溝通的作文

時(shí)間：2023-10-27 12:54:42 關(guān)于作文我要投稿

關(guān)于溝通的作文(合集)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于溝通的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于溝通的作文(合集)

關(guān)于溝通的作文1

　　時(shí)間像一條緩緩流淌的小溪，我隨它自由飄蕩，沿途中，花香四溢，流水潺潺。而您靜立在岸邊，仿佛一棵屈曲盤旋的老樹，庇護(hù)著他的孩子，流露出驕傲的神情，看著我漸漸長大。

　　夜已深了，狂風(fēng)在窗外無情地呼嘯著，仿佛要吃掉我似的，坐在屋內(nèi)的我，忙了一晚上的作業(yè)后，無精打采地倚在書桌前，六神無主地望著那塊褪色的手表，手里斷斷續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆桿，嘆了一口氣：“都十點(diǎn)了，我爸怎么還不回來？”

　　“早知道就不讓爸爸幫我買作業(yè)本了，都這么晚了，不會(huì)又忘了吧？”

　　我心中正忐忑著，突然，一陣清脆的門鈴聲打亂了我的思緒，我三步并兩步?jīng)_出門外，迎面而來的是爸爸，只見他一臉疲憊，神色黯淡，還夾雜著濃濃的酒味，兩手空空的，我心里一陣失望，沮喪地轉(zhuǎn)過身去，嘴里嘟囔著：“不是說好給我買本子嗎？我明天要用呢！”

　　我躺在床上，久久不能平息心中的郁悶。我望著窗外的夜空，月亮被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，厚重的云層仿佛伸手一動(dòng)就會(huì)落下傾盆大雨。

　　我怨恨父親為何不守信用，近些日子，嗜酒越來越嚴(yán)重，回家也不跟我說話，溝通越來越少，他是不是不愛我了？

　　迷迷糊糊中，門開了，父親悄悄地探進(jìn)頭來，滿臉訕訕的微笑，手里拿著我正需要的作業(yè)本，還有我最喜歡吃的一大包零食，長舒了一口氣說：“附近的超市都關(guān)門了，幸虧我找到了一家還沒關(guān)門的�！苯舆^他手里的東西，才發(fā)現(xiàn)父親的衣服是濕的.。我頓時(shí)說不出話來，推開窗，發(fā)覺外面不知什么時(shí)候已經(jīng)下起了雨。我意識到剛才的自己有點(diǎn)傻，淚水一下子從眼眶里涌了出來。

　　我真的錯(cuò)怪了父親，父親還是原來的父親！淚水中，父親那被雨滴打濕了的身軀，那本數(shù)學(xué)本子，我喜歡吃的零食一一浮現(xiàn)在我眼前。父親每天忙于工作，忙于應(yīng)酬，兩鬢過早的染上了白發(fā)，可他還是一樣愛我。我不禁愧疚：我與父親之間的溝通太少了�。∥倚枰貓�(bào)父親的愛還有太多太多……這一刻，我才真正讀懂了父愛。

　　靜靜地躺在床上，耳邊回響起《父親》那首蕩氣回腸的歌：“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你的歲月常留……”

關(guān)于溝通的作文2

　　橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵(lì)的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。

　　別看我現(xiàn)在大大咧咧的像個(gè)“女漢子”似的，可在我還沒上小學(xué)之前，我可是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”，當(dāng)時(shí)我甚至已經(jīng)到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現(xiàn)后，就立即把我送去了口才班，為的是培養(yǎng)我的自信心和膽量。

　　在學(xué)口才時(shí)，每節(jié)課王老師都會(huì)要求我們獨(dú)自表演口才，可這卻成了我每節(jié)課中最害怕的'時(shí)候，平時(shí)性格孤僻的我本就不愿與別人交流，表演就更不用說了。眼看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不愿意舉手表演，我一個(gè)人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語，就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。

　　就在這時(shí)，我命中注定的救命“天使”出現(xiàn)了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話語問我道：“黃亞迪，你是不是哪里不舒服呀?”我聽后傷心地?fù)u了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)對我說道：“黃亞迪，人應(yīng)該學(xué)會(huì)勇于面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的!”

