關(guān)于手的作文（推薦）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于手的作文1

　　“真無(wú)聊！還沒(méi)有到嗎？”一次去外地旅游，我在地鐵上沒(méi)事干，便向媽媽抱怨著。

　　“噓！”媽媽小聲說(shuō)道,“小聲點(diǎn)兒。”

　　“知道了！知道了！”我有些不耐煩。

　　“實(shí)在太無(wú)聊了�！蔽以谛睦锵胫�。

　　于是我不自覺(jué)地開(kāi)始玩起自己的手——一會(huì)兒摳摳指甲，一會(huì)兒觀察手上的紋路……翻到手背，我發(fā)覺(jué)我的手指還挺長(zhǎng)。

　　我的上身微微向前傾嗎，開(kāi)始偷偷觀察車廂里各種人的手。

　　有小孩子的手，略微肥胖，看上去很嫩，很可愛(ài)；有年輕人的手，很白，還十分修長(zhǎng)，看上去很漂亮；還有中年婦女的手，有點(diǎn)兒粗糙，看上去像平常干了許多家務(wù)活……

　　我將目光移開(kāi)坐在座位上的人的手，轉(zhuǎn)向站著的'那些人的手。

　　突然，一個(gè)手出現(xiàn)在我的視線中——很黑，十分消瘦，帶著許多皺紋，血管有些突出，而且十分粗糙。

　　我的目光再次轉(zhuǎn)向那個(gè)人——是個(gè)老年男子，他東張西望著，仿佛在找什么。他看上去身體不太好，站著顯得有些疲倦，可沒(méi)有任何人給他讓座，甚至站在他旁邊的年輕人都和他保持距離，有些嫌棄這個(gè)老人。

　　地鐵到了一個(gè)站點(diǎn)，有一些人下車了，又有一些人上車了。

　　座位轉(zhuǎn)眼間又滿了，那位老人仍然繼續(xù)站著。

　　這時(shí)，一位剛剛“搶”到座位的男子緩緩站了起來(lái)，他放下手里拿著的大包小包一大堆東西，走到老人面前，伸手將老人扶到自己剛才的座位上。

　　那只手很干凈，看上去很有力，是典型的年輕人的手。但重點(diǎn)是，在我眼中，那只手是多么的溫暖，讓我至今記憶猶新。

　　老人坐在座位上，年輕人拎著大包小包站在他的面前，他們面對(duì)面地聊著天。

　　忽然，年輕人再次放下他的大包小包，從口袋掏出自己的手機(jī)，遞給了老人。老人打完電話，過(guò)了一會(huì)兒，又有個(gè)年輕人從另外一個(gè)車箱匆匆走來(lái)。我這才猜出個(gè)大概，可能是那個(gè)老人和家人來(lái)旅游，剛才上地鐵的時(shí)候，由于太擠和家人走散了。

　　看到這兒，我有些感動(dòng)，又有些痛心。年輕人幫助老年人的事讓我覺(jué)得很感動(dòng)，可剛才車廂里有那么多人，肯幫助那個(gè)老人的人卻只有一個(gè)，讓我又覺(jué)得有點(diǎn)痛心。為什么社會(huì)上像那位年輕人那樣的人會(huì)那么少？難道這個(gè)社會(huì)真的是缺乏愛(ài)心嗎？

　　直到下車，我的目光始終停留在老人的手上，陷入了思索……

關(guān)于手的作文2

　　手能創(chuàng)建和諧世界，手能破壞和諧世界，手有自己丑陋的一面和善良的一面。

　　我的手是一名建筑工人，在搭建我的夢(mèng)想，與我的大腦交流溝通，它在大腦和手之間搭起一座橋，使我的夢(mèng)想成真。中指是我自己，無(wú)名指和食指是爸爸媽媽，我們一家三口在一起，我在中間，爸爸媽媽在旁邊保護(hù)我，讓我溫暖。小拇指和大拇指是傭人，叫它做什么它就做什么，我們五個(gè)團(tuán)結(jié)在一起，那是不可阻擋的力量。

　　手能勝任繁雜而細(xì)致的工作，美麗的工藝品，優(yōu)美的音樂(lè)，輕盈的舞姿都是一雙手創(chuàng)造出來(lái)的，它們辛勤地勞動(dòng)是為了誰(shuí)？敦煌壁畫(huà)、石橋古塔是人們的`手創(chuàng)造出來(lái)的一道風(fēng)景線，它們是多么美麗。

　　手能傳遞信息，它是人與人之間的一盞燈，點(diǎn)亮了我與你之間的友誼，打開(kāi)了自閉的心靈，與別人溝通交流，心靈變的明亮起來(lái)。它能把心里的話全都說(shuō)出來(lái)，傳遞著人與人之間快樂(lè)和悲傷的事，這些事手也在分擔(dān)，手分享著別人的快樂(lè)和悲傷，幫助人們打開(kāi)心靈之窗。

　　手能創(chuàng)造燦爛的文明，美麗的建筑是一個(gè)國(guó)家燦爛文化的代表，長(zhǎng)城代表著中國(guó)的和諧，文明。長(zhǎng)城越長(zhǎng)，表示我們國(guó)家和其他國(guó)家的友誼就越長(zhǎng)久，第一節(jié)長(zhǎng)城風(fēng)火臺(tái)是人們的友誼和團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)，就有力量搭建第二節(jié)、第三節(jié)……每一節(jié)都有不斷的進(jìn)步。當(dāng)你搭建玩長(zhǎng)城以后，站在長(zhǎng)城頂上，看著你自己所付出和努力，最終取得的結(jié)果。

