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蠟燭的作文

時(shí)間:2023-10-26 13:40:38 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于蠟燭的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的關(guān)于蠟燭的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于蠟燭的作文

關(guān)于蠟燭的作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯裉,我借古人的詩(shī)句,來(lái)說(shuō)說(shuō)“蠟炬成灰淚始干”的蠟燭。

  蠟燭,多么平凡的東西!它被人類仍在角落里,沒人理,可是它還長(zhǎng)得很漂亮呢!當(dāng)你輕輕拿起蠟燭仔細(xì)觀察它時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的外在美麗:蠟燭有大有小,樣式繁多,比如說(shuō),白蠟燭像一根玉石柱子,紅蠟燭紅色的瑪瑙,小一點(diǎn)的紅蠟燭就想紅寶石一樣。

  現(xiàn)在有了電,人們幾乎用不著蠟燭了,他們都用了電燈,電燈的光芒要比蠟燭的光芒多。可是電燈也是有缺點(diǎn)的,有一個(gè)故事,這樣講:驕傲的電燈瞧不起角落里的蠟燭,向蠟燭炫耀自己的“豐功偉績(jī)”,諷刺蠟燭發(fā)光微小,最后房子的小主人要做作業(yè)了,他按開了電燈的開關(guān)按鈕,光明充滿了整個(gè)房間,它正在吹噓自己的本領(lǐng)時(shí),突然沒電了,房子的小主人翻箱倒柜的`找出了蠟燭,它被一根火柴點(diǎn)著了,它高興的散發(fā)這自己微紅的光,直到自己漸漸化成灰燼。

  蠟燭就是這樣默默無(wú)聞,它不僅外觀美麗,而且它還會(huì)給人類帶來(lái)光和熱,當(dāng)它給別人帶來(lái)溫暖和光明的時(shí)候自己也在默默的獻(xiàn)身,默默的流淚,當(dāng)在生命的最后一刻,也要發(fā)光熱給人類做最后的貢獻(xiàn)。

關(guān)于蠟燭的作文2

  黑夜里那個(gè)小小的火苗滅了,但那小火苗的精神卻在這個(gè)世界上。

  那個(gè)小火苗的主人叫做蠟燭。

  蠟燭的生命很短暫,它能存活的時(shí)間也不過(guò)從一開始的燃燒到后來(lái)的燃盡,少則一兩個(gè)小時(shí),多也則三四個(gè)小時(shí)。但它所帶給人們的,卻是它的生命價(jià)值的最大的延伸。

  一閃而過(guò)的生命,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的短暫,但蠟燭的生命雖然短暫,但是它卻極力地造福于人,它的生命變得十分美麗。

  蠟燭來(lái)到了這個(gè)世界上,它帶著一個(gè)看似渺小實(shí)則偉大的使命,那就是奉獻(xiàn)自己,幫助別人。它從一開始就知道自己很快就會(huì)離開這個(gè)美麗的世界,它不是一味地去阻止,而是面對(duì)著這個(gè)殘酷的命運(yùn),無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。它知道犧牲小我,完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的`這種奉獻(xiàn)的精神,直到它化為了灰燼,飄向了遠(yuǎn)方,卻仍存留在這個(gè)世界上。它離開了,可那又怎么樣,它還在,它的精神會(huì)一直在。

  蠟燭的精神在這個(gè)世界的每一個(gè)角落,并不因?yàn)樗南Ь娃D(zhuǎn)瞬即逝,它的精神在無(wú)形地存活著!

  蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神,令人敬佩!

關(guān)于蠟燭的作文3

  談起蠟燭和電燈,我們都能想到光,那他們倆碰面時(shí),又會(huì)有什么事情發(fā)生呢?

  一天,蠟燭和電燈碰面了,那是在一個(gè)停電的晚上,自傲的電燈首先發(fā)話:蠟燭老兄,你雖然和我一樣能發(fā)光,但是亮光就是幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)也比不上我蠟燭毫不示弱:難道你永遠(yuǎn)能發(fā)光嗎。現(xiàn)在停電了,你還能派上用場(chǎng)嗎?但是停電的'次數(shù)那么少,用的次數(shù)多的當(dāng)然是我,你乖乖地滾一邊去吧!不服氣的蠟燭大聲說(shuō):你別忘了,你們的祖先可是蠟燭,沒有了蠟燭,那些自稱偉大的科學(xué)家能發(fā)明你嗎?