　　王老師的話語如春風(fēng)般溫暖著我的心頭。說來也怪，在王老師的鼓勵(lì)下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準(zhǔn)備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，回蕩在我的腦海里，我竟也成功地表演完了。這時(shí)，在王老師的帶頭下，班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　就這樣，我倍受鼓舞，后來的表演我不再逃避、退縮。

　　是王老師的鼓勵(lì)，促使我不斷前進(jìn)，是王老師的掌聲，給我?guī)碛職猓峭趵蠋熍c我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。

　　是溝通那座堅(jiān)不可摧的橋，激勵(lì)著我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!

關(guān)于溝通的作文3

　　在每一個(gè)人的生活中，人際關(guān)系是十分重要的，就如魚兒需要水一樣，如何與每一個(gè)人相處，也是一門學(xué)科。作為中學(xué)生的我們，把持好自己的人際關(guān)系，第一步——從與自己的家長，同學(xué)，老師友好相處開始。

　　與家長相處：多交流，換位思考

　　在平時(shí)與家長相處時(shí)，多與他們說話，說說開心的，不開心的，自己的困惑，感想，知道他們是什么看法，什么態(tài)度。也要多去關(guān)心他們，在他們?yōu)樽约焊冻鰰r(shí)，多說“謝謝”“辛苦了”之類的。他們給我們提的一些建議，盡量去接納，去反思，因?yàn)樗麄兛偸菫槲覀兒玫�；如果不可行或自己做不到，千萬不能一下子就和他們吵起來，要心平氣和的說出自己想法；如果和大人吵架的話，就算他們做的不對，也不能用極端的方式去對待，要多站在他們的角度去想，畢竟，這樣做總是為了我們，要積極地想辦法去解決；如果是為了電腦，手機(jī)，平板等與他們吵架的話，就要反思自己了。最好是與他們成為一種朋友的關(guān)系，是十分有趣的。拒絕冷漠！

　　與同學(xué)相處：不同的'人用不同的態(tài)度

　　每一個(gè)同學(xué)都有不同的性格，愛好；所以，與每一個(gè)人相處的方式也不同，這樣才能友好相處。有的人比較自傲，那你就不要太去較真，；有的人嫉妒心較強(qiáng)，那你就不要過于吹噓自己……用不同的態(tài)度去對待他們，其實(shí)你會(huì)很有收獲。還有就是，盡量找一兩個(gè)自己覺得志同道合的同學(xué)深交，你可以從他們身上學(xué)會(huì)很多好的品質(zhì)。一些和自己玩的好的反而不如他們。和其他同學(xué)交往時(shí)盡量讓自己幽默些，有趣些，態(tài)度要友善。和同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)，首先找找自己的不足，心胸寬闊些，千萬不要打，先商量如何去解決。和同學(xué)相處，多學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　與老師相處：拉近距離

　　與老師拉近距離，這是情商高的表現(xiàn)。上課前給老師接水，問要不要打開課件，下課時(shí)與老師寒暄或探討問題，都是很好的，這對你的學(xué)習(xí)以及以后的社交都是很有幫助的。如果老師冤枉了你，一定不要耍情緒，要態(tài)度平和的給老師說出事情的真相。

　　只有溝通

　　存在于這個(gè)世界，只有溝通才能拉近每個(gè)人的距離，所以，與家長，同學(xué)，老師相處，好好溝通。

關(guān)于溝通的作文4

　　恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞接兄谡{(diào)節(jié)我們的人際關(guān)系，方便與人交流，有許多的益處；但不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絽s損害我們的人際關(guān)系，妨礙與人交流，有許多的害處�？梢�，溝通也是需要掌握技巧的，需要適當(dāng)變換的。

