[必備]關于粉筆作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關于粉筆作文，歡迎閱讀與收藏。

關于粉筆作文1

　　粉筆，我們每天都在學校看到它。它是白色，紅色，紫色，綠色，黃色和藍色。它們基本上是一個形狀，頂部薄，底部厚。

　　如果農民努力工作，他們是未知的。如果一個老師在教學中不知疲倦，那么他就是無私的。如果清潔工有責任，他也有責任。粉筆的生命如此短暫，但卻如此燦爛。為了教給我們知識，它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒有想到為什么要犧牲自己來完成它的使命，但它仍然毫無怨言和遺憾地為我們寫下了美妙的文字和神奇的數(shù)字。黑板前面的桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了，有些甚至不值一提。但是他們仍然堅持完成他們的.任務。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡后一點一點地消失了。當一小支粉筆寫完最后一個字，教給我們最后一點知識，完成最后一項任務時，它就消失了，如此無聲無息，無影無蹤。它為教育事業(yè)做出了貢獻，但當它完成使命時，它不需要任何人的感激或回報。這是它無聲的奉獻！泰戈爾說。果實的事業(yè)是光榮的，花朵的事業(yè)是甜蜜的，但讓我在默默奉獻的陰影下，為樹葉的事業(yè)而努力吧。這是粉筆，這是粉筆的普通職業(yè)！

　　粉筆，你是多么偉大和無私��！你的美麗不是外在的，而是發(fā)自內心的。你犧牲自己和幫助別人的精神是多么珍貴啊！難道你的品質不值得學習和發(fā)展嗎？

關于粉筆作文2

　　一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。

　　粉筆，沒有花兒般的香氣，沒有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡單、平凡，劃過黑板，留下痕跡，在空氣中消失。

　　過些日子就是教師節(jié)了，在這佳節(jié)的日子里，我想全體老師說聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出�！睆墓胖两裼泻芏嗝鑼懤蠋煹脑娋�，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭�如詩中所說，老師就像春蠶，默默的為大家服務，犧牲了自己照亮了別人前進的路。

　　“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來迎接豐收。

　　老師是蠟燭，永遠散發(fā)著知識的光芒；老師是指路燈，為我前進的道路指明方向；老師是燈塔，指引著我們在茫茫大海中航行的正確方向。

　　老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來傾聽草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛的花朵，淡淡的花香撲鼻而來，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標而奮斗。

　　闊大的教室，粉筆再奉獻，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的`身上有一層無形的光芒：那就是永遠的知識的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。

　　最后，我想真誠的說：老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！

關于粉筆作文3

　　每一天，我們都在課堂上學習老師給我們傳授知識。她用粉筆在黑板上寫一個一個又一個字，又擦掉一個一個又一個字，我們的知識變多了，而它卻付出了生命的代價。

　　雖然生命每分每秒都在六十，但它的生命卻流失的很快，有時不到十分鐘，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一個個有力的漢字，這是它生命的終點，也是一生中最美麗的時刻。不久，它又將被人無情地一點點擦掉。是化作灰塵？落在坐下學生的黑發(fā)上，被輕輕彈落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成為它獨特的標識？

　　它的一生似乎并沒有被人重視過，只能是培養(yǎng)學生的工具罷了。人們感謝老師，感謝它當了多年辛勤的園丁，它呢？只能算襯托“紅花”的“綠葉”罷了，被多少人玩弄于手掌之中，卻不求回報。人們澆水，只感謝大自然的恩賜，感謝過水壺嗎？人們種田，感謝過鋤頭嗎？人們感謝老師，為什么忘了粉筆呢？

　　默默奉獻，不求回報，舍己為人，是它的印照。他深知，自己的命不長久，為了帶給其他人的利益，留下了自己存在過的一些痕跡，只有這些，它別無所求。它沒有機會享受名譽，只要證明了它存在的意義，它也死而無憾了，它唯一的愿望，我們卻無能為力。它明明知道自己不在乎收到大多人的'認可，但它覺得只要做過，就足夠了�；蛟S名利對它來說，并不重要，但我覺得，它是真正偉大的。

