關(guān)于理解的作文(合集15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于理解的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于理解的作文1

　　任何人做任何事都認(rèn)為自己當(dāng)初是做了正確的選擇：過(guò)激者認(rèn)為自己是迫不得已，懦夫認(rèn)為自己非常謹(jǐn)慎，而守財(cái)奴則相信自己很節(jié)儉每個(gè)人都對(duì)自己的行為有著自認(rèn)為合理的解釋，即使他是完全錯(cuò)誤的,一個(gè)人在內(nèi)心深處是不愿意責(zé)備自己的，誰(shuí)愿意承認(rèn)自己是錯(cuò)誤的呢?每個(gè)人都能夠?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為找出一大堆的理由。即使一個(gè)人知道自己犯了錯(cuò)，也不愿意在公開(kāi)場(chǎng)合承認(rèn)這一點(diǎn)，更不愿意別人當(dāng)面指出。如果有人當(dāng)面指責(zé)，他會(huì)立即調(diào)動(dòng)全部的智慧和力量來(lái)辯解。

　　所以，指責(zé)和抱怨他人是沒(méi)有用的，批評(píng)和指責(zé)的方式，并不能使別人產(chǎn)生永久的改變，反而會(huì)引起憤恨。不要責(zé)怪別人，要試著了解他們，試著明白他們?yōu)槭裁磿?huì)那么做，這比批評(píng)更有益處，更有意義。

　　這個(gè)世界的一切結(jié)果都不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的，任何人做任何事，都有他的原因和理由。你之所以批評(píng)和指責(zé)他，往往是因?yàn)闆](méi)有搞清楚其背后的原因。

　　在你指責(zé)別人之前，一定要先全面了解情況。如果不分青紅皂白地急于批評(píng)和指責(zé)，就容易造成對(duì)別人的傷害。所以，我們需要改變不經(jīng)分析就輕易對(duì)別人的做法進(jìn)行對(duì)、錯(cuò)判斷的習(xí)慣。

　　眾所周知，法庭上要確定一件事情的對(duì)與錯(cuò)，往往要做大量細(xì)致入微的調(diào)查工作，也就是先假設(shè)是無(wú)罪的，通過(guò)分析各種原因，找出人證物證，再做定論。在日常的'人際關(guān)系中也是如此，無(wú)論別人錯(cuò)得多么離譜，都不要指責(zé)和抱怨，先抽出哪怕一分鐘的時(shí)間，問(wèn)問(wèn)對(duì)方為什么這么做。

　　在我們這個(gè)地球上，生活著各種不同膚色、不同生活習(xí)慣、不同宗教信仰的人。哪怕是同一件事情，不同的人可能有完全不同的看法，即使是同一個(gè)人對(duì)同一件事情，從不同的角度或不同的時(shí)間來(lái)看，也可能會(huì)得出不同的結(jié)論。一個(gè)人做一件事情，其背后的原因往往是復(fù)雜多樣的，需要了解和分析才能得到答案。

關(guān)于理解的作文2

　　理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無(wú)處不在。

　　記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來(lái)一聲刺耳的汽車?yán)�叭聲，把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)一輛滿載沙泥的大卡車行駛過(guò)來(lái)，隨著車身的顛簸晃動(dòng)，車上的沙泥不時(shí)掉下來(lái)。更可惡的是車疾馳而過(guò)時(shí)，整潔的路面頓時(shí)蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開(kāi)，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來(lái)的，太討厭了！”

　　路邊的土還未散盡，又是一輛運(yùn)輸車飛馳而過(guò)，塵土再次飛揚(yáng)起來(lái)，彌漫空中，隨后，運(yùn)輸車接二連三地開(kāi)過(guò)來(lái)，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。

　　我實(shí)在忍不住了，帶著抱怨的.心情對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來(lái)來(lái)往往，把地面都弄臟了。揚(yáng)起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開(kāi)窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進(jìn)屋里禍害。每當(dāng)上下班時(shí)，路上擁擠不堪，汽車?guó)Q笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢！”

　　媽媽聽(tīng)了我的話，便笑了，說(shuō)道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚(yáng)，道路擁擠，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)呢！現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，私家車也越來(lái)越多，馬路上經(jīng)常堵成長(zhǎng)龍，而這些工程是為了順應(yīng)時(shí)代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來(lái)今后的通暢啊！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來(lái)暫時(shí)的不便是為了以后的方便�？磥�(lái)，我們?cè)谏�活中也要學(xué)會(huì)理解！

　　托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：我們平等地相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫�，互相尊重。這一次，我學(xué)會(huì)了理解，理解萬(wàn)歲！