　　一次，我考試考的有些失意，心里很難受，看啥啥不順眼�；氐郊�，媽媽一看成績，氣沖沖的就向我發(fā)火。剛開始，我還有些慚愧，后來，媽媽竟沒完沒了說我，一下子訓(xùn)了我二十多分鐘了，還不停歇，我按捺不住心中的火氣，也大發(fā)雷霆；與媽媽大吵了一架。之后，瀟灑的甩門而去。這次沖突，我和媽媽都很生氣，我們?nèi)烊苟紱]有先說話，后來經(jīng)過父親的調(diào)解，我們才逐漸的和好了。

　　回頭一想。如果當(dāng)時(shí)媽媽沒有沖我發(fā)火，沒有那么啰嗦，而我也認(rèn)真聽教誨，認(rèn)真改正，好好跟媽媽溝通一下，并且和媽媽保證下一次一定考好，那么，我們的沖突還會(huì)發(fā)生嗎？當(dāng)然是不會(huì)的�？梢�，適當(dāng)溝通對我們的生活和諧有很大的影響。

　　還有一次，爸爸讓我干什么，而我仍然忙我自己的，動(dòng)也不動(dòng)，就當(dāng)沒聽見似的。爸爸一看這，立即怒從心起，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一翻。當(dāng)時(shí)，我也不知哪里來的勇氣，竟與父親展開了頑強(qiáng)斗爭，大吵一架之后，我和父親都?xì)獾媚樇t脖子粗。這次經(jīng)過母親的調(diào)解，我和父親都各自向?qū)Ψ降懒酥t。我們這才和好。沖動(dòng)的溝通確實(shí)是一個(gè)可怕的魔鬼。

　　仔細(xì)一想，如果當(dāng)時(shí)我不那么的懶惰，而父親又不那么沖動(dòng)，我們好好溝通一下，那么這個(gè)雞毛蒜皮的小事不也就掀不起什么大浪嗎？這樣，我和爸爸之間也就會(huì)更加的和睦了�？梢娺x擇恰當(dāng)?shù)腵溝通方式對我們很重要。

　　溝通方式如同一把鋒利的雙刃劍，如果用了恰當(dāng)?shù)哪且蝗�，我們將�?huì)受益無窮；相反，用了不恰當(dāng)?shù)哪且蝗�，我們將�?huì)后患無窮。因此，說到這，恰當(dāng)溝通也是一門藝術(shù)，當(dāng)事情陷入僵局的時(shí)候，換一種溝通方式，也許會(huì)帶來意想不到的好處，讓你的局面出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，享受到山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的驚喜。

關(guān)于溝通的作文5

　　如果人與人之間沒有了溝通，那將會(huì)怎樣？是誤解，是陌生。

　　剛上幼兒園的我就被寄放在爺爺奶奶家，他們對我是無微不至的，加之我小時(shí)身體差，對我就更是貼心。雖然爺爺奶奶對我很貼心，但隨著年齡的增長，看著周圍跟我一樣大的人都有爸爸媽媽的陪伴，只是過年的時(shí)候回來給我買一大堆的衣服。我心里時(shí)常都在想著：是不是我不夠好？還是我不是他們親身的？我性格也就變得內(nèi)向，沒有朋友，常獨(dú)來獨(dú)往。這樣子的生活一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

　　初中了，爸爸媽媽回到了我的身邊，而我還是像以往一樣獨(dú)來獨(dú)往，平時(shí)回家都待在自己的房間里玩，不像其他同學(xué)會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情一股腦兒的'告訴給他們，因?yàn)槲矣X得他們對我的事情不敢興趣。媽媽發(fā)現(xiàn)了我一放假就待在屋里，不說話也不找朋友玩，就關(guān)心地問我：“小凌，放假為什么不找朋友去玩啦？“

　　我不理不睬的說：“我沒有朋友，沒有人愿意陪我玩”

　　媽媽這下就急了，訓(xùn)斥道：“朋友是需要交往的，你整天悶在屋子里，也不出去走動(dòng)走動(dòng)，怎么會(huì)有朋友？對了，下周末你生日，把你的同學(xué)叫一些過來陪你過生日�！�

　　這下我委屈極了，哭著說道：“我這樣的性格，你以為是我想要的嗎？還不是因?yàn)閺男《加X得連自己的爸媽都不喜歡我，同學(xué)還可能會(huì)喜歡我嗎？你們一直都在外邊，過年的時(shí)候回來沒住幾天就又走了�！蔽冶镌谛睦镌S久的話終于說出來了，輕松多了，不管媽媽將會(huì)給我怎樣的答案，但我把我所想的告訴給我的媽媽了。

　　媽媽沉默了一會(huì)兒說道：“小凌，對不起。我們不是不喜歡你，是因?yàn)樘矚g你了，想讓你過上幸福的日子。只是我把幸福簡單的理解為有錢就是幸福了，忘記幸福還有一起分享一起承擔(dān)。從此刻起，爸爸媽媽一起與你分享你的快樂，分擔(dān)你的煩惱�！�

　　我內(nèi)心的疙瘩解開了，破涕為笑的說：“你們是喜歡我的，我不是沒人愛的孩子。我下周請一些同學(xué)來給我過生日�！�

　　我又急匆匆地補(bǔ)充道：“還要請爺爺奶奶，每年生日都是他們給我過的，不能少，以后也不能少�！�

　　媽媽笑著說：“嗯，看來爺爺奶奶還沒有白疼你�！�

　　人與人之間有了溝通，是理解，是親密。

關(guān)于溝通的作文6

　　人類與其他動(dòng)物不同的一個(gè)地方是，人類有自己獨(dú)特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

　　溝通，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國的大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要是他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負(fù)荊請罪，最終于藺相如成為頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格�？梢姡Z言是信息的載體，通過語言，許多誤會(huì)得以消除，不少心靈的隔閥能被沖破。

　　溝通，是傳遞關(guān)愛與理解的.信鴿�，F(xiàn)代社會(huì)許多家長抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽自己的話，許多孩子也埋怨家長老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因很多，但最主要的原因是家長和孩子之間溝通太少，有的家長什么事都不要孩子做，只要求孩子好好讀書，不要分心，這不能算是關(guān)愛。真正的關(guān)愛應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來，讓家人能夠說出各自內(nèi)心所想要的，所希望的，父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望，彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳到另一方，從而得到建立，家長與孩子的理解，令家長找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式，令孩子體恤家長，懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。

　　語言上的交流如果不得當(dāng)，就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，只有語言這座溝通的橋梁，我們才能更好的彼此理解。

　　有了溝通，生活才會(huì)多姿多彩！有了溝通世界才會(huì)更加的和諧美好！

關(guān)于溝通的作文7

　　今天，我因?yàn)橐患∈缕穱L到了缺少溝通的難受滋味，如果我能及時(shí)與老師溝通，也就不會(huì)發(fā)生那一系列讓我既委屈又害怕的心理。

　　今天午讀剛開始時(shí)，張曉玲就走上講臺，在黑板上寫到：“莫老師上課檢查聽寫本”。這對于我來說太輕松了，于是立刻就在柜桶里尋找，奇怪的是半天也找不到聽寫本的蹤影，到底是沒發(fā)還是發(fā)了被我落在哪里了，我百思不得其解，于是我問了問陳軒言：“陳軒言你得聽寫本有沒有發(fā)？”“有��！”“為什么我的沒有發(fā)到�。俊薄翱赡苁锹湓诹宿k公室或者你忘記寫名字了吧！”。我有點(diǎn)著急了，連忙找了找書包里，沒有找到。我生氣的把書包里面的書全部倒在書桌上，一本一本地仔細(xì)翻找，可是還是沒有找到，我急得如熱鍋上的螞蟻似的。我找了一遍又一遍，就在我心急如焚、焦急萬分的時(shí)候，上課鈴聲響了起來。

