關(guān)于老師的作文[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于老師的作文1

　　有的人喜歡嚴(yán)格的英語老師，有的人喜歡認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡博學(xué)的語文胡老師。

　　胡老師不高不矮，不胖不瘦，一雙銳利又有神的眼睛，鼻子高高的，還剪了流行的頭發(fā)。

　　胡老師講的可好了，可以讓人完全沉浸在文章中，不信的話你繼續(xù)往下看。

　　有一次，上課鈴一響，同學(xué)們馬上回到自己的位置坐好，等待胡老師的到來。胡老師一來，同學(xué)們就向胡老師問好，老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩三首》�！蔽衣犞�他讀著課文，我仿佛自己是詩人，看著這些美景，我漸漸沉浸在詩中，老師讀到哪里我便走到哪里。接著，胡老師要開始分析古詩了。這時(shí)，我眼前的景色就更迷人了，直到下課我才不情愿的“走出詩境”。看見了沒有?胡老師講課的'時(shí)候就是有這種迷人的魅力，總能深深地吸引著我。

　　胡老師批改作業(yè)的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業(yè)的時(shí)候，我不小心把“機(jī)器”寫成了“機(jī)哭”，胡老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤。于是，胡老師在課后抽出時(shí)間來，然后到我身邊來指出來叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。

　　胡老師不僅在工作上認(rèn)真，而且在生活上很關(guān)心我們，有一天我們跑完步后個(gè)個(gè)滿頭大汗的，氣喘吁吁的，胡老師見我們暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪的。去附近的雪糕店，給我們準(zhǔn)備了大大的驚喜，買了很多很多雪糕買來給我們解暑。

　　啊!胡老師就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。

關(guān)于老師的作文2

　　在我上小學(xué)的四年中，有一個(gè)我最敬重、最喜歡的老師，那就是張迪老師。

　　張迪老師長得很漂亮。又黑又亮的卷發(fā)披在肩上，身材長得小巧玲瓏，漂亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，瓜子臉上掛著親切的笑容，好象一朵盛開的百合花。

　　張迪老師教學(xué)有方。張迪老師的口才很好，她講的課深深地吸引著我們，這使我們在課堂上非常積極，積極性高了，我們學(xué)得才好。因此，我們班在月、年考的成績上名列前茅。

　　每當(dāng)我們回答問題時(shí)，張迪老師都用鼓勵(lì)的目光看著我們，這使我們信心大增。即使回答錯(cuò)了，張迪老師也不生氣，她會(huì)“狠很”地鼓勵(lì)我們一頓。每當(dāng)我們回答不出來的時(shí)候，張迪老師就會(huì)耐心地給我們講解，直到我們懂為止。

　　張迪老師很“要強(qiáng)”。每學(xué)完一個(gè)單元，張迪老師都要考一次單元測驗(yàn)，考得不好的要留下來補(bǔ)課。如果有進(jìn)步就可以回家，沒有進(jìn)步就下次再補(bǔ)。老師這樣的.要強(qiáng)的精神使我們進(jìn)步的很快，讓我們每次考試大多數(shù)同學(xué)都得“A”，那些差生也有得“A”的時(shí)候。

　　張迪老師很親切。她下課會(huì)找我們談心，陽光體育時(shí)會(huì)和我們玩耍，女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌，這是一位多么好的老師�。�

　　張迪老師陪我們在學(xué)校度過了三年，可是今年張迪老師離開了這個(gè)學(xué)校，我好想念她呀！

關(guān)于老師的作文3

　　我喜歡的老師有很多，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，還有英語老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師，他們分別是書、電腦和小草。

　　先說書吧。有一次我要寫作文，我絞盡腦汁，不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來，直到我看見一篇作文，靈感馬上來了。我趁熱打鐵，憑著這張“路線圖”，終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了！書，難道不是我的老師嗎？

　　電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題，我百思不得其解，便去問媽媽，媽媽說：“自己想�！眴柊职郑�爸爸說：“不會(huì)。”怎么辦呢？沒辦法，我只好查電腦了。我把問題輸入到電腦里面，過了一會(huì)兒，問題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案，茅塞頓開，心里高興極了！電腦不就是我的老師嗎？

　　除了這些老師，我還有一個(gè)特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡，那年冬天，我曾在老家看過小草被火燒沒了，當(dāng)時(shí)我只覺得很好玩，沒有很難過，也沒有在意。但來年春天的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的小草又重新長出來時(shí)，我十分震驚。只是過了半年時(shí)間，這里居然又長出了密密層層，又綠油油的小草來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！小草不就是我的老師嗎？