關(guān)于理解的作文3

　　理解是一把火，冰都能融化;理解是一汪清泉，能解脫生活的束搏;理解是一種寬容，使人心里感到溫暖;理解是心靈的交流，是靈魂的深入。

　　記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，狂風(fēng)卷積著烏云，冷風(fēng)呼呼地吹著。我們?cè)谄鄾龅目紙?chǎng)上開(kāi)始了半年一度的期末考試，考試之前，我自我感覺(jué)良好，在考試來(lái)臨的前一個(gè)周，我臨陣磨刀，心想就算不快也光呀。考試開(kāi)始了，不知怎的，我開(kāi)始緊張起來(lái)，這是我第一次考試緊張。我的腦海里突然出現(xiàn)了一種想法：這次考試考不好怎么辦?怎么與爸媽交代呀!爸媽天天為了我而辛苦勞作，不分晝夜地、拼命地干活�？疾缓�，我總覺(jué)得有些對(duì)不住他們。但是就算現(xiàn)在努力也是沒(méi)有用的了，結(jié)果已經(jīng)注定了。

　　時(shí)間飛逝，考試結(jié)果出來(lái)了。其實(shí)我早就猜到了，一定不是理想的成績(jī)。我拿著滿是叉的考卷回到家中，爸媽以一種渴望的眼神注視著我，我慢慢地遞給他們。在我預(yù)料之中的事情發(fā)生了，他們的眼神一下變了過(guò)來(lái)，變得可怕、無(wú)情。于是，便開(kāi)始大發(fā)雷霆。我一直都有些話想對(duì)爸媽說(shuō)的，但是一直說(shuō)不出口。我想對(duì)爸媽說(shuō)：“爸媽，其實(shí)我也知道你們的苦。天天為了我而累死累活。這我都明白。但是人生路長(zhǎng)，孰能無(wú)過(guò)呀!我們不怕犯錯(cuò)誤，怕的就是錯(cuò)了而不改。爸媽，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，請(qǐng)你們理解我!”我希望爸爸媽媽們也能理解我們這些做兒女的。每個(gè)人都有自己的苦衷，我們?yōu)槭裁床蝗ダ斫馑麄兡?

　　理解是一種動(dòng)力，能推動(dòng)人進(jìn)步。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不會(huì)枯竭的';智慧同智慧的相碰，就迸出無(wú)數(shù)的火花�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)理解他人，這樣才能使人進(jìn)步，能使人的智慧得到開(kāi)闊。我希望爸媽能理解我，我知道你們不容易，但是錯(cuò)誤也是在所難免的。我希望你們能夠理解我，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，把被落下的都給補(bǔ)上。

關(guān)于理解的作文4

　　那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里、烈日當(dāng)空的日子。人們都說(shuō)，天氣影響心情。好天氣，就應(yīng)該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般，烏云密布，下起了傾盆大雨。

　　這時(shí)怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過(guò)，請(qǐng)看下文分解。

　　這是星期五發(fā)生的事情。那天下午，我一吃完午飯，就來(lái)到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進(jìn)教室，等待著他的到來(lái)。因?yàn)樗�今天中午決定把我等待了很久的書(shū)帶到學(xué)校里來(lái)，和我交換著看。

　　由于我非常興奮，來(lái)到學(xué)校的時(shí)間特別早，班級(jí)里的人自然而然地也就特別少了。

　　我等待著，1分鐘，10分鐘，20分鐘……12：40，他才來(lái)到學(xué)校。我期待著他手中的書(shū)。

　　他走進(jìn)班級(jí)，來(lái)到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前，速度都快比風(fēng)還快了。

　　他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書(shū)，有點(diǎn)兒于心不忍地說(shuō)：“別急，等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”

　　我說(shuō)：“我哪里著急了，我這時(shí)興奮，激動(dòng)懂不懂?好了不說(shuō)這個(gè)了，我要的書(shū)呢?快給我。”

　　他說(shuō)：“給——，這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個(gè)星期了，真是的。記住你不能這樣，一個(gè)星期后還我。不要搞壞了，我買(mǎi)的書(shū)，我還沒(méi)看呢!”