　　莫老師帶著一大疊書走上了講臺。我立刻眉頭緊鎖，心情如激蕩的湖水，渾身冒著冷汗。莫老師說：“沒有給我檢查聽寫本的我開始點(diǎn)名，被我點(diǎn)我學(xué)號的同學(xué)自己起立，1號、2號…15號…”我的學(xué)號是18號，看著即將念到我的學(xué)號心理焦急萬分，如今唯一的方法就是向莫老師說明自己的情況，可是膽小的我沒有鼓起勇氣。“18號、21號…”點(diǎn)到了我的.學(xué)號，我只好委屈的站了起來，我如果向老師說明自己的情況，老師有可能會(huì)原諒我，但我什么都不說老師就不能了解我的情況，我真是又害怕又委屈。在我的腦海中，溝通與害怕打的難舍難分、不分伯仲。這時(shí)莫老師說道：“剛才我點(diǎn)到學(xué)號的同學(xué)，你們找本子準(zhǔn)備補(bǔ)齊作業(yè)，你們沒有按時(shí)完成老師交代的作業(yè)，你們要好好反省以下�！闭�(dāng)我思索怎么和老師解釋的時(shí)候，下課鈴聲響了起來。我沖上講臺根莫老師說：“莫老師，我的聽寫本沒有發(fā)到我的手中，我找不到了，但是我有按時(shí)完成作業(yè)�！蹦蠋熀吞@可親的說：“那你去講臺那里找一下，看看有沒有。”我頓時(shí)覺得老師也沒有想象中的那么嚴(yán)厲。

　　是呀！什么事情都要多跟老師溝通，這樣老師才能了解真實(shí)情況。如果我早點(diǎn)知道這個(gè)道理，就不會(huì)因此品嘗到缺少溝通的難受滋味了。

關(guān)于溝通的作文8

　　夕陽將我倆的影子拉長后投射到平坦的水泥路上。我低著頭，她別著臉看路邊的花花草草。我們似乎都竭力表示著自己的漫不經(jīng)心，表面心不在焉，其實(shí)我們是在鬧別扭。我無奈的在心中嘆息，將手插進(jìn)褲袋，沉默依舊。

　　其實(shí)真的沒什么，只是在如何還錢方面產(chǎn)生了分歧，我們都自執(zhí)己見，不肯退讓。其實(shí)我是不屑于在金錢方面與別人糾纏不清的，只是因?yàn)槊孀由嫌行┓挪幌�，所以一直都不肯“投降”。畢竟在家里都是“小公主”嘛，難免有些嬌生慣養(yǎng)，脾氣自然傲慢而且霸道。

　　“哎，怎么了？都不說話，蠻尷尬的�！笔撬紫却蚱屏私┚�。而我，卻沒有反應(yīng)，仍舊低著頭。我在思考為什么她都先“投降”了，我卻沒有一絲快感呢�！岸�，我在想問題。”真不知怎么了，本來想和她和好的，話到嘴邊卻變成了這句。

　　一條路已經(jīng)走到盡頭了，拐彎的時(shí)候，她轉(zhuǎn)頭望著我，似乎想說什么，但看我一副心不在焉的樣子，終究還是沒有說。其實(shí)我倒是希望她說點(diǎn)什么的。上樓梯的時(shí)候，我走的有點(diǎn)快。我希望她能趕上來對我說：“我們和好吧。”但是她沒有。我回頭望了她一眼，她低頭抿著嘴，好象在思索著什么。我一下子覺得有些虧欠她，一種負(fù)罪感襲擊了我的'全身。我在教室的后門口閑游，實(shí)際是為了等她。她看到我時(shí)，愣了一下，隨即露出了感激的笑容。這回我走的很慢，我多么希望她能和我并排走啊�？墒撬龥]有。她很拘謹(jǐn)?shù)淖咴谖液竺�。我好無奈啊。

　　幾分鐘后，來了一位攝影師，說是為我們“文明班級”留影，全體同學(xué)都要向中間靠攏。她把座位搬到了我的右側(cè)，因?yàn)槿硕鄶z影師怕入不了鏡，所以要讓她向我這邊靠。我沒有說話，只是挽住了她的手臂，握緊了她的手�！翱︵辍币宦�，快門按下了，我想這種無言的溝通不只是一張照片上的兩個(gè)笑臉?biāo)艽淼�。這種感覺值得我珍藏一輩子，偶爾拿出來細(xì)細(xì)品嘗……

