(經(jīng)典)關(guān)于書(shū)的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于書(shū)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
少時(shí),只因緣分與書(shū)相識(shí),從此再難割舍,總是難忘書(shū)中一句句珠璣的話語(yǔ),一首首絕妙的詩(shī)詞,它已經(jīng)融入了我的身體,成為鮮活的血液,不屈的脊梁,健碩的肌肉……
徜徉在知識(shí)的天空中,隨手都能采擷一顆明星,聽(tīng)它講述自己的故事,每走一步都是歷史,都是智慧,都是一件件或感人或宏偉或美好或細(xì)微的事物……但這些卻還不足以束縛我,真正能吸引住我的靈魂的是書(shū)的韻律,它仿佛蘭花淡雅的'香氣,不知何從卻在心里面悄然溢出,它更是冬日的陽(yáng)光,即使走在千里冰封的土地上仍舊能讓溫暖包住全身。它的韻律,說(shuō)不清到不盡,只能用心去感悟,體會(huì)。這一切都盡在不言中而又讓人的心靈受到一次洗禮,讓心靈更加圣潔,空靈。看吧,絲絲縷縷的書(shū)韻又在墨香中召喚著我……
在這里,我目睹了文明的曙光,科技的輝煌,戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,民族的反抗……再難忘記“自稱(chēng)臣是酒中仙”的李白,也曾與李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”,還看到了愛(ài)迪生的不懈,牛頓的細(xì)心,海倫?凱勒的拼搏……書(shū)的每一絲韻律都溢滿全身,載著我在歷史的銀河中穿梭,去感受每一顆星星的光芒……
終于,戀戀不舍的我離開(kāi)了書(shū)的韻律,這時(shí)的它又好似一位長(zhǎng)者;重復(fù)著鼓勵(lì)我讀書(shū)的話語(yǔ),合上書(shū)的一剎那,我好象聽(tīng)到了一句振聾發(fā)聵的吶喊“為中華之崛起而讀書(shū)!”是啊,這是書(shū)之韻律最后的臨別禮物,它的激勵(lì)與鞭策又促使我踏上新的征程,F(xiàn)在的我,帶著被城市的喧囂和繁重的學(xué)業(yè)淹沒(méi)后的疲累,更帶著一絲的遺憾與向往情不自禁地懷念:“什麼時(shí)候才能再像兒時(shí)一樣,披著恬淡的陽(yáng)光,帶著被墨香淹沒(méi)的幸福感去品味那溫暖體貼的縷縷書(shū)韻呢?”
關(guān)于書(shū)的作文2
有人會(huì)說(shuō):“我與書(shū)、書(shū)與我,不都一樣嗎?”我認(rèn)為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的,兩個(gè)加數(shù)交換位置與不變?墒,表面上看,是這樣!只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)交換了位置。但更深的的,它們的意義卻截然不同。
我與書(shū),對(duì)有些學(xué)生也許是持有正確態(tài)度,而對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō),就是一個(gè)錯(cuò)誤,是一個(gè)做表面現(xiàn)象的工具,一個(gè)利用的道具。
在學(xué)校,在家中,正確的態(tài)度讓我們學(xué)到知識(shí)、了解課本。真正做到我與書(shū)。而那些持有錯(cuò)誤觀點(diǎn)一味的把書(shū)作為利用道具的人,只會(huì)用書(shū)本的表皮來(lái)偽裝背后的丑陋。利用書(shū)本,來(lái)蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而,書(shū)與我。
書(shū)是公平的,它把知識(shí)刻在自己的身上,然后復(fù)制幾百分甚至幾萬(wàn)份供人們欣賞。書(shū),把人們當(dāng)成真摯的朋友,用平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人,而自私的人們,利用書(shū)本做了什么呢?
皮果夫說(shuō)過(guò):“書(shū)就是社會(huì),一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì),它能陶冶人的感情與氣質(zhì),使之高尚!蔽覀?cè)谶@個(gè)美好的社會(huì)做了些什么呢?當(dāng)然,有好好利用書(shū)這個(gè)好朋友的?墒且灿欣盟鲆(jiàn)不得人的事的人。用根本看不懂的'書(shū)來(lái)裝飾自己的學(xué)問(wèn)有多高。
一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。
一本好書(shū)是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。
一本好書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人忘我陶醉。
書(shū),誠(chéng)懇的對(duì)待我們,而我們卻無(wú)知回報(bào)利用誠(chéng)懇對(duì)待我們的書(shū)。這就是書(shū)與我與我與書(shū)的區(qū)別。
“書(shū)與我與我與書(shū),難道不一樣嗎?”有人問(wèn)。那我現(xiàn)在可以確切地告訴你們:“這是完全不一樣的兩種概念!
