關(guān)于老師的作文經(jīng)典(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于老師的作文1
從上幼兒園起,我一直有一個愿望,就是長大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺得當(dāng)老師很幸福,但是也很辛苦。今天,我終于實現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望,不信你們自己往下看一看吧。
今天,老師讓我們互相交換作業(yè),自己當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè),我心里想這是我第一次當(dāng)老師,一定要認真,仔細可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機會。可當(dāng)我拿著韓藝輝的作業(yè)時,第一眼看到的是密密麻麻,歪歪扭扭的`字,讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣,在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個“地雷”,原來他把“打獵”寫成“打貓”了,我捧腹大笑,不得不把這個“地雷”給圈起來。接下來我又認真的批改了他的其他作業(yè)。
通過這次當(dāng)小老師,我深深的體會到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學(xué)習(xí),長大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。
關(guān)于老師的作文2
這個學(xué)期,我們班換了一位語文老師,她姓黃,叫黃貞軍。黃老師披著一頭長長的卷發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡下面長著一雙會說話的眼睛,她還有一張滿是道理的嘴巴,每說一句話就是一條人生的哲理。
剛開學(xué)的時候,就聽到上屆的師兄師姐們說黃老師是個十分嚴厲的老師,我就非常害怕,可黃老師進班后,我看著她,發(fā)現(xiàn)她嚴厲的表情中夾雜著一絲絲的溫柔,可能這就是老師獨有的表情吧!
接著過了一個月的相處,我對黃老師的看法有了一個翻天地覆的變化,在這一個月里,黃老師交給我們許多高效的學(xué)習(xí)方法,還讓我們成立我們自己的小組,提高學(xué)習(xí)成績,可這些都不算什么,最令我佩服黃老師的是她非常有計劃。黃老師有一本大的本,她把每天要做的事全都寫在了上面,然后再一件一件的把這些事情完成。
黃老師不僅是個有計劃的.人,還是個細心的人。黃老師每天都寫日記,并且每周都寫兩篇周記,和兩篇,我真佩服她。
黃老師是最棒的老師,在心中的地位是不可替代的,我喜歡這個嚴厲而又溫柔的老師——黃老師!
關(guān)于老師的作文3
星期四的下午,我們的語文老師張老師叫了幾位同學(xué)去三校區(qū)幫忙搬文具,其中也有我。我高興極了,能幫助老師做事。
我們從二校區(qū)來到了三校區(qū),在三校區(qū)的一樓有個放文具的倉庫里,老師從口袋拿出一張單給那里的叔叔看。叔叔看了看,然后給了我們幾百本的.本子。哇,足足有三包,每包有一百本。除此外還有幾百張卡片和一盒膠水。我搬的是一百本的本子。我把本子抬了起來,試著向前走了幾步,挺重的。我雖然人是胖了點但是力卻不大,最后這沉重的本子把我壓倒在地上。一個同學(xué)看見了,趕緊跑過來把我扶起說:“我們兩個一起搬吧?”我高興的答應(yīng)了。
我們兩個一起搬,還是感覺非常的重。不過我們兩個堅持再堅持,終于將一百本的本子搬到了老師的辦公室。到辦公室的時候,我們已經(jīng)累的精疲力盡了,不過我們笑著說:“不管怎樣,幫助老師,同學(xué)間也互相幫助,這樣做都是開心的!