　　也許是真的，我們往往在乎那些不切實際的東西，但這是在膚淺至極，往往看似不重要的東西，才真正值得我們珍惜，人總是在失去的時候才懂得后悔，但畢竟全世界上沒有兩種東西是完全一模一樣的，所以一旦失去就沒有了。

　　粉筆，不能說話，但我相信，他一定有極其純潔的內心，它們不圖名利，只想得到重視。

關于粉筆作文4

　　粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小盒子里，而當需要時，它又用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，甚至化成粉末。

　　粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直都能把自己獻給我們，從一年級的“a;o;e,”到今天的“english”，我們的一聲聲“懂了”，是它最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它的身軀換來的字跡擦得干干凈凈時，它也沒有斤斤計較，反而更加有精神地投入到工作中。

　　“唰唰唰，唰唰唰，”粉筆化成白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點一點消失了�！耙蝗諢o書，百事荒蕪。”當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，便消失了。從這一支小小的`粉筆身上，體現(xiàn)出了多么偉大的品質呀。那就是——奉獻。

　　這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：種地的農民，工廠的工人，學校的老師，他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求太多回報。而世上沒有了他們，人們又怎么可以繼續(xù)生存呢?沒有了農民，人們就沒有食物吃;沒有了 工人，就不可能有高樓大廈;沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎?

　　粉筆呀，你的美是多么無私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。

關于粉筆作文5

　　星期五晚上，周圍靜悄悄的，只有教室里傳來一陣哭泣聲。

　　原來，這陣哭泣聲是粉筆傳來的，黑板擦大哥走上去安慰她說：“粉筆妹妹，你怎么了？”“還不是因為同學們呀！”“為什么呢？”黑板擦大哥問。“老師用我傳授知識，我很樂意幫他們，可是，我原來高高的，同學們就把我折成兩段，用其中一段來寫，害得我又矮又小。我最生氣的是，他們先把我折成兩三段，再扔出去，路過的同學不知道，一腳踩下去，我就粉身碎骨了�！薄耙�不，你們走吧！”桌子大哥說�！皩Π�，我們可以離開這里��！桌子大哥，你也走吧！免得在這受累�！薄安�，我太笨重，走路‘呯呯’響，再說，我又走不出大門，而且還會被看門大爺發(fā)現(xiàn)的�！薄昂冒�！再見了，大家！”粉筆們依依不舍地離開。

　　星期六一早，粉筆們來到大街上。只見大街上車水馬龍，人群如織，他們迷失了方向，不知該去哪里。這時，一輛汽車從他們身邊飛馳而過，一陣黑煙迎面撲來，把他們彩色的'身子染黑，“黑”筆們半天沒回過神來，嚇了他們個半死，粉筆們看看同伴，嘲笑道：“你們都變成了非洲部落的人群了！”當粉筆們暈暈不知發(fā)生什么事時，一個男子吐出一個不明飛物，正砸在一支“黑”筆的腦門上，一摸，是一口濃濃的痰，惡心死了。他們立刻趕往小溪準備清洗身體。誰知，在離小溪一米時，就聞到了一股刺鼻的味道。原來，人們亂把垃圾扔進溪里，小魚們都被淹死了，飄在水面，和垃圾一樣發(fā)出臭味。

　　太失望了，人類這樣對待自己的家園，以后人類的子孫還能在這兒繼續(xù)生存嗎？

　　粉筆們一致認為，保護環(huán)境，人人有責，于是他們回到教室里，幫助老師在黑板上為同學們傳遞文明和環(huán)保的理念。

關于粉筆作文6

　　星期三的上午，好朋友劉云昕送給我兩個“粉筆”。

　　“粉筆”一個是藍色的，一個是淡粉紅色的，它們除了顏色，長的都一樣：圓錐體，長5。2厘米，直徑0。7厘米，軟軟的，像橡皮泥一樣。和粉筆比一比，還真沒什么兩樣呢！它們不但身材美麗，而且聞起來還有些花香。它們都有名字：“粉筆香藍”、“粉筆香粉”。

