關(guān)于書(shū)的作文優(yōu)秀15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
有人會(huì)說(shuō)：“我與書(shū)、書(shū)與我，不都一樣嗎？”我認(rèn)為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的，兩個(gè)加數(shù)交換位置與不變�？墒牵砻嫔峡�，是這樣！只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書(shū)，對(duì)有些學(xué)生也許是持有正確態(tài)度，而對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)錯(cuò)誤，是一個(gè)做表面現(xiàn)象的工具，一個(gè)利用的道具。
在學(xué)校，在家中，正確的態(tài)度讓我們學(xué)到知識(shí)、了解課本。真正做到我與書(shū)。而那些持有錯(cuò)誤觀點(diǎn)一味的把書(shū)作為利用道具的人，只會(huì)用書(shū)本的表皮來(lái)偽裝背后的丑陋。利用書(shū)本，來(lái)蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書(shū)與我。
書(shū)是公平的，它把知識(shí)刻在自己的身上，然后復(fù)制幾百分甚至幾萬(wàn)份供人們欣賞。書(shū)，把人們當(dāng)成真摯的朋友，用平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，而自私的人們，利用書(shū)本做了什么呢？
皮果夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使之高尚�！蔽覀�?cè)谶@個(gè)美好的社會(huì)做了些什么呢？當(dāng)然，有好好利用書(shū)這個(gè)好朋友的�？墒且灿欣盟鲆�(jiàn)不得人的`事的人。用根本看不懂的書(shū)來(lái)裝飾自己的學(xué)問(wèn)有多高。
一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
一本好書(shū)是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
一本好書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人忘我陶醉。
書(shū)，誠(chéng)懇的對(duì)待我們，而我們卻無(wú)知回報(bào)利用誠(chéng)懇對(duì)待我們的書(shū)。這就是書(shū)與我與我與書(shū)的區(qū)別。
“書(shū)與我與我與書(shū)，難道不一樣嗎？”有人問(wèn)。那我現(xiàn)在可以確切地告訴你們：“這是完全不一樣的兩種概念�！�
關(guān)于書(shū)的作文2
生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。
百花爭(zhēng)艷————春微風(fēng)輕輕送來(lái)了春天，在這個(gè)季節(jié)里百花爭(zhēng)先恐后競(jìng)開(kāi)放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的季節(jié)呢？老師常說(shuō)我們是春天的'花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jī)而奮斗，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如同這爭(zhēng)著做春天里第一朵開(kāi)放的花朵。在這里我學(xué)到了競(jìng)爭(zhēng)。
綠草如茵————夏看過(guò)了花的爭(zhēng)奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過(guò)的暴風(fēng)雨中它沒(méi)有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅(jiān)持著等待救兵——太陽(yáng)。它知道，等太陽(yáng)再見(jiàn)的那一刻，也就不會(huì)受他人壓迫了，小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動(dòng)嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。
果實(shí)累累————秋放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)人的收割，此刻莊稼人是不是很開(kāi)心呢？一年的付出得到了回報(bào)，不僅是糧食的豐收，對(duì)于我而言，更是精神的豐收，看看農(nóng)人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺(tái)。在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報(bào)。
銀妝素裹----冬在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不一會(huì)兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長(zhǎng)征，想到了八年抗戰(zhàn)，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在。
駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。
關(guān)于書(shū)的作文3
嗨，大家好！又到了我為大家推薦好書(shū)的時(shí)間了!今天我要為大家推薦的好書(shū)是《樹(shù)葉的香味》。這本書(shū)，精選了許多令人深思的小文章，如：《父母心》、《父親和作業(yè)本》、《驢家族》和《十一支康乃馨》等。其中，我最感興趣的是《父母心》。
這篇文章，主要講了在一個(gè)貧困家庭中關(guān)于親情的故事。由于家庭實(shí)在貧窮，他們不得已跟一位貴太太達(dá)成協(xié)議：將一個(gè)孩子給貴太太，貴太太就給他們一筆錢。他們先給了貴太太大兒子，但經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的深思熟慮，他們又想用二兒子換回大兒子，然后，他們舍不得兒子們，又用三女兒換回了二兒子。最后，他們誰(shuí)也舍不得，他們甘愿一家人忍饑挨餓，也不愿骨肉分離。貴太太被他們一家人不離不棄的精神所感動(dòng)，愿意把錢送給他們。
讀完這篇文章，我也被這一家人不離不棄的精神所感動(dòng)。是啊，有什么東西比自己的孩子更重要呢?讀完這篇文章，我才真正的明白：原來(lái)，父母是這么的偉大!而我呢?又對(duì)父母做了什么?