　　手能在心靈與心靈之間架起一座橋。也許我們?cè)��?jīng)不認(rèn)識(shí)，也許我們之間還發(fā)生過(guò)矛盾，，但我們擦肩而過(guò)的時(shí)候，這一切都發(fā)生了改變，或許我們會(huì)成為朋友，或許我們團(tuán)結(jié)在一起創(chuàng)造和諧美好的社會(huì)。從小到大，爸爸媽媽都牽引著我們的手一起長(zhǎng)大

　　手也能破壞我們和諧的世界，讓國(guó)家與國(guó)家之間變成天敵。當(dāng)你去殺死哪些可愛(ài)的小生命，你忍心嗎？當(dāng)你準(zhǔn)備毀滅一個(gè)國(guó)家的時(shí)候，你沒(méi)想過(guò)他們要用多少年的時(shí)間才能建起一座新的城市。你想過(guò)嗎？

　　手還能創(chuàng)造綠色的海洋，他們用手撒下的不是那一粒粒小種子，而是播種下了對(duì)祖國(guó)的關(guān)愛(ài)、關(guān)懷。人們用手打開(kāi)了綠色的寶庫(kù)，讓世界充滿濃厚的色彩。讓天更藍(lán)，讓草更綠，讓水更清，讓我們德生活更美好。

　　我偉大的小手，你為我做了很多，我要感謝你。

關(guān)于手的作文3

　　人的一生是多么美好，又是多么短暫，這其間，最值得珍惜的也許就是青春了。

　　青春的美是無(wú)窮的，正值青春的我們，對(duì)任何事情都十分好奇，我們?cè)谝黄鹛接懭松�的真諦，品味青春期的酸甜苦辣，彼此之間沒(méi)有什么小秘密，對(duì)未來(lái)充滿希望。因此，青春的美散發(fā)著蓬勃的生命力，讓我們拉著青春的手，一起去度過(guò)那美妙又神奇的青春期。

　　青春的歌是悅耳的。青春期的我們時(shí)喜時(shí)悲，有快樂(lè)有傷心，有成功有失敗，有拼搏有放棄，有夢(mèng)想有追求……有著各種各樣的神態(tài)表情，或哭或笑，或傻或聰，或呆或癡……一個(gè)個(gè)不同的表情，一個(gè)個(gè)不同的神態(tài)，共同構(gòu)成了一首美妙絕倫的.歌曲，引起無(wú)數(shù)人的遐想。青春的歌具有無(wú)窮的召喚力，讓我們拉著青春的手，一起去度過(guò)那美妙又神奇的青春期。

　　青春的詩(shī)是感人的。青春期的我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演繹著感人的傳奇，或是正值青春便挑起了家庭的重?fù)?dān)，或是奮不顧身救助別人，或是外出打工飽受欺凌，或是輟學(xué)流浪無(wú)依無(wú)靠，或是彼此打斗爭(zhēng)吵不休……一個(gè)個(gè)不同的故事，敘寫(xiě)了一首首感人的詩(shī)篇。青春的詩(shī)散發(fā)出無(wú)盡的感染力，讓我們拉著青春的手，一起去度過(guò)那美妙又神奇的青春期。

　　青春的畫(huà)是迷人的。青春期的我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渲染著人生的圖景，不同的人擁有不同的色彩。有的人涂上黑色，因?yàn)樗�的青春期是飽�?jīng)磨難的；有的人涂上紅色，因?yàn)樗�的青春期是一帆風(fēng)順的；有的人將自己的人生畫(huà)卷涂抹的五彩繽紛，因?yàn)樗�的青春帶給他各種不同的感受……青春的圖畫(huà)散發(fā)出無(wú)盡的美感，讓我們拉著青春的手，一起去度過(guò)那美妙又神奇的青春期。

　　青春的歌不需要優(yōu)美的辭藻去裝飾，青春的詩(shī)不需要過(guò)多的筆墨去書(shū)寫(xiě)，青春的畫(huà)不要過(guò)多的艷麗去涂抹，青春的故事不需要過(guò)多的語(yǔ)言去描述，青春的篇章不需要過(guò)多的形容詞來(lái)裝點(diǎn)，青春的天空不需要過(guò)多的繁星去點(diǎn)綴……

　　讓我們拉著青春的手，一起聆聽(tīng)青春的歌，一起吟詠青春的詩(shī)，一起欣賞青春的畫(huà)，一起品味青春的故事。

關(guān)于手的作文4

　　這個(gè)冬天，床能給我?guī)��?lái)溫暖，厚棉衣也能給我?guī)��?lái)溫暖。唯一缺少的是你手掌的溫度。你的既不粗也不細(xì)。短手指之間有一種笨拙的表情，但它可以彈出有翅膀的音符。你曾經(jīng)威脅說(shuō)要告訴我你會(huì)演奏它，這會(huì)讓我如癡如醉。雖然我從未有機(jī)會(huì)聽(tīng)到它，也可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再聽(tīng)到它，但我堅(jiān)信這一點(diǎn)。

　　這雙給了我最溫暖的冬天。每年冬天，我的心總是無(wú)意識(shí)地冷，沒(méi)有任何溫度。在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)一直用你的大手緊緊地抓著我，小心翼翼地把它放進(jìn)你的口袋，就像你拿著你最珍貴的東西一樣。你抬起你的嘴，對(duì)我說(shuō)，“我太熱了，我需要冷靜下來(lái)，只是為了幫你一把�！蹦闶终频臏囟瘸�出了設(shè)定值。由于貴公司的原因，溫特的報(bào)告似乎被推遲了。

　　你的讓我流淚。出于某種原因，我們吵了一架，你忽略了我好幾天。最后我的小世界爆發(fā)了，最后你妥協(xié)了。我看見(jiàn)你皺著眉頭，把我的左手放在一邊，用餐巾擦去我眼中的`淚水。我依稀記得你的清香。我不知道你指的是紙的味道還是味道。簡(jiǎn)而言之，沒(méi)關(guān)系。