關(guān)于書(shū)的作文3
記得第一次見(jiàn)到它時(shí),我還什么都不懂,我把它當(dāng)玩具,使勁地撕扯,撕得滿地紙屑。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)它很神奇,只要把它拿在手上,媽媽嘴里就會(huì)冒出一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事。慢慢地,我開(kāi)始認(rèn)字了,它又變成阿里巴巴的寶庫(kù),里面有數(shù)不清的寶貝等著我!從那以后,我的生活中就再也離不開(kāi)它——書(shū)籍!
一年級(jí)的時(shí)候,我看了《昆蟲(chóng)記》,里面講了一只蟬的成長(zhǎng)歷程。我對(duì)蟬的“大變身”著了迷,拉著爸爸去找蟬的幼蟲(chóng)。我們打著手電筒在小區(qū)里轉(zhuǎn)了好幾個(gè)晚上,雖然只看到幾個(gè)蛻掉的殼,我還是開(kāi)心得又蹦又跳!我第一次體會(huì)到,再平凡的東西也有它的`神奇世界。
上學(xué)期,我們班流行《神寵傳說(shuō)》。那段時(shí)間,我們每天談?wù)摃?shū)里的主角——“迪莫”。它長(zhǎng)得超級(jí)可愛(ài),還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險(xiǎn),迪莫總會(huì)不顧一切地幫助洛奇。這套書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)那么火了,但迪莫的勇敢、忠誠(chéng)深深印在我的腦海中,它是我心目中最萌最可愛(ài)的寵物。
今年暑假,我認(rèn)識(shí)了一位特別的朋友,他叫圣地亞哥,是一個(gè)古巴老漁夫。他運(yùn)氣不太好,曾經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),最后好不容易捕到一條大魚(yú),在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚(yú)的襲擊,盡管他拼盡全力和鯊魚(yú)搏斗,那條魚(yú)還是被啃得只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧?不,圣地亞哥是《老人與!返闹魅斯莻(gè)真正的英雄。
你看,有書(shū)相伴,我從來(lái)不會(huì)孤單。書(shū),是我最好的伙伴,它帶給我快樂(lè),也帶給我力量和勇氣。有了書(shū),生活真美好!
關(guān)于書(shū)的作文4
不知從什么時(shí)候起,仿佛有一對(duì)翅膀,帶領(lǐng)我飛向書(shū)的王國(guó)。從此,我便生活在書(shū)的世界。
小時(shí)候,我就每晚都纏著媽媽給我講故事。記得有一回,故事書(shū)講完了。當(dāng)時(shí)已是夜晚了,沒(méi)地方買(mǎi)書(shū),于是我便提出要爸爸拿大醫(yī)學(xué)書(shū)給我講,我雖然聽(tīng)不懂,但還是津津有味地聽(tīng)著。因?yàn)槲野阉?dāng)成了故事書(shū)。
后來(lái),長(zhǎng)大了一點(diǎn),我就學(xué)會(huì)自己看書(shū)了。
一天晚上,我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我的書(shū)自己翻開(kāi)了,像一對(duì)翅膀一樣,飛在天空。我站在《安徒生童話》上,跟著它們飛向一座美麗的城堡,里面全是書(shū)庫(kù),有成千上萬(wàn)的書(shū)!栋餐缴挕氛f(shuō):“快!現(xiàn)在是夜里,我們快多帶些書(shū)回去!蔽乙幌耄豪蠋熣f(shuō)過(guò),沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意,不能動(dòng)別人的東西。于是我便制止它們的行動(dòng):“住手!沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意,不能動(dòng)別人的東西。”它們?yōu)槲业恼\(chéng)實(shí)和正直而感到自豪,便獎(jiǎng)勵(lì)了我許多故事書(shū),這把我給樂(lè)壞了,驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我,我這才知道,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。我的心情一落千丈。我把這場(chǎng)夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ溃骸爸灰阋恢笨磿?shū)我就會(huì)一直給你買(mǎi)書(shū)!蔽姨吲d了,便再次拿起書(shū),吮吸著知識(shí)的.甘霖,都忘了當(dāng)時(shí)是深夜。
現(xiàn)在,我不再只看童話書(shū)了,我會(huì)看世界名著、百科全書(shū)等等。同時(shí),我還結(jié)交了一位好朋友,它就是“地理書(shū)”,我對(duì)它可是相當(dāng)有研究的。
每一天,我都要看看書(shū),否則就會(huì)很不習(xí)慣,像是到了一個(gè)陌生大環(huán)境。
書(shū)就是我的朋友,我的交友生涯就要開(kāi)始了,你準(zhǔn)備好跟我一起出發(fā)了嗎?
