關(guān)于最后的作文（經(jīng)典）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于最后的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于最后的作文1

　　今天陽(yáng)光明媚，而我們的心情同樣明媚。為什么呢？因?yàn)槲覀內(nèi)�校師生今天要去世界之窗春游。到了世界之窗，首先映入眼簾的是一排雕像，我們�(nèi)�班同學(xué)在雕像前的階梯上合影留念后，就歡呼雀躍地蜂擁進(jìn)了大門(mén)。

　　我首先來(lái)到“高空旋轉(zhuǎn)”。這個(gè)項(xiàng)目總體為一根大柱子，一根可移動(dòng)的大圈上吊著幾十個(gè)雙人吊椅，大圈圍著柱子旋轉(zhuǎn)，同時(shí)上下移動(dòng)。排了幾十分鐘隊(duì)后，終于輪到我了。我坐在座椅上，激動(dòng)地等待著。大圈一邊緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊升空了。周?chē)�的景物旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并漸漸變小。不知不覺(jué)，大圈升到了最高點(diǎn)，風(fēng)在身邊舞蹈，耳旁充滿尖叫。這種感覺(jué)真是不一般的愜意，不一般的舒暢！

　　“高空旋轉(zhuǎn)”漸漸地慢了，慢了，而我還沉浸在剛才的回憶之中。我來(lái)到一張桌子旁，吃了點(diǎn)零食補(bǔ)充了體力之后，就奔向下一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目——“摩托過(guò)山車(chē)”。顧名思義，這個(gè)項(xiàng)目是摩托款式的過(guò)山車(chē)。長(zhǎng)達(dá)五百多米的軌道，在上面傾斜、沖刺，看著就讓人欲罷不能。經(jīng)過(guò)“艱苦卓絕”的排隊(duì)之戰(zhàn)，我坐上了“摩托”第一排的絕佳位置�！澳ν小本従弳�動(dòng)了，先爬上了一個(gè)大坡，過(guò)了兩三秒鐘之后，摩托突然加快了速度，轟鳴著向前疾馳，一會(huì)兒傾斜六七十度，讓人感覺(jué)會(huì)掉下；一會(huì)兒駛過(guò)一個(gè)陡峭的大坡，嚇得我心臟都要掉出來(lái)了。世界之窗的美景一覽無(wú)遺，我們?cè)谲?chē)上狂笑不止。終于，摩托停下來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！難怪網(wǎng)上說(shuō)摩托過(guò)山車(chē)的時(shí)速達(dá)到八十公里呢！太驚險(xiǎn)，太刺激了！

　　我和好友到處走著看著，居然脫離了群體，在世界之窗逛了一圈。我們走了四十多分鐘才找到集體，此時(shí)其他同學(xué)已經(jīng)吃完了午飯。饑腸轆轆的我趁還有一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)了迷綜錯(cuò)雜的“稻草迷宮，還去噴泉陣?yán)锴鍥鐾杆�了一把……走走玩玩，飛奔到了“超級(jí)大擺錘”。在烈日下苦等了半個(gè)小時(shí)，我終于坐上了座椅，耐心而又不耐煩地等待“超級(jí)大擺錘”的啟動(dòng)。啊，開(kāi)始升空了！我激動(dòng)的.心情難以言表。

　　大擺錘開(kāi)始左右搖擺起來(lái)，還一邊旋轉(zhuǎn)著。我在空中興奮地大喊著，宣泄著排隊(duì)時(shí)在烈日下的的煩悶。大擺錘的擺動(dòng)開(kāi)始劇烈起來(lái)，旋轉(zhuǎn)的也漸漸快了起來(lái)。風(fēng)在耳邊吹過(guò)，心在胸中跳動(dòng)。此時(shí)，搖擺的角度已經(jīng)超過(guò)了180°，達(dá)到了最高點(diǎn)。在搖擺時(shí)，一會(huì)兒是躺在空中，面向藍(lán)天欣賞白云，一會(huì)兒是面朝下俯沖，像是蕩巨型秋千。伴隨著劇烈的旋轉(zhuǎn)，這個(gè)項(xiàng)目格外驚險(xiǎn)刺激。使的尖叫聲此起彼應(yīng)，響徹云霄�！�…終于，大擺錘慢了下來(lái)，讓人長(zhǎng)舒了一口氣。