　　我迷戀的是你說(shuō)出的每一個(gè)字。你總是在閑暇時(shí)給我寫(xiě)些小紙條，不是關(guān)于人生哲學(xué)，而是關(guān)于生活中的瑣事。雖然語(yǔ)言沒(méi)有那么高端和華麗，但每一個(gè)字都滲透在我的心里，我的全身都充滿了溫暖。你創(chuàng)造的那些平凡的話語(yǔ)已經(jīng)成為我每天最期待的事情。

　　你有一對(duì)魔術(shù)師。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我的懶惰爆發(fā)了，我甚至懶得去食堂吃飯。當(dāng)我又餓又慌的時(shí)候，你總能從背后變出很多零食來(lái)讓我眼前一亮。此時(shí)此刻，我瘋狂的聶會(huì)拿著你的零食，用羨慕的眼神看著那些神奇的魔法。我有沒(méi)有告訴過(guò)你，你有一雙我最想要的？

　　你用我喜歡的東西無(wú)情地推開(kāi)了我。沙漏下的沙子越積越多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，我根本無(wú)法走進(jìn)你的世界。在這些“學(xué)習(xí)是最重要的”的冠冕堂皇的理由下，我被無(wú)情地推開(kāi)了。我拉著你的懇求，卻發(fā)現(xiàn)你是那么的冷漠和透骨，已經(jīng)失去了往日的溫暖。

　　后來(lái)，你離開(kāi)了，帶走了我整個(gè)冬天的溫度。

關(guān)于手的作文5

　　一直以來(lái)我就偏愛(ài)我的左手。因?yàn)樽笫值氖种咐w長(zhǎng)而光滑，每個(gè)指甲都修剪得圓圓潤(rùn)潤(rùn)。而右手，因?yàn)殚L(zhǎng)期寫(xiě)字和常用的關(guān)系，中指指頭生出一塊老繭，其它手指也因此有點(diǎn)變形。攤開(kāi)雙手仔細(xì)看，如果說(shuō)左手是十七八歲的妙齡少女，那么右手可以說(shuō)是長(zhǎng)期勞累的中年婦女。直到有一天體育課我摔傷了右手，右手的工作不得不讓左手代勞時(shí)才知道，原來(lái)我的左手是這么軟弱無(wú)力，它因?yàn)殚L(zhǎng)期安逸的生活，已經(jīng)喪失了它原本的靈活輕巧，這不得不使我掩卷而思……

　　從遠(yuǎn)古以來(lái)，手對(duì)人類來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手勢(shì)來(lái)交換彼此間的感情。人類的雙手創(chuàng)造了社會(huì)，也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。不是嗎？人用雙手開(kāi)墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進(jìn)的建筑，通過(guò)手操作各類用手制造出來(lái)的機(jī)器……試問(wèn)，哪一樣不是用左手和右手協(xié)調(diào)完成的？

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，左手和右手并用的情況比比皆是。寫(xiě)字時(shí)，用右手握筆在本子上寫(xiě)，可本子老要溜，這時(shí)用左手按住不就皆大歡喜了嗎？吃飯時(shí)，用右手拿筷子左手拿湯勺，這樣不就節(jié)省了許多因換來(lái)?yè)Q去而浪費(fèi)的時(shí)間了嗎？打籃球時(shí)，左右手交換著運(yùn)球，還是更容易突破對(duì)方的防守嗎？

　　而手的大部分功能都是通過(guò)手指體現(xiàn)出來(lái)。我們的手指之所以能完成各種精巧而又復(fù)雜的動(dòng)作，這跟手指的構(gòu)造是有很大關(guān)聯(lián)的。手指可以向手心一側(cè)靈活自如地彎曲，因而能瞬間抓住東西。手指的.協(xié)調(diào)配合能制造精美的物體，能發(fā)明推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的科技產(chǎn)品，能繪出栩栩如生流傳千古的畫(huà)，能彈奏出許多曼妙悅耳流芳百世的樂(lè)曲，能寫(xiě)出震撼人心感人肺腑的文章……

　　每根手指是平等的，即便它們的功能不同，但他們卻是不可缺少的存在；左手、右手也是平等的，如果你還存在著比較喜歡哪只手的念頭，我建議你不妨找一天，只用其中的一只手來(lái)吃飯、穿衣、系鞋帶……

　　現(xiàn)在，右手的傷已經(jīng)好了，它已經(jīng)重新回到崗位上了，而左手，它也不再被主人閑置一邊了，它們就像伙伴一樣互相合作，盡心盡力地做好每一件事。

　　朋友，你愛(ài)護(hù)你雙手嗎？不管怎樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)好好珍惜你的雙手吧！

關(guān)于手的作文6

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝，帶不走我對(duì)你的思念，喃喃自語(yǔ)道：“你在天國(guó)還好嗎?”自打你誤食毒藥，離我而去，便在我心中播下荊棘的種子。每當(dāng)望著天空中的白云，我總會(huì)想起你，心總會(huì)被這荊棘所刺痛，我是那么真切地希望我的莉莉你還活著，還能作揖，還能與我握手，還能……想到這，不覺(jué)間淚流滿面。

　　窗外，雷聲震耳，雨點(diǎn)濺進(jìn)窗里。雨點(diǎn)模糊了桌面，卻使我對(duì)你的記憶越來(lái)越清晰。莉莉，我想握住你的手! 在我13歲那年，莉莉你已寄養(yǎng)在姑姑家了許久日子，于是我只能碰到長(zhǎng)假時(shí)才能見(jiàn)到你兩三次。可是有一天，卻突然聽(tīng)到你死亡的噩耗，就像天空中突然炸響了一聲悶雷，我愣在那兒一言不發(fā)。不知不覺(jué)得來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，抬起頭，望著天空中的云朵，找尋著你的化身：有人說(shuō)，人死了會(huì)變成天上的云，我相信你也一樣。可是云舒云卷，我始終沒(méi)有找到屬于你的云朵，你是在生我的氣，不理我了嗎? 莉莉，我想握住你的手!