當(dāng)我五個(gè)月時(shí)，母親無(wú)微不至地照顧我，而作為報(bào)答，我在母親給我喂奶時(shí)狠狠地咬了一口她的乳頭。當(dāng)我六歲時(shí)，母親為我做了一桌子的好菜，而我卻嫌菜不好吃，扔下筷子扭頭就跑，只留下飯桌旁一臉茫然的母親。當(dāng)我九歲時(shí)，父親給我買了一副精致的羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，而作為報(bào)答，我在第一次打球時(shí)就將球打到別人家的`屋頂上。
現(xiàn)在，動(dòng)不動(dòng)就與父母頂嘴，有時(shí)還摔門“離家出走”，如此叛逆的我在讀過(guò)這本書(shū)后，心情平靜了許多，隨著一天天的長(zhǎng)大，我也漸漸的明白了“孔融讓梨”、“黃香溫席”的真正含義。靜下心來(lái)讀讀這本《樹(shù)葉的香味》，你會(huì)把一切煩惱都拋到九霄云外，它會(huì)教你真正做人的道理，它會(huì)讓你沉思，許久，許久......
怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你是不是對(duì)這本書(shū)心動(dòng)了呢?如果心動(dòng)了，就趕快買下它，好好珍藏吧!今天的好書(shū)就推薦到這里，下次再見(jiàn)吧!
關(guān)于書(shū)的作文4
我最喜歡，也最保護(hù)的一本書(shū)是《歷史禁區(qū)》。歷史不容改寫(xiě)，歷史切勿踐踏，歷史禁止戲言，歷史阻止謾罵，歷史僅為歷史，歷史充滿八卦。打開(kāi)歷史之門，深入塵封禁區(qū)；窺視密謀背后，解密紛爭(zhēng)迷局。
這本書(shū)寫(xiě)了歷史的種種八卦，比如：阿房宮被燒誰(shuí)人之過(guò)？朱棣開(kāi)殺何人之禍？解讀僧人“戒疤”之因，慨嘆“三寸金蓮”傷足害心……歷史，有些并不是表面，需要你深入地去探索、發(fā)現(xiàn)。其中，我們來(lái)看看阿房宮被誰(shuí)所燒�！傲跞A，四海之一。蜀山派，阿房出……楚人一炬，可憐焦土�！倍攀沼迷�(shī)意的筆觸，使阿房宮跨越了時(shí)空，在分合的歷史大路上，反復(fù)引起人們的緬懷和思考。這樣的“絕世容顏”就覆滅在了熊熊烈火之中，我們?cè)谕锵е�，不能不江憤慨之情這縱史三目的項(xiàng)羽。但是，這件驚世之作背后，卻流傳著一個(gè)千古冤案。
這本書(shū)很有趣，歷史：在無(wú)邊的黑暗里，眾多的未解和神秘靜靜的守候，等待那只探索火炬的亮起。帝王的秘辛、離奇的秘案、戰(zhàn)爭(zhēng)的煙云、詭異的事件……那些沉睡在未知世界里的人和事在漸近的好奇下，緩慢開(kāi)啟歲月的封印，褪去寂寞的外衣，展現(xiàn)出一幕幕塵封已久的畫(huà)面……探索發(fā)現(xiàn)系列，宛如一個(gè)色彩斑斕，光怪陸離的萬(wàn)花筒，真實(shí)再現(xiàn)了大千世界的神奇瞬間，神秘的、奇幻的、懸疑的……令人目眩神迷，欲罷不能。娓娓道來(lái)的傳奇故事，彌足珍貴的`彩色圖片，打造出一席華美的文化盛宴。然而當(dāng)我們透過(guò)一步步先人留下的史書(shū)，將目光與思想投向遙遠(yuǎn)的時(shí)間深處時(shí)，又會(huì)莫名地發(fā)現(xiàn)展示在我們眼前的歷史已失去了它真實(shí)的面貌。
經(jīng)過(guò)粉飾的歷史，終究還是模糊不清的歷史，是易被誤讀的歷史，是背離真相的歷史。我們不想讓真實(shí)的歷史在歲月的打磨下形成一個(gè)個(gè)千古謎團(tuán)，我們也不想為后人留下諸多無(wú)法開(kāi)啟的“禁區(qū)之門”。于是我們大聲疾呼：“歷史需要真相，歷史不要禁區(qū)�！�
關(guān)于書(shū)的作文5
大家都說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)里自有黃金屋，可我不這么覺(jué)得。
煩人書(shū)
“哎呀！這堆字怎么念？”看吧！大部頭巜水滸傳》擺在面前半文半白，書(shū)中那些不會(huì)念的字可把我煩透了。這個(gè)字到底念什么？不會(huì)念找字典。廢了九牛二虎之力也沒(méi)找到。問(wèn)問(wèn)別人？如果這個(gè)字很簡(jiǎn)單，大家都會(huì)就我不會(huì)，別人肯定會(huì)嘲笑我的，我也是要點(diǎn)臉的呀，還是放下問(wèn)別人的念頭吧！老天爺��！為什么你要和我對(duì)著干了呢？想起老師說(shuō)遇到不會(huì)念的.字，如果不打擾文章內(nèi)容的意思可以跳過(guò)，可這堆詞好像很影響文章內(nèi)容。蒼天呀！你就不能放我一馬嗎？我欲哭無(wú)淚。我只好無(wú)可奈何地將它放置一邊，換本書(shū)看，那本書(shū)讓我愛(ài)不釋手�？晌覍�(shí)在不知那個(gè)字怎么念。
嚇人書(shū)