　　帶著滿心的愉悅與開(kāi)心，懷著滿腹的驚險(xiǎn)與刺激，背著滿身的疲憊與勞累，載著滿腦的回憶與感嘆，我們戀戀不舍地離開(kāi)了世界之窗。啊，小學(xué)時(shí)期的最后一次春游已經(jīng)結(jié)束，讓我們帶著希冀與憧憬駛向中學(xué)的彼岸！

關(guān)于最后的作文2

　　今天秋高氣爽，愉快的秋游來(lái)臨了。這是我們小學(xué)階段最后一次秋游，因此我很珍惜這次秋游。

　　從學(xué)校出發(fā)去目的地的路上，我很快樂(lè)，作在車(chē)上一邊唱歌一邊吃零食，偶爾還玩玩游戲，非常happy。我們這次是去南沙濱海樂(lè)園玩，這個(gè)樂(lè)園里面有很多好玩的游戲，諸如“大擺錘、恐怖屋、摩天輪、空中單車(chē)”等游戲都是非常好玩的，之前我也玩過(guò)這些游戲。

　　約1小時(shí)的車(chē)程，我們就達(dá)到了目的地。進(jìn)入樂(lè)園，首先就鎖定了“摩天輪”游戲，我與江政邦坐在一起玩。游戲機(jī)啟動(dòng)后，江政邦無(wú)聊，就跟我講了摩天輪曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的停電事故，經(jīng)他這么一將，我真擔(dān)心在玩的過(guò)程中機(jī)器突然停電。游戲結(jié)束了，中途雖停電，我心中那塊大石頭放下來(lái)了，但是，由于江政邦的胡言亂語(yǔ)，導(dǎo)致我興味索然。從摩天輪上下來(lái)，我們就繼續(xù)去玩別的游戲。

　　在濱海樂(lè)園里面，如果不玩“大擺錘”游戲，我會(huì)很不自在的。這次，我與畢星宇、曾洋、江政邦一起去玩大擺錘。玩之前，我們約好：誰(shuí)在玩的過(guò)程中敢尖叫，就讓他花錢(qián)請(qǐng)六（1）班所有人去“恐怖屋”玩一趟。上機(jī)第一次，管理機(jī)器的工作人員耍我們，我們沒(méi)能玩到游戲，第二次上機(jī)后才真的玩到游戲。大擺錘啟動(dòng) 后，正果過(guò)程我都閉上眼睛，不做聲。原以為我們會(huì)被大擺錘拋得很高，有人受不了，會(huì)尖叫。結(jié)果，沒(méi)人發(fā)出叫聲。由于好奇心驅(qū)使，后來(lái)我們還是自己出錢(qián)去“恐怖屋”闖了一闖，結(jié)果我們被人為設(shè)置在里面的“妖魔鬼怪”嚇得半死，看來(lái)里面嚇人的效果還不錯(cuò)。東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，到處是在排長(zhǎng)隊(duì)等候玩游戲的.人們，我們沒(méi)地方玩了，就去玩等候人數(shù)少的“旋轉(zhuǎn)木馬”，旋轉(zhuǎn)木馬是小孩子玩的游戲，在小學(xué)生里，我們算是大孩子了，沒(méi)法，貪玩蛇在我們的腦子里爬呀爬，我們?nèi)滩蛔∵�是玩了這個(gè)有些幼稚的游戲。結(jié)果還覺(jué)得蠻好玩呢！就重復(fù)玩了幾遍。

　　一個(gè)樂(lè)園里沒(méi)有“碰碰車(chē)”就不算是樂(lè)園了。所以我們也去排隊(duì)玩“碰碰車(chē)”。終于輪到我們上車(chē)了，本來(lái)我是想當(dāng)“獨(dú)行俠”的，結(jié)果，我看鐘苑雯可憐巴巴的，沒(méi)人陪她坐，就跟她坐一部車(chē)。沒(méi)想到，大家撞擊的目標(biāo)就是鐘苑雯，所以，我很悲劇。幸好是我開(kāi)車(chē)，不然后果自負(fù)了。從“碰碰車(chē)”場(chǎng)出來(lái)，我又尋覓另外一個(gè)游戲項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)“迪士科轉(zhuǎn)盤(pán)”玩的人少，可以去嘗試一番，心動(dòng)不如行動(dòng)，這就去玩，結(jié)果在玩的開(kāi)心時(shí)候，我們包里的錢(qián)被抖出來(lái)散落在地上，游戲停機(jī)后大家都忙著撿錢(qián)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短，在我游戲很開(kāi)心的時(shí)刻，突然聽(tīng)到了廣播的召喚，我們?cè)摷�合回學(xué)校了。哎，我只好依依不舍地告別濱海樂(lè)園，結(jié)束我小學(xué)階段最后的秋游。