　　你雖是我家的一條寵物狗，可自我有記憶起，你就在我家定居了。你有一身潔白且似綢般柔順的毛發(fā)，有兩顆水晶般的眸子，有著根根鮮明的`胡子。你同我們一家人處得都很好，有事沒(méi)事，總喜歡用你那濕潤(rùn)的小鼻子蹭得大家愛(ài)你不得了。平時(shí)，你總是靜靜地躺在家門(mén)口，咧著嘴笑，見(jiàn)到陌生人，便要亂吠一陣，可是只要我們一聲輕喚，你就跑開(kāi)了。每當(dāng)吃飯或看到我吃糖時(shí)，你便會(huì)立起身，作幾個(gè)揖，然后要與我握手，討些骨頭、糖果吃。弄得我每一次都因?yàn)槟愕木壒识�要多吃帶骨的肉，或干脆與你平分我的牛皮糖。親愛(ài)的，現(xiàn)在我這兒有好多你喜歡的肉與牛皮糖，你還想吃嗎?

　　莉莉，你就是這樣一只美麗又討人歡心的小狗!雖然我現(xiàn)在還在專門(mén)挑骨多肉少的排骨吃，雖然我現(xiàn)在還特意把糖果分成兩半，雖然我現(xiàn)在總在把餅干分成兩半……但是莉莉你已不再向我作揖了……我悔恨，悔恨沒(méi)能見(jiàn)到你最后一面，悔恨一年只有撫摸你“區(qū)區(qū)”幾次，悔恨一年中親自喂你最愛(ài)的糖果也只能“區(qū)區(qū)”幾次，僅有是“區(qū)區(qū)”幾次! 其實(shí)寵物與家人一樣，相處久了，自然便產(chǎn)生了感情，只要你付出了愛(ài)，付出了信任，總能創(chuàng)造出美好的境界。今夜里，我只希望能在夢(mèng)中再握握你的手!

關(guān)于手的作文7

　　奶奶的手是丑陋的，是臟的，是可怕的，你能夠想象一個(gè)人的手上盡是裂口和老繭嗎？那種滄桑的感覺(jué)，根本不可能模仿得出，那雙手可怕到你只要看上一眼就終身難忘，因?yàn)樘�特別。

　　那雙手經(jīng)歷過(guò)的根本不是我這個(gè)90后可以想象得到的：當(dāng)我還在溫暖的被子里睡著覺(jué)時(shí)，奶奶已經(jīng)在頂著風(fēng)雨，穿著我都不穿了的破手套去田里摘菜，再到小溝里去洗；當(dāng)我在家里看電視、玩電腦的時(shí)候，奶奶在挑著菜在大街上叫賣；當(dāng)我在家里喝著熱牛奶、溫開(kāi)水的時(shí)候，奶奶在喝著的是一杯連她自己都覺(jué)得很奢侈的熱豆?jié){，更多的時(shí)候只是一瓶從家里帶的涼開(kāi)水。

　　奶奶回到家后做到第一件事不是打水泡泡她那凍僵了的手和腳，也不是喝上一杯溫開(kāi)水，而是去做飯給我吃，因?yàn)樗�還記得她的孫子在家里，她怕她的'孫子餓著。但是，她的孫子知道嗎？不知道。她的孫子還是一如既往的去看飯熟了沒(méi)有？當(dāng)吃完飯后她的孫子還是一如既往的去玩他的電腦、看他的電視，只留下奶奶一個(gè)人洗碗。居然不帶臉紅的！

　　那一晚奶奶在看電視的時(shí)候，我看到了奶奶的那雙手，于是便問(wèn)道：“奶奶你的手怎么了？”奶奶說(shuō)：“凍的。”我又問(wèn)：“奶奶那你為什么不去買點(diǎn)護(hù)手霜呢？”奶奶說(shuō)：“有那閑錢(qián)不如去買點(diǎn)肉吃來(lái)的實(shí)在。”我又問(wèn)道：“拿我平時(shí)怎么沒(méi)看見(jiàn)您吃多少肉��？”奶奶說(shuō)：“你喜歡吃我就先給你吃啊？”奶奶說(shuō)得一切都是那么得理所應(yīng)當(dāng)。第一次我感覺(jué)到了羞愧，我愧對(duì)她，愧對(duì)她對(duì)我做的一切。

　　直到那一次后我才知道了為什么奶奶要問(wèn)我要那些爛手套、破手套，為什么手開(kāi)了這么多裂口了不去買護(hù)手霜；我時(shí)候的我并不知道該怎么做，我只好去和媽媽說(shuō)，媽媽知道后就給奶奶買了很多護(hù)手霜，并交代奶奶用完了說(shuō)一聲；媽媽開(kāi)始回家早了，做飯給我和奶奶吃。

　　那一年，我8歲。

關(guān)于手的作文8

　　每當(dāng)看見(jiàn)媽媽那雙獨(dú)一無(wú)二的手時(shí)，不禁讓我想起高爾基說(shuō)過(guò)的那句：“世界上一切光榮和驕傲都來(lái)自母親�！币�?yàn)槟鞘且浑p充滿愛(ài)的手。