　　有一次，我把兩個“粉筆”拿給媽媽看，媽媽看了一下，說：“好像是粉筆！”我就哈哈大笑起來，笑夠了，就把大拇指和食指一動，它們立刻彎下腰來。“哦，我知道了！”媽媽也笑了起來�！斑�有些花香呢！”我接著說。

　　我很喜歡兩個“粉筆”。閑著沒事干，就教它們跳舞。我把大拇指和食指按在它們的'兩頭，讓它們彎下腰來鞠躬。我還把大拇指和食指按在他們的兩頭，然后往下按，“粉筆香藍”向左彎腰，“粉筆香粉”向右彎腰，成了圓形。它們還會跳“扭屁股舞”，左手按著它的兩端，右手捏著它的腰，兩個手同時有節(jié)奏地動起來，就會跳“扭屁股舞”了。只要教它們跳舞，它們都學得很快。

　　可是光跳舞可不行啊，得干點兒正經事兒。說到這兒我就高興，它們可是我的好幫手呢！寫錯字了，它們會施展魔法讓錯字消失。

　　“粉筆”到底是誰呢？猜猜看，猜猜看，猜不出來了吧，讓我來告訴你，它們是——橡皮！

關于粉筆作文7

　　黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

　　粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷—刷—”有開始寫字了……

　　世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。

　　國正在進行著名的西部大開發(fā)，戈壁灘的開發(fā)，是千千萬萬的'人將畢生的精力開發(fā)出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇，戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。

　　我愛粉筆的精神，更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

　　粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷—刷—”有開始寫字了……

關于粉筆作文8

　　唰…….唰…….粉筆在黑板上移動，書寫著，它漸漸地縮短著自己的身軀，鋪長了同學們眼前的知識道路。唰……唰……粉筆在黑板上摩擦，書寫著，縮短了自己的身軀，在同學們面前展現(xiàn)出一個無比廣闊的天地……它好像是一位導游，帶領我們在知識的海洋中遨游，催我們揚起理想的風帆;它帶我們到知識的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘甜的果汁，滋潤著我們求知若渴的心田……..

　　下課了，粉筆毫無怨言的站在一旁，任板擦輕輕地擦過，抹掉它用生命換來的.成果;任無數(shù)細細的粉末兒徐徐地落在地上，既像籟籟的玉屏，又像紛紛的雪花。這種默默無聞，無私奉獻的精神，更像具有高尚品德的人-------我們的老師。

　　我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才，不知度過多少個不眠之夜，也不知揮灑多少心血，更不知耗費了多少精力。有的老師“下�！�，有的老師棄教經商……..然而我們的老師，拿著微薄的工資，卻沒有半句怨言，他們任學生踩著自已瘦弱的身體爬上知識的高峰，登上知識的寶座。當學生接受掌聲、鮮花時，他們卻從不居功自傲;當看著自己的學生成了碩士、博士。他們仍是一位平凡的艄公。老師的這種精神，不正是再現(xiàn)了粉筆的精神嗎?

　　我贊美粉筆，我更贊美具有粉筆精神的人--------我們的老師。

關于粉筆作文9

　　當了六年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。

　　粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現(xiàn)在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才這么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來�？墒�，它依然這么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的`精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

