老師的作文

時間：2023-10-04 18:27:19 關于作文我要投稿

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（實用）關于老師的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（實用）關于老師的作文

關于老師的作文1

　　老師，大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的

　　靈魂之花啊！您講課的語言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流老師，人類靈魂的.工程師，有誰不在將您稱贊！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開，果的

　　成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永志不忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。

關于老師的作文2

　　關于老師的作文：難忘的謝老師我在xx五小已經讀了兩年的`書了，田老師對我們很負責，不過，我始終還是忘不了在xx教我的謝老師，她的和藹可親、平易近人都一直都縈繞在我的腦海里。記得又一次語文課上，學習“眼”字，老師提請同學們用“眼”組詞，同學們像放鞭炮似的發(fā)言，有“眼睛”、“眼球”、“火眼金睛”……老師微笑著，耐心的聽同學們發(fā)言，邊聽邊點頭。這時我同桌江勇站起來大聲說：“老師還可以組‘眼饞’�！崩蠋熆隙ǖ恼f：“可以，不過這個詞是‘占有欲望’，最好少用。”原來一個詞還有這么多的含義，謝老師是一個知識淵博的好老師。老師不但多同學們嚴格，而且對自己的一言一行要求也非常嚴格。一天下午，我走進辦公室，看見謝老師在窗口讀著什么，我好奇地走過去，問：“老師您在讀什么呢？”老師說：“我在學習普通話�！薄澳惨獙W普通話？”老師接著說：“現(xiàn)在都在推廣普通話，你是班干部，要帶好頭�！本瓦@樣，在老師和我的帶領下，我們班掀起了“普通話熱”。雖然謝老師只教了我一年，但是卻給我留下了深刻的映像！

關于老師的作文3

　　在小學的五年2班的毛老師是活潑、搞笑的一位老師，何一般的老師不一樣，所以大家都很好奇，這自稱自己是“大美女”的毛老師在成長過程是不是曾經有很多的笑話。

　　我想這位“美女”以前可能很喜歡捉弄別人，而且自己還說他“天不怕地不怕”，結果事實上，卻完全不是這么一回事，而是只要看到一只小蜘蛛，膽小如鼠的拼命大聲尖叫。不過平時和同學相處，老師的'確很有男子氣概，還很喜歡跟男生玩呢！

　　我想老師小時候一定很愛吃東西一回到家就拚命的吃東西，所以一下子就變成一個小胖仔了，不過老師在初中時期拼命的長高，也吸引了不少的人喜歡喔！我想老師以前并不喜歡寫功課，整天游手好閑、懶懶散散，對于上學天天不是看電視，就是玩電腦，雖然家里買了很多書，但是卻碰都沒碰過。

　　我想了這么多并不代表老師小時候就這么膽小，但是若是的話，我就可以當算命師了，事實上，不論老師小時候怎么樣，它都是我們可愛的老師。

關于老師的作文4

　　頂著一頭黑乎乎的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。這就是我們的科學老師——高老師，他可是一名很有責任感，又極具幽默感的老師。

　　“負責任”這個詞用在高老師恰如其分！我們這學期要科學質檢，他每天都急急忙忙地抱著一沓沓練習跑到我們班，帶著我們一起做題，下課后，還要一張張地批改我們的試卷。每到科學課上，高老師就唾沫星子四濺，提醒著我們哪里要劃重點、哪里要圈數(shù)字、哪里要記筆記……

　　高老師上的課沒有一節(jié)不是在我們的歡聲笑語中結束的`。那天是教師節(jié)，老師們都收到了各種禮物，高老師也不例外。那節(jié)課，我們學習的是《土壤與鮮花》。他講著講著隨手拿起桌面上的一朵“紙花”，下一秒就把它捏成一團了。他本想繼續(xù)講課，突然，一位同學大聲說道：“老師，那是真的花呢�！薄鞍�？這是真的花嗎？”高老師大吃一驚。隨后，他又“冷靜”下來，“你們就當什么都沒有發(fā)生啊，什么都沒發(fā)生�！蔽覀冸S即爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲。

　　這就是我們的科學老師，一位集責任感和幽默感于一身的高老師。

關于老師的作文5

　　我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失落的時候給予了我的鼓勵的力量，讓我在風雨中勇敢、堅強地綻放。老師溫柔對我說的點點衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　還記得那一次劉老師對我的教誨，那時候還是一個懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報的時候，老師像往年一樣讓幾個成績很好、曾經獲過關于手抄報獎項的.女孩子，我以為自己沒有可能了來設計手抄報了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾。可是，意外總是會發(fā)生，老師竟然讓我也設計手抄報，還留下了鼓勵的語言……

　　我到那一刻才知道，無論成績很差或者經常惹老師生氣的學生，他們在老師的眼里都是美麗的天使，老師會用盡所以的力量來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對老師說：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節(jié)日快樂!