關(guān)于書(shū)的作文5
關(guān)于畢業(yè)考試前是否閱讀課外書(shū)籍的思考......
我是一個(gè)非常喜歡閱讀的女孩。不管你在哪里,什么時(shí)候,做什么,你都應(yīng)該拿著一本書(shū),否則你會(huì)感到無(wú)聊,想要?dú)У粢恍〇|西。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。隨著畢業(yè)考試的臨近,我不會(huì)忘記“在緊張的學(xué)習(xí)和生活中。從繁忙的日程中休息一下上體育課的時(shí)候,下課的時(shí)候,偷偷拿出來(lái)看看。
老師自然也掌握了十二點(diǎn)的精神,反對(duì)學(xué)生閱讀。你讀什么樣的書(shū)?多讀課文,多學(xué)習(xí),考得好!”
事實(shí)上,閱讀有什么不好?這本書(shū)的出版必須有它的價(jià)值和意義。如果這本書(shū)沒(méi)有意義,它怎么能出版呢?我記得在我五年級(jí)的時(shí)候,我們就打開(kāi)這本書(shū)是否有益展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。其中,黃書(shū)被提到。我認(rèn)為黃叔也有很好的`感覺(jué)。這種書(shū)的出版可能是為了滿足異常分子的愿望。從另一個(gè)角度來(lái)看,你不只是看嗎?
此外,寫(xiě)作的靈感來(lái)自書(shū)籍。自古以來(lái),有多少名人贊美書(shū)籍,提倡閱讀?劉翔說(shuō):書(shū)籍仍然是藥物;好的閱讀可以治愈傻瓜!备郀柣f(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)。季羨林爺爺倡導(dǎo)青少年在21世紀(jì)多讀書(shū)為什么名人對(duì)書(shū)有如此高的評(píng)價(jià)?這難道不是對(duì)書(shū)籍價(jià)值的確認(rèn)嗎?我仍然記得我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候,我們學(xué)了一篇課文。難道不是因?yàn)樽髡咦x了很多書(shū),豐富了自己的知識(shí),這篇文章才獨(dú)樹(shù)一幟嗎?書(shū)籍是人類(lèi)的果實(shí),書(shū)籍是智慧的源泉。
此外,我可以保證在閱讀課外書(shū)籍時(shí),我不會(huì)迷戀它們,同時(shí),我會(huì)保持我的成績(jī)穩(wěn)定和上升。保證性能不會(huì)下降,并保持優(yōu)異的結(jié)果。
書(shū),有香的書(shū),這香讓我回味無(wú)窮。
關(guān)于書(shū)的作文6
“這個(gè)世界上真的有書(shū)的世界嗎?這個(gè)世界上真的有書(shū)的海洋嗎?”沒(méi)有,肯定沒(méi)有。這個(gè)回答是幼小無(wú)知的我說(shuō)的,但小時(shí)候的我卻不知道長(zhǎng)大時(shí)的自己是否會(huì)做出同樣的回答。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了,每到讀書(shū)時(shí)間,我的臉上總會(huì)漾起幾分笑意。書(shū)中的每一個(gè)字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時(shí)候的那個(gè)回答,我一直在生活中尋找正確的答案,卻不曾有所發(fā)展。于是,我開(kāi)始忘卻這個(gè)問(wèn)題。在后面的時(shí)光中,我一直沉醉于書(shū)海里,我認(rèn)為書(shū)是唯一能用語(yǔ)言文字描述出智慧的面貌,文明的'形象的一位真正的作家他的水平,是我們無(wú)法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧,努力尋找書(shū)中蘊(yùn)藏著的奧妙。在書(shū)中的許多知識(shí)刻意把自己隱藏起來(lái),就是在保護(hù)自己不被那些不理解自己的人玷污,為了等待真正理解自己的人,不禁放棄了自己原有的風(fēng)采,披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂(lè)。我感到自己的心微微顫動(dòng)了,幾滴液體滑過(guò)臉頰,落到手背上,刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心,而是決心,那天,我在看《知識(shí)背囊》這本書(shū)時(shí),突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字眼——書(shū)海。它勾起了我以前的回憶。那個(gè)回答,那個(gè)問(wèn)題,像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答:“在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有書(shū)的世界,書(shū)的海洋,但在我們的心里卻有,可腦子里積累的知識(shí),比這些更珍貴”
在這個(gè)點(diǎn)上,疑問(wèn),好奇心再次侵占了我,為什么我尋找了七年答案,卻比不上這短短的幾天?最后,我終于明白,是圖書(shū)引導(dǎo)我不如智慧的階梯,讓我的知識(shí)更上一層樓。我發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)這無(wú)私的朋友,就像我不可缺少的的影子般重要。
關(guān)于書(shū)的作文7
我常常在想:書(shū)到底是什么呢?
