老師的作文

時間：2023-09-12 17:43:18 關(guān)于作文我要投稿

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【經(jīng)典】關(guān)于老師的作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【經(jīng)典】關(guān)于老師的作文15篇

關(guān)于老師的作文1

　　上課鈴響了，朱老師抱著作文本走進(jìn)了鴉雀無聲的教室。

　　她大步流星地跨上講臺，在黑板上寫下了一個“豬”字，接著就火冒三丈地說：“同學(xué)們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之后，我才意識到是我一時糊涂，也是一時馬虎地寫錯了字。

　　下課了，朱老師吩咐我放學(xué)后到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了，還非常害怕聽到下課鈴響呢！當(dāng)放學(xué)的鈴聲響后，我想了好久，才硬著頭皮、拖著沉重的.腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……

　　走進(jìn)的辦公室，我低著頭走到老師面前，活像一個小罪犯，乖乖地、呆呆地站著，忐忑不安地等候著老師發(fā)話。心里還想象著老師大發(fā)雷霆的樣子是多么的恐怖……沒想到，老師先是輕輕地摸著我的頭，然后才語重心長地說：“你現(xiàn)在知道馬虎所鬧的笑話吧！”我仍然是不好意思地低著頭，只是輕輕地回應(yīng)著：“知道了！”

　　說完，老師叫我抬起頭來，又順手拿起我的作文本，開始認(rèn)真地教我如何修改病句，如何避免錯別字……我認(rèn)真地聽著老師耐心仔細(xì)的指導(dǎo)，眼眶開始濕潤了……

　　我終于走出了辦公室就如釋重負(fù)，心里還暗暗地下了決心：從糾正錯別字開始，調(diào)整心態(tài)重新出發(fā)，以一絲不茍的努力跨入新的學(xué)習(xí)征程……

關(guān)于老師的作文2

和藹可親的曹老師：

　　您好！

　　曹老師，你可知道，我現(xiàn)在十分想你。不知為何看到手中教師節(jié)準(zhǔn)備的禮物，我又想到你，想到哪個和藹的你……

　　手中拿著要送給鄧?yán)蠋�，李老師的禮物，心里有些不是滋味兒。如果你在，手里應(yīng)該有三個禮物，可現(xiàn)在，手里卻只有兩個花花綠綠的禮盒，還有一個去哪了？我不知道……

　　這個教師節(jié)，也許會令我難忘，可也會令我悲傷。這個教師節(jié)，將是小學(xué)階段的最后一個教師節(jié)了，大家都送上了祝福語心意，同樣，我也是，看著老師那品是繃緊的臉此時也在不停的笑，我很是開心�？墒牵谶@難忘的教師節(jié)了，唯獨(dú)少了你……

　　曹老師，你可知道，在這個世界上的任何一個東西，都有可能讓我想到你……想到你的笑，想到你哭的`樣子，想到你氣鼓鼓的樣子，每個細(xì)節(jié)都會讓我掉淚……

　　想你……想念你……曹老師，有時我會怨你無情，明明知道我們有多愛你，為何不愿意來到學(xué)校看我們，哪怕只是一分鐘，一分鐘也行�。【湍靡环昼�，也許我會高興一整天。

　　教師節(jié)，讓我激動，也讓我悲哀，曹老師，回來吧！我想你………

　　祝福曹老師天天開心，工資上漲，桃李滿天下！

　　您的學(xué)生周巧慧

　　20xx年x月xx日

關(guān)于老師的作文3

　　長長的頭發(fā)，橢圓形的臉，手上老是拿一根“木頭棍子”，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

　　說到黃老師，就不得不說一說黃老師的嚴(yán)厲了。記得有一次，黃老師板著臉走進(jìn)教室，那眼光好像要把我們所有人都吃進(jìn)去。我們一見這架勢，立刻拿出數(shù)學(xué)書馬上坐好。黃老師抱著我們交的作業(yè)走到講臺上，把作業(yè)本重重的扔在講臺上，火冒三丈地對我們吼道：“這次作業(yè)本沒交的給我站起來！”黃老師這一吼像獅吼一樣，差點(diǎn)把我們給嚇?biāo)�。此時，那些沒寫的沒帶的都畏畏縮縮地站了起來，大氣也不敢出，生怕會有什么災(zāi)難降臨到自己頭上。這時，交了作業(yè)本的'同學(xué)望來望去，一邊看一邊發(fā)出一些驚嘆：“楊哲明居然沒有寫作業(yè)，真是難以置信！”這時，黃老師又發(fā)動她的獅吼功了：“你們這些人沒帶腦子嗎？一次沒帶，兩次沒帶，你怎么把你人帶過來了呢？特別是羅家豪啊、周游啊、陳全啊，都是些老油條了！”我就想問一問你們這些人啊，你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎？

