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關(guān)于方法作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于方法作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于方法作文1
一天，天氣晴朗，天上飄著幾朵白云。小猴子、小熊、小豬在森林里玩耍。
忽然，他們吵了起來(lái)，只聽(tīng)小猴說(shuō)：“我最聰明�！毙⌒苷f(shuō)：“我比你還聰明�！毙∝i說(shuō)：“我腦袋那么大，肯定很聰明。”原來(lái)，他們是在比誰(shuí)聰明。他們看到森林里有一堆木頭，就說(shuō)：“誰(shuí)能第一個(gè)把木頭運(yùn)到小河的盡頭就算誰(shuí)聰明�！�
小猴看見(jiàn)淙淙流淌的小河眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，在木頭上系了一根繩子，木頭跟著河水飛快地前進(jìn)。小熊使出了渾身力氣，把木頭扛到了肩上向前沖。漸漸地，小熊覺(jué)得肩膀越來(lái)越重，最后，累的'滿(mǎn)頭大汗。只見(jiàn)小豬用腳滾著木頭，最后也累得氣喘吁吁。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小猴第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，可小猴還是一臉輕松。半個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，小熊和小豬終于到達(dá)終點(diǎn)了。小熊累得面紅耳赤，說(shuō)：“終于到了！”小豬累得筋疲力盡，說(shuō)：“猴哥還是你的辦法好�！毙『锊缓靡馑嫉卣f(shuō)：“只要?jiǎng)幽X筋什么事都能做好�！�
關(guān)于方法作文2
�、偻ㄟ^(guò)敘述點(diǎn)題是小學(xué)作文點(diǎn)題方法之一。如《草原》一文的開(kāi)頭：“這次，我看到了草原�！边@里用敘述的方法點(diǎn)題，話(huà)語(yǔ)中流露出第一次見(jiàn)到向往以久的草原的興奮之情。
�、谕ㄟ^(guò)描寫(xiě)點(diǎn)題。如《我的爸爸》一文的開(kāi)頭：“我的爸爸今年36歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛襯著白皙的皮膚，顯得十分慈愛(ài)、可親�！边@里通過(guò)描寫(xiě)人物的.外貌點(diǎn)明題意。除此之外，還可以通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理點(diǎn)題。當(dāng)然，也可以通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境、景物含蓄點(diǎn)題，或通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)間接點(diǎn)明題意。
�、弁ㄟ^(guò)抒情點(diǎn)題，這個(gè)也是小學(xué)作文點(diǎn)題方法。如《我愛(ài)我的老師》的結(jié)尾：“劉老師啊，我的好老師！您不但教我知識(shí)，還時(shí)時(shí)刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何關(guān)心他人。我從心底里喊一聲：“劉老師，我愛(ài)您！”作者直抒情懷，點(diǎn)明題意，大大增強(qiáng)了文章的感染力。
�、芡ㄟ^(guò)議論點(diǎn)題。如《記一件發(fā)生在身邊的事》的結(jié)尾：“‘在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍�！前�，人間自有真情在。如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界不就會(huì)變成美好的人間了嗎？”這段議論，既點(diǎn)明題旨，也使文章增添了光彩。
關(guān)于方法作文3
愛(ài)，在生活中的一點(diǎn)一滴里，父親的愛(ài)是寬容、嚴(yán)厲的，而母親的愛(ài)是慈祥、溫柔的。
我媽媽的愛(ài)是體貼的，而我爸爸是嚴(yán)厲的。
記得那天晚上，我寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，心情非常煩，于是就在手機(jī)上看課外書(shū)玩小游戲。十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，四十分鐘過(guò)去了。我連簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的練習(xí)冊(cè)都沒(méi)寫(xiě)完。
這時(shí)，媽媽喊：“開(kāi)飯啦!”我急忙放下手中的筆。飛快地跑到衛(wèi)生間打香皂洗手。然后，就開(kāi)開(kāi)心心地去吃飯了。
飯后，媽媽親切地問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了?”聽(tīng)了這句話(huà)后，我默默低下了頭，撒謊道：“媽媽?zhuān)}有些難，快寫(xiě)完了�！�
說(shuō)完后，我就匆匆回到了我的房間里。
這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我做的很慢，而且題完全不難，幾分鐘便可以做完。
爸爸打開(kāi)看了看我的.手機(jī)，發(fā)現(xiàn)了我剛才在玩手機(jī)，爸爸不僅打了我還差點(diǎn)把我的手機(jī)弄壞�？蓩寢寘s一直護(hù)著我，對(duì)爸爸大聲說(shuō)：“不打孩子!不罵孩子!讓我們家永遠(yuǎn)是只有快樂(lè)，沒(méi)有眼淚!更不許胡亂發(fā)脾氣!胡亂生氣!”