昨晚又畫(huà)地圖了，都怪巜十宗罪》內(nèi)容太過(guò)于刺激。由于借了同學(xué)一本巜十宗罪》，晚上嚇得連身都不敢翻。我用被子把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像蠶蛹一樣，大氣都不敢喘。屋子里靜得連我的心臟跳動(dòng)的聲音都能聽(tīng)到。如果特別想翻身也只能像蟲(chóng)一樣蠕動(dòng)，不敢輕舉妄動(dòng)。房間里黑得伸手不見(jiàn)五指，窗外狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)的影子映照在被子上，像個(gè)怪物張牙舞爪。汽車的鳴笛聲，廁所的沖水聲，哥哥的腳步聲成了一首恐怖的交響樂(lè)，這簡(jiǎn)直嚇跑我的魂。這么冷的天，我還是汗流浹背，不停地流汗，嚇得我心驚膽戰(zhàn)�？赏瑢W(xué)們說(shuō)一點(diǎn)都不恐怖，為什么我嚇得連命都要丟了一樣？
育人書(shū)
每當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，哪一次不是淚流滿面？這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多啟迪。但這變?yōu)榱藡寢屪屛液煤脤W(xué)習(xí)的口頭禪。當(dāng)我不起床時(shí)，媽媽就說(shuō)：“海倫凱勒考上名牌大學(xué)都像你一樣好吃懶做嗎？”當(dāng)我看電視時(shí)，媽媽說(shuō)：“海倫凱勒考上名牌大學(xué)都像你不學(xué)光玩的嗎？”這些話在我的生活中無(wú)處不在。海倫凱勒呀！為什么要寫(xiě)這本書(shū)？我知道這是教育我們的，可就是因?yàn)檫@本書(shū)，讓我的世界充滿無(wú)趣。
大家都說(shuō)讀書(shū)好，可我不這么覺(jué)得。
關(guān)于書(shū)的作文6
宋太祖趙匡胤曾說(shuō)過(guò)開(kāi)卷有益。高爾基也曾說(shuō)過(guò)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。人類沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。古今中外無(wú)數(shù)名言警句字里行間都流露出對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。書(shū)是人的.靈魂，一個(gè)人就算是一表人才，但沒(méi)有思想，沒(méi)有文化內(nèi)涵，也只是一個(gè)軀殼。書(shū)可以使你充實(shí)，可以使你博古通今，可以使人對(duì)你刮目相看。
書(shū)，讓人獲得許多知識(shí)，可以針對(duì)不同知識(shí)讀不同書(shū)籍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)就是讀書(shū)。讀書(shū)是一種享受，有時(shí)讀到動(dòng)情處，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，會(huì)激發(fā)出自身潛能。語(yǔ)文為兩大塊：閱讀和寫(xiě)作。仔細(xì)想想，兩者都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)讀多了，理解力自然提高了，可以輕松讀許多文章；書(shū)讀多了，好詞好句日積月累，自然而然，你的文章中會(huì)妙語(yǔ)連珠。
書(shū)，能讓人悟出許多道理。它就象一盤(pán)美味佳肴，初入口時(shí)，只是覺(jué)得好吃，嚼得時(shí)間長(zhǎng)了，品味得深了，一種回味油然而生。所以說(shuō)讀書(shū)不能囫圇吞棗，要細(xì)讀，精讀，才能讀出文章的思想，才能品味出文章的精髓。
許多偉人為著書(shū)立說(shuō)，給后世留下資料而鞠躬盡瘁。他們嘔心瀝血。很多書(shū)是有收藏價(jià)值的。許多偉人耗盡畢生心血，最終“立言”以警示后人。有時(shí)讀書(shū)如身臨其境，可見(jiàn)書(shū)的魅力就像一塊磁鐵牢牢把人吸住。
書(shū)是中華文化的瑰寶，書(shū)是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)數(shù)先輩給我們留下這么珍貴的文化奇葩，我們要好好珍惜，充分利用，不負(fù)他們的期望，讓中華民族變得繁榮富強(qiáng)！
書(shū)其實(shí)是一個(gè)交流平臺(tái)，大家都有言論自由，可以發(fā)表自己的見(jiàn)解，與別人相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，
關(guān)于書(shū)的作文7