關(guān)于老師的作文4
親愛的洪老師,在您的悉心教導(dǎo)下,我已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了,是您把我從一個不懂事的小孩,教成一個會看書,會寫字的人。
洪老師,您像辛勤的'園丁,把我們一朵朵花兒培育;洪老師,您像晝夜不息的路燈,照亮我們前進的道路;洪老師,您像一支粉筆,為了教學(xué),貢獻了自我的身體;洪老師,您像……
洪老師,四年來您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜,只能睡幾個小時,第二天,您還要不知疲倦的給我們上課,就這樣日復(fù)一日,您卻從不喊累叫苦,這樣無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。
洪老師,您就像我們的母親一樣,悉心教導(dǎo)我們做人的道理,讓我們更加講禮貌、有禮貌,學(xué)會溝通,學(xué)會團結(jié),學(xué)會幫忙別人。
洪老師,我想對您說:“您培育了無數(shù)名學(xué)生,所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的,我必須不會辜負您的期望,我會更加努力、認真學(xué)習(xí),長大了做一個有用的人才,成為您的驕傲。”
關(guān)于老師的作文5
老師,大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一根紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神就是――燃燒!不停的燃燒!您講的課,雖然很嚴格,但卻是那樣的豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶,讓我看到一個斑斕的新世界,如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的
靈魂之花。∧v課的語言,悅耳得像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您稱贊!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是希望與幸福的播種人!老師,您是美的`耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花私錦!您為花的盛開,果的
成熟忙碌著,默默地垂著葉綠茵!您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻,令人永志不忘。春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李就是對您最高的評價。
關(guān)于老師的作文6
我們的科學(xué)老師是個特別的好老師。
有一次,科學(xué)老師把一些糖果拿到教室來,引得同學(xué)們在下面好一陣噓聲。老師熱情地說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)學(xué)牙齒、舌頭和唾沫的作用!薄澳呛瓦@些糖果有什么聯(lián)系。俊贝蠹?guī)缀跏钱惪谕暤貑。老師對我們調(diào)皮地眨了眨眼,唱道:“我就不告訴你,就是不告訴你,就不告訴你!边M行實驗時,糖果的'秘密終于被發(fā)現(xiàn)了:原來啊,老師買來糖果,是讓幾個同學(xué)吃糖果,不過呢,他們的吃法各不相同,一個含在嘴里,代表唾沫,一個用牙齒咬,代表牙齒,一個用舌頭攪拌,代表舌頭,這樣,枯燥的課堂被我們可愛的科學(xué)老師一變,一下子便生動了,還過目不忘呢!
不過,再可愛溫柔的老師也是會變臉的。
有一次,科學(xué)課上,同學(xué)們吵吵鬧鬧,好不麻煩,可愛溫柔的科學(xué)老師怎么說也遲遲不安靜下來,隨即,老師一拍桌子,這一拍可不得了啊,粉筆被震上了天,又如天女散花般落下。同學(xué)們也一震,因為科學(xué)老師平時很溫柔,這次變臉,可把同學(xué)嚇了一跳啊。之后的課,同學(xué)都很安靜,因為大家都怕科學(xué)老師再次變臉。
科學(xué)老師,你是一個特別的好老師,我們永遠愛你!
關(guān)于老師的作文7
我們王老師的課,再難懂的知識,只要他一開口點撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的,不信,讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天,上數(shù)學(xué)課時,王老師說:“給大家講個小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個和尚。有一天,老和尚對小和尚說:“從前有座山,山里有座廟……聽著,聽著,我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講?這個故事能講完嗎?為什么?”這個故事講不完,后面的'話可以用什么標點符號表示?在我們興趣盎然之時,王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱,使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用,在課后也叫人拍手稱絕。一次課后,我們班有一個同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上,那個同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說,你是怎么搞的嘛,早上要是知道你要摔給我墨水,為什么不通知我穿黑衣服呢?”同學(xué)們聽了,發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
關(guān)于老師的作文8
幽默就像是人生中的高級調(diào)味品。我的作文輔導(dǎo)老師就是一位幽默的老師,他姓詹。詹老師個頭不高也不矮,一張慈祥的臉上有一雙愛笑的眼睛還時不時閃爍著智慧的光芒,他那張能說會道的嘴巴經(jīng)常能說出一些讓我們哄堂大笑的.話兒來。詹老師不僅博學(xué)多才,而且還十分會用幽默的語言來給同學(xué)們的作文“改錯”。
記得有一次一位同學(xué)給詹老師發(fā)了一篇作文,請他進行修改,詹老師用他的“電子眼”一掃就發(fā)現(xiàn)了一個錯誤——原來這位同學(xué)把“駕駛飛機”寫成了“架駛飛機”了呢!于是詹老師就抓住不放。第二天,詹老師說:“昨天,有一位同學(xué)把一篇作文發(fā)給了我,我嚇了一大跳——那個同學(xué)開著木頭上天呢!”我們聽了都面面相覷,那位同學(xué)知道是自己臉“刷”地一下紅了,然后詹老師把“駕駛飛機”和“架駛飛機”打在電腦上。“所以說這位同學(xué)不就是開著木頭上天了嗎?”說著說著詹老師還做了一個哈利·波特的樣子呢!他逗得大家笑得人仰馬翻。我想這位同學(xué)這輩子再也不會犯同樣的錯誤了。這就是我的作文輔導(dǎo)老師一位給我?guī)砜鞓、帶來成長的老師!