不管是嚴(yán)厲的爸爸，還是體貼的媽媽?zhuān)加兄餐某霭l(fā)點(diǎn)——那就是“愛(ài)”。
關(guān)于方法作文4
語(yǔ)文，是我們中國(guó)的母語(yǔ)，不把語(yǔ)文學(xué)好是不能學(xué)別的科目的。但是，我們還是有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不高，我為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說(shuō)起我最得意的學(xué)習(xí)方法，那就是玩中學(xué)學(xué)中玩。在考試之前，家長(zhǎng)一定會(huì)讓自己的孩子做一大堆課外題目，讓孩子心不甘情不愿的學(xué)習(xí)。我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書(shū)或課外書(shū)來(lái)代替課外題目或參考書(shū)，把課內(nèi)課外的知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍，就可以玩了。
在玩的時(shí)候，我經(jīng)常能看見(jiàn)一些新字、生字，然而產(chǎn)生一種求知欲，便去查字典，看看這個(gè)字或詞的意思。這樣，我就學(xué)會(huì)了很多字，詞語(yǔ)也是如此。在玩的時(shí)候，也可以學(xué)到很多有用、常用的語(yǔ)句，有很多孩子喜歡玩游戲，漸漸地說(shuō)出了不少生字，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性�？梢匀ゲ檎疫@些生字詞的意思。只要玩的不是太久，適量地玩一會(huì)，也是會(huì)有很大的幫助和效果的`。
所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習(xí)一些枯燥難懂的東西時(shí)，可以通過(guò)一些活動(dòng)游戲增加學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子學(xué)得更開(kāi)心快樂(lè)，而我就是個(gè)快樂(lè)主義者。學(xué)習(xí)靠自己的興趣，而不是一味逼著你去學(xué)，這樣，反而學(xué)不好。想要學(xué)，必須激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，枯燥的學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子感到無(wú)趣。最后，老師講的話(huà)，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，講了也白講，這典型的是在浪費(fèi)口舌與時(shí)間。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法，我還可以推薦和指導(dǎo)你哦！!!!!!!!!!
關(guān)于方法作文5
我們家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，能幫助我做很多事情，例如撿拾掉在地上的鉛筆、橡皮等物品。今天我來(lái)教大家怎樣訓(xùn)練小狗。狗是能聽(tīng)等人的語(yǔ)言的，所以方法比較簡(jiǎn)單。
首先，一只小狗在喂食上是有講究的。給小狗喂食與人是一樣的，不能老給它吃肉，要給它素食吃，養(yǎng)成從小愛(ài)吃素的習(xí)慣，葷素搭配起來(lái)才有好處。在喂小狗時(shí)，先給它一些素食吃，因?yàn)樗I，不得不吃，等它吃個(gè)半飽了，再給它一點(diǎn)肉或者骨頭一些肉食，它吃起來(lái)就不是那么香了，時(shí)間長(zhǎng)了它會(huì)覺(jué)得素食和肉食都是一樣的好吃。
科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，馬戲團(tuán)的動(dòng)物表演都是訓(xùn)練出來(lái)的，都是利用了動(dòng)物都是貪吃的'特性。我在訓(xùn)練小狗撿橡皮的過(guò)程，就是這樣訓(xùn)練的。第一次我當(dāng)著小狗的面把橡皮扔到遠(yuǎn)的地方，我做著手勢(shì)說(shuō)：“給我撿過(guò)來(lái)”，開(kāi)始它好像不明白，我就一遍一遍地做手勢(shì)和說(shuō)話(huà)，這樣重復(fù)多次它就會(huì)明白讓它撿東西。當(dāng)它給我撿過(guò)來(lái)時(shí)，就表?yè)P(yáng)它和獎(jiǎng)勵(lì)給它一點(diǎn)點(diǎn)好吃的。這樣經(jīng)常訓(xùn)練，以后它就會(huì)知道撿拾橡皮了。我養(yǎng)的小狗還會(huì)給我撿鉛筆、書(shū)、本子哪。每天晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它都在一邊守著我，經(jīng)常幫著我拾掉在地上的東西。
我把這個(gè)事情向老師問(wèn)個(gè)明白，老師說(shuō)是條件反射的道理，我雖然還不是很明白條件反射是什么，但是我想是給它食物吃才形成的習(xí)慣，你明白了嗎？
關(guān)于方法作文6