書(shū)籍是一樣奇妙的東西，書(shū)柜上大大小小的，各型各色。翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的一行行文字，一幅幅插圖，看上去一幅索然無(wú)味的樣子，但如果你仔細(xì)閱讀，它就能帶著你走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。
書(shū)本這個(gè)奇妙的物件，從小就開(kāi)始陪著我了。小時(shí)候，幼兒園里成天讓我們讀《三字經(jīng)》，讀著讀著，大家就背了起來(lái)，從頭背到尾，好拿出去炫耀。我昂著頭，搖頭晃腦地背完了整首《三字經(jīng)》，得到的是大家嘖嘖的贊嘆聲，但驕傲的.感覺(jué)還沒(méi)持續(xù)多久，我就被新的問(wèn)題潑了一盆冷水�！笆裁匆馑寄兀俊蔽毅蹲×�，對(duì)啊，這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內(nèi)涵，可以流傳千古。這時(shí)的我才意識(shí)到，囫圇吞棗，不求甚解的學(xué)習(xí)方法有多錯(cuò)誤。
上了小學(xué)以后，我接觸到更多的東西。來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，整個(gè)世界仿佛變得很大：各種各樣的知識(shí)，感覺(jué)一生都學(xué)不完；但又仿佛變得很�。何膶W(xué)，數(shù)學(xué)，西洋文化，歷史，地理，生活常識(shí)。它們都用方方正正的中國(guó)字記錄者，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的文字拼湊在一起，構(gòu)成了世界上幾乎能夠包攬所有的東西——書(shū)。就這樣，我愛(ài)上了閱讀。與班級(jí)同學(xué)交流這本書(shū)中的人物情節(jié)，或自己坐在圖書(shū)館里，看一波三折的故事情節(jié)令人浮想聯(lián)翩，這些都令我感到了前所未有的快樂(lè)。我又想起小時(shí)候在驕傲地背完了《三字經(jīng)》后的尷尬情景，于是，品讀每一篇文章又成了我新的目標(biāo)。
在閱讀理解的這條路上，我著實(shí)碰到了不少困難。表面意思，深層含義，修辭手法，表達(dá)情感等一切帶有賞析字眼的東西，都令我頭疼�？荚嚨拈喿x理解一直都是我的弱項(xiàng)。
在圖書(shū)館里晃來(lái)晃去的我終于又在數(shù)學(xué)書(shū)架中找到了“新天地”。一個(gè)個(gè)緊扣課本知識(shí)卻又有些超前的題目在我的腦海里卷起一陣陣頭腦“風(fēng)暴”。但得到答案的那一刻，卻又充滿了成就感。在“希望杯”等數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)也給我?guī)?lái)了另一番快樂(lè)。
眼前的書(shū)籍如朋友般陪伴我長(zhǎng)大，如老師般傳授給我知識(shí)，站在書(shū)的面前，世界仿佛就在眼前，我要牽著書(shū)籍的手，探索這奇妙的世界。
關(guān)于書(shū)的作文8
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！备璧乱苍f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”這段時(shí)間，我正如癡如醉地在讀一套叫《穿越報(bào)》的書(shū)。
它不僅是一套歷史書(shū)，還是一份遠(yuǎn)古時(shí)代的報(bào)紙。書(shū)中有及時(shí)播報(bào)的新聞，有閃亮的古代明星，有精彩的訪談，還有可愛(ài)的粉絲，和搞笑的漫畫(huà)呢！
它就像一位博學(xué)多才的老師，讓我輕輕松松地知道了大禹“三過(guò)家門而不入”，商湯“網(wǎng)開(kāi)一 面”，千古一帝秦王嬴政，西楚霸王項(xiàng)羽，漢高祖劉邦，漢文帝和漢景帝的“文景之治”，等等......這些歷史知識(shí)有趣而生動(dòng)，新穎而別具一格，一翻開(kāi)這本書(shū)，就如同我親身經(jīng)歷了那神秘而遙遠(yuǎn)的.古代！
《穿越報(bào)》真是一本絕妙的好書(shū)，它令我百讀不厭，愛(ài)不釋手。今天我推薦給大家，親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一起來(lái)閱讀吧！
我是一個(gè)小書(shū)迷
我是一個(gè)小書(shū)迷，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”嘛！每次看書(shū)我都像被書(shū)粘住了一樣，放不下來(lái)。