　　記得小時(shí)候，我的棉衣總是很合身又漂亮。幼兒園的老師總會(huì)說(shuō)：“小欣欣今天真漂亮！花棉襖是奶奶做的吧？”那時(shí)的我總是自豪的回答：“不，是媽媽做的！”當(dāng)時(shí)在我幼小的心靈里，總覺(jué)得媽媽的手好神奇，幾塊兒漂亮的花布，就能變成美麗的衣裳；幾團(tuán)彩色的毛線，就會(huì)變成漂亮的毛衣。

　　漸漸的我上了小學(xué)，媽媽開(kāi)始每天早起給我做可口的早點(diǎn)。知道我不愛(ài)吃雞蛋，就變著花樣的把雞蛋摻進(jìn)面粉里做成小卷餅，再喝上幾口游著小蝦米的紫菜湯，一天的好心情由此便開(kāi)始了。

　　隨著年級(jí)越來(lái)越高，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也更加的關(guān)注了。不記得有多少次，從夢(mèng)中醒來(lái)，總能看見(jiàn)媽媽拿著我的作業(yè)本在認(rèn)真的檢查著，也不記得有多少個(gè)早晨，媽媽輕輕地把我搖醒，告訴我有哪一道題還沒(méi)做對(duì)；不記得有多少回，我做著媽媽手抄的復(fù)習(xí)題，讓我在一次次的考試中取得了好成績(jī)。但讓我記得最清楚的是，放學(xué)時(shí)，其它托管的同學(xué)都走了，托管老師的對(duì)講機(jī)里才想起我的名字。匆忙的我經(jīng)常忘了扣好棉衣的扣子，就跑到媽媽跟前，媽媽總是不忘責(zé)備我?guī)拙�，然后摘下手套一邊叮囑我已�?jīng)背的滾瓜爛熟的話，一邊麻利的幫我扣好扣子。在回家的路上，買些我愛(ài)吃的菜，聊著我一天在學(xué)校的.生活。因?yàn)橐郧坝刑搱?bào)瞞報(bào)的情況，挨過(guò)媽媽的巴掌，之后媽媽告訴我，打在我身上，卻疼在她的心里，現(xiàn)在我再不好的表現(xiàn)也都會(huì)如實(shí)的報(bào)告。

　　如今，我不再是七八歲的小孩子，但在晚上，朦朧中總能感覺(jué)媽媽在給我掖被子。然后用手縷一縷我的頭發(fā)，最后還會(huì)輕輕地親一下我的臉。每當(dāng)那溫?zé)岬淖齑脚鲇|到我的臉時(shí)，一股暖流都會(huì)迅速的流遍我的全身。

　　手對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那樣的熟悉，那樣的依賴，媽媽的手從細(xì)嫩到粗糙，為我付出了太多的辛勞，我要好好努力，為夢(mèng)想前行，因?yàn)閶寢尩氖志拖裎胰松�的坐�?biāo)。她把溫暖和力量傳遞給我，所以，我愛(ài)媽媽那雙獨(dú)一無(wú)二的手。

關(guān)于手的作文9

　　母親的手，就如同風(fēng)雨中的引路人，總是能牽引著我，引領(lǐng)著我前進(jìn)……

　　——題記

　　母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。母愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母愛(ài)就體現(xiàn)在那深夜細(xì)細(xì)密密縫制的衣裳里，母愛(ài)就體現(xiàn)在那緊緊相握的雙手中……

　　小時(shí)候，母親是我最溫暖的港灣。蹣跚學(xué)步時(shí)，我總是緊緊地握著母親的手，生怕一松手，母親就會(huì)走開(kāi)。而母親，也總是耐心地牽著我，呵護(hù)著我，叮嚀我讓我小心不要摔倒。母親那溫暖的手，母親那慈祥的微笑，在我腦海中盈盈環(huán)繞。那份母愛(ài)，那份互握手的溫暖，至今難以忘卻。

　　慢慢長(zhǎng)大了，握住母親的手，似乎已經(jīng)成了很久很久的`往事。我不再握住母親的手，不再與母親并肩行走，我有了自己的朋友，自己的同學(xué)，有了一番自己的小天地。母親依舊微笑，除了我，沒(méi)有誰(shuí)能夠讀懂她內(nèi)心的苦澀……

　　一直到那一天。

　　那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽。回家后，我把臟衣服一股腦地塞給母親，然后跑出去和同學(xué)玩耍。母親接過(guò)，卻什么都沒(méi)有說(shuō)，默默地走到陽(yáng)臺(tái)。我瘋玩回來(lái)時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)母親在陽(yáng)臺(tái)洗刷的身影。我疑惑道：“媽，這么冷的天氣，你怎么不用洗衣機(jī)��？”母親仍舊埋頭洗著衣服：“洗衣機(jī)洗衣服不干凈，還是用手洗吧�！蔽仪那淖呓�母親，目光掃到母親的手上。母親的手，因長(zhǎng)時(shí)間被冷水浸泡，已經(jīng)變得又紅又腫。那一刻，我深感窒息——母親已經(jīng)老了！母親的手，布滿了歲月留下的傷痕——這些，都是因?yàn)樗秊槲疑钌畈賱诎�！母親每天為了我操勞，為家里的事情操心。而我，卻不理解她，對(duì)她的關(guān)懷，她的關(guān)愛(ài)，我也總是嗤之以鼻，不以為然。試想，那是生我養(yǎng)我十幾年的母親��！母親給了我能夠享受陽(yáng)光和雨露的生命，我卻用不懂事來(lái)回報(bào)她……

　　那一刻，我終于讀懂了這平凡卻又偉大的母愛(ài)。似有溫潤(rùn)的液體從眼眶涌出，為我的無(wú)知。我輕輕地走進(jìn)母親，輕輕地、輕輕地握住了她那歷經(jīng)風(fēng)霜早已布滿老繭的手……