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，我和弟弟在家玩玩具、看電視�！皳渫ā�，我聽(tīng)到一聲響動(dòng)，看到弟弟的汽車(chē)模型掉進(jìn)了水盆里，等我把汽車(chē)模型撈上來(lái)的時(shí)候，模型已經(jīng)進(jìn)水了。
這可怎么辦呢？我看著弟弟焦急的臉上露出了幾分不安�！霸趺崔k呀！我可不會(huì)哄小孩呀！”正想著，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想起了一本叫《生活小竅門(mén)》的書(shū)上說(shuō)過(guò)，小物件沾水后可以用毛巾?yè)u干。我試著做了起來(lái)：將一塊干凈的干毛巾平鋪在桌子上，將汽車(chē)模型放在毛巾中央的'位置，然后將毛巾的四個(gè)角分別折到中間的位置將汽車(chē)模型包好，然后提起毛巾使勁的搖了起來(lái)。
“哥哥，好了嗎？”弟弟著急的在旁邊問(wèn)道，“等我一會(huì)兒，馬上就好�！蔽野参恐艿�，不停的搖著毛巾，看著毛巾外面有被水浸濕的樣子，我便把汽車(chē)模型取了出來(lái)，在地上試了一下，果真好了，模型里面的水被毛巾給吸干了�！翱矗绺鐓柡Π�！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，弟弟就把小汽車(chē)給搶走了，他開(kāi)心的笑著，玩小汽車(chē)去了，我也欣慰的笑了。
從這件事我認(rèn)識(shí)到了，凡事都要講究策略，講究方法，遇到困難不退縮，辦法總比困難多！
關(guān)于方法作文7
對(duì)于背書(shū)是很多人煩惱的事，背書(shū)的方法不只是死記硬背，死記硬背就算你現(xiàn)在背下來(lái)了，可是過(guò)上不久你就會(huì)忘記，幾天我就教大家一個(gè)背書(shū)的方法…
我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，那英語(yǔ)也是要會(huì)背，英語(yǔ)背著要比漢語(yǔ)更難，我原來(lái)背的時(shí)候都是背了半天還背不下來(lái)，眼看著其他同學(xué)都走了，老師一時(shí)心軟才放我走了，我也一直很羞愧，我們那兒也有一個(gè)人，她背的非�？�，她每次背了個(gè)兩三遍就差不多會(huì)背了，我一直都很羨慕她，如果我背的速度能有她那么快就好了。后來(lái)老師告訴了我一個(gè)竅門(mén)—只要選讀明白了整篇文章的大概意思，明白主人公要干什么，再讀兩遍就會(huì)背了，我一直不信這個(gè)決竅，還是按我的老一套方法背，速度還是那么慢，突然有一天，我心血來(lái)潮想試一下老師教我的方法夠不夠?qū)嵱�，于是先理解了整篇課文，然后又讀了幾遍，我試背了一遍，啊!差不多能夠背出來(lái)了。我又讀了兩遍去給老師一背順順利利的'過(guò)關(guān)了，此后我每一次背書(shū)都用這個(gè)方法，速度明顯大有提升，從此這個(gè)方法就成了我倆的小幫手。
這個(gè)背書(shū)的方法簡(jiǎn)單嗎？用我的方法去試試吧，要記住先理解課文的整體意思哦。
關(guān)于方法作文8
今天，老師拿著一塊磚頭進(jìn)教室。這讓我起了好奇心，心想：不是上課嗎？老師怎么拿塊大磚頭？我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào)。
老師叫我們用扳手腕的方法決出我們班的大力士。男生組的王子堯和女生組的吳萍上臺(tái)來(lái)進(jìn)行扳手腕比賽。只見(jiàn)老師說(shuō)聲“開(kāi)始”。他們兩人就開(kāi)始比賽了，王子堯臉上有肌肉都堆了起來(lái)，用力按，好像在說(shuō)：“我一定不要敗在女生后面！”吳萍也用盡力量，想打敗王子堯，臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。他們倆手上都在發(fā)抖，真讓人很想知道誰(shuí)勝利了��！終于結(jié)束了，��！出乎預(yù)料的是，竟然是女生組的吳萍勝利了！她成為我們班的大力士 。
接著，老師把磚頭豎在講臺(tái)上，說(shuō)：“誰(shuí)能把它吹倒呢？”我們張開(kāi)嘴巴，倒吸了口涼氣，心想：“這么重的磚頭想吹倒它，根本是不可能的事！”
老師先叫吳萍和王子堯來(lái)吹，他們用盡力氣吹出一口氣，但沒(méi)吹倒。老師再叫四個(gè)人來(lái)吹，只聽(tīng)“呼——呼——”還沒(méi)吹倒，那怎么辦呢？老師說(shuō)：“誰(shuí)能有好辦法？”這下大家可來(lái)勁了，有人說(shuō)把書(shū)卷起來(lái)吹，試了試，沒(méi)有吹倒了，許曉辰說(shuō)：“把信封一頭放在磚頭下面，對(duì)著另一頭吹著看�！庇衷嚵嗽�，嘿！這招可真靈，只要用勁一吹，磚頭立刻就倒了下來(lái)，真是神了，我怎么沒(méi)有想到呢？于是，我也上前試了試，學(xué)著其它同學(xué)的'樣子，把信封張開(kāi)了一些，蹲下身去，憋著氣，使勁吹，“砰”的一聲巨響，磚頭應(yīng)聲倒下了！
看來(lái)做事不能光靠蠻力是不行的，有時(shí)還得開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，才能戰(zhàn)勝困難呀！
關(guān)于方法作文9