　　我說(shuō)：“知道了，放心吧!給，這是你要的`書(shū)。”

　　和他交換完書(shū)后，我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書(shū)。

　　放學(xué)后回到家，我依然抱著它。就連吃飯，我都不肯放下。可是，意外發(fā)生了。當(dāng)我讀完30頁(yè)，翻到第31頁(yè)時(shí)，我將30頁(yè)和32頁(yè)一起翻，結(jié)果第31頁(yè)被撕掉了一個(gè)口子。

　　當(dāng)我猶豫要不要告訴他事實(shí)的時(shí)候，媽媽來(lái)到我的房間，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。

　　她說(shuō)：“做錯(cuò)事，就要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)�！�

　　星期一，我來(lái)到學(xué)校，告訴了他事實(shí)。他說(shuō)：“既然你勇于認(rèn)錯(cuò)，又那么愛(ài)書(shū)，想來(lái)也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過(guò)以后要小心點(diǎn)。”

關(guān)于理解的作文5

　　當(dāng)生命的弧線滑過(guò)人生最絢爛美麗的年齡，我們行走在青春的旅途中，一路撿拾感動(dòng)，接受生命的饋贈(zèng)，從懵懂走向成熟。伴隨著慢慢長(zhǎng)大的節(jié)奏，舞動(dòng)生命的光彩。

　　握著叫做青春的畫(huà)筆，在生命的長(zhǎng)卷上涂抹成長(zhǎng)的色彩，隨著時(shí)間的流逝，細(xì)細(xì)體味這道色彩的流程帶來(lái)的心跡變化。飄去了手中的黃色流沙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)，不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)里傳授的.仁義禮智，教我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。浮躁的心歸于沉靜，昔日的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

　　青春的腳步愈走愈遠(yuǎn)，未來(lái)的方向愈來(lái)愈清晰。這個(gè)年齡的我們正在積蓄著知識(shí)與智慧，堅(jiān)信只有追夢(mèng)的人才能收獲陽(yáng)光與成功，完成了這段旅途之后，不愿留給自己記憶的只有遺憾與悔恨的黯淡風(fēng)景，所以現(xiàn)在我們與時(shí)間賽跑，一朵云一朵云地追逐希望，用實(shí)際行動(dòng)奏響希望之歌。

　　成長(zhǎng)中，我們都會(huì)受傷，都會(huì)疼痛。傷過(guò)、就會(huì)明白，人生并不是一馬平川，痛過(guò)，就會(huì)懂得，生活不會(huì)一帆風(fēng)順。感謝成長(zhǎng)中的疼痛，蕩漾起了我們情感的波瀾，年輕的人們?cè)诤瑴I奔跑中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。面對(duì)生活中更大的風(fēng)浪時(shí)，會(huì)看到我們堅(jiān)定的目光、勇敢的心，在狂風(fēng)大浪中依然勇往直前的身影。這是成長(zhǎng)饋贈(zèng)給我們的精神財(cái)富與動(dòng)力源泉。

　　乘著青春號(hào)列車，我們正在旅途中，這一路從來(lái)不會(huì)孤單，有可愛(ài)的同學(xué)陪伴我們細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的倩影，辛勤的老師在課堂上演繹啟發(fā)和生動(dòng)，用無(wú)私的心開(kāi)拓我們有生的路。這一路的情誼都將化為一縷感動(dòng)的記憶成為永遠(yuǎn)飄蕩在我們身邊最溫馨的春風(fēng)，又如汩汩清泉流進(jìn)每個(gè)人的心中，滋潤(rùn)并激勵(lì)著我們。

　　璀璨晶瑩的風(fēng)鈴，在晨風(fēng)中蕩漾，那是奏響青春的歌，伴著清脆的樂(lè)聲，踏著成長(zhǎng)的步伐，我們一直前進(jìn)。

關(guān)于理解的作文6

　　在一座偏僻的小鎮(zhèn)里，有一對(duì)形影不離的好朋友，她們是靜和鈺。

　　她們是鄰居，也是同班同學(xué)，也許是老師善解人意吧，讓兩個(gè)最好的朋友成為了同桌。她們每天一起上學(xué)，一起吃飯，一起寫(xiě)作業(yè)，班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)人不羨慕她們。

　　然而，一件事的發(fā)生卻讓兩個(gè)人不再親密無(wú)間。

　　靜最近心情很糟糕，因?yàn)樗龓状慰荚嚩疾焕硐�，而且在其他方面也受到了打擊�?/p>

　　星期日，鈺回家拿衣服去了，靜閑著無(wú)聊，便和幾個(gè)同舍的人出去玩了，恰巧那天有人過(guò)生日，于是她們便去了一個(gè)小飯館，而且還喝了酒。

　　靜有點(diǎn)喝多了，就打了一輛車回校了，在校園里正好碰到從家里回來(lái)的鈺，就把和其他幾個(gè)人喝酒的事告訴了鈺，還要她不要告訴老師。

　　然而，第二天，老師卻知道了，一來(lái)就把靜叫出去，在辦公室里訓(xùn)了一下午，還打了她兩耳光，當(dāng)時(shí)，靜就發(fā)誓，如果讓我知道是誰(shuí)告訴了老師，我一定不會(huì)放過(guò)她。