　　突然間，我覺得，這普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。

關于粉筆作文10

　　在我們大家的心目中，大家都有一個物品是很喜歡的。有的人喜歡堅強不屈的仙人掌，有的人喜歡美麗又香的'花等等，可是在我的心目中，這一根根的粉筆卻讓我感到深刻。

　　粉筆，在大家看來是一種白色的一根一根的東西，它供老師們使用，讓老師寫在黑板上，方便教我們。它雖然只有那么的幾寸長，可是粉筆它卻把精力都放在了教學身上。自從我們上學起，我們就已經開始認識粉筆了，它的工作就是每天在黑板上被老師畫來畫去，這是多么的枯燥乏味啊！可是粉筆它卻毫無怨言，不管老師教我們漢字，數(shù)學還有英語，它自己已經完全的在自我犧牲了。“春蠶到死絲方盡”這句話說得真是好，這句話不僅贊揚了春蠶，而且也贊揚了我們的粉筆！

　　是啊，我們的老師不就是那些一根根“粉筆”嗎。他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們，不顧自己的身體，即使生病了也仍然給我們上課。在沒有人的晚上時候，他們經常還要給我們批改作業(yè)、試卷。為的就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，日復一日，年復一年。老師們可是會把自己的身體給憋壞的，但是他們卻不管這些，堅決為祖國作出貢獻。當我們成為祖國的棟梁的時候，他們卻長滿了白頭發(fā)……老師和粉筆，他們都在不斷地做出貢獻，卻不計名利。

　　粉筆，你真是一個平凡而又偉大的物品��！

關于粉筆作文11

　　星期六下午，教室里靜悄悄的，只有電腦和黑板在說話：“黑板大哥，今天那些小孩放假，我們去旅游吧！”“好呀�！焙诎宓统恋鼗卮鸬�，“那我們現(xiàn)在就走吧�！闭f著，兩人悄悄地走出了教室。

　　他們走出校門，走過大街，不知不覺地來到了一個山坡前，發(fā)現(xiàn)前面有一個山洞。他們興致勃勃地走了進去，發(fā)現(xiàn)這里滿地都是粉筆和優(yōu)盤。于是，他倆一個撿起粉筆，在自己身上亂涂亂畫，另一個找出一個優(yōu)盤，插入插口，獲取新的文件。不知不覺到了晚上，他們都玩得精疲力盡，不久就睡著了……

　　第二天下午，黑板把電腦叫醒：“喂！電腦！起來……”電腦睡眼惺忪：“干嘛……”“門被鎖上了！”“��？”電腦頓時就睡意全消，一咕嚕爬起來�！爸灰�做對這道數(shù)學題，我就放你們走！”背后冷不丁地傳來令人毛骨悚然的聲音。“呀——是誰？”他倆異口同聲地問。那個聲音繼續(xù)說：“我的洞里有1只蝙蝠和10只甲蟲，”它停了停，“每一分鐘，1只蝙蝠要吃掉1只甲蟲，而且每分鐘山洞外又要飛進和當時洞里同樣只數(shù)的蝙蝠和甲蟲。那么蝙蝠要幾分鐘才能吃完甲蟲？”

　　黑板顫抖著拿起粉筆，在身上打草稿、列豎式、畫圖……還是很無奈地搖搖頭，問電腦：“我算不出來，你行嗎？”“嗯，我想我知道答案了，”電腦邊敲鍵盤邊說：“山妖，是十分鐘，對不對？”見對方猜出了自己的.身份，山妖打開了山門。

　　電腦和黑板走出了山洞，飛快地跑回教室，還好沒有耽誤第二天的課程。

關于粉筆作文12

　　粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學用具，今天，我要滿懷深情的來贊頌您。

　　自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具，也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數(shù)學世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。

　　粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們了解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。

　　每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書，備課……這和粉筆的無私奉獻是都么的相似�。�

　　粉筆，您是一位知識的.傳遞者，用自己的生命，換來了同學們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺得，您和春蠶、紅燭一樣，您們不惜犧牲自己的生命，為人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚！

