樂開了花。

　　決賽場上，我環(huán)顧四周，同學們都穿著漂亮的服裝，畫著精致的妝容，再看看我們，只穿著校服，這差別真是太大了，心里不免有點兒怯場。在我之前的選手陸續(xù)上臺演講。他們一個個落落大方，演講有聲有色。我的心繃得更緊了，心里在嘀咕：“他們講的多好��！看來我是沒戲了。”

　　時間一分一分地流逝著，終于輪到我了，我深呼吸了一下，定了定神，大步流星地走到舞臺上，開始了我的演講。我演講的是《我的學�！罚�想著我還要為學校為班級爭光，為自己爭氣呢，我的心里一陣發(fā)熱，這個美好的心愿，激勵著我。我朗聲演講起來，把老師為我精心修改過，把我認真準備了無數(shù)遍的演講內(nèi)容，聲情并茂地講了下來……

　　最激動人心的時刻到了，主持老師開始念獲獎名單。三等獎，沒有我；二等獎，還沒有我。我不免有些沮喪。突然，我聽到了我的名字：“一等獎——王紫涵！”啊，我得了一等獎，我居然得了一等獎！我心里樂開了花，興奮地走上了領(lǐng)獎臺，捧回了獎狀。

　　每每望著金閃閃的獎狀我都會心花怒放，回想起得獎時那激動人心的時刻，我明白了一個道理：機會總是留給有準備的人，你努力了，付出了，就能夠能收獲成功收獲快樂。

關(guān)于樂的作文10

　　“樂高”是我最喜歡的玩具之一。小的時候，我就很好奇一塊塊小小的樂高是怎么拼成一件件精美的小物件，小擺設(shè)的。我對樂高的癡迷簡直到了癡迷的程度；有時候，我甚至想把姐夫辛辛苦苦拼搭起來的樂高火箭，樂高小船，把它給拆掉；當然，這是不可能的'！我姐夫才不會讓我把它們給拆掉的。

　　小小的樂高，凝聚了我對夢想的無限的期望。

　　直到有一天，有一位樂創(chuàng)世界的小姐姐送給了我一盒樂高玩具；聽這個小姐姐說這是一個“孫悟空”的樂高；我接了過來越看越不對勁：這個人雖說是孫悟空，但是，孫悟空的臉都是長滿毛的，因為他是猴子呀！而這個人長著一副圓圓的大腦袋，臉上白白凈凈的；但他手中的棒子也蠻像孫悟空的“如意金箍棒”，瞧瞧他那手持棍棒的樣子還倒有幾分像的；腳踏一祥云，多威風。

　　剛回到門市部，我就抱著這個“大胖小子”到我的辦公桌上去，把它御大八塊，并動手組裝了起來。俗話說的好：“不到長城非好漢�！蔽医裉炀鸵�打到它這條長城！

　　一不做，二不休。我立馬動手組裝了起來；站在后邊的爸爸看了十分的心疼，于是端過一杯水走到我的身旁：“菲菲，你先把這杯水給喝了吧！身體要緊。”我應了一聲，拿過水杯喝了一大口，又把水還給爸爸，繼續(xù)埋頭苦干了起來。

　　叮叮的聲音響起，我才感覺到肚子餓，心想，“人是鐵，飯是鋼�！辈怀燥埧刹恍校粠�我先吃他個痛快，再來。

　　雖然，拼樂高需要很長的時間，但是，我對樂高的興趣依然不減，我愛樂高！

關(guān)于樂的作文11

　　人是自然界中智力。生命力都很強的生物。是的，人是偉大的，應該是快樂的，但是并不是每個人都感到快樂。

　　人，快樂嗎?也許你會不在意這個幼稚的問題，雖然人有聰明的大腦，強壯的身體，一顆多愁善感的心。其實，人是快樂的，也是悲哀的，有那么多事要去做，去學習，去賺錢，去生活……人有什么啊?拼了十幾年就為了將來過上好的生活，這拼搏的過程是何等的苦啊!!所謂的好生活實現(xiàn)了，快樂轉(zhuǎn)瞬即失，又不滿足于現(xiàn)狀，又為新的欲望再拼搏，而人的欲望是不斷膨脹地，是很難滿足地，《漁夫和金魚的故事》不是很好的說明嗎?有多少人是這樣生活的，這樣生活是快樂還是不快樂呢?