　　母親，我想握住你的手，哪怕地老天荒，哪怕天崩地裂，哪怕世界末日，我也要緊緊地、緊緊地握住你的手，陪伴你一起走下去。

關(guān)于手的作文10

　　我愛(ài)畫(huà)家的手，因?yàn)楫?huà)家的手能描繪出一幅幅美麗的畫(huà)；我愛(ài)音樂(lè)家的手，因?yàn)橐魳?lè)家的手能彈奏出一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)；我也愛(ài)老師的手，因?yàn)槔蠋煹氖肿寣W(xué)生們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字；但我更愛(ài)爸爸那一雙平凡的大手。

　　爸爸的手不像我的小手那樣細(xì)膩柔軟、白白嫩嫩，但爸爸的手結(jié)實(shí)、寬大、長(zhǎng)滿繭子。爸爸常用那雙大手撫摸我的頭，給我一種既舒服又安全的感覺(jué)。

　　爸爸的手是溫柔的。

　　記得我上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常丟東西，新的鉛筆、橡皮，在我手里不到一天就丟了。丟一些小物品倒不算什么，可是丟了錢(qián)，那事情就鬧大了。一次，老師讓同學(xué)們交暖氣費(fèi)，爸爸有事，便把暖氣費(fèi)的錢(qián)放在我的書(shū)包里，并一再叮囑我不要把錢(qián)弄丟了，我滿不乎。到了幼兒園，我顧不得放下書(shū)包，背著書(shū)包和小朋友們玩起來(lái)，直到累得跑不動(dòng)了，才回到教室。

　　回到教室后，老師讓交暖氣費(fèi)，我連忙拿出自己的小書(shū)包，準(zhǔn)備把錢(qián)交給老師，可是我左翻右翻，怎么也找不到錢(qián)了。我這才發(fā)覺(jué)自己把錢(qián)弄丟了。

　　晚上放學(xué)回到家后，本以為爸爸會(huì)打我一頓，可爸爸只是問(wèn)我：“你是不是把暖氣費(fèi)丟了？”我小聲說(shuō)：“是。”爸爸一言不發(fā)。我壯著膽子問(wèn)：“爸爸，您難道不生氣？”爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“我當(dāng)然生氣，可是要打你一頓，爸爸也難受呀！但你要明白，以后要改掉丟三落四的壞毛病。”說(shuō)完，又用那雙溫柔的大手刮了刮我的鼻子。是爸爸溫柔的大手，感動(dòng)了我。我很認(rèn)真地說(shuō)：“爸爸，我以后一定不丟東西了。”話音剛落，爸爸便高興地笑了。

　　爸爸的'手，是一雙神奇的手。它讓我感動(dòng)，給我安慰；當(dāng)我傷心失落的時(shí)候，那雙手總給我無(wú)窮的力量。爸爸的手，是一雙神奇的手。它教我手工，教我繪畫(huà)；讓那看似錯(cuò)綜復(fù)雜的一切，變得如此簡(jiǎn)單。爸爸的手，是一雙神奇的手。它給我留下了深刻的印象；那雙手正用他全部的力量，為我創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！

　　我愛(ài)爸爸，更愛(ài)爸爸那雙偉大而又神奇的手。

關(guān)于手的作文11

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，是她乘火車離開(kāi)的日子。我們是最好的朋友，什么事都干過(guò)，我們之間沒(méi)有秘密。我還替她挨過(guò)罰、受過(guò)罵。但這都不重要，重要的是，我們發(fā)過(guò)誓，一起上同一所初中，一起成為尖子生。

　　可是有一天她變了。她沒(méi)有看過(guò)我一眼，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話。兩天后才得知，她要轉(zhuǎn)到國(guó)外讀書(shū)去了。聽(tīng)到這個(gè)消息的我大吃一驚，為什么，誓言不算數(shù)了么！我慌忙跑去問(wèn)她，她只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我愣在原地。此時(shí)此刻，我多想握住她的手啊！

　　很想知道她為什么不理我，我想，這自有她的原因，離別前，她一定能像從前那樣和我淚別，握著手，互相擁抱，并說(shuō)一些我和她的秘密語(yǔ)言，來(lái)以此告別。

　　然而，現(xiàn)實(shí)潑了我一盆冷水，讓我看清了她。離別時(shí)，我大聲喊她的名字，她也許沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我撥開(kāi)人群，拽住了她的衣角，大喊著我準(zhǔn)備已久的話：“再見(jiàn)，祝你在國(guó)——”我話說(shuō)了一半，她摔開(kāi)我的手，“啪”，手撞在了鐵欄桿上。“啊……”好痛！她看了我一眼，上了火車。我終究不知道她為什么這樣，我真的.非常失望。我立在原地，腳像灌滿了水銀，很重、很重……

　　淚水模糊了我的雙眼，她真的不理我了嗎，她真的忘記了我們以前的友誼了嗎？此刻，握手這件事，似乎是一種奢望、一種遐想，我試著安慰自己，但我做不到。五年啊，整整五年�。“此�的性格，絕不可能那么絕情，我什么錯(cuò)事也沒(méi)干，為什么不理我！

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我到了國(guó)外游玩。我的媽媽和她的父母是朋友，旅館也訂在了她家的旁邊。那天下午，我遇見(jiàn)了她。在這兩年里，我一直記得她的模樣，還抱有一絲希望，希望我們重歸于好，像以前一樣親密友好。她那天不是真的不理我，也許她是有原因的，迫不得已不理我吧！我多想跑過(guò)去握住她那親切、溫暖的手��！