關(guān)于最后的作文3

　　依然記得，去年夏天，我和同學(xué)們最后一次坐在小學(xué)教室中上課。

　　出乎我們意料的是，當(dāng)鈴聲打響時(shí)，班主任并沒(méi)有像往常一樣微笑著走進(jìn)教室，講臺(tái)上始終空無(wú)一人。臺(tái)下先是小聲的說(shuō)話，到后來(lái)同學(xué)們都像下課一樣，自由地聊起天來(lái)。平時(shí)未來(lái)得及填寫(xiě)的同學(xué)錄，現(xiàn)在有“漫天飛舞”，到處都是五顏六色的紙張。

　　這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們像撒歡兒的小鹿一樣沖下了教學(xué)樓，原來(lái)老師早已約好了攝影師，同學(xué)們都和自己的好朋友在花池前合影，正是學(xué)校里花兒盛開(kāi)的季節(jié)，在花兒的映襯下，一張張?jiān)缫淹鼌s了即將分離的`哀傷的臉兒，便顯得更加明艷。不知是誰(shuí)將老師也拉了過(guò)來(lái)，親熱地和老師照相，抓住這最后一課的每一分，每一秒……在平時(shí)，同學(xué)們總盼著快一點(diǎn)下課，可在這最后一課時(shí)，我們卻希望永遠(yuǎn)不要下課，時(shí)間將永遠(yuǎn)停留在這其樂(lè)融融中，以往的不愉快，在那咔嚓咔嚓的照相機(jī)聲中也都煙消云散了，就連空氣中都充滿了甜蜜！

　　在快下課時(shí)，老師又讓讓班長(zhǎng)把一袋橘子分發(fā)給大家。正當(dāng)我們望著手中的橘子疑惑不解時(shí)，老師說(shuō)：“吃吧，小小的橘子雖然代表不了什么，但希望大家今后的生活像這橘子一樣甜！”不一會(huì)兒，其他老師也來(lái)了，同學(xué)們和老師們合著影，叫著笑話，濃濃的笑意后，分明掩飾著更濃的不舍！

　　“叮咚叮咚……”下課鈴終究到了響的時(shí)候，這場(chǎng)六年的電影，也到了散場(chǎng)的時(shí)候。不同的是，沒(méi)有戲劇性的海誓山盟，沒(méi)有傳說(shuō)中的深深擁抱和不舍的眼淚。也許誰(shuí)心里都清楚，這一次分別，和有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，是今生最后一次相見(jiàn)，但誰(shuí)都沒(méi)有提及關(guān)于分別的事，因?yàn)榇蠹叶疾辉该鎸?duì)。

　　六年的歲月好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一下子便過(guò)去了。仿佛就在昨天，我還在和鄰桌的同學(xué)慪氣，又仿佛是剛才，我還在和同學(xué)嘻嘻哈哈地討論“班級(jí)新聞”，從未想過(guò)，終究會(huì)有一天，我們?cè)僖膊豢赡艽髦�曾�?jīng)嫌麻煩的紅領(lǐng)巾、小黃帽，走進(jìn)教室，聽(tīng)老師講那曾令我們“痛不欲生”的算術(shù)題……

　　正如老師所說(shuō)的，一切美好的事物都是漸行漸遠(yuǎn)的，把握住現(xiàn)在所擁有的，才可以享受生活。一味的沉醉于過(guò)去，卻會(huì)失去美好的現(xiàn)在和未知的將來(lái)。所以，就讓這最后一課成為一段美好的回憶吧！

　　最后一課，平靜的如水一般，輕輕淌過(guò)了每個(gè)同學(xué)的心頭，相信，這看似平凡的一課，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)……