同桌小吳向來(lái)記性不佳,就因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)的事兒,總是要被管家婆小陶數(shù)落。不管怎樣,一個(gè)男孩子每天被女孩子說(shuō)三道四肯定是很郁悶的,所以,我?guī)缀跏菦](méi)瞧見(jiàn)過(guò)他的嘴角向上彎起過(guò)。哎,一個(gè)可憐人。有時(shí)候,我的腦海中會(huì)冒出這樣的想法。可就在那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我竟然看到他——笑了。真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了!我悄悄地靠近他,哈哈,原來(lái)是在看《查理九世》!
我知道這本書(shū),在男孩子中間很受歡迎的。我個(gè)人認(rèn)為這是一本集冒險(xiǎn)智慧于一身的好書(shū)。里面的主人公墨多多與我一樣,天性好奇又貪玩,是老師和同學(xué)眼中的“問(wèn)題多多”。但他很幸運(yùn),擁有了一只奇怪的小狗——“查理九世”,并與四個(gè)小伙伴組成秘密少年冒險(xiǎn)隊(duì),利用各自的`獨(dú)特才能,同心協(xié)力地攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。真好,我喜歡的這本書(shū)也能給可憐的同桌帶去些快樂(lè)。
有位老同學(xué)(其實(shí)也不老,是轉(zhuǎn)學(xué)前的同學(xué)),因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良在班級(jí)里顯得特別矮小,總是被一些同學(xué)嘲笑。那時(shí)候,我總見(jiàn)他一個(gè)人躲在角落?缮蟼(gè)月我見(jiàn)到他時(shí),竟然與我一樣高了,臉上還洋溢著燦爛的笑容。我笑著問(wèn)他吃啥補(bǔ)品了。他只回答,吃的還是老樣子,不過(guò)看了很多書(shū)。
是啊,我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到些不順心的事,而書(shū)就是我們最好的朋友。當(dāng)你傷心,書(shū)就是開(kāi)心果;當(dāng)你生病,書(shū)就是“良藥”;當(dāng)你有難,書(shū)就是錦囊……朋友,好好看書(shū),看些好書(shū)吧。
關(guān)于書(shū)的作文8
還記得我們讀過(guò)多少書(shū)?還記得那一本本陪著我們度過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)聊的夜晚的書(shū)嗎?讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……讀書(shū)自古以來(lái),一直深受歡迎。不管是老人還是孩子都是書(shū)迷。不管你只身何處都會(huì)看到人手一書(shū)。作為學(xué)生的我也是一個(gè)徹頭徹尾的書(shū)迷。我愛(ài)看的書(shū)并不是什么名著也不是什么了不起的名書(shū)。但它絕對(duì)是一本好書(shū)。它記載著一些在我們生活中發(fā)生的感人故事。它就是故事會(huì)。這是一本還不錯(cuò)的書(shū),。它講述的故事總會(huì)讓我有所感悟,有所啟迪。它有時(shí)也會(huì)讓我哈哈大笑。一句話有它我的生活更有趣。
這本書(shū)的開(kāi)頭是一些小笑話,看到這些笑話總會(huì)讓沉悶的我哈哈大笑。我之今還記得那樣一段笑話:取經(jīng)路上,殺出兩個(gè)美猴王,上下天庭地府,無(wú)人能辨真假。觀音建議:不如讓兩猴選擇最?lèi)?ài)的水果,眾生皆迷茫。最終悟空選了榴蓮,六耳選了桃子……此時(shí)背景音樂(lè)響起:有石猴,有石猴,寧愿選擇榴蓮不放手……這個(gè)笑話很多人聽(tīng)過(guò),但我至今還覺(jué)得好笑。其次,就是一些故事。這些故事給人許多感動(dòng)和啟迪。這些故事總會(huì)闡述一些從生活中感悟的`道理,要用心讀才能有所體會(huì)。這些道理我們也能體會(huì)得到,所以看這些故事總會(huì)讓我們產(chǎn)生共呤。我還愛(ài)看一千零一夜。這是關(guān)于皇帝的故事。一個(gè)為了自己也為了他人的女人,為了讓皇帝不要?dú)⑺v了一千零一個(gè)故事。最后皇帝終沒(méi)有殺她。我還愛(ài)看……我愛(ài)的書(shū)還有許多。例如朝花夕拾、海底兩萬(wàn)里、海的女兒……這些書(shū)都該我?guī)?lái)了快樂(lè)。
看的書(shū)多人也會(huì)更有知識(shí),更有學(xué)問(wèn)。書(shū)也是陶冶情操的寶物。說(shuō)了這么多書(shū)的好處,我發(fā)現(xiàn)我更加喜愛(ài)書(shū)了。你呢?相信也會(huì)愛(ài)上書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文9