　　我跑過(guò)去，她正說(shuō)著一口流利的外語(yǔ)。我退縮了，我怕她不認(rèn)得我，我怕她忘記我了，更怕她嘲笑我不會(huì)外語(yǔ)。最終，手沒(méi)握成。我多么希望時(shí)間回到過(guò)去，一直握著那可愛(ài)的小手��！

　　直到現(xiàn)在，我還不知道，她為什么不理我。可我想握住她的手，重續(xù)前緣的期待卻是依舊。

關(guān)于手的作文12

　　手，是人身上必不可少的部位，我們天天見(jiàn)，天天用，可以說(shuō)是熟視無(wú)睹。然而，卻有那么幾雙手讓我久久難忘……

　　媽媽那雙呵護(hù)的手

　　第一天上小學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口人山人海的，滿眼都是陌生的面孔，滿耳都是陌生的聲音。我緊緊地拉著媽媽的手，又哭又鬧，“哇哇”地亂喊著：“我不要上學(xué)，我不要上學(xué)，我不要和你分開(kāi)……”媽媽彎下腰，輕輕地?fù)崦�著我的頭，又把我抱起來(lái)，親吻著我的額頭，溫和地說(shuō)：“乖，青青最勇敢了，最聽(tīng)話了，學(xué)校里的老師都喜歡你，還有許多小同學(xué)都在一起，多好呀！媽媽會(huì)在門(mén)口一直等著你的！”那一刻，我感到媽媽手的溫暖，有了一種勇氣和力量，因?yàn)槟鞘且浑p是呵護(hù)我的手。

　　老師那雙鼓舞的手

　　一次語(yǔ)文模擬考試，題目很難，考試時(shí)間也很短，我很認(rèn)真地答完了每一道題，覺(jué)得做得還不錯(cuò)。第二天語(yǔ)文課上，老師抱著一摞厚厚的試卷，臉色鐵青地站在講臺(tái)上時(shí)，我心中的那絲喜悅也被趕走了，肯定這次考試不理想。開(kāi)始發(fā)試卷了，我十分緊張，生怕自己沒(méi)考好。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……遲遲沒(méi)有念到我的名字，此時(shí)的我真是如坐針氈呀！正當(dāng)這時(shí)，老師呼出了我的名字：“下一個(gè)，我們班的最高分，周柳青，96分！”真的'？！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！上臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，周柳青同學(xué)，只減了作文分，基礎(chǔ)題一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)，大家鼓掌表示鼓勵(lì)！”說(shuō)完，她帶頭拍起手來(lái)，那溫暖的手還摸了摸我的頭。在那撫摸了一瞬間，我感受到了力量，因這老師的那雙手充滿了鼓勵(lì)。

　　朋友那雙幫助的手

　　星期六晚上，我和好朋友張曉璐一起去滑冰。我們?cè)趶V場(chǎng)上一會(huì)兒從這滑到那，一會(huì)兒從那滑到這，玩得可開(kāi)心呢！可是，光顧著高興了，一不留神，被一塊石頭絆倒了，屁股在地上來(lái)了一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，好疼呀！這時(shí)，張曉璐過(guò)來(lái)了，輕輕地把我拉起來(lái)，拍拍我身上的土，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼？我送你回家吧！……”我感到朋友的手是幫助我的。

　　人生，如果沒(méi)有這些手，那就得不到那么多美好的啟示！

關(guān)于手的作文13

　　風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，那是你嗎？

　　——題記

　　人生，是一列向前行駛的單行車。磨難，是檢點(diǎn)走過(guò)的道路。

　　狂風(fēng)暴雨

　　一切都是那么的死氣沉沉，仿佛要暗示著什么。毫無(wú)征兆，巨風(fēng)猛烈的刮了起來(lái)，那聲音真是刺耳，刮在臉上，針扎似的疼；忽然又下起暴雨，豆大的雨滴從天而降，獨(dú)自走在大路上，從未有過(guò)的落寞。好容易來(lái)到了山腳下，卻又遇上這樣的鬼天氣，難道是上天給我出的難題嗎？

　　鼓起勇氣，踏上上山的路。山間小路崎嶇泥濘，每走一步都會(huì)沾上一些泥，腳步就愈加沉重。不料，腳下一滑，險(xiǎn)些跌倒，我的手迅速抓住路旁的小樹(shù)，才保住那干凈的衣服。以后的路，便更加小心，因?yàn)檫@次經(jīng)歷，在我心中留下了烙印。

　　白云密布

　　天漸漸轉(zhuǎn)晴，人們臉上現(xiàn)出一絲笑意。經(jīng)過(guò)雨天里的奮力拼搏，終于爬到了山的三分之一處，向下望，不禁有一種小小的成就感。繼續(xù)向前走，路更是凹凸不平，越是向上，越是艱難。很快，到了所謂的“一線天”，這里只有一條很窄的縫隙和一條鐵鏈，并且又高又陡�！拔以撛趺崔k？”我不停的.問(wèn)自己。是闖？還是退縮呢？闖吧！一個(gè)高而有力的聲音仿佛在山間回響。于是我一手抓住鐵鏈，一手扶著山壁，小心翼翼的向上攀爬。這點(diǎn)小困難都克服不了，還怎樣“一覽眾山小”呢？

　　晴空萬(wàn)里

　　太陽(yáng)出來(lái)了，一切都那樣充滿生機(jī)，離山頂近了，更近了。成功就在眼前。心情豁然開(kāi)朗，格外輕松，腳步也更加輕快，渾身充滿活力。站在山頂上，不禁油然而生出一種感慨：人生之路又何嘗不是這樣呢？路途之中的辛酸、挫折、磨難都需要一一克服，才能到達(dá)成功的頂峰。這條路，是她牽著我的手。