一天中午，我把所有事情做完了，就迫不及待地拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。吃飯了，媽媽把香噴噴的飯端上桌，可我像沒(méi)看見(jiàn)似的，繼續(xù)“品嘗”我手上的書(shū)，。等媽媽吃完飯，問(wèn)我：“你餓不餓呀？”我說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。不餓不餓！”
每天晚上，我把作業(yè)、日記寫(xiě)完，就跑進(jìn)書(shū)房捧一本書(shū)看，不論是看過(guò)好幾遍的，還是沒(méi)看完的，都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地“盯”著我的書(shū)。
書(shū)是我的老師，是我的朋友，看書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受。我愛(ài)看書(shū)，你愛(ài)看書(shū)嗎？
關(guān)于書(shū)的作文9
畢淑敏在《我所喜愛(ài)的女子》說(shuō)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。
確實(shí)，書(shū)是女人最好的化妝品，胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是女人最佳的滋補(bǔ)藥，善讀之可以醫(yī)愚，常讀之可以駐顏。書(shū)是女人最忠的陪伴者，若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女人，連靈魂都飄著香味。
迎著朝陽(yáng)讀一讀，多少美文記心頭。在最好的豆蔻年華，讀最好的經(jīng)典名著。就如金風(fēng)相攜玉露，花朵沐浴朝陽(yáng)。給天然的美麗，平添優(yōu)雅與靈韻。好書(shū)能豐富知識(shí)、陶冶性情、催人奮進(jìn)。好書(shū)就是良師和益友，給青春導(dǎo)航，為夢(mèng)想助飛。
世上有兩種東西，是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書(shū)。初涉職場(chǎng)，定有風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。初入圍城，必有柴米油鹽暗相磨。只要心頭有夢(mèng)，枕畔有書(shū)，內(nèi)心就不會(huì)流于焦躁與麻木，人生就不會(huì)陷入疲憊與瑣碎。
無(wú)情歲月鏡里逝，有味光陰書(shū)中留。人到中年天過(guò)午，最容易向命運(yùn)妥協(xié)，最容易將自我丟失。拒做油膩的中年女人，就得用書(shū)明目，以書(shū)清心。一窗明月半床書(shū)，三更燈火五更雞。與書(shū)相伴，寂寞就無(wú)隙可乘。與書(shū)相攜，旅途就芬芳無(wú)限。
捧一本好書(shū)，就是執(zhí)愛(ài)人之手。讀一本好書(shū)，就是與圣賢對(duì)話。會(huì)讀書(shū)的女人，讀一本好書(shū)，就能獲得無(wú)窮的力量。愛(ài)讀書(shū)的女人，每一個(gè)當(dāng)下，都是最美的時(shí)光。
沒(méi)有白讀的.書(shū)，沒(méi)有白走的路。一個(gè)女人的一笑一顰里，有她讀過(guò)三十功名塵與土。一個(gè)女人的舉手投足間，有她走過(guò)的八千里路云和月。愿每個(gè)女人都有詩(shī)書(shū)濡養(yǎng)的氣度與胸襟，愿每個(gè)女人歷經(jīng)人世滄桑內(nèi)心仍是少女。
假如真有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。假如真有美人，美人的靈魂應(yīng)該飄著書(shū)香。
關(guān)于書(shū)的作文10
讓人生飄逸書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
——題記
我有一個(gè)好朋友，在我成功時(shí)勸告我不要驕傲；在我受挫時(shí)鼓勵(lì)我不要放棄。它伴隨我成長(zhǎng)，在我迷�；靵y的時(shí)候，為我點(diǎn)亮指引方向的燈塔。它就是我的朋友——書(shū)。
我有一個(gè)小書(shū)柜，上面有十幾本書(shū)。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因?yàn)闀?shū)中包含人生哲理，是要我們連同生活，細(xì)細(xì)咀嚼的。
“哦，滿分，全班第一呦！”放學(xué)了，我拿著卷子，歡呼著，飛一般地沖出教室。我考了滿分，心里像吃了蜜一樣甜�！拔乙s快把這件事告訴媽媽�！蔽野底愿吲d。