這本書(shū)封面很漂亮,天藍(lán)色的塑皮面上畫(huà)著九個(gè)打著“?”號(hào)的盒子,盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲(chóng)、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體;反面,畫(huà)有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書(shū)的'內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲(chóng)科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等,內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書(shū)具有兒童情趣,每一個(gè)問(wèn)題答完后就有一幅漫畫(huà),叫人想看,愛(ài)看。在看書(shū)的同時(shí),讀者不知不覺(jué)就能把知識(shí)記住了。
這本書(shū)的形式有點(diǎn)像一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。在每幅漫畫(huà)上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩,他們就像是“聯(lián)歡會(huì)”的“主持人”;解答的問(wèn)題,就像是“臺(tái)詞”;每幅漫畫(huà)就像是一個(gè)小“節(jié)目”;讀書(shū)時(shí),就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。
這本書(shū)還幫了我不少忙呢!有一回,我對(duì)鄰居家的小朋友們說(shuō):“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血!彼麄冋l(shuí)也不相信,說(shuō)我是“吹牛大王”。回家后,我在書(shū)柜里找這方面的資料,終于在《少年百科知識(shí)問(wèn)答》這本書(shū)上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看,證實(shí)了我的說(shuō)法,他們都夸我知識(shí)豐富。還有一回,我在一本書(shū)上看到了“地光”這個(gè)詞,不知道是怎么回事,就打開(kāi)《少年百科知識(shí)問(wèn)答》尋找答案,在第26頁(yè)找到了這個(gè)答案。原來(lái),地光是地震的前兆,有時(shí)如帶狀,有時(shí)如條狀,還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。
《少年百科知識(shí)問(wèn)答》豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活,是我的“良師益友”。
關(guān)于書(shū)的作文10
今天發(fā)下了《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作》,我看到時(shí)心一動(dòng),都無(wú)心聽(tīng)講了,只希望快點(diǎn)回家看書(shū)。
一回到家,我作業(yè)都顧不得做了,馬上翻開(kāi)期待已久的作文書(shū),看了一篇又一篇。心花怒放的我,恨不得像老鼠一樣一下子把書(shū)本啃完。
哦,該做作業(yè)了,我還怕書(shū)丟了呢,把它小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包,才開(kāi)始做作業(yè)。
星期一到我們掃地板,但我們只得了197的分?jǐn)?shù)。我好傷心呀,因?yàn)轭^一天沒(méi)做好,下一次就無(wú)法奪到“流動(dòng)紅旗”。我心事重重地回到家中,順手拿起一本書(shū),看到里面的一篇作文《童年趣事》,里面的種種好笑的事件讓我忘記了煩惱,我緊鎖的眉頭打開(kāi)了,不再擔(dān)心了。
一次,我看到一本作文書(shū)很好,便十分喜歡,愛(ài)不釋手。我吃飯也看,睡覺(jué)也看,下課也看,走路也看……總之,不管到哪里都看。一不小心,“哎呦”一聲,我腳下一滑,摔了個(gè)四腳朝天,屁股差點(diǎn)裂成兩半,可真疼!但是為了看書(shū),這點(diǎn)小傷算不了什么。
一天,我和媽媽上街采購(gòu),我看到了一家圖書(shū)館,死命要媽媽讓我進(jìn)去看,媽媽要我先去別家買(mǎi)東西再來(lái),我就是不肯。媽媽無(wú)奈,只好讓我進(jìn)去?吹揭槐居趾裼趾玫淖魑臅(shū),我又想要了,吵著媽媽?zhuān)欢ㄒo我買(mǎi),媽媽可不同意,她說(shuō):“你的'作文書(shū)都放滿了兩個(gè)大書(shū)架了,還有些書(shū)沒(méi)放上去,你說(shuō)你要那么多書(shū)干嗎呀?”