關(guān)于老師的作文9
有一天,在晚托班里,我有一道數(shù)學(xué)難題不會做,我想了又想,還是不會。
我就去問黃老師:“黃老師,這道數(shù)學(xué)題怎么做?”那時黃老師正在批改同學(xué)的英語默寫,她抬起頭對我大吼道:“你太煩了,這道數(shù)學(xué)題沒有難度,自己去想。”
當(dāng)時我的表情像見鬼了一樣,她沒有告訴我答案,我也不可以逼問她。
我只好回到座位上。我決定先想想,然后再寫。可這道數(shù)學(xué)題太難了,我一想就是兩個小時,我快哭出來了,因為吃飯時間快到了,平常我都是在吃飯之前把所有作業(yè)做完的。
我可不想像把這個問題拖到那個時候,我決定努力再想一下,但還是想不出來。我沒辦法了,只好去問雍老師。
雍老師慈祥地看著我,他先給我分析,我一下就聽明白了,雍老師然后讓我接著寫,我開開心心地回到座位上,把答案寫到了作業(yè)本上。
我邊寫邊想起了毛毛,因為毛毛很會傾聽,她傾聽人家的一字一句,所以人家才會愿意把心事告訴她。
而黃老師一點兒也不會傾聽,因為我和小伙伴們剛要跟她說什么時,黃老師總要不耐煩地說“走到一旁去”或“回到座位上”什么之類的,我覺得要給黃老師講講毛毛的.傾聽故事,如果黃老師向毛毛學(xué)習(xí)傾聽的話,那該多好啊。
關(guān)于老師的作文10
我的語文老師是黃老師,她戴著一幅無框眼鏡,顯得特別有學(xué)問,每次往教室里一站,她的頭發(fā)又黑又亮,扎著一個長長的馬尾辮子,她的個了特別高,每次往教室里一站,我們都得仰視她,所以她在我們心目中很是威嚴。
黃老師每天工作很辛苦。每次聽寫之后,馬上就把很多很多聽寫紙批改完,還會一張一張地發(fā)下來盯著我們訂正,不辭辛勞。不僅如此,每天早上上學(xué),黃老師還堅持在教室批很多頭天晚上布置的作業(yè),動作十分利索,讓我們佩服。
黃老師教學(xué)十分認真。上課時,她會一絲不茍地看著書講課,還會激情四溢地帶著我們讀書。每當(dāng)我們自己讀的.時候。她就會批作業(yè),要不就看書。下課了,老師也坐在講臺上,或看書或找同學(xué)訂正作業(yè)。直到上課鈴響之后才走。正因為黃老師的認真努力,我們都取得了優(yōu)異的成績。
我們都以做黃老師的學(xué)生而自豪。
關(guān)于老師的作文11
所謂的“變臉”,當(dāng)然不是中國戲劇中的絕技變臉啦,而是——看了以下文字你就知道了。
我們的拉丁舞老師手持塑料管,瞪著一雙單眼皮的小瞇瞇眼,別小看這雙眼睛,它可是看到哪里,哪里就鴉雀無聲。一張不大不小的薄嘴唇,傳說可以把石頭說出眼淚來。好了好了,不說廢話了,說正事了,咳咳:“有一次,我們練90度角,趁老師上廁所的.時候,有一位膽大包天的同學(xué),竟然把腳放下來,和旁邊的同學(xué)講起話來,“星”花亂墜的,唾沫星子都濺到我臉上來了。“xxx”同學(xué),下課請到我辦公室里來“喝茶”!秉S老師突然冒出來說,“是——”那位同學(xué)悲哀地說。其實呢,是被罰練劈縱叉,好可憐吶!
因為上節(jié)課我們?nèi)橇它S老師生氣,所以第二節(jié)課黃老師就唬著臉來上課的,這節(jié)課練銅牌恰恰。我們既跳得認真,動作又很到位,黃老師馬上就笑嘻嘻的了,還說:“下課每人到我辦公室去領(lǐng)一顆巧克力吧。”,“這臉也變的忒快了點吧!”我心里感嘆道。
不過黃老師的舞技可是一流的,在她的指導(dǎo)下,我們很多同學(xué)舞都跳的很好,嚴師出高徒。。ú贿^高徒好像不是我哦。
雖然她很嚴厲,但就因為她的嚴厲,我們的銅牌恰恰考級全體通過了,黃老師,我代表全班同學(xué)感謝您!