　　一個(gè)是給我思路的“書”老師，一個(gè)是給我智慧的“電腦”老師，一個(gè)是給我啟發(fā)的“小草”老師，我非常喜歡我的老師。我相信在生活中，你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定能找到更多的老師。

關(guān)于老師的作文4

　　周老師是我們班的班主任，她長得十分漂亮，宛若天仙下凡�？墒茄剑�周老師卻似乎有兩副面孔：一副是兇神惡煞的老狼；另一個(gè)呢，是溫柔幽默的小羊。接下來讓我?guī)�你去看看這位“雙面”老師吧！

　　周老師和我們大多數(shù)女生一樣愛美、潔癖。周老師有一頭長長的偏棕色的波浪卷頭發(fā)，她經(jīng)常會(huì)披著頭發(fā)，再在頭發(fā)上別一個(gè)發(fā)卡；周老師也有長睫毛大眼睛，然而她真正讓我羨慕的是她那白里透紅的、仿佛輕輕一壓就能滲出水來的皮膚。每天，周老師都會(huì)精心化上一點(diǎn)淡妝，穿上一身時(shí)尚的衣服，來到學(xué)校給我們上課，而且每次下課，周老師都會(huì)到洗手間里仔細(xì)地將手洗得干干凈凈。

　　說實(shí)話，周老師的性格著實(shí)有些古怪，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，好像有兩副面孔，甚至有時(shí)候翻臉比翻書還要快，而這種情況就經(jīng)常體現(xiàn)在發(fā)試卷上了。說老師溫柔吧，的確。當(dāng)我們考得好時(shí)，老師便會(huì)滿面春風(fēng)、腳步輕盈的走進(jìn)來，柔聲對大家說：“告訴大家一個(gè)好消息……”說老師嚴(yán)厲吧，倒也沒錯(cuò)。當(dāng)我們考得不好時(shí)，便是“悲劇”的`開始……說老師翻臉快也是有證據(jù)的。比如，有一次，老師在點(diǎn)評考試的情況，就在大家因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)而沾沾自喜時(shí)，老師突然像會(huì)變臉一樣，話鋒一轉(zhuǎn)，沉下臉來，開始批評我們，教室里頓時(shí)“萬馬齊喑”、鴉雀無聲……

　　這就是我們親愛的“雙面”老師。

關(guān)于老師的作文5

　　微笑——在一個(gè)晴朗的下午，本來天氣很晴朗，太陽“烤焦”了大地，不管誰曬的太陽下面，都會(huì)自如地跑到樹蔭下。可是，放學(xué)以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學(xué)校里，我們班只有二、三十個(gè)人帶了防雨用具，老師便借來了五把雨傘，讓沒有雨具的同學(xué)合撐了。但是，還有五位同學(xué)沒有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻(xiàn)”給了五位同學(xué)�？粗�老師獨(dú)自走在傾盆大雨的天氣里，我們連忙拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應(yīng)了我們。

　　苦笑——在文明班級里，竟然沒有我們班，而且還在全校上點(diǎn)名批評了我們班的不良習(xí)慣，并且一一點(diǎn)出了我們班的幾個(gè)人名字，還進(jìn)行了嚴(yán)重批評。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過我們班都會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語。令我們都很尷尬，難過的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵(lì)著我們，讓我們打起精神，重新開始更好的表現(xiàn)！之后，又一次評選文明班級，我們班在全校中特別表揚(yáng)了我們班，我們的臉上都掛著甜美的笑容。但是，我們知道，在我們被嚴(yán)重批評的'時(shí)候，老師不是微笑而是苦笑。

　　開懷大笑——在六一節(jié)時(shí)，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們（包括老師們）開懷大笑。我們喜歡這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)讓老師笑，也令我們、大家開心。因?yàn)槔蠋熢��?jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現(xiàn)在，讓我們逗老師開心吧！因?yàn)椋�笑一笑�?十年不老！

　　嘿！讓你的老師少操點(diǎn)心吧！多笑笑吧！

關(guān)于老師的作文6

　　世上有千千萬萬雙眼睛，有蘇明娟渴望讀書的眼睛，有媽媽溫柔的眼睛，也有孩子們天真的眼睛。但我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛。

　　老師的眼睛，是會(huì)說話的眼睛。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師那雙和藹的雙眼會(huì)變得嚴(yán)厲起來；每當(dāng)我做了好事時(shí)，老師那雙嚴(yán)厲的雙眼就會(huì)變得很可親可敬。