關于粉筆作文13

　　“嚓嚓——嚓嚓”突然從教室里傳來一陣陣奇怪的聲音，是誰發(fā)出的聲音呢？哦，原來是粉筆。說到粉筆，粉筆就是生活中再平常不過的東西了。

　　它的外貌雖然不怎么樣，可誰又注意過它的重要性？粉筆，它犧牲了自己，卻教給大家許多知識，它默默無聞，無私地奉獻自己的生命，還為人民服務，所以，它的死，是重于泰山的。它們雖然一生都在為人民服務，但還是有的`人貶低了“它”，“它”就是粉筆。雖然它的宿命只有短暫的幾天，但它卻讓無數(shù)的小學生懂得了知識。

　　說起粉筆，我至今還有一段永遠也忘懷不了的記憶，在我腦海中若隱若現(xiàn)，那是一件在學校發(fā)生的一件事，那天的第一節(jié)課，教室被了個底朝天，這是為什么呢？原來老師因為上課沒有粉筆而發(fā)愁，然后叫同學們找找看，所以才造成這個局面，老師正準備讓班長去拿一盒粉筆，突然有人找到了粉筆，原來文娛委員在辦黑板報時一不小心放進了自己的桌子里。瞧，同學們個個為了找到我，費了很大的周折，我的作用是不是很大？在語文老師的手下，我變成了工工整整的漢字，在數(shù)學老師的手下，我孌成了一串串阿拉伯數(shù)字，在美術老師的手下，我變成了一幅幅美麗的圖畫。

　　我的作用是不是很大？我犧牲自己，給同學們帶來了學無止境的知識，我默默無聞，無私奉獻，為別人服務的品質，是不是很值得同學們學習？

關于粉筆作文14

　　我們是一根根粉筆，擁有的可能只是短短幾天的“生命”而已

　　有一天，我們從工廠被制造了出來，和一些同伴一起被進裝了一個方方正正的盒子里面，工廠給予了我們生命，讓我們有機會在這萬千大世界中遨游。

　　很快，我們被送到了學校里，并被逐一的送到了各個班級里，老師走過來，把我們從盒子里拿出來。展現(xiàn)在面前的是美麗的教室，孩子們的笑容，以及老師眼里的一絲絲欣慰。

　　“叮鈴鈴，”上課了，老師伴隨著高跟鞋發(fā)出的“噠噠”聲走進了教室，拿起我們，便開始在黑板上給同學們傳授知識了。

　　是的，老師開始用我們在黑板上面寫字了，這也就意味著，同學們要開始學習了，老師要開始教書育人了，我們的`生命也開始了倒計時。但是，我們不傷心，相反，我們引以為榮，因為我們將變成粉筆灰留在黑板上，幫助同學們認識拼音，學習漢字……雖然我們的生命即將結束，但我們卻像火柴，在黑板上點燃了知識的火花，閃亮在同學的黑色的眼眸中。

　　“叮鈴鈴，”下課了，同學們一邊回味著上課時所學到的知識，一邊拿起黑板擦，把我們留下的最后一點痕跡也給擦掉了……但是，我們不傷心，因為，我們以另一種形式永遠的存活在同學們的腦海中。這是我們的使命，生來就背負的使命。

　　我們是一根根粉筆，一根根育人的粉筆。

關于粉筆作文15

　　世上無奇不有，有人喜歡那嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強的小草。而我，卻喜歡那普普通通的小草，因為在我心中它是平凡而偉大的。

　　蠟燭，他有長長的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風的吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的`身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結后，又像飽經滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個角落里，只有在停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才去把他找出來�？墒�，蠟燭沒有一點怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。他不求回報，無私奉獻的精神難道不值的我們贊揚嗎？

　　如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學�？偸恰俺浴敝�粉筆灰，直到自己交教的學生考上了好的學校的時候，老師才松了一口氣。接著，有教另一批祖國的花朵，看著自己的學生走向成功的時候，老師退休了，只靠一點微薄的退休工資生活著。這時，人們早已把他/她忘記了，可是他們無怨無悔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成泣淚干�！边@難道不是老師的寫照嗎？

　　老師真是偉大啊!

　　我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!

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