　　打是愛，松是害！我們的數(shù)學(xué)老師黃老師，時時刻刻都表達(dá)著她對我們的愛。

關(guān)于老師的作文4

　　在我們班上，管紀(jì)律最嚴(yán)格的老師恐怕只有數(shù)學(xué)老師黃老師了，她的“河?xùn)|獅吼”和“四川變臉”可是出了名的，下面我就來一一介紹吧。

　　一團(tuán)黑影從門口迅速移向講臺，大家一看才知道是黃老師，黃老師陰著臉，嘴巴慢慢浮出一個冷笑，大家都知道這是“暴風(fēng)雨之前的寧靜”，所以大家都不吭聲，教室里連一顆針掉到地上的聲音都聽得見。黃老師的“審訊”開始了，她的“河?xùn)|獅孔”也開始了，“你以為你們考得好��！七八十分的一大堆，九十分的呢？就幾個人，簡直是屈指可數(shù)！”黃老師氣得臉都脹成豬肝色了，同學(xué)們更是嚇得面如土色了。當(dāng)然，黃老師并沒有放過口算做錯的人，送了他們一個“大禮包”---口算抄一百遍。

　　“四川變臉”就拿上一次公開課來講吧。那一次，黃老師的臉笑成了一朵花，不停的表揚(yáng)我們，并且還說每個人可以獲得一份獎品。突然，黃老師話鋒一轉(zhuǎn)，“不過，在你們表現(xiàn)好的同時，也應(yīng)該大度一點(diǎn)兒，今天，我收到一份信，信的內(nèi)容先不透露，你們不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，我也不是批評寫信的同學(xué)，可是他破壞了同學(xué)之間的友誼呀！同學(xué)們，友誼才是最重要的。”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　盡管黃老師兇巴巴的'，可是她的嚴(yán)厲提高了我們的成績，讓我們不再犯同樣的錯誤。

　　這就是嚴(yán)厲的黃老師，黃老師的“河?xùn)|獅孔”和“四川變臉”你體會到了嗎？

關(guān)于老師的作文5

　　如果說我們是花朵兒，那么老師就是辛勤的園丁，滋潤我們嫩綠的綠葉；如果說我們是天上的星星，那么老師就是彎彎的月亮，給予我們光的知識……

　　老師，你們就像蠟燭，雖然生命短暫，但是一生默默奉獻(xiàn)，照亮他人前進(jìn)的道路。在最后一秒鐘，用微弱的火光，為自己的`一生畫上一個圓滿的句號……

　　老師，你們就像人梯，讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰，默默忍受，默默無聞，只求得他人勝利的希望，殊不知自己早已銹跡斑斑……

　　老師，你們鞠躬盡瘁地教我們知識；當(dāng)你們在為幾個孩子的小事忙得焦頭爛額時，我們的心情是沉重的，是自責(zé)的；當(dāng)你們在辦公室改著一大堆的作業(yè)本時，時而為這篇美文點(diǎn)頭贊許，時而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心——俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，老師，你們在我們的身上花去了多少的時間多少的心血呢？數(shù)，也數(shù)不盡……

　　老師，我想對你們說：老師，你們就像是我成長道路上那美麗的彩虹橋，在必經(jīng)的路上，那座橋閃著耀眼的光，五彩斑斕。是什么光呢？是誠實(shí)的光、是自信的光、是頑強(qiáng)的光、是默默奉獻(xiàn)的光，是虛心教導(dǎo)的光！這五種光在我的生命中愈發(fā)愈亮，成為了一道靚麗的風(fēng)景線！

關(guān)于老師的作文6

　　高老師是我一二年級的數(shù)學(xué)老師。高老師有一頭的黃色頭發(fā)，還有像月牙的眉毛，她還有一雙像黑寶石一般的`眼睛。她的鼻子高高的，長著一張能說會道的嘴巴。老師有中等身材，平常愛穿大衣。高老師笑起來好看極了，如同仙女一般。