關(guān)于老師的作文12
新學(xué)期開始了,學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們的教學(xué)樓換了,我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的何老師。何老師今年二十四歲,她有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一頭烏黑的秀發(fā),顯得格外的美麗。
老師在課上,非常地認真,每一次都是先抓住重點,再詳細的解釋給大家聽,解釋完了之后,她會出一些同學(xué)們經(jīng)常出錯的題目教我們做,她還會讓我們現(xiàn)場進行口語對話的.環(huán)節(jié),一個人問,另一個人回答。
有一次,老師叫我起來和她進行一次表示請求的對話,就是問一下可不可以做什么事情,另一方直接回答就可以了。很簡單,只要聽清楚老師說的是什么意思,根據(jù)意思來提問或回答就可以了。我就是這樣做的,老師還說我做得非常好,這是我感覺到了學(xué)習(xí)英語也不是很困難,除了這些之外,她還教我們許多背單詞的技巧和背誦課文的方法,我非常喜歡她,我很高興有何老師這樣好的人被我一起度過這一年,我相信在他的細心指導(dǎo)下,我的英語成績一定會有更大的進步!
關(guān)于老師的作文13
對于老師,同學(xué)們談及的時候經(jīng)常露出一絲奸笑,也許,是因為給老師起了一個更加“形象”的名字吧,也許……
在我心里,從來就沒有真正地去敬佩過一個老師,因為與老師相處的時間基本上都是在課堂,我也不喜歡和老師說話,但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可說,僅僅課堂上的時間著實難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處,就算有也是在當(dāng)老師解開了我榨干腦汁也想不出的`謎題的時候,我會在一瞬間覺得,我會在一瞬間覺得,老師是世界上最偉大的人,這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少,又記得了多久?
對于笑容可掬的老師,同學(xué)們說“惡心”;對于面無表情的老師,同學(xué)們說“那是剛出土的干尸”;對于走路慢條斯理的老師,同學(xué)說“做老師有什么了不起的”;對于“快馬加鞭”的老師,同學(xué)們說“趕著投胎呢?”……在學(xué)生看來,老師飾演著一個令人厭惡的角色,怎么做都看不順眼,而老師的話就是“圣旨”,“抗旨”就要“殺頭”,搞不好還“誅九族”。整個校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書聲跳舞,是那么得和諧,但是學(xué)生與老師,總讓人感覺一種貼切的格格不入。
關(guān)于老師的作文14
我們的數(shù)學(xué)老師,是一位嚴厲的老師。
數(shù)學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著尺子。突然,我感覺一陣風(fēng)向我襲來,接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn),抬起頭,老師正拿著他那長長的直尺,一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬不要在我的座位表上打叉,千萬不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會請老爸,如果老爸來校就會……想到這兒,我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺,不忘狠狠地瞪著我,眉毛擰成一個“川”字,我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。過了一會兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開了,拿起課本,重新上課。我提著的一口氣,終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯過一個字兒似的,就這樣,我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業(yè)的.訂正,每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課,她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:今日事、今日畢,是此人的“通病”。
老師,真是一位敬業(yè)的好老師。
關(guān)于老師的作文15
我相信每個人都知道,是老師從小就教給我們豐富的知識。老師不僅教我們知識,還陪伴我們的親密朋友。讓我們介紹給我印象最深的老師。
她有一張張媛媛的臉,兩只明亮的眼睛像星星,一個又高又小的`鼻子,還有一個櫻桃般的小嘴唇。這是我四年級的語文老師王樂清老師。
我記得有一次在課堂上,我進教室后不久就做了一個小把戲。這時,老師轉(zhuǎn)過頭來看。她沒有責(zé)備我,而是用手敲了敲桌子,給了我一個暗示,這應(yīng)該意味著讓我仔細聽。所以我很快坐下來,認真聽課。
另一次,老師給我們上體育課。在體育課上,有人突然打架,其他人受傷了。老師表現(xiàn)出嚴肅的表情,然后立即幫助學(xué)生處理傷口,然后教育這兩個學(xué)生并相應(yīng)地懲罰他們。
給我印象最深的是寫作課。正在寫作的老師走到我面前,看著我的話說,“這是我的。點必須寫得短一點,才能及時收到筆,不能像si那樣寫,否則看起來不會好。練習(xí)單詞也很重要。如果你寫了一個好看的單詞,你也可以在考試中加分!甭犕昀蠋煹闹v課,我點點頭說:“老師,你放心,我會努力的!”
通過這些事情,我發(fā)現(xiàn)我的老師是一個溫柔,公正和敬業(yè)的老師。我很榮幸遇到這樣的老師。
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