  啪嗒一聲,電來(lái)了,電燈亮了,蠟燭卻被吹滅了,這時(shí),智慧老人發(fā)話了:蠟燭和電燈,你們各有長(zhǎng)處,但也有短處,蠟燭雖然能在停電時(shí)派上用場(chǎng),卻可以被人們隨意吹滅;而電燈,雖然能發(fā)出耀眼的光芒,卻在停電時(shí)沒有用處,孩子們啊,你們都看自己的長(zhǎng)處,忽略了自己的短處,就不可能進(jìn)步,大家應(yīng)當(dāng)和諧相處,默默地在自己的崗位上工作,你們的任務(wù)是為人類做出貢獻(xiàn),而不是比誰(shuí)厲害,我希望你們自我反省一下,成為好兄弟,好嗎?

  蠟燭和電燈互相看了一眼,齊聲說(shuō):謝謝,謝謝智慧老人,我們一定不互相攀比了,要做一對(duì)好兄弟,為人類做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于蠟燭的作文4

  蠟燭,一樣平凡的東西。沒有臺(tái)燈那么高貴,美麗;也沒有吊燈那么豪華。但它有默默無(wú)聞的精神,像清潔工人一樣!

  一天我在家中玩,玩得正高興時(shí),“呲——”地一聲,停電了。我十分著急,那時(shí)腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風(fēng)呼呼地叫著,好像鬼哭狼嚎,此時(shí)我害怕極了,叫天天不應(yīng),叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來(lái)的蠟燭,我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點(diǎn)燃后,整個(gè)房間都變亮了!它使我不害怕了!看著墻上那些奇妙的影子,安全喝快樂涌上了我的.心頭,我又開始快樂地玩耍了!

  蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為別人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要學(xué)習(xí)它!其實(shí)我們生活中也有這樣的人,就像清潔工人。

  清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn),為我們掃地。放學(xué)后,我們學(xué)校的地都變得臟亂了,只有她們?cè)趻叩。第二天,地就變得干凈了,可她們卻走了。她們很不起眼,可卻默默無(wú)聞地掃地。

  我愛默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)地蠟燭!

關(guān)于蠟燭的作文5

  每個(gè)人都有過(guò)停電的經(jīng)歷,害怕與無(wú)奈,這時(shí)只要點(diǎn)燃一根小小的蠟燭,生活就又恢復(fù)了正常。人們的心又平靜下來(lái),卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,最后變成一灘蠟油,完成了它的使命。幾乎所有人看來(lái),蠟燭的消失再平常不過(guò),但仔細(xì)想想,它是一種精神,一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。象老師,用自己所學(xué)的知識(shí)去充實(shí)別人的生活,使人變的高尚,而自己,卻因一天天的操勞而衰老。

  知識(shí)如同一間碩大并且黑暗的屋子,是老師變成蠟燭,照亮了屋子,讓渴望知識(shí)的人們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開了老師,自學(xué)也有了出息,但他走的是一條不尋常的路,是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路,既耗時(shí),又耗力。

  蠟燭,老師兩種截然不同的人與物,卻有著相同的.精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起:老師如同蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。是的,老師如同蠟燭,蠟燭也象老師。這兩個(gè)名字應(yīng)時(shí)刻放在人們的心里,時(shí)刻提醒著人們:無(wú)私、奉獻(xiàn)、愛心。

關(guān)于蠟燭的作文6

  蠟燭,再平凡不過(guò)的東西了,或許,你只有在停電時(shí)想起它,在過(guò)生日時(shí)用過(guò)它。但蠟燭卻是平凡而偉大的,它燃燒了自己,照亮了別人,直到生命結(jié)束的那一刻,可它卻一無(wú)所求。

  蠟燭的光雖然比不上日光燈,但它與日光燈一樣也能照亮別人,讓人們遠(yuǎn)離黑暗的干擾。

  每當(dāng)我看到蠟燭時(shí),我就會(huì)想起與它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)清晨你來(lái)到學(xué)校時(shí),老師會(huì)用最美的'笑容迎接你的到來(lái);當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí),老師會(huì)給你細(xì)心講解,直到你的思緒豁然開朗;當(dāng)夜深人靜時(shí),我們都睡覺了,而老師房間里的燈卻依然亮著,她正在孜孜不倦的批改作業(yè),還要準(zhǔn)備下一堂課的教案,她總是把自己的知識(shí)做成課件,毫無(wú)保留的傳授給我們;教給我們學(xué)習(xí)的方法,讓我們少走彎路;至于做人的道理,那更是言傳身教,陪我們走上成功的道路。