我沒(méi)想到媽媽會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題,一時(shí)回答不上來(lái),只好走出書(shū)店,和媽媽去買(mǎi)其他東西了。雖然如此,但我還是很喜歡看書(shū)。
“書(shū)籍能使人進(jìn)步。”這是高爾基說(shuō)的話。但我即使沒(méi)聽(tīng)到這句話,我認(rèn)為我也能做到這點(diǎn),誰(shuí)叫書(shū)是我的最?lèi)?ài)呢?
希望書(shū)能伴我健康成長(zhǎng)!
關(guān)于書(shū)的作文11
書(shū),一個(gè)從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來(lái),書(shū)從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活。但對(duì)于以往的我,與其說(shuō)看書(shū)時(shí)為了向家人老師交代,不如說(shuō)我只是把看書(shū)當(dāng)成是一道命令,一道不可抗拒的命令。 隨著書(shū)的陪伴,我也漸漸的長(zhǎng)大了,也漸漸的對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!边@句看似淺顯易懂的道理對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)卻是如此深?yuàn)W,直至現(xiàn)在,我才能夠真正明白它的含義。
書(shū)的世界是五彩繽紛的,我能夠在書(shū)中盡情歡舞,盡情瘋狂,盡情釋放。在書(shū)中,我可以喝大詩(shī)人李白杜甫討論古詩(shī)的風(fēng)格,和徐霞客一起游山玩水,一起登山爬頂,還可以和孫子一起討論兵家常事……對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一本書(shū)都是一個(gè)精彩不同的世界。
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的.,每一本不同的書(shū)都能夠使人類(lèi)大開(kāi)眼界,了解其中之奧妙,使人類(lèi)不斷進(jìn)取,不斷開(kāi)拓。
書(shū),是人類(lèi)的良師益友,終身知己。書(shū)帶領(lǐng)我們走向不同的世界,讀書(shū)可以提升你的個(gè)人修養(yǎng),陶冶你的情操,釋放你壓抑已久的心靈。
從現(xiàn)在起,拿起你手中的書(shū)籍,拋下以往的一目十行,走馬觀花,一起同書(shū)中的主人公們暢談歡樂(lè)。相信這樣,你的明天將因?yàn)闀?shū)籍而變得有所不同,更加美好絢麗。
關(guān)于書(shū)的作文12
古往今來(lái),地球母親用自己的一切力量哺育了無(wú)數(shù)的子孫。原來(lái)的她被小輩們裝扮得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在,人們?yōu)榱俗陨淼睦,將她折磨得天昏地暗。人?lèi)只有一個(gè)地球,地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī),我為此提了以下的倡議:
1、努力學(xué)習(xí)知識(shí),主動(dòng)去增強(qiáng)環(huán)保的重要意識(shí)。
2、倡議文明行為,不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花折草,保護(hù)綠色生命。在大自然中游玩,除了美好的記憶,什么也不要留下。
3、保護(hù)生物,使生物與人類(lèi)共存,使萬(wàn)物與環(huán)境和諧相處。不可隨意引來(lái)外來(lái)物種,不可隨意放生小動(dòng)物,必免破壞生態(tài)平衡。
4、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦,使用節(jié)能用具,空調(diào)調(diào)高一度。電腦不要待機(jī),待機(jī)一樣會(huì)耗電的。隨手關(guān)掉待機(jī)的電腦,下班或放學(xué)時(shí)要拔掉已不需要使用的`飲水機(jī)電源插頭。
5、出行盡量乘公共汽車(chē)或步行。開(kāi)車(chē)時(shí),較長(zhǎng)等待請(qǐng)關(guān)引擎,不要原地?zé)彳?chē),不要緊急剎車(chē)。電器、車(chē)輛隨用隨檢,保持良好的性能,減少能量消耗和廢氣污染。
6、減少污染,不要將未經(jīng)處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無(wú)磷洗衣粉,不要將洗衣等生活廢水排入陽(yáng)臺(tái)雨水管道中。
7、節(jié)約資源,隨手關(guān)水龍頭,廢紙可以多利用,少利用一次性物品。水、塑料袋可以多次重復(fù)使用。
8、垃圾應(yīng)分袋:可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等這幾類(lèi)。
9、改變傳統(tǒng)不良習(xí)慣,美化環(huán)境,再造環(huán)境,為環(huán)境做力所能及之事。
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。為了自己,為了子孫后代,為了全人類(lèi)能永遠(yuǎn)擁有美好的家園。請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議,為了綠色環(huán)!氨M一份責(zé),出一份力!”