關(guān)于最后的作文4

　　青春是一把刀，現(xiàn)實(shí)是一把刃，刀刃相見(jiàn)，必有一傷。而青春的傷，除了卷刃，亦有成長(zhǎng)。

　　青春融入現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，像是在述說(shuō)著一個(gè)葉與風(fēng)的故事。就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的對(duì)決，而你我就在這其中成長(zhǎng)。

　　生命之初，感受世界大愛(ài)。

　　嫩芽在樹(shù)杈好奇地張望著。風(fēng)開(kāi)始撫摩它卷曲著的胎發(fā)，就像媽媽的手一般溫柔。這個(gè)似乎只有善意的世界，讓芽?jī)悍畔铝诵闹芯�惕，索性扔掉了芽鞘帽子，將整個(gè)身子都露了出來(lái)，盡情享受著風(fēng)的寵愛(ài)。

　　稚氣未褪，依舊心比天高。

　　綠葉在椏上浮躁地?fù)u擺著。風(fēng)還是像往常一樣在樹(shù)杈間行走自如。只不過(guò)是葉已有了硬朗的軸和脈，才使風(fēng)路過(guò)葉身時(shí)，嘩嘩作響。風(fēng)帶著炎熱的氣息掠過(guò)，葉不耐煩地偏過(guò)頭去，望著頭頂灼燒著的太陽(yáng)，不服氣地蒸騰出更多的水用來(lái)降低自身的溫度�？商�陽(yáng)哪里是好惹的主兒，依舊調(diào)侃般地吐著火舌。時(shí)不時(shí)饒有深意的舔一下葉的腳丫子，葉只管大吼著訓(xùn)斥太陽(yáng)，樹(shù)根暗自拼命地吸收水分。無(wú)奈，一會(huì)兒的工夫，水又從氣孔中跑出去了。可即使這樣，葉也不肯低下早已蔫了的頭。

　　四面困厄，但仍拚命無(wú)畏。

　　葉在枝頭狂妄地舞著。風(fēng)又來(lái)挑釁，被炎夏傷了元?dú)獾娜~片，雖失了原來(lái)的血色而面色枯黃，卻依舊與風(fēng)對(duì)抗著。風(fēng)與葉之間相互摩擦沙沙作響。它已沒(méi)有氣力咆哮，便只顧死死地咬住樹(shù)根為與樹(shù)緊緊相連。任憑風(fēng)一刀一刀地滑過(guò)臉龐，割磨手腳。痛苦，卻又不甘就此混入泥沙。

　　精疲力竭，仍能會(huì)心一笑。

　　葉在梢頭瑟瑟地顫抖著。它的牙齒早已被嗑地所剩無(wú)幾，但依舊毫不松懈地咬住葉根。耳旁響起了柔美的曲子，它掙扎著睜開(kāi)眼睛，是風(fēng)兒與雪花兒攜手跳起了華爾滋，風(fēng)兒柔情似水，雪花曼妙柔美。此情此景，是葉從未見(jiàn)過(guò)的美麗。俯瞰眼下這片土地，昔日一起搖曳的兄弟就被埋在這皚皚白雪里。它頓悟了，四季輪回，風(fēng)起葉落本是自然之理。但若對(duì)命運(yùn)逆來(lái)順受，不曾抵抗也不曾掙扎。那么，便見(jiàn)不著今日雪花的翩翩舞蹈，便見(jiàn)不著今日大地的銀裝素裹。只有和蕓蕓大眾一起被場(chǎng)大雪抹去的份。就在此刻，它最后的兩顆牙齒落了，但它沒(méi)有緊張也不覺(jué)害怕，隨著舞曲的旋律，打著轉(zhuǎn)兒，響應(yīng)著重力的召喚，扯開(kāi)干澀的嘴唇笑著閉上了眼睛。

　　現(xiàn)實(shí)就像風(fēng)，而每個(gè)人的.青春都是最后一片葉。當(dāng)青春沖撞現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)沖擊青春，磨礪才剛剛開(kāi)始，而成長(zhǎng)也由此開(kāi)始。

　　這個(gè)葉與風(fēng)的故事，就像你我的青春與現(xiàn)實(shí)融合的過(guò)程。那是一場(chǎng)勢(shì)力懸殊的對(duì)決，卻讓你我在此中完善了自己，收獲了大益。