關(guān)于溝通的作文9

　　溝通，是一扇大門，你進(jìn)去了，就會(huì)感到無比放松和愉快;如果你始終進(jìn)不去，你只能生活在不愉快之中……

　　我現(xiàn)在上初二，正處在一個(gè)青春的叛逆期。每次放學(xué)回家，第一件事就是上網(wǎng)，不會(huì)幫爸媽做飯、刷碗，也不會(huì)幫他們拖地、疊被子。我也不知道怎么發(fā)生如此大的變化。說實(shí)在的，以前和爸媽經(jīng)常聊天，經(jīng)常幫他們做家務(wù)。在家這樣的日子當(dāng)然長不了，直到有一天——“媽，我回來了!”“你還知道回來呀，你看都幾點(diǎn)了，說，又去哪瘋了?”“您什么意思?什么叫‘去哪瘋跑了’?我是去給鄰居家?瞑講數(shù)學(xué)題了。哼，真不知道你們整天腦袋里想些什么東西!”“什么?你還敢頂嘴!我今天非弄清楚不可!你在家等著!”我知道媽媽一定去了?瞑家，我也知道她對我失去了信心，我更知道我和媽媽一會(huì)兒要大發(fā)雷霆!因?yàn)槲覌尵褪沁@樣，即便是自己誤解了他人，她是一定不會(huì)道歉的`。此時(shí)，我的心已涼到了極點(diǎn)……

　　自從這件事發(fā)生以后，我和媽媽就開始了冷戰(zhàn)，誰也不理誰，就算吃飯時(shí)我也是等他們吃完后我再去偷偷的吃。當(dāng)然，這樣的日子也不長，還沒等幾天，我就堅(jiān)持不下去了，我覺得媽媽也有點(diǎn)內(nèi)疚，爸爸則經(jīng)常勸媽媽何必跟女兒斗氣，可是當(dāng)然無用。有這樣過了一天，我實(shí)在堅(jiān)持不下去了，他們吃飽飯后，我跑過去對媽媽說“媽媽，以后我們不要在冷戰(zhàn)了，我感覺這樣好痛苦，況且……”還沒等我說完，媽媽就開始發(fā)話了“孩子，那天是我不對我去問?瞑了，我冤枉你了，但是”“但是媽媽要面子，對不對呀!”“嗯嗯，好孩子，真對不住你。”媽媽把我攬到了懷里。我們也都流下了眼淚。自那以后，我們家每天晚上都會(huì)傳來歡快的笑聲……

　　溝通，是理解的源泉，更是人與人之間友好往來、友好對待的源泉。我希望我們每個(gè)人都可以走進(jìn)這扇門，學(xué)會(huì)溝通!

關(guān)于溝通的作文10

　　也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們絕大部分時(shí)間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。

　　曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽我的心事；但如今，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的電話鈴響。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小時(shí)候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事，也很想找回那種爸媽摸著我的頭說我天真的感覺�？墒菍τ谖襾碚f，那只是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心里總有一吐為愉的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把嘴邊的話咽了下去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。

　　在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即便沒有任何禮物，我也知道他們在尋找與我的溝通。記得前些日子，我病了。除了奶奶燉的湯和幾句安慰的話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有的埋怨，只是默默地一句話也沒說。而一次午睡醒來，我看見父親正用大手撫摸著我的'額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮。爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。她就是那時(shí)，無言的溝通都訴說了我們彼此的渴望。

　　無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解�，F(xiàn)代社會(huì)，似乎讓人地讓人們?nèi)ふ覝贤�，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無論它是有聲的還是無聲的；因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂。

關(guān)于溝通的作文11

　　放學(xué)的時(shí)候，她會(huì)來我的座位邊上等我收好書包，和我一起回家，在路上有說有笑，瘋癲了整條街道。

　　上課的時(shí)候，老師隨口一問的問題，我立即接下回答，說出了自己的答案，同時(shí)另一個(gè)角落也傳來一樣答案的聲音，我轉(zhuǎn)過頭去，果然是她。