  多少年后,也許沒有人去感謝老師,但他們像蠟燭一樣的精神,卻依然被世人傳頌。今后,我也要向老師學(xué)習(xí),做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

關(guān)于蠟燭的作文7

  有人說(shuō),老師是園丁,我們是花朵,園丁細(xì)心照料著祖國(guó)的花園。有人說(shuō),老師是船長(zhǎng),我們是水手,老師會(huì)把我們帶向成功的彼岸。有人說(shuō),老師是一臺(tái)機(jī)器,我們是零件,老師正在“加工”我們。而我,偏說(shuō)老師是一支蠟燭!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句話用來(lái)形容老師,那真是再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。

  老師從來(lái)就那么盡職盡責(zé),哪兒有學(xué)生提問(wèn),老師就在哪兒講解,直到學(xué)生懂了為止。不管是刮風(fēng)還是下雪,不管是晴天還是雨天,老師總是那么早到校,那么無(wú)私,那么辛苦,不遲到也不請(qǐng)假。才培養(yǎng)出多少祖國(guó)的棟梁。就像蠟燭,燃燒自己,奉獻(xiàn)自己,才給多少人帶去光亮。

  深夜,我們都在熟睡,只有老師還在燈光下忙碌著,有時(shí),老師為了讓我們理解新知識(shí),花費(fèi)了很多的時(shí)間去做一些卡片,作業(yè)本上們一個(gè)勾每一個(gè)叉,都凝聚著老師的心血!笆嵌髦厝缟健痹诮裉於嗌賴(guó)家的棟梁,都會(huì)回頭來(lái)感謝老師。老師就像蠟燭,學(xué)生的成才,是老師燃燒的`能力。

  老師是一支蠟燭,總能在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮作用。老師是無(wú)私的,配受一切贊美。

關(guān)于蠟燭的作文8

  晚上,我正在看電視,突然,伸手不見五指,黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭,差點(diǎn)一頭撞在墻上!皩氊悆!”我聽到了媽媽在呼喚我!靶聛(lái)的鄰居家可能沒有蠟燭,你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧!”我極不情愿地拿上手電筒,小跑著去鄰居家。

  “叮鈴鈴!”一陣門鈴響后,門開了,一位阿姨說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)你是……”“我是你家樓上的,”我氣喘吁吁地說(shuō)。阿姨微笑地問(wèn):“你有什么是嗎?”我把手放到背后,問(wèn)道:“阿姨,您家有蠟燭嗎?”阿姨猶豫了一會(huì)說(shuō):“阿姨不知道,你等一下,阿姨去找找好嗎?”阿姨回去想了想:這才剛搬進(jìn)來(lái)第一天就來(lái)借東西,指不定以后還來(lái)借其他東西呢,不能給她,不如就說(shuō)沒有吧!阿姨走出來(lái)沮喪地說(shuō):“對(duì)不起,阿姨家沒有!薄鞍⒁,沒事,我家有,給您!蔽译[隱約約看到阿姨的眼眶里有淚水涌出來(lái),之后微微顫抖地說(shuō):“我沒有想到我居然不如一個(gè)小孩子,對(duì)不起,阿姨錯(cuò)了,阿姨不該騙你!

  原來(lái)一根蠟燭也有這么大的作用,不僅送去了光亮,也送去了我的`一片小小的心意。

關(guān)于蠟燭的作文9

  我喜歡蠟燭,喜歡它的光明,喜歡它的顏色,更喜歡它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  蠟燭,在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色,它的價(jià)格十分便宜,很難引起人們的重視,它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了,它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái),在現(xiàn)代科技的幫助下,許多人都已經(jīng)不用蠟燭了,改用手電筒。

  要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu),也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候,人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中,蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎?他用自己的`光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

  ,在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色,它的價(jià)格十分便宜,很難引起人們的重視,它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了,它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái),在現(xiàn)代科技的幫助下,許多人都已經(jīng)不用蠟燭了,改用手電筒。

  要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu),也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候,人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中,蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎?他用自己的光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

關(guān)于蠟燭的作文10

  蠟燭,是人們生活中常見的東西。在人們的眼中,它非常普通。

  今天晚上,天空一片漆黑,媽媽出去散步了,只剩下我一個(gè)人。我打開電視機(jī),看起電視來(lái),我在電視上看到了一束燭光,啊,好美!我不由得感嘆著,默默的享受著燭光那種美麗,那種溫暖。