　　誰(shuí)人年少不狂傲？誰(shuí)人青春不拚命？讓我們帶著滿腔的熱血去和自己較量，與現(xiàn)實(shí)抗衡吧！讓青春不自量力也不遺余力地去尋找這傷痛中斂藏著的禮物。

　　青春是一把刀，現(xiàn)實(shí)是一把刃，刀刃相見(jiàn)，必有一傷，而青春受的傷，除了卷刃，更有成長(zhǎng)。

關(guān)于最后的作文5

　　 小學(xué)的最后一個(gè)兒童節(jié)過(guò)去了，我就要讀初中了，心里沒(méi)有留戀，我的最后一個(gè)兒童節(jié)。因?yàn)樵缫褏拹毫诵�學(xué)生活！

　　同班同學(xué)都是14歲左右的人，在大人眼里還都是一個(gè)個(gè)小孩子，不懂世事�？墒峭瑢W(xué)之間卻已有了另人發(fā)指的紛爭(zhēng)！

　　記得讀四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)新來(lái)的同學(xué)，比我大一歲。她是副校長(zhǎng)的侄女，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)老師都是讓她三分的。

　　我和她都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的，本應(yīng)好好地相處，交換學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，卻因此發(fā)生了“斗爭(zhēng)”。

　　我早上去學(xué)校都比較遲，但值日的時(shí)候我會(huì)盡量去得早些，雖然還是比被人遲，但我盡量多一點(diǎn)的勞動(dòng)；我在早讀課上偶爾也會(huì)和旁邊的同學(xué)聊一兩句，但我覺(jué)得我大部分還是認(rèn)真地在讀的；我的朋友也挺多的，我有時(shí)候和這個(gè)玩的時(shí)間比較多，有時(shí)候和這個(gè)玩的時(shí)間比較多，也許有時(shí)候我不和她玩，冷落了她吧，她表現(xiàn)出種種不滿，時(shí)不時(shí)地斜我一眼，小學(xué)生作文《我的最后一個(gè)兒童節(jié)》。

　　她抓著這些把柄，向老師高我的狀。

　　那天早晨，她和一些女同學(xué)圍在老師的旁邊，在說(shuō)些什么！小雅告訴我，他們?cè)诶蠋熋媲罢f(shuō)我壞話。我看了那里一眼，果然，老師正怒火沖天地看著我，平時(shí)她對(duì)我的.印象挺好的，聽(tīng)到他們那么說(shuō)，當(dāng)然會(huì)很生氣了！

　　我也斜了老師一眼，我也很生氣，我覺(jué)得我沒(méi)什么地方做得比他們差，他們沒(méi)有資格說(shuō)我！

　　下午，老師叫我到她的辦公室：“今天，徐露告訴我，你平時(shí)值日來(lái)得很遲，早讀課也和同學(xué)聊天，而且和同學(xué)相處也不好，一下和這個(gè)同學(xué)好，哪天又和那個(gè)同學(xué)好，你這樣很不對(duì)，不僅對(duì)你自己不利，也影響了其他同學(xué)。我想，這你應(yīng)該明白！”

　　一種反逆涌上心頭。她又比我好到哪去呢?惡人先告狀！老師就這樣不分青紅皂白地批評(píng)我，她根本沒(méi)有弄清楚情況！不過(guò)，我也沒(méi)有必要向老師解釋什么，解釋就是為了掩飾自己，她已經(jīng)那么認(rèn)為我了，我還有什么話可說(shuō)，干脆就附和她算了：“對(duì)，我就是這樣的人�！�

　　“你先回去吧�！�

　　我回到教室就哭了，我覺(jué)得非常委屈�？戳诵炻兑谎�，她正和一些同學(xué)笑著。

　　我又不哭了，我想，世界本應(yīng)這樣。我仿佛看破了紅塵！

　　第二天，老師把我們和解了。經(jīng)過(guò)這件事，表面是好了，但跟多的是“暗斗”。

　　在最后一個(gè)兒童節(jié)，我想起了這件事，我還是很快樂(lè)，因?yàn)槭澜绫緫?yīng)如此，不是嗎?但

　　更多的是遺憾~~~~~~遺憾我的最后一個(gè)兒童節(jié)就這樣過(guò)去了，我不再是兒童了。也遺憾我的小學(xué)生涯會(huì)這樣讓我厭惡~~~~~~