　　下課的時(shí)候，她突然就跑到我耳邊，聲音輕輕柔柔的，弄的我耳朵癢癢的，聽罷我才愣愣的朝她看，反應(yīng)過來才和她一同大笑起來，笑得沒心沒肺。

　　她就是我的閨蜜，我們都是不喜歡多言一些無謂的山盟海誓，和天天膩膩，在彼此的眼神中，亦或是不經(jīng)意的手勢，便是進(jìn)行溝通。

　　友誼的橋梁上承載了我們之間無言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級人物”。

　　總是驚嘆為何時(shí)間過得如此快，不覺間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒有了哪個(gè)女老師漂亮啊，哪個(gè)老師偏心之類的話題，取而代之的則是：重高的`人數(shù)，有沒有進(jìn)年級前列和如何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開始變得沉默，沒頭沒腦得只知道學(xué)，回到家，放下書包就開始做作業(yè)，一句話也不說。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認(rèn)識的那個(gè)夢丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過臉頰，竟什么感覺也沒有，覺得有些悲壯，我花了比別人多的時(shí)間才勉強(qiáng)擠進(jìn)年級還算前列，而那個(gè)死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級前五的座位上。我，只是不甘心。

　　還是一個(gè)奮筆疾書的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我知道她想說什么，眼淚刷刷地流了下來，趴在桌上哭了起來。等我平靜下來時(shí)，她才慢慢地說：“我知道你很要強(qiáng)，壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻繼續(xù)不說話。媽媽繼續(xù)說：“但是我不希望你因?yàn)閷W(xué)習(xí)而壓抑了自己，還是做回原來的自己�！闭f完，她看了看我，起身走了，在這時(shí)，她得到了一個(gè)滿意的回復(fù)，“我會(huì)的�！�

　　溝通，你愿意一直陪伴我么?

　　溝通，讓我牽起你的手，我們一起向前走。

　　溝通，是你讓我的生活更美好。

關(guān)于溝通的作文12

　　《狗十三》一上映，便收獲了廣泛的情感認(rèn)同，很多人驚呼在李玩與父親身上找到了自己家庭的影子，亦不免思索，是什么導(dǎo)致了家人之間的隔閡?

　　竊以為，中國家庭正因?yàn)槿鄙倭私涣�，才使得產(chǎn)生的代際差異不斷加深。

　　中國式親情中溝通的缺席，似乎已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話題，正如父親與李玩;父親會(huì)聽取李玩的觀點(diǎn)，會(huì)為自己的錯(cuò)誤而道歉。但這始終不能改變中國家庭的底色，父親總要求孩子接受他的意見，并將一切歸結(jié)為“為了你好”。溝通的喪失，并不能由所謂“付出、”“愛”來彌補(bǔ)，正相反，只能使兩代人漸行漸遠(yuǎn)。

　　面對親人，我們往往覺得不用溝通，或是懶得溝通，而逐漸，我們會(huì)忘了怎么溝通，再也不知道該怎么對他們敞開心靈，親人的心之間，本該有著最堅(jiān)固的聯(lián)系，卻因?yàn)槲覀兊睦淠�、輕視，放棄的溝通而變得如隔千張深淵。

　　最重視親情的中國家庭，竟落得個(gè)相顧無言的.狀態(tài)，令人扼腕!沉默的兩代人如何打破冰封，唯有放棄原本對之間的定位，真心溝通!華人女導(dǎo)演石之予的動(dòng)畫短片中，母親千般呵護(hù)自己的孩子——可愛而叛逆的小包子，情感上自詡為指引者，希望他在自己理想的方向上成長，卻因缺少溝通難以控制，竟一口吞下了“包子”，而后跌落失神，追悔莫及，與這樣的悲劇相比，短片最后母子重逢，四手交疊，互訴心聲，溫馨融融的場面，令人潸然淚下，又為我們指明了未來，只有誠心溝通，傾心相待的家庭，才稱得上幸福。