　　老師的.眼睛，幫助我糾正錯(cuò)誤。課堂上，老師正在津津有味地講課，我的手卻不聽使喚，不由自主地伸進(jìn)桌洞里玩起了小賽車。突然，我似乎感覺有人在盯著我，抬起頭一看，原來是老師正用嚴(yán)厲的雙眼盯著我，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，不能做小動(dòng)作哦！”我立刻坐端正了，老師的臉上才露出了親切地微笑。

　　老師的眼睛，鼓勵(lì)我自信前進(jìn)。上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，我很快就想到了答案，剛想舉手，可一看到別的同學(xué)還在思考，我又膽怯了，手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的，向我投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：“勇敢地舉起手來，相信自己，你是最棒的！”我自信地舉起了手，并且大聲地說出了正確答案。老師又向我投來了贊許的目光，看著老師的眼睛，我心里像喝了蜜，美滋滋的。

　　老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。

關(guān)于老師的作文7

　　小時(shí)候，我以為老師很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是老師。

　　小時(shí)候，我以為老師很神奇，說的話總驚天動(dòng)地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。

　　小時(shí)候，我以為老師很神秘，把許多難題都變成了樂趣；長大后，才知道那根粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。

　　老師，在學(xué)生的心目中是神圣的，是偉大的，幾乎是無所不能、十全十美的。不過，我想，如果老師是十分寬容的，那么，老師在學(xué)生的`心目中會(huì)“更上一層樓”。

　　老師，您知道嗎？老師對學(xué)生的寬容非常重要，學(xué)生十分需要。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都需要自信，而老師的寬容就能使一個(gè)學(xué)生由自卑走向自信。

　　如果鳥兒沒有翅膀，就不能在藍(lán)天中自由的飛翔；如果魚兒沒有尾巴，就不能在大海里快樂的暢游。如果花朵沒有雨水的滋潤，就不能在大自然中茁壯成長。那人沒有自信，怎么能通往成功的階梯呢？

　　老師的寬容如同絲絲春雨，能夠融化學(xué)生心中堅(jiān)固的冰層，喚醒沉睡的心；

　　老師的寬容如同蕭蕭秋風(fēng)，能夠吹散學(xué)生自卑的陰云，換回迷失的良知。

　　老師的一點(diǎn)點(diǎn)寬容會(huì)給已經(jīng)對自己沒有信心、自卑、自棄的學(xué)生帶來自信，使他們也能煥發(fā)光彩！

關(guān)于老師的作文8

　　老師，您真好！為了指導(dǎo)我們參加比賽，犧牲自己許多寶貴的時(shí)間，也把自己的身體累壞了。更難能可貴的是考前的復(fù)習(xí)，讓我們于大考時(shí)，不致于驚慌失措。更重要的還有，挪出時(shí)間陪我出席頒獎(jiǎng)典禮，所以，“史上最強(qiáng)的班主任”絕對非您莫屬！

　　媽媽，您真好！每天風(fēng)雨無阻的'接我上下學(xué)，功課也是經(jīng)過你的檢查與提醒，才得以順利交給老師，我真該叫爸爸頒一個(gè)獎(jiǎng)給你。要是沒有你的努力與無私的奉獻(xiàn)，就不可能讓我擁有一個(gè)舒適溫暖的家，所以，“模范媽媽”您當(dāng)之無愧！

　　爸爸，您真好！當(dāng)我還在熟睡時(shí)，就已經(jīng)出門上班，而且很晚才回家，無非只是想讓我過更好的生活。功課有不懂的地方，只要問您就對了！在我心目中，你就是我的百科全書。當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，雖然你難掩失望的表情，但還是告訴我下次再努力就好，您真是最值得讓我信賴的棒爸爸！

　　爺爺、奶奶，您真好！我非常喜歡你們，因?yàn)槟銈兪亲钪档眯刨嚨臓敔敗⒛棠�！要不是有你們做爸爸、媽媽的后盾，我相信他們�?huì)累得筋疲力盡，而你們處理事情的態(tài)度，我真的望塵莫及，希望有朝一日，我能像你們一樣成熟、穩(wěn)重。

　　假如，我未來的生活非常美好，我會(huì)告訴別人，就是因?yàn)橛心銈兊恼疹櫯c疼惜，才會(huì)有現(xiàn)在的我。

關(guān)于老師的作文9

　　每個(gè)人都有眼睛，但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特，它會(huì)說話，也會(huì)變。