關(guān)于最后的作文6

　　今天，學(xué)校組織我們小學(xué)部全體師生到濱海樂(lè)園參觀游覽，算是外出秋游。我可是帶著無(wú)比激動(dòng)的心情去玩的！

　　上午九點(diǎn)左右，我們乘坐大巴到達(dá)濱海樂(lè)園，看到濱海樂(lè)園內(nèi)高高低低的機(jī)器游戲項(xiàng)目，可激動(dòng)啦！在老師的帶領(lǐng)下，我們很快有序地入園，在老師指定的地方放好了書(shū)包，就開(kāi)心地去玩了。

　　我們先玩叢林飛鼠這個(gè)游戲，我是和鄧玉潔一起坐上游戲機(jī)的，管理員啟動(dòng)機(jī)器后，小火車(chē)嗖的一下就沿著軌道“飛”了出去，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。我說(shuō)：“我下次不玩這個(gè)游戲了，太過(guò)刺激，受不了�！编囉駶嵳f(shuō)：“這么刺激，很好玩哇！”

　　我瞄了她一眼，心想：“你厲害�！�。

　　玩叢林飛鼠游戲后，我們?nèi)ゲ忍炜諉诬?chē)，這個(gè)游戲必須兩個(gè)人一起玩。我覺(jué)得這個(gè)游戲比較有意思，鄧玉潔也同意玩。我們就趕緊排隊(duì)等候玩游戲。輪到我們上單車(chē)了，一人坐一邊，空中單車(chē)沒(méi)有手柄，要人靠坐在椅子上用力踩腳踏板才回前進(jìn)。鄧玉潔腳力好，踩得很快，我跟不上她的節(jié)奏，就對(duì)她說(shuō)：“你慢點(diǎn)！別那么快！我跟不上啦�！彼�回答說(shuō)：“后面的人很快就追過(guò)來(lái)了！我們要加快速度才行�！彼�向我做了個(gè)鬼臉。我一氣之下，就把速度加得飛快。終于踩完了規(guī)定的線路，我下了單車(chē)，走在路上整個(gè)人象喝醉了酒一樣，搖搖晃晃的。她問(wèn)我：“你怎么啦？”我說(shuō)：“剛才踩車(chē)踩得太用力，很累，頭有點(diǎn)暈�！彼�體貼地說(shuō)：“那我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧！”

　　我跟著鄧玉潔走到了班主任李老師身邊，李老師笑著問(wèn)我：“好不好玩？刺不刺激？”我說(shuō)：“李老師，這些游戲應(yīng)該讓中加高中的.哥哥姐姐玩，太危險(xiǎn)了，又太刺激了！”她說(shuō)：“這些游戲可以讓你們玩，你們是六年級(jí)學(xué)生啦！”我沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑。

　　休息了一陣子，我覺(jué)得有點(diǎn)餓了，還是先去吃午飯。

　　我把自己帶的零食和學(xué)校給準(zhǔn)備的雞腿、玉米和水果都吃完了,居然還沒(méi)吃飽，老師說(shuō)還可以去買(mǎi)熱狗和泡面吃，我就買(mǎi)了一碗酸辣粉，一杯飲料和一根熱狗來(lái)吃，終于吃飽了。

　　午飯后，我們又去玩摩天輪游戲，那摩天輪非常高大的機(jī)器。我沒(méi)有帶相機(jī)，就借同學(xué)的相機(jī)拍了幾張照片，坐到摩天輪上面是可以看見(jiàn)濱海樂(lè)園外面的大海和沙灘，我看見(jiàn)一艘艘輪船在海上行駛著。正玩得開(kāi)心之時(shí)，我卻聽(tīng)見(jiàn)“廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)到游樂(lè)場(chǎng)門(mén)口集合�！甭�(tīng)到廣播后，我們很快就結(jié)束了摩天輪游戲，趕緊去找老師報(bào)到集合，我們?cè)摶貙W(xué)校了！

　　今年的秋游活動(dòng)很刺激，這是我在小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的最后一次秋游了，我將把這次參觀游覽活動(dòng)銘記于心。

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