關(guān)于書(shū)的作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@一句話是從著名作家高爾基爺爺?shù)目谥姓f(shuō)出的。高爾基爺爺博學(xué)多才,才華橫溢,他這一生看過(guò)上千本書(shū),或許正因?yàn)槿绱,所以他才能說(shuō)出這么蘊(yùn)涵哲理的話。但是為什么我不能也成為像他那樣博學(xué)多才的人呢?有人告訴我:你沒(méi)有他聰慧,辦不到的。也有人說(shuō):你太笨了,變不聰明的。我沒(méi)有把這些話放在心上,只是一個(gè)人在那兒默默地看書(shū)。
我慶幸自己來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),因?yàn)樵谶@里我不僅交了許多朋友,還交了另一位好朋友——書(shū)。她整天和我形影不離,我在哪兒,她就跟到哪兒,也正因?yàn)槿绱,我養(yǎng)成了愛(ài)好讀書(shū)的好習(xí)慣。每到夜晚,我都會(huì)從書(shū)柜里找出幾本書(shū)拿出來(lái)看,無(wú)論是在喧鬧的餐廳,還是在繁華的`鬧市,我都能安安靜靜地看書(shū)。我認(rèn)為雖然我沒(méi)有高爾基的聰明才智,但是在看書(shū)這方面我是不會(huì)輸?shù),因(yàn)槲蚁矚g我的“書(shū)友”,是她給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
前幾個(gè)星期,我們學(xué)校舉辦了首屆“悅讀節(jié),淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。這次活動(dòng)是我一生都無(wú)法忘卻的,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng),我了解了什么才是真正的快樂(lè),那就是讀書(shū)。讀書(shū)的樂(lè)趣在于吸取,許多寓言故事中都有著深刻的道理,這些道理都是在實(shí)際生活中可以用到的。我看書(shū)時(shí)從來(lái)都不會(huì)一目十行,而總是一點(diǎn)一點(diǎn),一頁(yè)一頁(yè)地慢慢看,因?yàn)檫@樣才能將文章理解透徹。到目前為止,我想我讀的書(shū)也該有好幾百本了吧。在兒童小說(shuō)作家中,我最喜獲看的還是張之路爺爺?shù)淖髌。因(yàn)樗男≌f(shuō),每次都是一開(kāi)始時(shí)沒(méi)什么,可是看到了中間的時(shí)候,你根本就不想、不舍得合起來(lái)。而且,每當(dāng)你看完一本小說(shuō)后,你就會(huì)感覺(jué)到心靈好像剛從一個(gè)擁擠的大城市里突然來(lái)到一片廣闊的草原,讓你感到舒暢、愉快!
書(shū),我想說(shuō)一句,她會(huì)幫我們走向成功的未來(lái)!
