關于生命的作文【精品】
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關于生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于生命的作文 篇1
清晨，光以最透徹的光線撒向世界的萬物，有墻角的那棵小草得到一絲一縷的陽光。尋找陽光，就成為了小草一生的夢想。
一個普普通通的春天，株普普通通的草生長在一個普普通通的角落，這個角落卻有水無陽光。在這樣的環(huán)境下，草的命運和短暫的生命會怎樣呢？
當我在這個角落中發(fā)現(xiàn)這株野草時，那幾乎閃不出綠意的草葉無精打采的垂下，很想去幫它，把它移到陽光的絲縷下。可是當我靠近它時，卻發(fā)現(xiàn)小草的'一片葉子正伸向陽光的那一面，我被震撼了，它也想每一棵綠色植物一樣，尋找著屬于自己的夢想——陽光、雨露。原來它也有夢想，在陰暗的角落里夢想著陽光呀！魚思故淵，鳥眷樹林，花開花落，草也要鶯飛草長。當一株野草擁有了夢想，它對陽光的渴求邊成為了一種信念：自己的夢想拼搏……
這時，我驚訝了，被它頑強的生命力和追求夢想的精神感到了，它是多么的渺小，可是，他的夢想是多么的宏大——擁有整個陽光的照耀和雨露甘霖。
我做為人類文明的一員，高于小草的一位學生，是否也應學習小草的精神呢？我會肯定的說，一定要。我不能再消沉下去，也不應消沉下去，不能因為人生的道路上遇到了小石頭的打擊就放棄了自己的夢想。不管是考試的失敗也好，同學的嘲笑和冷漠也好，自己的選擇失敗也好，都應從容地面對、冷靜地思考，還有堅持不懈地朝著自己的目標前進，學習小草頑強的精神，這樣，自己的夢想將不是夢想，而是猛小的實現(xiàn)。
當我在一次卻看望那個角落的時候，它以另一種更加怪異的長勢生長，越來越傾斜。最終，它那依舊枯黃的葉尖終于觸碰到了陽光，它擁有了整個陽光。這美麗的景象怎么不使我感動呢？
清晨，陽光又以一個動人的面孔展示它的才華，此時，墻角的小草已擁有了整個陽光，野草的夢想讓它綻放得比花兒更令人震撼。現(xiàn)在我也朝著自己的“陽光深處”走去，就讓我的夢如彼岸之草，定格在最美好的角落。因為我也有自己的羅盤，暴雨就暴雨吧，我會始終拿好我的羅盤，與小草一起飛躍夢想……
關于生命的作文 篇2
說起熱愛生命的人，我的腦海里出現(xiàn)了許許多多的名人，但是給我留下深刻印象的要數(shù)張奶奶了。
張奶奶住在我家樓下，她今年70多歲了，滿頭的白發(fā)，鼻梁上總是架著一副老花鏡，整天面帶笑容，見人就噓寒問暖，非常的和藹可親。
一天傍晚，我下學回家，走到樓下就聽見一聲接著一聲的貓叫，我很好奇，誰家的小貓叫的這么可憐？我正四處張望，只見張奶奶一手拿著火腿腸一手端著一個小碗，急匆匆的下了樓，看見我高興的說：“孩子，快來幫幫我，我想把小貓抱到家里�！笨粗覞M臉疑惑不解的樣子，張奶奶說：“剛才我聽見院子里一直有小貓的叫聲，就到處找，在院子的角落里，看見一只貓身邊有四只小貓，一看就知道是剛生下來的小貓，老貓和小貓凍得渾身發(fā)抖，我趕緊回家拿了吃的，咱們快去喂喂它吧。”
我跟著張奶奶來到院子的角落，果真看見了一只渾身臟兮兮的`老貓，它的周圍是幾只濕淋淋的小貓，連眼睛都沒睜呢，發(fā)出很小很細的喵喵聲，老貓看見有人來，掙扎著想站起來，但都沒有成功，張奶奶慢慢的靠近貓群，嘴里小聲的說著：“咪咪，吃吧，吃了就有力氣了�！敝灰娝鸦鹜确诺阶炖锝懒藥紫�，慢慢的放到了老貓跟前，老貓看著我們，像是明白了張奶奶的良苦用心，試探著吃了一口，張奶奶看見高興地說：“快吃吧，我還給你熱了牛奶呢�！闭f著還把冒著熱氣的小碗放到了老貓的嘴巴下。我佩服的說：“奶奶，您想的真周到�！睆埬棠套院赖恼f：“我養(yǎng)過許多的小貓，對貓最了解了�！笨匆娎县埪某云饋�，張奶奶說：“孩子，你在這兒看著小貓，我回家給小貓布置一個房子�！笨粗鴱埬棠碳贝俚谋秤�，我好奇的想：奶奶會給小貓布置怎樣的一個家呢？不一會兒，張奶奶手里拿著一個干凈的大紙箱，只見箱子里鋪著一個軟軟的花被子，我佩服的說：“奶奶，您對小貓?zhí)昧�。”張奶奶說：“它們也是一條命呀！如果不管這些小貓，它們今天夜里就會被凍死的，我們不能見死不救。我們院子里的老鼠越來越少，全是這些小貓的功勞。再說了現(xiàn)在不是提倡人和自然、人和動物要和諧相處嗎？我們不但要熱愛自己的生命，珍惜今天的幸福生活，我們還要熱愛身邊的一草一木，熱愛所有需要幫助的人和動物�！�
張奶奶的所作所為，給我上了生動的一課，她使我明白了熱愛生命更廣泛的意義。
關于生命的作文 篇3
生命如同一面明鏡，一張笑臉站在它面前顯現(xiàn)的也只有一張笑臉，但我們若將生命涂上一抹色彩，那么經(jīng)過陽光的醞釀，一定會反射出我們意想不到的彩色，而生活即是這陽光。
---題記
黃·親人
清澈的溪水蜿蜒伸向遠方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里，風兒似乎也帶著幸福的甜味。撫摸這開得茂盛的黃，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃，是種暖色。它沒有紫的嫵媚，藍的憂郁，它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著我們寒冬的心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃，在我傷心、難過的時候，給我堅強的勇氣。
綠·朋友
草長鶯飛的季節(jié)，我們獨不愛那搔首弄姿的百花而獨鐘于堅忍不拔的小草。我們是如此堅強，雙手緊握生活馬車的韁繩，即使指間發(fā)白，也要使它安全地渡過每一個岔口，但我知道我從不孤單，因為你始終在我身邊。景，小時候我們總認為生活的樂趣就在于每周末的那一根棒棒糖，于是在盼望中的度過了一天又一天。高中了，才發(fā)現(xiàn)生活并不總是甜蜜的糖果，于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景，你說綠色是帶給人希望的'顏色，所以我們才會那么喜歡那堅韌的小草。天空中的飛鳥在四處流離，而我們枕著青青的小草始終堅信：生活中有許多煩惱，但夢想從不遲到。
白·自己
白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過熱情的紅，于是便有了羞澀少女般的粉紅；白色可以抒解那憂郁的藍，于是便有了那詩人般浪漫的淡藍。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升，如同輕紗般的通透、輕靈，于是，我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞，而是聽著窗外那嘈嘈切切的急雨，心中早已沒了急躁，白色空靈但不空洞。
生命中會遇到許多許多的人，只要我們用心發(fā)現(xiàn)就可看到那些我們愛的人身上所帶的色彩。生命的色彩并不是我們個人的色彩，而是由我們所愛的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽光，就像時鐘永遠無法成為時間一樣。生命的色彩取決于我們內心的選擇。生活只是染料，它有許多色彩，有的人選擇了灰色，那么他就是背著太陽而站，只能看到自己悲傷的影子；有的人選擇了希望的綠色，那么即使他在沙漠中只有半杯水，也會積極樂觀的活下去。
生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白，我相信在未來的時空里，我會擁有更多更多的色彩！
關于生命的作文 篇4
生命的韌度到底有多強？譬如蜉蝣，朝生暮死，卻執(zhí)著于曇花一現(xiàn)的生之時光；亦如春草，漫山遍野，然野火燒不盡，春風吹又生。
——題記
晨起，循舊例，觀察窗臺上的幾盆花草，灑水淋盡枝葉上的灰塵，檢視花葉，去除雜草，然后開始欣賞花盆中那唯一一株雜草，在髙狀的虎皮蘭旁邊，它顯得那么的小，卻讓人無法用弱來形容，形單影只卻張揚著活力以及對生命的執(zhí)著。這株雜草與虎皮蘭同時于這個新花盆中落腳，期間幾度被拔出、掩埋，最初的最初不過想讓它“化作春泥更護花”，遂將拔下的植株隨意丟棄于花盆中，任其死去腐朽，卻不意幾日后生機依舊。然后繼續(xù)掩埋之，復活；再薅之，仍活；循環(huán)數(shù)次，從最初的除之而后快到最終為之折服，然后變成隔斷時日對其探尋觀察，折服于生命的韌性。最終，仿若早已忘記那是一株雜草，只記得生命的堅韌，然后在某一個清晨，驀然想起多年前被浮華遮住的真實喜好，記起自己最喜歡的從來都是風雨日曬中中茁壯繁茂的植物，或廣袤的野生草原，或石縫中掙扎蜿蜒的苔蘚小草，或許不美卻張揚著生命的活力與韌性。