　　高老師上課的時候很嚴(yán)厲，但是下課的時候也常常陪我們玩呢！記得有一次下課，老師和我們玩的時候，有個同學(xué)摔倒了，高老師突然面容失色，跑過去說：“你沒事吧！”那個同學(xué)說：“我沒事，老師，不用擔(dān)心，過幾天就好了�！崩蠋焻s說：“那怎么行，傷口要及時處理，不然會感染的！”說完老師就帶那位同學(xué)回教室為他處理傷口！

　　高老師還很愛運(yùn)動，每天早上都會跑步，下課時候還和我們比賽跳繩呢！悄悄地告訴你們吧，高老師跳繩一次能跳一百多個呢！

　　高老師還會畫畫喲，高老師有一次參加了畫畫比賽還得獎了。那天高老師興高采烈地來到教室，給我們看她的作品。我們都說高老師多才多藝。老師聽著我們的贊美，高興得笑了。從那以后，老師每天都畫一幅給我們看，看老師那興致勃勃的樣子，我們對她豎起了大拇指。

　　我的老師曾經(jīng)很美麗，很溫柔，很可愛，可是高老師卻去世了，我很懷念高老師。

關(guān)于老師的作文7

　　她高高的個子，一頭棕色的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下面，一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。她是誰呢?她就是我們的班主任——盧老師。

　　盧老師的嘴像播種機(jī)一樣，每天都在我們的心田里撒下許許多多知識的種子。上課的時候，盧老師不僅把課本上的內(nèi)容講得非常清楚，而且經(jīng)常旁征博引，向我們講述了不少課外的.知識，使我們的眼界大開，不知不覺學(xué)到了課本以外的知識，有時候我的心里常常想：盧老師的腦里怎么裝下了那么多的知識呢?

　　有這樣一位學(xué)識淵博的語文老師，我們自然也“倒霉”了。盧老師對我們的要求同樣嚴(yán)格。

　　記得有一次，我上寫字課時態(tài)度不認(rèn)真，那當(dāng)然字也寫得不好了。盧老師批給我兩個“良”，我得重寫了。

　　還有一次，我寫考試卷時也不認(rèn)真，結(jié)果我的分?jǐn)?shù)是89分，盧老說90分以下重新做，我只好重做了。

　　雖然盧老對我們要求嚴(yán)格，不過她同樣也很善良。

　　前幾天我生病了，得了很嚴(yán)重的腸胃感冒。中午，看著香噴噴的飯菜就是吃不下。盧老師看見了，把自己的饅頭分給了我，這讓我心里暖暖的，感受到了慈母般的愛。

　　這就是我們的班主任——一個既嚴(yán)格又善良的好老師。

關(guān)于老師的作文8

敬愛的英語老師：

　　您好！

　　我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語課的教學(xué)任務(wù)，工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語學(xué)得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點(diǎn)兒時間看看我的這封信。

　　我非常喜歡英語。我覺得每個同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓同學(xué)們對英語感興趣，把英語學(xué)好，我有這樣幾點(diǎn)建議：

　　一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料，共同討論學(xué)習(xí)英語的重要性，讓大家從思想上重視英語的.學(xué)習(xí)。

　　二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動，來激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的熱情。例如，組織大家排練英語節(jié)目，小短劇、歌曲、詩歌朗誦……既豐富了大家的課余生活，又鍛煉了大家的英語表達(dá)能力，還能提高學(xué)習(xí)英語的興趣，這不是一舉多得的好事嗎？

　　三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語日常用語，師生見面，用英語打招呼，上課時，師生用英語互相問候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語用英語的環(huán)境，更有利于大家的學(xué)習(xí)。

　　我想，如果我們這樣堅(jiān)持下去，一定會有很大的收獲的，英語水平也會有大幅度的提高。這樣就會為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持！

　　祝老師工作順利！身體健康！

　　您的學(xué)生章琳

　　20xx年3月5日

關(guān)于老師的作文9

　　在詩情畫意，充滿生機(jī)的小學(xué)校園里，經(jīng)常會看到一個熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的.身材雖如楊柳般苗條，但走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰？——她就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　老師很溫柔，但情緒不穩(wěn)定，屬于多變型，說變臉就變臉的那種。