關于老師的作文6

　　世上有千千萬萬雙眼睛，有蘇明娟渴望讀書的眼睛，有媽媽溫柔的眼睛，也有孩子們天真的眼睛。但我永遠忘不了老師那雙嚴厲和藹、可親可敬的眼睛。

　　老師的眼睛，是會說話的眼睛。每當我做錯事的時候，老師那雙和藹的雙眼會變得嚴厲起來；每當我做了好事時，老師那雙嚴厲的雙眼就會變得很可親可敬。

　　老師的眼睛，幫助我糾正錯誤。課堂上，老師正在津津有味地講課，我的手卻不聽使喚，不由自主地伸進桌洞里玩起了小賽車。突然，我似乎感覺有人在盯著我，抬起頭一看，原來是老師正用嚴厲的雙眼盯著我，好像在說：“上課要認真聽講，不能做小動作哦！”我立刻坐端正了，老師的臉上才露出了親切地微笑。

　　老師的眼睛，鼓勵我自信前進。上課時，老師提出了一個問題，我很快就想到了答案，剛想舉手，可一看到別的`同學還在思考，我又膽怯了，手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的，向我投來了鼓勵的目光，好像在說：“勇敢地舉起手來，相信自己，你是最棒的！”我自信地舉起了手，并且大聲地說出了正確答案。老師又向我投來了贊許的目光，看著老師的眼睛，我心里像喝了蜜，美滋滋的。

　　老師那雙嚴厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。

關于老師的作文7

　　對于老師，同學們談及的時候經常露出一絲奸笑，也許，是因為給老師起了一個更加“形象”的名字吧，也許……

　　在我心里，從來就沒有真正地去敬佩過一個老師，因為與老師相處的時間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說話，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可說，僅僅課堂上的時間著實難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處，就算有也是在當老師解開了我榨干腦汁也想不出的謎題的時候，我會在一瞬間覺得，我會在一瞬間覺得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少，又記得了多久？

　　對于笑容可掬的老師，同學們說“惡心”；對于面無表情的老師，同學們說“那是剛出土的干尸”；對于走路慢條斯理的`老師，同學說“做老師有什么了不起的”；對于“快馬加鞭”的老師，同學們說“趕著投胎呢？”……在學生看來，老師飾演著一個令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個校園的植物和著風中飄蕩著的讀書聲跳舞，是那么得和諧，但是學生與老師，總讓人感覺一種貼切的格格不入。

關于老師的作文8

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙又黑又大的眼睛炯炯有神地看著我們，還有一張能說會唱的嘴巴。她是誰呢?她就是教我們四年級英語的.安老師。

　　她可是我們的大朋友。有人哭的時候，逗我們開心。王思博考試不及格，老師就耐心地給他講。有時老師也是知錯就改的。上次老師給我們聽寫時忘了單詞，她就從馬海健哪兒拿書看了幾眼，放在講臺上，又開始上課，當老師再次發(fā)現(xiàn)講臺上的英語書是問：“這是誰的英語書?”馬海建就舉手，老師生氣了：“上英語課不拿書。”說著把英語書扔到地上，我趕緊說：“老師您聽寫時忘了單詞，看了馬海建的書一眼，放在講臺上，又開始上課，老師想了想，走到馬海建的面前說：“馬海建，對不起，你能原諒我嗎?”馬海建說：“可以�！�

　　這就是我的英語老師，有了她，英語課就變得更加快樂，有了她，我們的知識才能不斷提高。

關于老師的作文9

　　星星在深藍的天空眨呀眨呀，夜晚，它們就像一盞盞明燈指引我們的道路。而我那親愛的金老師就是那顆最亮的星！

　　(一)

　　雨涼，人涼。

　　天邊微微透過幾許亮光，細絲一般的小雨落在肩上輕輕的，偶爾還隱隱聽見屋檐上滴落的些許雨珠。

　　今天是期中考的日子，在臺風放假的我全沒有復習。全無準備的我，渾渾噩噩地面臨著接下來的四場考試。下課鈴聲漸漸響起，試卷一張張被收走。

　　(二)

　　月清，人清。

　　漫長的夜晚，輕輕地溜走，只剩下第二天早晨忐忑不安的我在床上輾轉反側，雖然是星期六，可卻草草起了床。風在耳邊徐徐地吹著，小雨淅瀝地下著，窗上起了一層薄霧。

　　(三)