  突然,我的.腦海浮現(xiàn)出一種想法:在電視上看到的燭光哪有真真正正看到的清楚呀,俗話說(shuō)得好,“耳聽為虛,眼見為實(shí)”,這時(shí),我便動(dòng)起手來(lái)。我點(diǎn)亮一根蠟燭,把它放在茶幾上,仔細(xì)端詳它。我觀察了好幾個(gè)小時(shí),媽媽回來(lái)了,她問(wèn)我在干什么,我說(shuō)在觀察蠟燭,媽媽說(shuō):“既然你在觀察蠟燭,”那我問(wèn)你:“蠟燭有什么好處!蔽艺f(shuō):“停電時(shí),蠟燭可以給我們明亮!眿寢屨f(shuō):“對(duì),但你再多看一會(huì)兒!蔽铱戳撕芫,媽媽問(wèn)我有什么發(fā)現(xiàn),我說(shuō):“蠟燭變短、變矮了。媽媽說(shuō):“你說(shuō)得很對(duì),蠟燭有一樣非?少F的品質(zhì),它不像人類那樣自私,它犧牲了自己,換來(lái)的是我們的光明和溫暖。”我說(shuō):“那么我們做人也要像蠟燭那樣含小家顧大家嘍。”媽媽微笑點(diǎn)點(diǎn)頭。

  蠟燭,是一般的東西,卻有不一般的品質(zhì)。

關(guān)于蠟燭的作文11

  默默地躺在不起眼的角落里,從來(lái)毫無(wú)怨言地被火燒化,它是誰(shuí)呢?不錯(cuò),它就是蠟燭。

  蠟燭沒有臺(tái)燈的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來(lái)光明。停電時(shí),平時(shí)閃亮的臺(tái)燈和電燈哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢?只有蠟燭被主人興奮地拿上來(lái)點(diǎn)著慢慢地融化掉了,留下了一灘硬硬的蠟油。是啊,蠟燭平時(shí)躺在那么不起眼的角落里,誰(shuí)注意過(guò)它呢?但是蠟燭卻不以為然。人們平時(shí)不注意它,只有在停電的時(shí)候才使用它,而它還是默默無(wú)聞,不求回報(bào)。這樣的精神不正像我們的老師嗎?無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯!

  在你安心睡覺的.時(shí)候,腦海里可曾浮現(xiàn)過(guò)這樣的情景?夜深了,老師疲憊地在桌前批改著作業(yè),那用盡的一瓶瓶墨水就是最好的見證。上課時(shí)都是學(xué)生坐在椅子上,老師您一定很累吧?上課時(shí)您從來(lái)不喝一口水,一定很難受吧?是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。老師,您雖平凡,但生得偉大!你您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈;是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌;是學(xué)生思想上的引路人。老師,您辛苦了。蠟燭雖然平凡卻有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,蠟燭是黑暗中一瞬間的光明,但卻奉獻(xiàn)了一生。

  我們也要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人為社會(huì)為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一份力量,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

關(guān)于蠟燭的作文12

  大家現(xiàn)在都知道,科技非常地發(fā)達(dá)。所以我們現(xiàn)在都用明亮的電燈,早就把那古老而破舊的蠟燭拋到九霄云外去了。

  應(yīng)此電燈特別受人尊敬。電燈也開始飄飄悠悠起來(lái)。慢條斯理的對(duì)蠟燭說(shuō):蠟燭呀!蠟燭。你都這么古老了,留著你還有什么用,你看我用處多大。蠟燭傷心地掉下了眼淚,但它仍然堅(jiān)強(qiáng)的站在破舊的課桌上,過(guò)著平靜得生活。

  一個(gè)星期了,蠟燭頭上的'塵土越來(lái)越多,可是還每人來(lái)給它洗個(gè)澡。而電燈,主人天天把它擦得干干凈凈,漂漂亮亮,電燈喜上眉梢。它也常常譏笑蠟燭沒用,那么臟。電燈說(shuō):瞧!我的燈光多么明亮,而你的燈光昏暗昏暗的,還一點(diǎn)都不好用。

  終于有一次家里停了電,電燈亮不起來(lái)了。主人拿出破舊而昏暗的蠟燭,點(diǎn)起了火。

  這時(shí)候蠟燭謙虛地對(duì)電燈說(shuō):水都有長(zhǎng)處和短處,不等驕傲自大。電燈聽了蠟燭的話,慚愧不已。

關(guān)于蠟燭的作文13

  一根平凡的蠟燭似乎對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒有什么有用的價(jià)值,我們常常把它丟棄在一個(gè)黑暗的角落中。但有一件事讓我改變了對(duì)蠟燭的看法。