　　記得有一次，上數(shù)學(xué)課時，老師在講臺上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽得津津有味。突然，老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來，快速走到一個同學(xué)的身邊，一只手抬起那個同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過那個同學(xué)的漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看老師一眼。

　　老師怒氣沖沖地回到講臺，當(dāng)著全班的面把書一頁一頁地撕了下來，她暴跳如雷地說：“今后，我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現(xiàn)了，就寫1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們?nèi)帻R聲說：“一定能做到！”老師見我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”，面帶微笑，繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。

　　老師真的是一個情緒多變的老師，我們遇到困難時，她會溫柔地幫助我們；我們不聽話時，她會火冒三丈；我們?nèi)〉煤贸煽儠r，她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛，喜歡的老師！

關(guān)于老師的作文10

　　有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)猛烈，有點(diǎn)怪異。 “這是學(xué)生對中文老師的評價。

　　嚴(yán)格來說，這確實(shí)令人生畏。上課開始后，每個人都沉浸在《西游記》的電視連續(xù)劇中，整個教室非常熱鬧。這時，肖老師走進(jìn)教室，一言不發(fā)地站在黑板前，穩(wěn)定地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，同學(xué)們一動不動地坐在他們的座位上，仿佛被他們的姿勢方法所困。蕭老師仍然沒說一句話，掃描了整個班級，他的眼睛似乎滲透了我們，使人感到不舒服。教室里沒有聲音，很長一段時間后，肖老師說：“我們會花時間上課和上課！”語氣是決定性的，不允許討論。 “哇！確實(shí)是'嚴(yán)格的老師培養(yǎng)高水平的學(xué)生'！”我忍不住這樣想。

　　肖老師不僅嚴(yán)厲，而且兇悍。肖老師講課的時候，只要一個人說話，肖老師就會紅紅的眼睛，像一只憤怒的豹子，看上去很可怕，說：“誰在說話，互相監(jiān)督，放學(xué)后呆著，我會給課。”每次我聽到這句話時，教室都很安靜，而且我聽到的針聲非常清晰地落在地面上。

　　奇怪的`是，讓我們以“祝賀”為例。當(dāng)時，肖老師在問這個問題的答案，同學(xué)們都很吵。突然，肖老師大喊：“哪個學(xué)生選擇A？”舉起了十多只手。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“恭喜。。�！薄芭叮　边@些同學(xué)興奮地大叫。但是我沒想到肖老師的下一句話是“這個問題都錯了！”

　　突然，我們茫然地凝視著蕭老師……”

關(guān)于老師的作文11

　　老師不在時……

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班干部的管理下，大家都安靜地坐在教室里等著科學(xué)老師老上課。

　　幾分鐘過去了，老師還沒有來，一部分頑皮的同學(xué)已開始蠢蠢欲動了，剛安靜下來的教室又變成了熱鬧的菜市場。黎卓跑到了陽臺上東看看，西瞧瞧。最后，他還非常自信地說：“科學(xué)老師今天不來了�！苯又终f：“這節(jié)是自習(xí)課，大家一起來瘋狂吧！”班干部急了，拍了拍講臺，大聲吼到：“大家安靜！”可同學(xué)們都沒有聽管理員的.話，一場好戲要開始了。

　　陳建宇走著貓步上了講臺，還扭了扭他那和水桶一樣粗的腰。這一舉動逗得我們哈哈大笑。右手?jǐn)[著一個“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不時地放一下電。我們又笑翻了，捧著肚子，嘴巴都合不攏了。

　　符童也不甘示弱，站在凳子上給我們來了一段流行歌曲。“你是我的玫瑰，你是我的花……”邊唱還邊做著動作。

　　這時已經(jīng)上課大約10分鐘了，但老師還是沒有來�？吹絹y成菜市場的教室，楊?怡再也忍不住了，大吼一聲：“安靜！��！全部回到座位上坐好，自己看自己的書�！� 楊?怡的“河?xùn)|獅子吼”還真把同學(xué)們給震住了。幾個搗蛋鬼也回到了自己的座位上。

　　又過了一會，科學(xué)老師急急忙忙地跑進(jìn)來�！巴瑢W(xué)們對不起，我把你們班的課給忘了……”

　　看著老師狼狽的樣子，我們都偷偷地笑了。

關(guān)于老師的作文12

　　“老師”，我不否認(rèn)，的確是一個很俗濫的作文題目。而在這個以創(chuàng)新為主題的作文網(wǎng)里，我為何要用這個俗濫的名詞為題目？只是認(rèn)為這個簡單的名詞最能表現(xiàn)他吧……