　　靜是哭著回到教室的，她等待著鈺的安慰，然而，鈺只是低頭不語(yǔ)。

　　靜開(kāi)始起疑心了，難道會(huì)是她？不可能，她不會(huì)出賣我！天不從人意，在同學(xué)們的議論聲中，靜終于知道了真相——是鈺，是鈺出賣了她！靜當(dāng)時(shí)頭都大了，她沒(méi)想到，竟然是最要好的朋友出賣了自己！哼，虛情假意，一切都是假的！

　　從那天以后，靜就再也沒(méi)有理過(guò)鈺，甚至處處和她作對(duì)。

　　就這樣的.關(guān)系，她們維持了一年，直到有一天，學(xué)校發(fā)生了一起喝酒事件，并因喝酒聚眾打架，致使一人打成重傷而住院，此時(shí)的靜才明白，當(dāng)初鈺做得是對(duì)的，是她沒(méi)有讓自己走下坡路。

　　靜理解了鈺的所作所為，找到她，向她道了歉，兩人的手又重新緊緊地握在了一起。

　　理解讓她們重新走到了一起。

關(guān)于理解的作文7

　　天蒙蒙的，壓得很低。雨一直在下，放眼望去，卻看不穿這天，找不到光明，只有那無(wú)限延伸的灰的世界。壓抑。

　　這天氣仿佛合著我的心情，讓原本就有大石頭壓著的心上，又加了一層壓抑。心像浸透了這雨水的海綿，沉沉的提不起來(lái)，又放不下去。

　　我沒(méi)有拿傘，也不想打傘，就這么走在細(xì)雨中。書(shū)包中還夾著那一張分?jǐn)?shù)低得可笑的試卷，還有那在心頭揮之不去的的名次。恨自己的失敗，怕父母失望的眼神，雨濕透了頭發(fā)，水順著頭發(fā)向下滴，欲哭無(wú)淚。又是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，到家了。

　　望著客廳里橙色的燈光，想現(xiàn)在爸爸媽媽一定在期盼著我?guī)е鴦倮�回家，可我只帶了失敗與這漫天的雨水。在門(mén)口站了許久，正想敲門(mén)，門(mén)卻開(kāi)了。門(mén)口是一臉焦急的媽媽，正提著傘，看來(lái)想出門(mén)找我。我輕輕叫了一聲嗎，媽媽看見(jiàn)我濕淋淋的樣子，愣了一愣，又馬上把我拉進(jìn)客廳，匆匆忙忙去拿來(lái)干方巾，不待我接過(guò)手，媽媽便替我拿下書(shū)包，擦去我臉上的`雨水，放散頭發(fā)，站在我后面替我擦干頭發(fā)。“媽，我……”正想說(shuō)，媽媽卻打斷了我的話“是不是沒(méi)考好？我知道你很難過(guò)，但你不能把自己淋濕啊，身體是革命的本錢(qián)，這次考差了，沒(méi)關(guān)系，下次再考過(guò)，媽媽相信你的實(shí)力。”

　　沒(méi)有預(yù)期的責(zé)問(wèn)，沒(méi)有想象的責(zé)罵。本應(yīng)高興吧，可我卻從眼底升起一層熱熱的東西，滿上了眼眶，一眨眼就流下來(lái)，心中的那塊大石頭瞬間瓦解了，石頭的散落之處，到處開(kāi)滿朵朵溫暖的陽(yáng)光，眼前陰霾在陽(yáng)光的照射下煙消云散。眼淚不可抑制的流了下來(lái)，沒(méi)有苦澀，沒(méi)有痛苦，有的只是幸福。

　　這種幸福，來(lái)自于理解，不用多說(shuō)，一舉手投足就能理解。在這溫暖的橙色燈光下我第一次了解了這種叫做理解的幸福。

　　你若知曉，便是幸福。

關(guān)于理解的作文8

　　幸福是什么?幸福在哪里?很多人會(huì)有這樣的疑問(wèn)。今天，我想用自己的故事，來(lái)告訴大家我所理解的幸福。

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)有愛(ài)的大家庭里，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學(xué)。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她和爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，只能晚上回�?lái)陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時(shí)候我比同齡的小孩子語(yǔ)遲。

　　姥姥對(duì)此非常焦急，她已經(jīng)六十多歲了，為了鍛煉我說(shuō)話，她每天背著我擠公交車到到新華書(shū)店，再買(mǎi)好多好多書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會(huì)的字，就查字典標(biāo)拼音。