關(guān)于書(shū)的作文14
打開(kāi)我讀書(shū)的記憶匣子,里面就會(huì)有一大堆我和書(shū)發(fā)生的趣事,有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了,但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間,我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書(shū)店閱讀課外書(shū)籍。當(dāng)時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)戳撕脦妆緯?shū),其實(shí)書(shū)的名字和主要內(nèi)容我現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了,當(dāng)時(shí),就是為了湊熱鬧,根本沒(méi)有仔細(xì)的`閱讀和品味。后來(lái),我也問(wèn)了其他幾個(gè)小伙伴,他們的情況也跟我差不多,都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天,下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開(kāi)車(chē)回家,原來(lái)四通八達(dá)的馬路現(xiàn)在也堵得水泄不通。反正也是堵車(chē),無(wú)奈拿出纏了媽媽好久才買(mǎi)的《獵豹兄弟》這本書(shū),仔細(xì)的閱讀起來(lái),看了幾頁(yè)后,我便被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引住了。
其中,作者有寫(xiě)到在掠食者遍布的大草原上,以速度著稱(chēng)的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢(shì)的種族。這句話立即讓我好奇起來(lái),他不是跑的很快嗎?他們捕食的成功率不是高達(dá)百分之六十嗎?怎么是弱勢(shì)種族呢?帶著心中的諸多疑問(wèn),我認(rèn)真地讀了近三個(gè)小時(shí),終于在堵車(chē)結(jié)束前弄清楚了這些問(wèn)題,原來(lái)大草原就是一個(gè)生存戰(zhàn)場(chǎng),任何種族不論先天強(qiáng)弱,只有善于學(xué)習(xí),懂得正確選擇,才會(huì)生存下來(lái)。正是這次經(jīng)歷,使我懂得了:讀書(shū)就要仔仔細(xì)細(xì)地讀,不能囫圇吞棗。
真是應(yīng)了杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽覀冎挥胁┯[群書(shū),而且仔細(xì)閱讀每一本書(shū),就會(huì)有更大的收獲。同學(xué)們,讓我們以書(shū)為友,來(lái)豐富自己的知識(shí)吧!
關(guān)于書(shū)的作文15
讀書(shū)是快樂(lè)的,它能帶給我們很多知識(shí)和很多文化還有快樂(lè),書(shū)中也會(huì)有很多不可思議的寶藏,書(shū)也是我們?nèi)祟?lèi)的知慧結(jié)晶。一個(gè)名人高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話:’‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!勘葋喸(jīng)也說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?!彪m然這樣說(shuō),但是很多同學(xué)仍然不愛(ài)看書(shū)。他們不愛(ài)看書(shū)的原因就是覺(jué)得書(shū)很枯燥、無(wú)趣。我讀過(guò)很多本書(shū),有《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《水孩子》、《笑貓日記》……等等。雖然大多數(shù)都是童話書(shū),但是每一本書(shū)每本書(shū)都會(huì)給我們帶來(lái)不同的.道理和知識(shí)。
每當(dāng)我書(shū)孤獨(dú)的昨候,書(shū)就會(huì)給我?guī)?lái)陪伴我。書(shū)也豫如一把鑰匙,給我們開(kāi)往知識(shí)的世界。讀書(shū)永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的一部分。書(shū)中的知識(shí)可以幫助我們很多,例如:書(shū)可以曾長(zhǎng)我們的寫(xiě)作能力,也可以提高我們的閱讀水平,我們閱讀別人的作文時(shí)可以從別人作文中采摘一些好詞好句用在自己的作文上。讀書(shū)是快樂(lè)的,讀書(shū)是幸福的。在讀書(shū)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容好像都可以變成一幅美麗的畫(huà)卷。
每次我讀完任何一本書(shū)的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得多了一份寶貴的知識(shí)。因?yàn)槊恳槐緯?shū)的內(nèi)容都是不同的、豐富多彩的。—在生活中還有很多孩子沒(méi)有書(shū)讀,那些可憐的孩子還還不知道電視、電腦是什么東西呢。所以我們大家要勤讀書(shū),不然長(zhǎng)大就會(huì)后悔的。
【書(shū)的作文】相關(guān)文章:
書(shū)作文11-15
關(guān)于書(shū)的作文:我與書(shū)為友650字-書(shū)作文01-18
書(shū)樂(lè)、書(shū)趣、書(shū)香作文03-07
與書(shū)相伴作文10-19
書(shū)優(yōu)秀作文02-23
[精選]書(shū)優(yōu)秀作文08-12
書(shū)小學(xué)作文02-05
我與書(shū)作文02-08
書(shū)的小學(xué)作文12-31
書(shū)的海洋作文08-05