我飛奔回家，見(jiàn)媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽，媽，看，滿分，滿分，看�！拔�?guī)缀跏潜闹f(shuō)的.。媽媽也很高興，拿著卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說(shuō)老師怎樣夸獎(jiǎng)我。回到房間，隨手拿起一本書(shū)，躺在床上，無(wú)意地翻到一頁(yè)，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，深有感觸。我把書(shū)一合，回想內(nèi)容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，并不能代表什么。我不能驕傲，下次只能做的更好！
我能保持冷靜的，客觀的思考，多虧了書(shū)籍，要不然在下次的考試中就會(huì)失利，也就不會(huì)真正明白“勝不驕，敗不餒�！钡膬�(nèi)涵。與書(shū)為友，我真幸運(yùn)。
書(shū)，不僅給我警醒，更給我以鼓勵(lì)。
那次，發(fā)揮失常，成績(jī)極糟。我像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣走進(jìn)房間。又想起在書(shū)中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失敗就在哪里爬起。仔細(xì)思考，終于恍然大悟信心倍增：不經(jīng)歷失敗，哪里得成功？不要被一時(shí)的挫折打倒。這一次的失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，下一次一定會(huì)成功！
書(shū)是一位哲學(xué)家，與書(shū)為友，受益無(wú)窮！
關(guān)于書(shū)的作文11
童年像一條七彩河，有趣的事不計(jì)其數(shù)、掏雞蛋、捉魚(yú)蝦、爬樹(shù)摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關(guān)，而是跟書(shū)有關(guān)。這是因?yàn)槲沂敲逼鋵?shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，一遇到書(shū)便不要“命”呢!
那天，湛藍(lán)的天上飄著幾朵潔白的云，看天氣這么好，我和媽媽便決定回外婆家。
一進(jìn)家門，大表弟的“獅子吼”功夫便如約而至，可首先進(jìn)入我眼簾的.，卻是一套精美的圖書(shū)，我兩眼發(fā)光，捧起書(shū)就看。但大表弟卻吼道：“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”為了不掃他的興，我只得無(wú)奈地放下書(shū)，和他們一起“石頭、剪刀、布”，幸運(yùn)的是，我被分到了“躲”。
我抓起書(shū)，爬上二樓，進(jìn)了外婆的房間，這邊看一看，那邊瞧一瞧，便打開(kāi)了外婆的大衣柜，東張西望，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)暗格，打開(kāi)一看，喲!真大啊!我眼珠一轉(zhuǎn)，機(jī)靈一動(dòng)，想到了一個(gè)主意。
我拿上手電筒，帶上一套?湯姆的故事?，不忘帶上一杯水，鉆了進(jìn)去，把柜門關(guān)上，監(jiān)聽(tīng)外面的動(dòng)靜。
“57、58、59、60”!開(kāi)始!大表弟開(kāi)始行動(dòng)了，他先走到門前，打開(kāi)!“哎喲”!二表弟躲在門后面，被撞了，“砰”可他使壞，報(bào)復(fù)了大表弟。結(jié)果呢，兩邊都受了點(diǎn)輕傷，兩人都下樓找外婆去。OK!監(jiān)聽(tīng)完畢，我拿起書(shū)，打開(kāi)手電筒，喝了一口水，便津津有味地看了起來(lái)。
待我如饑似渴、如醉如癡地讀完整套書(shū)時(shí)，看了看手表，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，監(jiān)聽(tīng)一下外面的情況，是大口大口的喘氣聲，想必他們倆已經(jīng)把整棟樓搜了個(gè)遍。再看看我的“戰(zhàn)績(jī)”：一個(gè)空空如也的水杯，一套品嘗完的書(shū)!我打開(kāi)門，看到了刺眼的陽(yáng)光，走到大廳，倆個(gè)表弟“哇”地?fù)渖蟻?lái)，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個(gè)秘密的大暗格之后，便像一只兔子一樣逃之夭夭了，生怕他們還會(huì)追問(wèn)我一些不可思議的問(wèn)題。
童年七彩河里的故事永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，而正這一個(gè)個(gè)故事，給我的童年添了一道亮麗的風(fēng)景線!