　　我有時真的愿意變成除了人之外的其他東西，比如：云。鳥。魚，之類的。

　　雖然云會面對大風，隨時會散掉。

　　雖然鳥會面對獵人，隨時會死掉。

　　雖然魚會面對漁人，隨時會被捕掉。

　　但是，云它潔白過，鳥它歌唱過，魚它快樂過。

　　然而，我呢!從小到大錦衣玉食，可是在我的內(nèi)心里卻是苦惱的，天天為了分而學習，為達不到理想的分數(shù)而苦惱，不知我的快樂何在?。

　　蘇東坡說過：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@不錯。然而，月的陰晴圓缺怎么能和人的悲歡離合相提并論呢?月的陰晴圓缺是地球造成的，是一成不變的，雖然月亮看起來是陰晴圓缺的，我不知它的`苦惱何在，而人的悲歡離合里卻包含了多少的苦和悲啊，人們只不過是用月的陰晴圓缺來安慰人的悲歡離合罷了。

　　是的，人世間的苦惱和悲哀是不可否認的，只是我們應如何面對如何戰(zhàn)勝，但愿多一些滿足，少一些欲望;多一些奉獻，少一些索取;多一些理解，少一些埋怨。來達到更高的思想境界，生活才會有了陽光和快樂!

關(guān)于樂的作文12

　　我只是一個不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開始尋找快樂。

　　來到小河邊，看見魚兒在水里游來游去，似乎很快樂，我便跑到游泳池里，但我不會游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂。于是，我嘆著氣來到樹林里，看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂，我便爬到樹上唱歌，可是樹枝總是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂。于是，我失望地來到草原上，看見群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂。我便學著跑，跑了好一段時間后上氣不接下氣，滿身是汗，精疲力竭，我并不覺得這很快樂……

　　我沮喪、失望，為什么我找不到快樂?魚兒的快樂讓我傷心，鳥兒的歌唱令我難過，馬兒的奔騰使我孤單……

　　快樂生活，快樂在那里?我拿起二胡，把自己的不悅?cè)�都掩埋掉，因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實沒有快樂，那我就到虛幻的生活里去尋找吧!我走進每一首二胡曲的.深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚，在河里游來游去;我變成了一只鳥在枝頭歡樂的歌唱;我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂!快樂!快樂不停地向我涌來!本拉著的悲傷的曲子不知什么時候變得歡樂無比。

　　我明白了!每一個生靈都有自己的、與他人不同的快樂生活!我為什么非要去學別人呢?或許別人認為快樂的生活并不適合我，而自己快樂才是真正的生活!二胡，不就是我的快樂生活嗎?!

　　生活如清水，是魚兒的游樂場。

　　生活如樹枝，是鳥兒們的故鄉(xiāng)。

　　生活如草原，是馬兒們的天堂。

　　生活如天空，是二胡給了我翅膀。

關(guān)于樂的作文13

　　憂

　　什么是憂？憂慮，憂傷，憂郁。憂，反正是個讓人心情不好的文字。

　　我們憂慮，我們怕考試考不好，怕讓爸媽失望，怕因此丟了自己的夢想，所以我們怕，我們憂慮。

　　我們憂傷，生活在這個叛逆時期，我們會擁有一大堆朋友，但又好似不存在，我們和爸媽吵架，搞得心情不好，因為我們有自己的想法，對什么都好奇，我們甚至想感受愛情是什么東西，結(jié)果弄得遍體鱗傷，孤獨，無時無刻陪在我們左右，所以我們憂傷。