　　每當(dāng)我們做了好事，老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹而可親的目光；但是假如我們做了壞事，違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)，老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的目光。假如你們不信的話，我就來給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒來，我高興極了。�。∥易杂闪�！于是，我開始大鬧天宮。坐在教室里，我先假裝讀書，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，一會(huì)兒向東看，一會(huì)兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。

　　我終于找到了目標(biāo)，我擰了同桌小剛一下，然后，我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙，老師走了進(jìn)來，而且把我的一切行動(dòng)都看在眼里。我被嚇壞了，頭上直冒冷汗。我以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓。

　　但是，老師沒這樣做，只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下，仿佛在說：早上是讀書的`好時(shí)光，難道你不知道一日之際在于晨嗎？俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲，像你那樣，是永遠(yuǎn)學(xué)不好的！看看其他同學(xué)都在十分認(rèn)真地讀書，要加油��！就這樣，我改掉了早晨不讀書的壞習(xí)慣。還有一次，我看見學(xué)校的水龍頭在滴水，似乎在向我求救。

　　于是，我把水龍頭給關(guān)緊了。老師看見了我的一舉一動(dòng)，她的眼睛放出了溫和、可親的目光，仿佛在說：好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠，以后還要多關(guān)心一下集體呀！

　　同學(xué)們，你們該相信了吧！老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。

關(guān)于老師的作文10

　　從二年級到六年級，我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)厲的樣子。我有點(diǎn)怕她。

　　記得有一次， 老師布置了一篇作文讓我們回家寫。回到家后，我苦思冥想了好久也沒有一丁點(diǎn)兒寫作文的思路，想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我，讓我把作業(yè)做完才能睡。可是，我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學(xué)校，我心里很著害怕，不知該如何是好。糾結(jié)了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進(jìn)柯老師的辦公室時(shí)，柯老師正忙著批改作業(yè)。我很緊張，低著頭告訴柯老師我不會(huì)寫昨天的作文，生怕柯老師突然發(fā)火狠狠地訓(xùn)我一頓�？墒牵�柯老師不但沒有訓(xùn)斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔細(xì)地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點(diǎn)明了文章的中心，一步一步地教我作文的`寫法。無論我提出什么樣的問題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才讓我離開。

　　經(jīng)過這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來嚴(yán)厲，但其實(shí)是非常善良的。在我們需要關(guān)心和幫助時(shí)，她總是很有愛心，不耐其煩地開導(dǎo)我們，教育我們。我喜歡柯老師。

關(guān)于老師的作文11

　　長長的頭發(fā)，橢圓形的臉，手上老是拿一根“木頭棍子”，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

　　說到黃老師，就不得不說一說黃老師的嚴(yán)厲了。記得有一次，黃老師板著臉走進(jìn)教室，那眼光好像要把我們所有人都吃進(jìn)去。我們一見這架勢，立刻拿出數(shù)學(xué)書馬上坐好。黃老師抱著我們交的作業(yè)走到講臺(tái)上，把作業(yè)本重重的扔在講臺(tái)上，火冒三丈地對我們吼道：“這次作業(yè)本沒交的'給我站起來！”黃老師這一吼像獅吼一樣，差點(diǎn)把我們給嚇?biāo)馈４藭r(shí)，那些沒寫的沒帶的都畏畏縮縮地站了起來，大氣也不敢出，生怕會(huì)有什么災(zāi)難降臨到自己頭上。這時(shí)，交了作業(yè)本的同學(xué)望來望去，一邊看一邊發(fā)出一些驚嘆：“楊哲明居然沒有寫作業(yè)，真是難以置信！”這時(shí)，黃老師又發(fā)動(dòng)她的獅吼功了：“你們這些人沒帶腦子嗎？一次沒帶，兩次沒帶，你怎么把你人帶過來了呢？特別是羅家豪啊、周游啊、陳全啊，都是些老油條了！”我就想問一問你們這些人啊，你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎？

　　打是愛，松是害！我們的數(shù)學(xué)老師黃老師，時(shí)時(shí)刻刻都表達(dá)著她對我們的愛。

關(guān)于老師的作文12

　　我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。

　　楊老師經(jīng)常帶一些植物來獎(jiǎng)勵(lì)我們，有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養(yǎng)了，我放在水瓶里，過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過了幾個(gè)月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。

　　有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲。楊老師還沒帶的時(shí)候，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)地說：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲會(huì)吃人！”但是下午楊老師還是帶來了，同學(xué)們一見到蚜蟲，還很開心呢！楊老師看到同學(xué)們這么開心，楊老師也開心了。