　　風暖，人暖。

　　星期一早上，我心中的大石頭被一只溫暖的手放了下來。我發(fā)冷汗的手緊拽著衣角，沉重的腳步緊緊跟著身前這位再也熟悉不過的`金老師，辦公室沒有一個人。只剩下源源不斷的教誨聲，兩行熱淚徐徐落下，在臉上滑下一道道傷痕。

　　風兇巴巴地吹著，吹在干干的臉上疼疼的。

　　經過這次教訓，在第二次小考前的我，謹遵金老師的教誨，拿到了一個令人滿意的分數(shù)。

　　那顆最亮的星陪伴了我六年，我跟著金老師六年，這六年，我走過的道路一片光明！

關于老師的作文10

　　教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——羊老師。

　　羊老師有一副很厚很厚的黑眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，她的個子不是很高，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。

　　羊老師的這種方法既嚴厲，同時又以另一種方法教育了說話和打架的同學，讓他們深深認識到自己的錯誤。

　　下課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個不高也不矮的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，她呀！就是我們可愛的羊老師。

　　記得，有那么一次。羊老師在一旁看著，不知什么時候，羊老師也有了興趣，和我們踢了起來，。她沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也不是很好看，只踢了幾個。她并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了幾個。這樣重復了兩三次，都只踢了幾個，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”羊老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，羊老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。

　　羊老師就是這樣一個可愛的.人，她就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您——羊老師！

關于老師的作文11

　　高老師是我一二年級的數(shù)學老師。高老師有一頭的黃色頭發(fā)，還有像月牙的眉毛，她還有一雙像黑寶石一般的眼睛。她的鼻子高高的，長著一張能說會道的嘴巴。老師有中等身材，平常愛穿大衣。高老師笑起來好看極了，如同仙女一般。

　　高老師上課的時候很嚴厲，但是下課的時候也常常陪我們玩呢！記得有一次下課，老師和我們玩的時候，有個同學摔倒了，高老師突然面容失色，跑過去說：“你沒事吧！”那個同學說：“我沒事，老師，不用擔心，過幾天就好了�！崩蠋焻s說：“那怎么行，傷口要及時處理，不然會感染的！”說完老師就帶那位同學回教室為他處理傷口！

　　高老師還很愛運動，每天早上都會跑步，下課時候還和我們比賽跳繩呢！悄悄地告訴你們吧，高老師跳繩一次能跳一百多個呢！

　　高老師還會畫畫喲，高老師有一次參加了畫畫比賽還得獎了。那天高老師興高采烈地來到教室，給我們看她的作品。我們都說高老師多才多藝。老師聽著我們的'贊美，高興得笑了。從那以后，老師每天都畫一幅給我們看，看老師那興致勃勃的樣子，我們對她豎起了大拇指。

　　我的老師曾經很美麗，很溫柔，很可愛，可是高老師卻去世了，我很懷念高老師。

關于老師的作文12

　　親愛的洪老師，在您的悉心教導下，我已經是一個四年級的小學生了，是您把我從一個不懂事的`小孩，教成一個會看書，會寫字的人。

　　洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育;洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進的道路;洪老師，您像一支粉筆，為了教學，貢獻了自我的身體;洪老師，您像……

　　洪老師，四年來您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個小時，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻的精神值得我們學習。

　　洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學會溝通，學會團結，學會幫忙別人。

　　洪老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我必須不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲�！�

關于老師的作文13

　　長長的頭發(fā)，橢圓形的臉，手上老是拿一根“木頭棍子”，這就是我們的數(shù)學老師——黃老師。

　　說到黃老師，就不得不說一說黃老師的嚴厲了。記得有一次，黃老師板著臉走進教室，那眼光好像要把我們所有人都吃進去。我們一見這架勢，立刻拿出數(shù)學書馬上坐好。黃老師抱著我們交的作業(yè)走到講臺上，把作業(yè)本重重的扔在講臺上，火冒三丈地對我們吼道：“這次作業(yè)本沒交的給我站起來！”黃老師這一吼像獅吼一樣，差點把我們給嚇死。此時，那些沒寫的沒帶的都畏畏縮縮地站了起來，大氣也不敢出，生怕會有什么災難降臨到自己頭上。這時，交了作業(yè)本的同學望來望去，一邊看一邊發(fā)出一些驚嘆：“楊哲明居然沒有寫作業(yè)，真是難以置信！”這時，黃老師又發(fā)動她的`獅吼功了：“你們這些人沒帶腦子嗎？一次沒帶，兩次沒帶，你怎么把你人帶過來了呢？特別是羅家豪啊、周游啊、陳全啊，都是些老油條了！”我就想問一問你們這些人啊，你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎？

　　打是愛，松是害！我們的數(shù)學老師黃老師，時時刻刻都表達著她對我們的愛。