關(guān)于心意的作文精選[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的關(guān)于心意的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于心意的作文1

　　下午，小紅正在檢查作業(yè)，突然一聲雷響，嚇得她連手里的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏云滾滾而來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。她猛然想起：王老師還在學(xué)校給同學(xué)批改作業(yè)。她只顧著工作，每天放學(xué)后都在學(xué)校工作到很晚才回家。小紅想到這里，連忙夾起雨傘向?qū)W校跑去。

　　小紅剛穿過(guò)一條胡同，豆大的雨點(diǎn)就撲面而來(lái)。透過(guò)密密的雨簾，小紅發(fā)現(xiàn)前邊有一個(gè)非常熟悉的身影，她跑過(guò)去一看原來(lái)是小宇。小紅忙問(wèn)：“小宇，下雨了，你這是干什么去？"小宇回答：“下午放學(xué)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)王老師在教研室里結(jié)同學(xué)批改作業(yè)時(shí)咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去。”小紅和小宇冒著大雨一塊向?qū)W校跑去……

　　不一會(huì)兒，他們來(lái)到了學(xué)校。果然，教研室里亮著燈光。從教研室半開(kāi)著的門，他們看到王老師正在專心致志地批改作業(yè)，好象外面什么都沒(méi)發(fā)生有樣。望著王老師那專注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗臺(tái)上，把心意留給了他們親愛(ài)的`老師，悄悄地走開(kāi)了。

　　不知過(guò)了多久，王老師批改完作業(yè)，從教研室出來(lái)，看到了窗臺(tái)上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……作文

關(guān)于心意的作文2

　　李小玲是個(gè)乖巧的小女孩兒，愛(ài)扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個(gè)大早，因?yàn)榛ㄔ谠缟鲜亲钣谐瘹獾模�所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那最美麗的，最有生機(jī)的小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著自己對(duì)老師的祝福。俗話說(shuō)：禮輕人意重嘛！

　　李小玲悄悄地來(lái)到辦公室窗前，手扒著窗戶，掂著腳，小心翼翼地往里望，確定沒(méi)人后，便推開(kāi)窗戶，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現(xiàn)，自己的計(jì)劃就沒(méi)影兒了，心咚咚直跳�？纯创皟�(nèi)，辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的`節(jié)日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認(rèn)為筆筒里放花是最適合不過(guò)了。老師要教我們語(yǔ)文，還要教我們社會(huì)，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插進(jìn)筆筒里，想像著老師看到花的表情，高興地笑了！

　　小野菊并不貴重，但它帶著李小玲對(duì)老師的愛(ài)和祝福，是李小玲的一片心意。

關(guān)于心意的作文3

　　小芳回到了家里，拿出作業(yè)，聚精會(huì)神地做起來(lái)。她做了一會(huì)兒，突然天空中烏云從四面八方漫過(guò)來(lái)，涌上來(lái)。隱隱約約聽(tīng)到遠(yuǎn)處響著嗡嗡的輕雷。

　　一會(huì)兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來(lái)。刷一下，電光一閃，轟隆一聲，一個(gè)炸雷。豆大的雨滴，稀稀拉拉地灑了下來(lái)。

　　小芳看見(jiàn)雨點(diǎn)，想起了還在學(xué)校批改作業(yè)的`老師。老師沒(méi)帶雨傘，怎么回去呢？當(dāng)她想到這兒，便拿起兩把雨傘準(zhǔn)備去學(xué)校，可正當(dāng)她走到門口時(shí)，她突然想起作業(yè)還沒(méi)做完。她開(kāi)始猶豫不決了�？墒撬�想到了老師有一次鬧牙疼，三天三夜沒(méi)合眼覺(jué)，可是白天照常給同學(xué)們上課，同學(xué)們又感動(dòng)又心疼。當(dāng)她想到這兒時(shí)，快步走向?qū)W校，來(lái)到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業(yè)。正當(dāng)小芳準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，披著雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對(duì)她說(shuō)：老師正在批改作業(yè)，我們還是不要打擾老師好一些。小芳和小明把雨具悄悄地放在了辦公室門口，然后悄悄離開(kāi)了。

　　老師第二天查出了雨具是誰(shuí)的，眼里閃著淚花，這哪是雨具呀，這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片心意呀！

關(guān)于心意的作文4

　　母親節(jié)剛剛過(guò)，我們卻沒(méi)在母親節(jié)的時(shí)候留在母親身邊，為了彌補(bǔ)母親節(jié)的“過(guò)失”，我決定幫媽媽洗一次腳，也恰好符合這次的德育作業(yè)。