關(guān)于書(shū)的作文12
也許，“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這句話很多同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但是，在校園里真正做到的，又有幾個(gè)同學(xué)呢？
‘水’這個(gè)詞也許看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)是我們最重要的資源。水，是生命之源，是我們得以生存的重要條件。在我們的身體里，有2/3的重量是水。沒(méi)有食物我們還能活兩三個(gè)月，但如果沒(méi)有了水，我們就只能活一個(gè)星期�？梢�(jiàn)，水對(duì)我們是多么重要��！
可能有一些同學(xué)會(huì)說(shuō)，“學(xué)校，家里的水資源都很充足�。槭裁匆压�(jié)約水資源看得那么重��？”其實(shí)，在我國(guó)的很多地區(qū)都是非常缺水的。在我國(guó)的600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市已經(jīng)被貼上‘缺水’的標(biāo)簽，更有100多個(gè)城市已經(jīng)被貼上‘嚴(yán)重缺水’的標(biāo)簽。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)的`京津冀地區(qū)平均人均擁有的水資源僅僅只有286立方米！是我國(guó)人均的1/8，全球人均的1/32.遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全球公認(rèn)的‘人均500立方米為極度缺水’的標(biāo)準(zhǔn)。而我國(guó)已經(jīng)被量喝過(guò)列入公認(rèn)的13個(gè)極度缺水的國(guó)家。大家應(yīng)該都知道著名的兒童文學(xué)作家鄭淵潔吧！鄭淵潔曾經(jīng)在筆下記錄過(guò)住在四川貧困山區(qū)的一個(gè)小女孩——“紅棗女孩”。因?yàn)樗Y源缺乏，她在八歲時(shí)才洗上第一次澡�？梢�(jiàn)，我國(guó)的水資源是多么缺乏�。�
為了不讓水資源枯竭，并且讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜水資源的重要，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、讓校內(nèi)水資源得到循環(huán)利用。雖然校內(nèi)的水龍頭已經(jīng)換成了可以避免忘關(guān)水龍頭而費(fèi)水的感應(yīng)式水龍頭，但是有些時(shí)候，一些同學(xué)還是會(huì)不受控制地用下很多水。這時(shí)，可以將這些水連接到廁所，并使用他們來(lái)沖廁所。讓每一滴水不成為一次性水。
二、加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)珍惜水資源的重視。。在校內(nèi)定期開(kāi)展講座，宣傳節(jié)水知識(shí)。開(kāi)展手抄報(bào)，演講比賽等等。
三、實(shí)行檢查機(jī)制。在廁所，水龍頭旁設(shè)立檢查崗，每月評(píng)出節(jié)水優(yōu)秀班級(jí)，給予表?yè)P(yáng)。
如果能做到以上幾點(diǎn)，我們就能有效地控制水資源的枯竭。讓我們一起努力，讓水資源更好地造福于我們的生活吧！
關(guān)于書(shū)的作文13
告家長(zhǎng)書(shū)
貴家長(zhǎng)：
我校定于1月24日給放寒假，新學(xué)期學(xué)生于2月16日上午8時(shí)報(bào)到、注冊(cè)，接受常規(guī)培訓(xùn)，2月17日正式上課。您的孩子將在家庭、社會(huì)中度過(guò)一個(gè)溫馨、充實(shí)、愉悅的寒假，希您教育和引導(dǎo)好自己的孩子，不但要注重子女的思想品德教育，嚴(yán)防孩子滋生不良習(xí)慣，而且更要強(qiáng)化子女的安全意識(shí)。為了讓您的.孩子過(guò)一個(gè)安全、文明而有意義的寒假和春節(jié)，我校提出如下要求：
1、教育孩子遵守社會(huì)公德和維護(hù)社會(huì)秩序。保證孩子做到“八不”，即不打架斗毆、不參加封建迷信活動(dòng)、不亂花錢、不吸煙、不喝酒、不賭博、不燃放煙花爆竹、不進(jìn)“四廳一室一吧”（游戲機(jī)廳、錄像廳、歌舞廳、OK廳、桌球室、網(wǎng)吧）。
2、教育孩子強(qiáng)化安全意識(shí)，保證孩子做到“五不”：不玩火，不玩電，不下河走凍，不違規(guī)騎車，不到人群密集的場(chǎng)所玩耍。
3、教育孩子要讀有意義的圖書(shū)、報(bào)刊，不瀏覽不健康的網(wǎng)站及內(nèi)容，要堅(jiān)持鍛煉身體，確保每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、教育孩子每天利用一定時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)新課，練好字，保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。
5、教育孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，保證對(duì)孩子加強(qiáng)管教，嚴(yán)禁孩子整天外出游蕩，嚴(yán)防違法犯罪。
6、教育孩子不得飲食不衛(wèi)生食品，注意環(huán)境衛(wèi)生，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
以上幾條要求，請(qǐng)家長(zhǎng)逐條教育孩子嚴(yán)格遵守，寒假結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí),由家長(zhǎng)簽名后交學(xué)校存檔備查。
鹽城市秦南小學(xué)
二○XX年一月二十三日
學(xué)生簽名
家長(zhǎng)簽名
關(guān)于書(shū)的作文14
全國(guó)的小摯友們：