　　媽媽看到此情此景，笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“我小的時(shí)候，您也沒(méi)這么用心啊。”

　　“那時(shí)候工作任務(wù)重，我和你爸都是一線建筑工人，要全力建設(shè)大西北，確實(shí)沒(méi)時(shí)間照顧你們仨，至今想起來(lái)都覺(jué)得對(duì)不住你們……”姥姥說(shuō)著，一幅不無(wú)遺憾的模樣。

　　除了教我識(shí)字學(xué)語(yǔ)，姥姥還陪我學(xué)圍棋。那年我六歲，對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。姥姥知道后，給我報(bào)了班。從此，每逢周末她都背上吃食，帶我去棋室。

　　那時(shí)的棋室環(huán)境遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長(zhǎng)臨時(shí)歇息。姥姥就拿一個(gè)小板凳，靠著墻坐，一坐就是一下午。

　　每當(dāng)學(xué)完棋跑出教室，其他家長(zhǎng)還未湊到孩子跟前，姥姥就已經(jīng)把水遞到了我手里。那是一杯永遠(yuǎn)帶著溫度的水。幼年時(shí)的我不懂，總怪姥姥舍不得花錢(qián)給我買(mǎi)飲料，現(xiàn)在才知道，姥姥的`每一次的溫開(kāi)水里都傾注了滿滿的愛(ài)。

　　現(xiàn)在每喝溫開(kāi)水時(shí)，就覺(jué)得我是被姥姥的愛(ài)包圍著。

　　這是幸福!

關(guān)于理解的作文9

　　春天的雨往往給人以青春活力的感覺(jué)，使人走出困境，走向青春。

　　——題記

　　在我的印象之中，春雨不僅僅是雨，它還是我青春道路上的領(lǐng)跑者。

　　那是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一次月考，由于貪玩的我無(wú)自控力，所以成績(jī)一落千丈。放學(xué)后，我懷著低落的情緒走回家中，心情像當(dāng)時(shí)的天空，極其灰暗。我像往常一樣關(guān)上了門(mén)寫(xiě)著作業(yè)，但根本不能專心，人在這兒坐著，心里七上八下。

　　夜晚，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。這時(shí)，忽然聽(tīng)到雨水拍打窗戶的聲音，一滴又一滴，有節(jié)奏且不急促，于是我起身向窗外望去，原來(lái)是一場(chǎng)春雨到來(lái)了。我?guī)е�低落的情緒向外望著，心里還是無(wú)比的懺悔與自責(zé)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)樓下路燈旁的`一個(gè)小水坑，雨點(diǎn)兒正剛強(qiáng)有力的砸下，砸出一個(gè)接一個(gè)的漣漪，給人以青春的活力。他們的生命是如此的短暫，卻讓人感受到如此強(qiáng)大的力量，這種力量是如此的震撼人心，絲毫不見(jiàn)它們的悲傷、墮落與無(wú)力，我為什么要這樣荒廢的生活著呢？這些小小的雨點(diǎn)都是這樣充滿著青春的活力，我為何浪費(fèi)這大好青春年華呢？我也要將青春過(guò)的像這場(chǎng)春雨一般，這樣剛強(qiáng)有力，而不是頹廢軟弱……于是，心情平復(fù)了許多，雙拳緊緊握起。

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，大地都充滿了無(wú)限生機(jī)，我們?yōu)楹尾辉谛撵`之上下一場(chǎng)春雨呢？讓我們的心靈也感受到青春的活力。春雨在四季之雨中也許不是最猛烈的，但它一定是最具有活力的，這就是春雨！

　　就是這場(chǎng)春雨，幫助我重拾了信心。在我的心中，它不僅僅是一場(chǎng)雨，還是我青春道路上的一盞明燈，時(shí)刻引領(lǐng)著我前進(jìn)。

關(guān)于理解的作文10

　　暮色四合，慘淡的月光透過(guò)樓道間的小窗戶灑進(jìn)來(lái)，我想游魂一樣穿越在樓寓之間，溫馨的燈光透過(guò)瞳孔射在心上，使我無(wú)法遁逃。

　　記憶的洪流沖破閘門(mén)，我突然想起她今天怒發(fā)沖冠的樣子：“我這么做是為了誰(shuí)?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞，內(nèi)心的怨恨如雨后春筍破土而出，節(jié)節(jié)攀升，我頭也不會(huì)地沖向臥室，把門(mén)摔上。我搖了搖頭，迫使自己不再想那件事。