　　端來(lái)了水，媽媽問(wèn)：“干嗎呢？”

　　我只是笑，然后將她的伸到臉盆上方。

　　她似乎明白了什么。“又是德育作業(yè)吧，不用洗了，影響學(xué)習(xí)�！�

　　我有些許不悅，“都知道是作業(yè)了，還想不讓我完成？”

　　她沒(méi)說(shuō)話，或者說(shuō)啞口無(wú)言了。

　　我輕輕地?fù)崮χ�她的腳。想起了很多：

　　當(dāng)初她背著我跑了多么久，當(dāng)初這雙腳踩死了好多嚇我的蟲(chóng)子，當(dāng)初為了我東奔西跑，當(dāng)初為了找我起的水泡，當(dāng)初已經(jīng)扭傷了的腳卻硬是送我上下學(xué)……

　　我欠她的太多太多，都彌補(bǔ)不了。感覺(jué)喉嚨有東西卡著。

　　“傻孩子……”她摸著我的頭說(shuō)。好久沒(méi)有這么親近了。

　　我的'眼淚落在了水里，但愿她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　我終究是那么不爭(zhēng)氣的哭了。

　　后記：每次洗腳都有不同的體會(huì)，每次都會(huì)哭。但這些都證明著——我愛(ài)他們！

關(guān)于心意的作文5

　　老師是小石子鋪平了我們前進(jìn)的路，老師是一盞明燈在黑暗中指出真確的路，老師是大海中的小船在無(wú)盡的`大海中幫助我們游到岸邊。

　　這次，期中考試我的數(shù)學(xué)打了96分，我的老師非常高興地說(shuō)：“是我得了全年組的最高分。”同學(xué)們也贊嘆不已。另一班的老師到我的班就請(qǐng)我出來(lái)看了看我就真誠(chéng)地說(shuō)：“嗯，果然是個(gè)好料子�！蔽业睦蠋熤t虛地說(shuō)：“不要夸，不要夸，夸了會(huì)驕傲的�！崩蠋焸兙托α似饋�(lái)，我心想：哈，老師真幽默。另一班的老師說(shuō)：“唉，我就貪不著這樣的好料子�！薄芭叮瑢�(duì)了我該走了，拜拜！”老師說(shuō)了就走了。老師叫我回去了。又把我放在她面前。我心想：我的學(xué)習(xí)都很好，還要在你面前有一點(diǎn)浪費(fèi)。那時(shí)我還是知迷不悟。

老師從那天開(kāi)始就幾乎每次回答問(wèn)題都叫我。我想都不想就回答了。這我就有一些不行了。我這可忙起來(lái)了每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。到了期末考試我就在腦子里想可以想一想起老師在作題時(shí)對(duì)我說(shuō)：“作題要認(rèn)真，把字寫(xiě)好�！蔽揖透杏X(jué)到了力量。我飛速地做完了試卷。沒(méi)想到啊我還是前三名。老師也給我發(fā)了一個(gè)學(xué)習(xí)飛躍獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。

　　老師的力量是無(wú)盡的，老師，我理解了您對(duì)我的心意。

關(guān)于心意的作文6

　　有一天，老師告訴我們一個(gè)壞消息：我國(guó)部分地區(qū)遭到洪水的襲擊。許多房子都被洪水沖毀了，許多和我們同齡的孩子因此而失學(xué)了。最后老師要求全班同學(xué)為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心。聽(tīng)了老師的話，我仿佛看到災(zāi)區(qū)的孩子面對(duì)沖毀的教室放聲痛哭，仿佛看到他們一雙雙求知的眼神。想著，想著，一種同情在我心中油然而升，我要為失學(xué)的兒童獻(xiàn)上一片心意。

　　從那以后，媽媽給我的零用錢全被我存到了儲(chǔ)蓄罐里。一天，二天我儲(chǔ)蓄罐里的硬幣越來(lái)越沉了。終于有一天，我砸開(kāi)儲(chǔ)蓄罐一數(shù)，一共是86元。于是，我寫(xiě)了一封信并連同這86元錢一起交給了老師。在信中，我寫(xiě)道：災(zāi)區(qū)的小朋友，得知你們因沒(méi)有教室而失學(xué)的消息后，我流下了同情的淚。這86元錢雖微不足道，但它是我的一片心意，希望你們?cè)谌珖?guó)人民的幫助下盡快地重返校園。

　　雖然，我獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)同學(xué)的`是一筆很小的數(shù)目，但表達(dá)了我一片心意。正如一首歌中所唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間

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