關(guān)于成才的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于成才的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于成才的作文1

　　在漫長(zhǎng)的人生道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的故事，它們有的仿佛陽光下的碎片，在我們的記憶里閃閃爍爍；有的像坑坑洼洼的泥巴小路，那是我們心里愈合不了的傷口；有的如蜜罐里的蜂蜜，讓我們吃得甜到心里；有的如同刻在石頭上的文字，那是我們心中深深的教訓(xùn)……下面就講發(fā)生在我成長(zhǎng)旅途中的許多趣事中的一件吧！

　　上幼兒園時(shí)，我五歲。有一天老師對(duì)我們說:“你們是一株株幼小的花苗，要多澆水施肥才能長(zhǎng)得又高又大……”我一聽，可樂了：“難怪我家的花長(zhǎng)得那么鮮艷，原來是奶奶在澆水施肥�。∥乙蚕脒@樣快速長(zhǎng)高！”說干就干，回到家，我便學(xué)著奶奶種花時(shí)的樣子，先挑了一個(gè)大花盆，然后在田地里挖了一堆土放在旁邊。一切準(zhǔn)備就緒，我麻利地脫下鞋和襪子，站進(jìn)花盆里，用土蓋住腳，然后舀了一瓢水，先澆腳，再澆頭，水從頭上流下來，涼冰冰的，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，真冷！但想到馬上就要長(zhǎng)大，我心里別提又多高興了。這時(shí)，媽媽正好下班回來，見我呆呆地站在花盆里，不知發(fā)生了什么事，便把我從花盆里硬拉了出來�！澳阏驹诨ㄅ枥锔墒裁�？”媽媽急切地問我，“怎么頭發(fā)也濕了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師說我……我們要多澆……澆水施肥，才……才能長(zhǎng)大……”媽媽在一旁笑得前仰后合，而我卻感到莫名其妙。媽媽把我?guī)У界R子前，鏡子里的我渾身上下都濕透了，臉上還有一道泥痕，像在臭水溝里撿到的小花貓。媽媽把我的頭發(fā)擰干，換上干凈的衣服，然后刮著我的鼻子說：“小傻瓜，老師只不過打個(gè)比方，你怎么就當(dāng)真了呢？別急，你會(huì)長(zhǎng)大的'�！�

　　成長(zhǎng)中的趣事就像池塘里的彩石，把我們成長(zhǎng)的長(zhǎng)河裝點(diǎn)得五彩繽紛。成長(zhǎng)中發(fā)生的故事不計(jì)其數(shù)，多得可以用籮筐來裝，也是這些有趣的故事，讓我們的生活變得更加豐富而充實(shí)!

關(guān)于成才的作文2

　　成長(zhǎng)是人生必經(jīng)過程，包括生理上和心理上的成長(zhǎng)。生理上，成長(zhǎng)是長(zhǎng)高、長(zhǎng)個(gè)兒，從哇哇落地的嬰孩成長(zhǎng)到少年，青年，中年，老年；心理上，成長(zhǎng)是長(zhǎng)見識(shí)、增智慧，從懵懂無知到成熟懂事。

　　心理上的成長(zhǎng)比生理上的成長(zhǎng)更重要。一個(gè)人就算人高馬大，但如果只會(huì)單槍匹馬地沖鋒陷陣，而不懂得團(tuán)結(jié)合作，不講究策略，那叫有勇無謀，不會(huì)被人贊賞；學(xué)習(xí)中如果遇到困難和挑戰(zhàn)卻不敢面對(duì)，只會(huì)一味退縮和躲避，這叫臨陣逃脫、半途而廢，不會(huì)取得進(jìn)步；生活中碰到新鮮事物，積極去了解、去學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　記得我剛開始學(xué)輪滑的時(shí)候，因?yàn)檎莆詹缓闷胶�，我每次都站不穩(wěn)，摔得“前仰后合”，腦袋和屁股可吃了不少苦頭。我忍不住心里想：輪滑只是用來玩耍，摔得這么痛，何苦呢？還不如不學(xué)算了。那時(shí)候，我真想放棄。老師和父母不斷地鼓勵(lì)我，使得我勇敢地站起來，一次次地練習(xí)，跌倒了，爬起來再練……經(jīng)過大半天的努力，我終于能自由向前滑行，這讓我充滿自豪和信心。我相信自己一定能行，對(duì)于后面更有難度的.挑戰(zhàn)，我堅(jiān)定地邁出了第二步。在后面的轉(zhuǎn)彎練習(xí)中，我多次滑離了圓圈軌跡，甚至摔倒，但有了前面的教訓(xùn)，我咬牙堅(jiān)持，很快掌握了竅門。我感到很欣慰，經(jīng)過多次失敗和不懈努力，我終于學(xué)會(huì)輪滑的基本功。

　　這一次的經(jīng)歷讓我知道碰到挫折要勇敢克服，只有經(jīng)過努力，才會(huì)雨過天晴。成長(zhǎng)就是不斷完善自我，不氣餒，不服輸?shù)倪^程，讓我們自強(qiáng)不息，做最好的自己，讓自己的成長(zhǎng)歷程更加精彩吧！

關(guān)于成才的作文3

　　逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是：“不是的”。論述說明

　　曾經(jīng)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?

　　以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。

　　花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

　　那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

　　這是從屋中走出來一個(gè)身影說：“你怎摸看呀”?

　　我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的'花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�

　　說完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開父母進(jìn)入社會(huì)(如同花進(jìn)入自然一樣)，在那樣的一個(gè)地方，父母也無能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎?明理結(jié)尾

　　我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

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