　　不經(jīng)意走到了門(mén)口，我把鑰匙插就鎖里，防盜門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了，在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料，又是熟悉的黑暗。我打開(kāi)燈，冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上，毫無(wú)生氣，塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷，可我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。今天是我的生日，她又在公司里為業(yè)績(jī)打“突擊戰(zhàn)”吧。我冷笑一聲，無(wú)心在這里呆下去，我丟下書(shū)包，一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地走著。細(xì)細(xì)的涼風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢發(fā)出速速的聲音，橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著，勉強(qiáng)照亮整條街道，我跟著身前那纖細(xì)的影子麻木的走過(guò)了不知多少條街。不知不覺(jué)間竟是走到了她工作的`地方，二樓的窗戶還隱隱約約的透著白熾燈的光亮，她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她，眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山，旁邊還有大概因?yàn)榉胖脮r(shí)間太長(zhǎng)而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽，眼前的畫(huà)面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒(méi)有勇氣再踏進(jìn)那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。

　　那夜，我明白了什么叫理解。也在沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽：“工作重要還是我重要?”他也還是總說(shuō)她拼命地工作是為了我，為了讓我過(guò)好。我先最終的源頭只有一個(gè)字“愛(ài)”。

　　明月當(dāng)空，皎潔的月光像您的愛(ài)灑進(jìn)了我的心房，照透了我的怨恨，冥冥中從心底升出一句話：媽媽，我理解您。

關(guān)于理解的作文11

　　大�？吹搅诵∠�的清澈幽雅，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強(qiáng)，高山理解塵土的執(zhí)著，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會(huì)去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。

　　只有理解了他人，你才會(huì)去尊重他。你尊重袁隆平，因?yàn)槭撬�讓人們遠(yuǎn)離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了國(guó)外的偏見(jiàn)，他是民族的驕傲。尊重任長(zhǎng)霞，是因?yàn)樗�用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因?yàn)樗麄冏畲葠?ài)，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因?yàn)樗麄冏顭o(wú)私，最辛苦，為了學(xué)生，為了未來(lái)，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎(chǔ)，素不相識(shí)的人你不會(huì)尊重他，品質(zhì)敗壞的人你不會(huì)尊重他，見(jiàn)利忘義的人你不會(huì)尊重他。爾虞我詐的人你不會(huì)尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動(dòng)，為他的為人所感動(dòng)，為他的品質(zhì)所感動(dòng)，你就會(huì)打心眼里尊重他。

　　老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂(lè)，讓它們享受快樂(lè)時(shí)光。你理解朋友的心，你才會(huì)與他心靈相通，你才會(huì)尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會(huì)尊重他的博大;你理解種子的堅(jiān)韌，你才會(huì)尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的'境界，你才會(huì)尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會(huì)尊重他們的勞動(dòng)，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。

　　理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關(guān)懷，理解是最大的情致。任長(zhǎng)霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍(lán)天的回響;明正彬理解警察的職責(zé)，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩(shī)理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對(duì)人民的尊重，對(duì)職責(zé)的尊重，對(duì)歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開(kāi)了這絢麗的尊重之花。

　　理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚(yáng)。

關(guān)于理解的作文12

　　我們從小時(shí)候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長(zhǎng)的生活，而我們現(xiàn)在開(kāi)始懂事了，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩我的全家人。

　　我在感恩中成長(zhǎng)時(shí)，它讓我苦惱，它讓我悲傷，它也讓我開(kāi)心，它讓我辛勤勞動(dòng)的學(xué)習(xí)激勵(lì)我前進(jìn)那是一次又一次。直到我現(xiàn)在，我還在為這一件事激勵(lì)著，使我向前，進(jìn)步。它在我的人生中很重要，要是它不鼓勵(lì)，不激勵(lì)地讓我?jiàn)^斗，我現(xiàn)在也差不多還沒(méi)畢業(yè)呢。我現(xiàn)在也還要多感謝我的父母，它讓我上學(xué)，不讓我們多吃一丁點(diǎn)的苦。小時(shí)候我經(jīng)常頑皮，不是打架，就是把別人家的玻璃打壞了，有些人還稱我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂(lè)滋滋的。可我的媽媽都快要被我給氣死了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過(guò)的衣食無(wú)憂，還真感到自己是挑東西的人，每天讓奶奶為難。可奶奶卻從來(lái)不說(shuō)什么，用一個(gè)成語(yǔ)叫作任勞任怨現(xiàn)在奶奶身體不好，我很傷心這都是我一手造成的錯(cuò)。