　　他是一個老師，一個當(dāng)了一輩子老師的老師。他所教過的學(xué)生，有的已經(jīng)成為我們這個小城市地方報的王牌記者。所以不能不認(rèn)為，他是一個十分有智慧的指導(dǎo)者。

　　他已近花甲，外貌不必多說，會讓人聯(lián)想到以為有智慧而十分慈祥的`人。如朱自清《背影》中父親典型的青黑色夾襖一樣典型，他的身上總是穿著一件棕黃色的呢絨衣服，一副大大的黃色眼鏡框架在鼻梁上。

　　老師現(xiàn)在只教我們四個學(xué)生，而且，花費(fèi)了很多的精力，可老師沒有要我們一文錢（雖然現(xiàn)在已沒有‘文’這個貨幣單位）。我很詫異，一個人的精神高度能夠達(dá)到這種境界，老師說他只要我們拿出成績，而我們也在盡力做到最好。

　　印象最深的是今天，是一個雨夜，老師從家里趕來特地到媽媽單位來給我們上課，下課后各自回家，雨下的很大，而老師沒有帶傘，我想把雨傘塞給老師柯老師堅(jiān)持不要，跑開了。

　　朱自清的《背影》是美的，而在今天這個雨夜，老師在雨中，盡力快速地跑著，因?yàn)槟晔乱迅叨行咱劦纳碛�，是我的眼眶濕潤了�?/p>

　　至今已經(jīng)有兩篇文章寫道我快哭了，可是我并不是一個傷感的人，只是因?yàn)橛龅搅酥档酶袆拥氖虑槎袆印?/p>

關(guān)于老師的作文13

　　趙老師是我們班的體育老師，他時常戴著一頂棒球帽，脖子上掛著一個哨子，遇到我們問好時總是嘴角上揚(yáng)，看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了，現(xiàn)實(shí)中他可是一只“披著羊皮的狼”。因?yàn)樯险n時的趙老師極其嚴(yán)厲，一絲不茍，被同學(xué)們稱為“魔鬼教練，”這外號怎么來的呢？且聽我慢慢道來。

　　一次體育課上，班上一位脾氣極差的同學(xué)生氣了，怒目圓睜，眉毛成了倒八形，臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果，整個人就像是一座即將爆發(fā)的火山。老師看到了厲聲呵斥道：“你干嘛？”這時，副班長上前解釋道：“老師，這位同學(xué)平時脾氣就這樣，他一發(fā)脾氣，其他老師也束手無策。”趙老師一聽，更是火上澆油，更加大聲呵斥道：“什么叫平時脾氣就這樣，全班40幾個人為什么就你搞特殊？”那個同學(xué)被趙老師吼得怔在原地，無話可說，只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道：趙老師真厲害！

　　趙老師雖然嚴(yán)厲，但也有幽默風(fēng)趣的`一面。有一次老師拿到了一張請假條，請假條上同學(xué)不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄，趙老師便打趣地說：“哎，還真謝謝你，替我簽了個名�！蔽覀兌脊笮α似饋�，那位同學(xué)聽了更是笑得合不攏嘴。

　　你說，這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師，怎不叫人喜歡？

關(guān)于老師的作文14

　　我的語文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。

　　王老師個子高高的，一頭披肩長發(fā)，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里，全班同學(xué)都在歡呼，來了一個這么年輕的老師。她特別和藹可親，對我們每個人都很好。同學(xué)們都很愛上她的課。

　　王老師工作努力。有一天下了晚自習(xí)，同學(xué)們老師都回家了。因?yàn)槲乙a(bǔ)白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當(dāng)我做完筆記，準(zhǔn)備回家時，經(jīng)過王老師的'辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師為什么還沒有回家呢？我透過窗戶往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫著什么。我喊了報告，王老師抬頭看到是我，問為什么這么晚，我還沒有回家。我說了情況之后，問她為什么也還沒有回家。王老師告訴我，有幾個學(xué)生的作業(yè)還沒有批改完。要趕在明天的課前改出來，給學(xué)生們講錯題。我對老師說了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著。不知道老師是多晚回去的，我只是覺得她是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個這樣的好老師。我一定會努力學(xué)好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。