一個(gè)人的學(xué)習(xí)，最不可缺少的就是學(xué)習(xí)方法，這如同獲得知識(shí)，人的知識(shí)從無(wú)到有，從不會(huì)到會(huì)都有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。
我總結(jié)了我的學(xué)習(xí)方法，這樣，才能使自己更優(yōu)秀。
一、課上認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音清楚。
下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會(huì)的'題要問(wèn)老師，還要課前預(yù)習(xí)。
二、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，字跡要清楚、工整、不空題，還要按時(shí)上學(xué)，不要遲到，不早退、不逃學(xué)。
如果有病要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家，不讓父母擔(dān)心。
三、寫(xiě)作文時(shí)，要定好寫(xiě)作提綱，根據(jù)提綱分好段，還要通過(guò)排列、連接，形成一篇作文，然后再把材料寫(xiě)進(jìn)去，作文就寫(xiě)完了。
寫(xiě)完之后要反復(fù)修改很重要。
要做最后的檢查，有時(shí)還可以在檢查的過(guò)程中加上好詞好句。
四、復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)繼續(xù)加工，把新舊知識(shí)加起來(lái)，增強(qiáng)記憶。
這樣，知識(shí)才能在你腦子里扎根。
一些學(xué)生學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，我認(rèn)為，他們有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不走馬觀花，而是認(rèn)真復(fù)習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)的好：溫故而知新。
我相信，掌握好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使我更加優(yōu)秀。
關(guān)于方法作文10
每個(gè)同學(xué)似乎都有一套自己的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠使你如虎添翼，那么如何有一套好的學(xué)習(xí)方法有又是問(wèn)題。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率是第一大問(wèn)題。艾克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用�！辈灰竽忝恳环昼姸紝W(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時(shí)還跟你有說(shuō)有笑、開(kāi)小差，可是人家的成績(jī)卻讓你遙不可及。抓住一個(gè)課堂的中心點(diǎn)才是更有效率的辦法。
第二個(gè)，要培養(yǎng)自己對(duì)哪門(mén)學(xué)科的興趣�！芭d趣，是最好的老師”對(duì)于這句話(huà)，相信我們已聽(tīng)了上萬(wàn)遍了吧?但我們現(xiàn)在的 興趣無(wú)非是游戲、購(gòu)物甚至于談戀愛(ài)一類(lèi)的事物吧。培養(yǎng)一個(gè)好的興趣你便要找到那個(gè)事物的閃亮點(diǎn)，數(shù)學(xué)有三角函數(shù)。英語(yǔ)有歌曲、語(yǔ)文有國(guó)粹京劇。物理有愛(ài)因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)：行動(dòng)的自覺(jué)。自覺(jué)也分為兩類(lèi)，課堂上的自覺(jué)和作業(yè)的自覺(jué)。在課堂上，要保證自己的充分聽(tīng)課還要保證不與其他人開(kāi)小差。作業(yè)方面要自己去完成，無(wú)需老師的`布置。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，必須要放寬心態(tài)去學(xué)習(xí)，而不是一味的死讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣充實(shí)自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個(gè)人的付出都不會(huì)是白費(fèi)的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個(gè)年紀(jì)我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運(yùn)在這最好的年紀(jì)來(lái)到德愛(ài)!
讓我們更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)!擁有更方法的學(xué)習(xí)!
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