　　在感恩中成長(zhǎng)就是在感激父母的`情懷，父母的無(wú)微不至的呵護(hù)中鍛煉自己理解父母的養(yǎng)育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著太陽(yáng)的燒烤中干活，迎著大雨大風(fēng)中干活，她這樣拼命就是讓我生活的好一些。爸爸剛在那里辛勤的開(kāi)車，日夜堅(jiān)守在崗位中，父母就是讓我生活的富裕，而我應(yīng)做的就是感恩我的父母，感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長(zhǎng)，就是這種力量，在我心情煩的時(shí)候告訴我開(kāi)心的事情，在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，他給了我自信心，在我疲倦的時(shí)候，它給予我力量，在我自豪的時(shí)候提醒自動(dòng)要虛心請(qǐng)教。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，這也要感謝我的父母；感謝我的朋友，感恩使我前進(jìn)，它是人生重要的組成部分，是它的鼓勵(lì)，激勵(lì)讓我?jiàn)^斗，父母非常地感謝你們，謝謝你們!

　　父母養(yǎng)育了我們，幫助了我們。在感恩中成長(zhǎng)，是我們前進(jìn)的方向。父母每天都在含辛茹苦的教育，教化著我們。每天與太陽(yáng)和月亮打交道有很少的時(shí)間休息，是他們才讓我成長(zhǎng)，是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量，他們是偉大，使我懂得生命的人，我現(xiàn)在才有這樣的收獲。

關(guān)于理解的作文13

　　愛(ài)，是人類最美的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒。可是，愛(ài)究竟在哪里呢？我在苦苦地尋覓著愛(ài)……

　　在擁擠的公交車上，一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在過(guò)道上，擁擠的人流涌來(lái)涌去，但老翁用自己的雙手圈住了自己的愛(ài)人，用他那瘦弱的身軀抵擋著身后人流的擁擠。那是一雙青筋綻出的`手，身體也不如年輕時(shí)健壯，但他還是小心地呵護(hù)著自己的愛(ài)人，在那并不健壯的臂彎里，充滿了寧?kù)o和溫馨，流露出濃濃的愛(ài)意。我鼻子一酸，原來(lái)愛(ài)意是如此的浪漫！

　　但這就是愛(ài)的全部嗎？我思想亂亂的。

　　路邊上，賣小吃的小販在聲嘶力竭地喊著，迎面走來(lái)了一對(duì)父女，小女孩有五六歲的模樣，眼饞地望著路邊小攤上的冰糖葫蘆。父親看到了女兒的神情，在衣袋里掏了又掏，最終摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買(mǎi)了一串糖葫蘆。父親撕開(kāi)了包裝紙，將糖葫蘆小心地遞到女兒手里。奇怪的是，小女孩并沒(méi)有吃，只是聞了聞，突然，她舉著糖葫蘆，說(shuō)：“爸爸，你先吃！”“我不愛(ài)吃。”“我一定要你吃嘛！”父親拗不過(guò)，彎下腰咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)嚼著，小女孩這才有滋有味地吃了起來(lái)。父親親了女兒一下，女兒白嫩的小臉上露出了笑容，父親牽著女兒的手向前走去。我怔住了：原來(lái)愛(ài)是相互的�。�

　　還有許多類似的美麗的畫(huà)面映現(xiàn)在我的面前，其實(shí)，像這樣的畫(huà)面每時(shí)每刻都無(wú)所不在，只是我們沒(méi)有去注意，沒(méi)有去留意罷了。生活教會(huì)了我怎樣去愛(ài)，哪怕是一個(gè)肯定的眼神、一杯濃濃的熱咖啡、一句關(guān)心的問(wèn)候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就足以稱得上是珍貴的寶貝了。

　　我在生活中學(xué)會(huì)了愛(ài)。

關(guān)于理解的作文14

　　青春是人生發(fā)展的新階段，為我們的一生奠基了重要基礎(chǔ)；青春為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)和可能；青春讓我們能更好地激發(fā)自己，改變自己。

　　青春的我們熱情洋溢。青春是人的一生中精力最旺盛的階段。在這個(gè)階段中，我們可以做很多事；做做運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體，翻開(kāi)書(shū)本擴(kuò)充知識(shí)。當(dāng)然，在做這些事的同時(shí)，我們的熱情，依然不會(huì)消失。一個(gè)人的內(nèi)心不熱情，那么他做事一定沒(méi)有內(nèi)心熱情的人做的好。我一個(gè)這樣的.同桌：他的性格非常內(nèi)向，不善于與其它人多多交流，整個(gè)人非常地悶。他的學(xué)習(xí)，辦事方面都沒(méi)有其他人做的好。他因?yàn)檫@樣的性格，還經(jīng)常被老師和同學(xué)忽視。但是這是一個(gè)惡性循環(huán)，隨著同學(xué)們的忽視，他也會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向，他只有敞開(kāi)自己的心扉，心中的花朵才會(huì)開(kāi)放。