大家好！
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開(kāi)花！讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)！在此，我們發(fā)出倡議：
1、不亂砍濫伐，即使須要樹(shù)木，伐過(guò)樹(shù)后，也要植樹(shù)，那樣，才能使生態(tài)平衡。
2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來(lái)的都不簡(jiǎn)單，是大豆粒的汗珠換來(lái)的，優(yōu)秀的兒童肯定要疼惜它。
3、不在樹(shù)上亂刻，你看，你在樹(shù)上亂刻，小樹(shù)流下的水就像在流眼淚，小樹(shù)苗哭了。
4、多種樹(shù)，春天，我種下一棵小樹(shù)，我恒久也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L(zhǎng)大，它開(kāi)出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹(shù)苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹(shù)。
5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。 6、假如上班須要開(kāi)車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長(zhǎng)時(shí)間騎車還可以煅煉身體，增加體質(zhì)，灰塵也小。
7、節(jié)約用水，假如全世界的水都沒(méi)有了，最終一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。
8、節(jié)約用電。假如沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的'世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀。
9、節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西肯定要用到樹(shù)木，而那些人把樹(shù)砍后又不植樹(shù)，最終使樹(shù)木大量被砍。
10、愛(ài)惜花草。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的將來(lái)，肯定要愛(ài)護(hù)環(huán)境。以上是我提出的建議，或許不夠成熟，但還是希望你們考慮考慮�；蛟S我的寫(xiě)的這
些只是一個(gè)微薄的力氣，但是假如你們仔細(xì)對(duì)待，每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美妙！
關(guān)于書(shū)的作文15
書(shū)，這個(gè)字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書(shū)中的內(nèi)容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書(shū)，只是一個(gè)不大的長(zhǎng)方體（或正方體），但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛(ài)讀書(shū)呢？該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始，我聽(tīng)別人介紹《哈利波特》一書(shū)，說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看，可開(kāi)頭我既看得糊涂又覺(jué)得沒(méi)勁。我有些無(wú)耐心了，可人家為什么說(shuō)好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著頭皮反復(fù)閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個(gè)章回，有點(diǎn)感覺(jué)了，又讀了幾篇，我簡(jiǎn)直身臨其境了。因?yàn)樽髡吡_琳是那么有寫(xiě)作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章，好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環(huán)節(jié)迫使我往下看第二頁(yè)，越看越好看，我忽然覺(jué)得書(shū)不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了�？磿�(shū)成了我的一大嗜好。在書(shū)中，我能體會(huì)到任何含有哲理性的語(yǔ)句的'意思，書(shū)使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂(lè)。
俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我也體會(huì)到了這句話的含意。
書(shū)給你帶來(lái)的是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂(lè)，書(shū)里描繪的景色是那個(gè)地方所表現(xiàn)不出來(lái)的，書(shū)中描寫(xiě)人的動(dòng)作與神態(tài)，也是他本人所表現(xiàn)不出來(lái)的。你沒(méi)有去過(guò)桂林，卻能體會(huì)到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗，書(shū)中的世界是最神奇美麗的！
書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，這些快樂(lè)比你玩耍的快樂(lè)要有價(jià)值得多。
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