  有一天,爸爸媽媽出去買東西了,只有我一個(gè)人在家看電視。突然,吼的一聲打起了雷,漸漸地下起了雨,整個(gè)小區(qū)立即停電了。我連忙從一個(gè)柜子里找出一根蠟燭,它外表瘦弱,差不多用完,披著一件白色的衣服。我把它點(diǎn)燃,放在桌子上,它似乎流下了白色溫暖的.蠟淚,好像不愿意把它點(diǎn)燃。蠟燭這種燃燒了自己照亮了別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。而父母去像蠟燭一樣有著默默奉獻(xiàn)的精神,記得有一次放學(xué),下起了狂風(fēng)大雨,甚至還有閃電和雷聲。我非常得焦急,恨不得從學(xué)校飛奔回家。生病的媽媽知道我沒有帶傘,拿著傘來(lái)接我。媽媽從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái),我看見她瘦弱的身體,感到萬(wàn)分感動(dòng)和驚訝。

  突然,電又正常運(yùn)作了,而那根蠟燭已經(jīng)燒完了。我想了想,那根蠟燭就像母親一樣,總是默默地奉獻(xiàn)著自己。

  媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的,而我對(duì)她的關(guān)心是有限的,所以我長(zhǎng)大后要做有用的人來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

  

關(guān)于蠟燭的作文14

  一天,天黑了,屋子里亮起了燈,一支蠟燭,一只很小的蠟燭,因被主人遺棄了,而偷偷的在儲(chǔ)物間中傷心地流淚。

  電燈見了,想打擊一下小蠟燭,便說(shuō):“小蠟燭,你看我多亮!把整間儲(chǔ)物室都照亮了,你如果點(diǎn)著后,在你的火光下還會(huì)有你自己的背影,連這間房子你都照不亮!

  小蠟燭聽了后,反駁電燈:“我雖然照亮的范圍小,但是卻能拉近孩子與父母之間的距離,在以前,每家每戶都只有幾支蠟燭,孩子在做作業(yè)時(shí)必須與父母在一起,孩子在燈光下做作業(yè),大人在燈光下做事,真是一幅幸福的'畫面啊,但是自從有了你,孩子與父母之間的距離就拉開了,在家中孩子想走到哪里,只需點(diǎn)著燈!

  電燈見蠟燭竟然把缺點(diǎn)改成了優(yōu)點(diǎn),氣的電燈直冒火,說(shuō):“那你有我保護(hù)環(huán)境嗎?你燃燒時(shí)還會(huì)不停的冒煙,散發(fā)出令人難聞的氣味,把屋子經(jīng)常弄得烏煙瘴氣!

  “額,這個(gè)嘛,沒你好,但是我以后會(huì)努力改進(jìn)的。”蠟燭實(shí)事求是地說(shuō)。

  天有不測(cè)風(fēng)云,突然停電了,主人在漆黑的屋子中摸索著,還不停地叫著:“蠟燭,你在哪里!”蠟燭聽到主人的呼喚聲時(shí),就走出了,主人點(diǎn)燃蠟燭后說(shuō):“太好了,終于有光了!彪姛舻拖铝祟^說(shuō):“哎,我當(dāng)初真不該太驕傲自大!

關(guān)于蠟燭的作文15

  有人說(shuō),老師就像一位辛勤的園丁,辛勤的哺育著我們,讓我們茁壯的成長(zhǎng);有人說(shuō),老師像一位導(dǎo)師,把我們到成功的彼岸;但是我卻不這么認(rèn)為,我覺得老師像一根蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣的人。

  每天下午放學(xué)了,天已經(jīng)黑了,只有電燈陪伴著老師,因?yàn)槔蠋熞o我們批改作業(yè),每天到了深夜才回家。每天中午,我們都在午休的時(shí)候老師卻沒有休息,它正在辦公室里備課,生怕在上課時(shí)給我們講的不精彩。每當(dāng)上課時(shí),只要我們遇到了難題,老師就會(huì)走過(guò)來(lái)耐心的給我們講解,一點(diǎn)也不煩躁。老師用心的把她的'知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們。我們的作業(yè)本上每一個(gè)對(duì)號(hào)和每一個(gè)叉號(hào)都是老師的汗水!暗嗡,當(dāng)涌泉相報(bào)!

  老師教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈,教?huì)了我們做人的道理。老師你對(duì)我們恩重如山,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),一定不會(huì)讓你失望的!

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