　　我們憂郁，我們每天背著學習這個大鍋走來走去，我們被厚厚的作業(yè)本壓得喘不過氣，我們的單純童真，消逝得無影無蹤。政府的減負，減得越減越重。我們覺著太無聊了，太郁悶了，看著題目越看越想睡，所以我們感覺憂郁。

　　每天在創(chuàng)網(wǎng)上悠蕩，經(jīng)常能看到休閑區(qū)里發(fā)著大量憂傷的帖子，我們把創(chuàng)網(wǎng)當成家，當成最知心的朋友，我們希望自己的憂能夠發(fā)泄出去，希望得到同樣的人的同情，心與心的溝通真好，得到別人的回復真好，還有人關(guān)心我�。�

　　我們真得真得很憂，所以很多創(chuàng)網(wǎng)的`孩子就寫著憂傷的文字。

　　樂

　　什么是樂？這個東西真好，快樂，幽樂，歡樂。

　　我們快樂，我們有那么多憂還能快樂嗎？當然！只要我們相信我們是快樂的，我們決定要快樂，我們堅持自己的信念，我們就一定會快樂。

　　幽樂，這個時代已經(jīng)不許我們享受純真，我們沒有那廣闊的田野，我們沒法抓螞蚱玩，我們不能爬大樹。但每個時代都有自己的樂法，所以我們有網(wǎng)絡(luò)，我們可以與全世界溝通。有閑工夫，我們就會打開電腦，快速連接網(wǎng)絡(luò)，漫游。當然，創(chuàng)網(wǎng)的孩子就會在創(chuàng)網(wǎng)得到快樂。

　　歡樂，還有什么好講的？人就是要活的快快樂樂，實實在在。我希望所有人都能擁有樂。

關(guān)于樂的作文14

　　讀書有苦有樂，苦中帶甜，甜中摻樂，樂苦摻半，其中情趣無窮。而我認為，讀書的苦與樂完全取決于自身對讀書本質(zhì)的理解與個人的讀書經(jīng)驗。對書我是別致的鐘愛，總是很自然的走進別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開以至于被她永遠淹沒。我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的`人談話”的確是這樣的，書中的精辟言語，又何嘗不像是一位德才雙兼的導師所言，與這樣的人交流，你會不快樂？你會不興致激揚嗎？但讀書有時也會令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學》時，那時候我上小學4年級，對書中的語言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來，厚厚的一本書也沒被我翻看幾頁，覺得難啊！一段得反復看幾遍才難往下繼續(xù)，那時我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實我確實是先放下她了，但當我初中再看她時，覺得并沒有剛接觸時那么辛苦，想來主要是取決于自己的心態(tài)，因為那會兒我首先害怕她太厚，自己啃不動，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時會很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒堅持下來的東西，不僅包括知識上的收獲，還包括來自精神領(lǐng)域的升華。說到底，讀書的苦樂還是取決于自身的態(tài)度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂不為呢？

關(guān)于樂的作文15

　　上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家出發(fā)到英語老師家大約有兩公里遠，當時下著小雨，路面非�；�，光線非常暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒穩(wěn)住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。

　　我從地上爬起來，發(fā)現(xiàn)衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點皮，還流了一點血，再看看媽媽的手上和腳上已負了傷，電單車也摔倒在路邊的角落里，媽媽和我試圖把電單車扶起來，但我們費了九牛二虎之力也沒成功。

　　這時旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子，又問我：“小弟弟，你有沒有受傷？”我說：“沒有”。接著，他又問媽媽：“大姐，你有沒有受傷？你們需要什么幫助？”媽媽說：“我的.車子出了問題”，大哥哥說：“那我?guī)湍憧纯窜囎影伞�，說完，他們蹲下身子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)車輪，又按了按剎車制，兩人用力推著輪胎，一邊推一邊試著發(fā)動車子，然后對媽媽說：“大姐，車子沒事，可能是碰著石頭，輪子有點卡住了，現(xiàn)在可以開了”，媽媽連忙說：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭發(fā)、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。

　　以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經(jīng)歷，心里非常感動，以后我也要那兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。

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