　　楊老師還很幽默。有一次放學(xué)的'時(shí)候，楊老師給我們布置作業(yè)，可有的同學(xué)在說話。楊老師就說：“哦，你們再說話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師說得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來。說話的同學(xué)呢，悄悄地閉上嘴巴了。

　　楊老師有時(shí)讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個(gè)姓王的人走進(jìn)門里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！

　　楊老師教我們就像是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　我喜歡楊老師！

關(guān)于老師的作文13

　　她高高的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下面，一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。她是誰呢?她就是我們的班主任——盧老師。

　　盧老師的嘴像播種機(jī)一樣，每天都在我們的心田里撒下許許多多知識(shí)的種子。上課的.時(shí)候，盧老師不僅把課本上的內(nèi)容講得非常清楚，而且經(jīng)常旁征博引，向我們講述了不少課外的知識(shí)，使我們的眼界大開，不知不覺學(xué)到了課本以外的知識(shí)，有時(shí)候我的心里常常想：盧老師的腦里怎么裝下了那么多的知識(shí)呢?

　　有這樣一位學(xué)識(shí)淵博的語文老師，我們自然也“倒霉”了。盧老師對我們的要求同樣嚴(yán)格。

　　記得有一次，我上寫字課時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，那當(dāng)然字也寫得不好了。盧老師批給我兩個(gè)“良”，我得重寫了。

　　還有一次，我寫考試卷時(shí)也不認(rèn)真，結(jié)果我的分?jǐn)?shù)是89分，盧老說90分以下重新做，我只好重做了。

　　雖然盧老對我們要求嚴(yán)格，不過她同樣也很善良。

　　前幾天我生病了，得了很嚴(yán)重的腸胃感冒。中午，看著香噴噴的飯菜就是吃不下。盧老師看見了，把自己的饅頭分給了我，這讓我心里暖暖的，感受到了慈母般的愛。

　　這就是我們的班主任——一個(gè)既嚴(yán)格又善良的好老師。

關(guān)于老師的作文14

　　我們的科學(xué)老師是個(gè)特別的好老師。

　　有一次，科學(xué)老師把一些糖果拿到教室來，引得同學(xué)們在下面好一陣噓聲。老師熱情地說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)學(xué)牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什么聯(lián)系�。俊贝蠹�?guī)缀跏钱惪谕�聲地問。老師對我們調(diào)皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你。”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，糖果的秘密終于被發(fā)現(xiàn)了：原來啊，老師買來糖果，是讓幾個(gè)同學(xué)吃糖果，不過呢，他們的`吃法各不相同，一個(gè)含在嘴里，代表唾沫，一個(gè)用牙齒咬，代表牙齒，一個(gè)用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛的科學(xué)老師一變，一下子便生動(dòng)了，還過目不忘呢！

　　不過，再可愛溫柔的老師也是會(huì)變臉的。

　　有一次，科學(xué)課上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛溫柔的科學(xué)老師怎么說也遲遲不安靜下來，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學(xué)們也一震，因?yàn)榭茖W(xué)老師平時(shí)很溫柔，這次變臉，可把同學(xué)嚇了一跳啊。之后的課，同學(xué)都很安靜，因?yàn)榇蠹叶寂驴茖W(xué)老師再次變臉。

　　科學(xué)老師，你是一個(gè)特別的好老師，我們永遠(yuǎn)愛你！

關(guān)于老師的作文15

　　一頭烏黑又帶點(diǎn)咖啡色的卷發(fā)，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會(huì)像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻梁上架著個(gè)圓形的金色眼鏡兒，上課時(shí)她還會(huì)時(shí)不時(shí)的'推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！

　　最有特點(diǎn)的是“糖豆”老師那張能說會(huì)道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識(shí)。當(dāng)然，老師的“河?xùn)|獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認(rèn)真，她就會(huì)給我們表演“獅吼功”。

　　有一件事兒在我腦中環(huán)繞，令我經(jīng)久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫著，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽見。就在這時(shí)，門外突然傳來一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時(shí)溫柔如水的眼睛此時(shí)正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級里搗蛋鬼趁老師出去給我們?nèi)�東西的時(shí)間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發(fā)生以后，我們每次寫作時(shí)都是安安靜靜，不再有孩子走神、調(diào)皮，引發(fā)“兇案”了。

　　偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因?yàn)樗�姓唐，她課上雖然嚴(yán)厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。

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