　　這段惠風(fēng)和暢，那段雨驟風(fēng)狂。人生本就是風(fēng)雨兼程，只有經(jīng)歷磨難，才是豐富生活的真感受。

　　長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手。

關(guān)于手的作文14

　　父親有一雙手，很粗，很糙，還泛著深深的古銅色，很像巧克力那般，但卻沒(méi)它那般甜蜜誘人的味兒。小時(shí)候我握著父親的手，就像在握著一塊干樹(shù)皮。他的手皮很厚，繭很多。我經(jīng)常問(wèn)他的手為什么那么粗糙，他只淡淡地回答過(guò)是年輕的時(shí)候干活搬磚磨的`。

　　記得很小的時(shí)候，每次與父親走在一起，父親就會(huì)牽起我的小手，緊緊地握著，我則是高興地蹦蹦跳跳著。我們就像是兩只鳥(niǎo)，我是小鳥(niǎo)，父親是大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)保護(hù)著小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)著小鳥(niǎo)。

　　剛升入小學(xué)時(shí)，父親用他那雙溫暖又粗糙的手撫摸著我的小腦袋瓜，對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上需要什么我都給你買。”我眨巴眨巴大眼睛，似懂非懂地沖他點(diǎn)點(diǎn)頭。那段時(shí)間，父親經(jīng)常擠出時(shí)間陪我學(xué)習(xí)，手把手地教我寫(xiě)字，牽著我的小手去書(shū)店買書(shū)。

　　每當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，媽媽總是嘮叨個(gè)沒(méi)完，而父親則是用他那粗糙的大手撫摸著我的頭，拍拍我的肩膀，給我安慰和鼓勵(lì)，和我一起探討這一次為什么失誤，下次要怎么注意。一會(huì)兒，父親就把我從低落情緒的深淵拉了出來(lái)。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一名中學(xué)生了。但是我還是小長(zhǎng)不大的小娃娃整天依偎在父親身邊。一天晚上，我和父親在街上散步。忽然，父親的手伸了過(guò)來(lái)，握住了我的手，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空說(shuō)：“閨女長(zhǎng)大了，過(guò)不了多久就比爸爸高了，到時(shí)候啊，爸爸歲數(shù)也大了，得讓你牽著我走了!”一旁的我，沒(méi)有吭聲。星光照著父親頭上鉆出來(lái)的白發(fā)，握著父親那粗糙，布滿老繭卻又溫暖如初的手，心中一股熱流涌向了眼眶。我趕緊偷偷扭過(guò)頭拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。

　　那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)了兒時(shí)的畫(huà)面：大手牽小手，小手握大手······

　　第二天早上醒來(lái)，在陽(yáng)臺(tái)沐浴著陽(yáng)光看書(shū)，父親為我端來(lái)了蘋(píng)果(他粗糙的大手為我削的蘋(píng)果)，我大口大口地啃著蘋(píng)果，看到父親在望著我，我就還像兒時(shí)那樣傻傻地沖著他笑，父親也笑了，那是一種很滿足的笑，好像比給他任何報(bào)答都滿足。

關(guān)于手的作文15

　　我有一雙手，算不上纖細(xì)靈巧，比不得巧妙美麗，但我仍然很喜歡它，從我一開(kāi)始，它已經(jīng)輔助了我?guī)资�年，是我極佳的“助理”。

　　我的手，我曾用它做過(guò)許多事，但我用鋒利的東西去傷害它，如此想來(lái)，倒想起其他人的手的用處了:鋼琴家在舞臺(tái)上用手彈出人間天籟；小提琴家的手用它拉出美妙弦音；畫(huà)家在靜謐之處用手畫(huà)出江湖的景；“清道夫”用手在街上掃出一方又一方天地；工人在天空之下，地面之上用手建出一棟又一棟，達(dá)官名流的別墅……而我，可以用它做家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)，等等。欣賞之余，我又想到，如果沒(méi)有它，我的生活會(huì)不會(huì)是一團(tuán)糟？想使用都需要伸出它，看著它還可以從中看出歲月的痕跡，它變大了，變長(zhǎng)了，變細(xì)了……漸想，我又想到了母親的的手，眼前又浮現(xiàn)出那雙手的模樣——從修長(zhǎng)細(xì)嫩到千瘡百孔，她曾用那雙手陪伴我走過(guò)童年時(shí)期，又牽著我走向中學(xué)時(shí)代……她曾拾起一地的碎語(yǔ)時(shí)光，為我編織年少美妙的夢(mèng)，她曾不懼她的努力付諸東流，努力學(xué)習(xí)廚藝為在餐桌上大展身手，美味佳肴皆得入口！是那樣一個(gè)女人，用她的雙手建造出我的城堡，慰藉心靈的傷痛。這么一聯(lián)想，我又想到我的父親了，腦海里刻畫(huà)出那雙手的模樣——從粗壯有力到傷痕累累，他曾用那一雙手把我舉過(guò)他的`頭頂，讓我更“近距離”地瞻仰天空，他曾用那一雙手挽救一個(gè)又一個(gè)脆弱的生命，他曾用那雙手為我遮風(fēng)擋雨！是這樣一個(gè)男人，用他的雙手為我建造了一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，就是用那樣一雙手，為我支撐起了整個(gè)家，給我生命的勇氣和重生的力量。

　　我想，并不是每個(gè)人的手都可以創(chuàng)造奇跡，即使我們不能把一個(gè)木頭變成令人驚嘆連連的藝術(shù)品，或者是在舞臺(tái)的鋼琴上彈出美妙的樂(lè)曲，再者是在紙上把一個(gè)人畫(huà)的栩栩如生。但我們可以用它來(lái)開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的美好未來(lái)，看到屬于自己的蔚藍(lán)天空。

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