　　青春的我們努力奮斗。人的一生只有一次青春，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們要更加珍惜我們的青春。我們的青春意味著現(xiàn)在的初中生活。初中生活對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，我們?cè)诔踔须A段的學(xué)習(xí)，就關(guān)系到自己將來(lái)的生活，所以我們要努力奮斗。現(xiàn)在，我們整日在書(shū)山題海中浴血奮戰(zhàn)。勝利時(shí)，我們就是凱旋歸來(lái)的將軍，但不要驕傲，因?yàn)轵湵�必�(cái)�；失敗時(shí)，我們就是身負(fù)重傷的士兵，但不要灰心，因?yàn)槭�敗乃成功之母。我們需要在青春中努力奮斗。

　　青春的我們種下夢(mèng)想。正處為青春的我們，樹(shù)立夢(mèng)想是很有必要的。青春時(shí)期的夢(mèng)想，雖然是我們天真無(wú)邪，美麗可愛(ài)的愿望，但因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，我們才能更好地發(fā)展自己。一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的女孩，但是她小時(shí)候因車禍而殘疾了雙腿，只能靠坐輪椅行走。但是她在青春時(shí)期種下了她的夢(mèng)想：我要學(xué)好畫(huà)畫(huà)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名坐在輪椅上的繪畫(huà)師。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，她的夢(mèng)想更早地實(shí)現(xiàn)了。她成為了“畫(huà)出自己星空”女繪畫(huà)家。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為了讓我們青春的故事更加絢麗，加油吧！

關(guān)于理解的作文15

　　我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。父母的愛(ài)，是深沉、寬廣的……他們無(wú)論做什么，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，因?yàn)橛辛怂麄儛?ài)的鼓舞，我們才有了努力向前的勇氣和力量。

　　但有的時(shí)候，這些愛(ài)也會(huì)給我?guī)��?lái)困惑和不解，也因此和媽媽鬧過(guò)別扭。

　　記得有一次我因?yàn)橐恍┦碌炎诱n就被媽媽給停了，等后來(lái)我再想上課，媽媽卻不讓我上了，因?yàn)樗�說(shuō)：“當(dāng)初為什么給你停課了，不就是因?yàn)槟阏n后從來(lái)都不練習(xí)，這樣下去不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？還有如果你堅(jiān)持不到底又怎么辦，不就半途而廢了？”我說(shuō)：“我當(dāng)初不練習(xí)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太忙了，沒(méi)有時(shí)間，但有時(shí)候我覺(jué)得我掌握了就沒(méi)有多練習(xí)，而且笛子和學(xué)習(xí)之間影響不大�。　眿寢層终f(shuō)：“這是兩碼事，你學(xué)習(xí)太忙了？你看沒(méi)看到我們大人成天累成什么樣？你說(shuō)你掌握的你就不練習(xí)了，可你看看學(xué)習(xí)笛子這么長(zhǎng)時(shí)間了，到現(xiàn)在音都吹不好，如果你想學(xué)笛子可以，但是必須要能堅(jiān)持到底，而且要經(jīng)常的練習(xí)，不然你就不能去學(xué)習(xí)�！蔽矣X(jué)得自己比較喜歡吹笛子，學(xué)習(xí)它就是一個(gè)興趣愛(ài)好，又不是為了將來(lái)能從它身上出成績(jī)，所以，不需要付出那么多精力，但是媽媽認(rèn)為，要學(xué)就必須學(xué)好，要不就不學(xué)。雖然我和媽媽說(shuō)了好多次要學(xué)習(xí)笛子的事，可媽媽還是沒(méi)理我，也不給我報(bào)名。當(dāng)時(shí)我很生媽媽的氣，覺(jué)得媽媽不理解我，沒(méi)有站在我的角度想問(wèn)題。

　　但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽做的'是對(duì)的，因?yàn)闆](méi)過(guò)多久，我就把這件事給忘記了，而且對(duì)笛子的興趣也淡了下來(lái)。這時(shí)候，我才理解媽媽的想法。

　　我們常常會(huì)抱怨父母不理解我們，其實(shí)，我們又哪里真正理解父母對(duì)我們的良苦用心呢？都說(shuō)愛(ài)是需要包容，需要體諒，但我們卻難以做到，我們更多的是從父母那里索取愛(ài)。如果我們都能多站在他們的角度考慮問(wèn)題，就會(huì)擁有更多和父母相親相愛(ài)的機(jī)會(huì)。

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