　　約翰·多恩有詩：“沒有人是一座孤島，我們手拉手，連成整片大陸�！睖贤ㄗ屇吧私⒙�(lián)系，更讓親人重新找到家的溫度。沒有感情是理所當(dāng)然，至親的感情值得我們精心呵護(hù)!一句暖心的關(guān)懷，幾句耐心的解釋，“中國式家庭”將不再為沉默代言，中國親情的底色，將不會(huì)成為我們心頭，親情缺失的陰霾。

　　父母的放低姿態(tài)，子女的成熟耐心，平等輕松的交流將不再困難，新時(shí)代的“天問”——“佩奇是啥?”將成為隨風(fēng)飄散的笑語，讓我們意識到，溝通便是這般擁有感化堅(jiān)冰的溫暖。

　　沉默的兩代人，是繼續(xù)漸行漸遠(yuǎn)，還是親情為船，溝通作帆駛向溫馨的港灣?

關(guān)于溝通的作文13

　　也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。

　　曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽我的心事；但如今，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說我天真的感覺�？墒菍τ谖襾碚f，那只是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以，一肚子的話便慢慢沉人心底，與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。

　　在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即使沒有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了得到奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的'了。我知道父母忙，也就沒有更多地埋怨，只是默默地接受。而一次午睡醒來，我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。也就是那時(shí)，無言的溝通訴說了我們彼此的渴望。

　　無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們對彼此都有了了解�，F(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤�，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無論它是無聲的，還是有聲的，因?yàn)闇贤ㄗ屝撵`好輕松，好快樂。

關(guān)于溝通的作文14

　　有些人，等到失去了才珍惜;有些事，等到錯(cuò)過了才想挽回。曾經(jīng)，我也做了件讓我很后悔的事情。

　　那是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，那段日子，外公每周都會(huì)帶我出去玩。有一次，他出去回來的路上腳不小心崴了一下，說這周不能陪我出去玩了。當(dāng)時(shí)的我也很不懂事，想想崴了一下也沒什么大不了的，就堅(jiān)決說我要出去玩。老年人也很寵孫子孫女什么的，所以當(dāng)時(shí)也就答應(yīng)了我。那一天我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，走了很多的路，玩到很累了外公才送我回家。第二天，外公的腳疼到不行，但是老年人也走不動(dòng)，只能去了社區(qū)醫(yī)院，可是我們?nèi)f萬沒想到的是，那家醫(yī)院給外公開了國外已經(jīng)禁用的藥物。而且在國內(nèi)最多也只能吃一個(gè)星期的'藥。并且還開了一個(gè)月的藥單，那時(shí)候我們也沒覺得什么，也沒看說明書就直接讓外公吃了。兩周后，外公真的病倒了，我哭著鬧著要外公出去玩，但是他卻連說話的力氣也沒有了，這讓我感到了有不好的預(yù)感。外公吃了一個(gè)月的藥，后來連走都走不動(dòng)了，就打電話給媽媽，媽媽第二天就把外公帶到了醫(yī)院，檢查的結(jié)果是，突發(fā)性癌癥!我們都震驚了，但是那時(shí)候外公還很樂觀的說，沒事情的，等到開好刀我出院了照樣可以陪外孫女出去玩啊。那時(shí)候的外公，還很精神。

　　外公住院的第二天下午，他突然吐血了，這讓我們手忙腳亂不知道該怎么辦，我們都很傷心，都在哭。天哪!我第一次看到曾經(jīng)上刀山下火海天不怕地不怕的外公如今變成了這樣子。

　　住院的第三天凌晨四點(diǎn)鐘，我們突然接到了在陪夜的媽媽的電話，說外公快不行了，在出租車上，我哭到不行。真的沒想到，外公就在10點(diǎn)鐘的時(shí)候離開了我們。我還記得，外公臨走前的那抹笑容，是我至今最難忘的，我還沒來得及和外公說一聲謝謝，還沒來得及長大孝敬他，他就這么離我而去了。

　　因?yàn)檫@件事，讓我很是內(nèi)疚，如果當(dāng)時(shí)我沒有鬧著讓外公陪我出去玩，在外公吃藥感到不適的時(shí)候第一時(shí)間告訴媽媽，可能外公就不會(huì)離開我，就不會(huì)帶著那抹笑容離開我們。