昔年，曾攀上高峰，觀看崖壁叢生的松樹，崖邊繁茂的杏樹。一個于刀削般的石壁上尋找縫隙，努力掙扎，絕處逢生；一個于風急的峰頂巖邊，緊緊攀住，終傲立崖邊，縱曾經(jīng)彎曲，終不改初衷。生命的韌性，在資源匱乏時，被自然詮釋的淋漓盡致，無關外物喜憂，生存本就是最華麗的凱歌 。絕處，掙扎求生，貌似無智的植物用他們的實際行動詮釋了生命的韌性以及生之為生的真意。如蜉蝣，如松柏，無論生之長短，均執(zhí)著于生，展示著其生之韌性。
經(jīng)年，時光中不斷增長的是年齡，卻在浮華中淡忘或者迷失了生命最本初的韌性，淡漠了曾經(jīng)對事物的執(zhí)著心。少年時，百折不撓，迎難而上是父輩教給的信條，帶著莫大的熱情去實踐模仿。然后隨著年齡增長，見識過一些莫可奈何，經(jīng)歷過一些無能為力，于是開始懷疑自己，開始為自己找借口，允許自己可以不那么堅強，允許自己逃避，甚至開始懷疑存在的價值，不敢或者懶于去嘗試改變，更或者說只是利用所謂“無可奈何”的現(xiàn)實去為自己的`能力與未來設限，不敢不愿去拼，蜷縮于世界的一角，慢慢的等待一個不存在的救贖或者生命最終的腐朽。歸根究底終是在現(xiàn)實中迷失了自己，迷失了前進的方向、存在的價值。在困頓的角落里思考生之意義。然后終于于今晨，在那株草——我已不愿用雜或小來形容如此堅韌的生命——身上找到了真意——生命本就沒那么浮華，生之為生。
關于生命的作文 篇5
尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。
蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對岸去題字作紀念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒著生命危險走過橋，在對面的峭壁上寫了幾個字：“蘇軾、章惇到此一游”，然后若無其事地走回來。蘇東坡拍拍朋友的背說：“有一天你會殺人�！闭聬貑枺骸盀槭裁�?”蘇東坡答道：“對自己生命不在乎的人，也就會殺人�！倍聬髞淼谋憩F(xiàn)正如蘇東坡所說的，做了許多迫害他人的事。
我們的社會里，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車的人，造成多少人間悲劇。逞一時之快在街道上飆車，導致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命，也比較能感受他人生命的可貴。
其次，我們要尊重生命的節(jié)奏和規(guī)律。生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學會尊重、面對，并從中領悟做人的樂趣。
現(xiàn)今有些年輕人對一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長起來，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點變得更公平、更合理，成為一片沒有痛苦和壓迫的樂土。
面對生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長，期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對生命，我們必須天天努力，懷著悠閑的心境，去靜觀萬物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個階段的特點。
欣賞生命和熱愛生命并不單是個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓他人有珍惜自己生命的機會。所以我們必須創(chuàng)造一個社會，讓里面的所有生命———即使是最弱小無力的———都能獲得應有的愛護和尊重。
換句話說，我們的`社會應是一個尊重弱小生命的社會。例如我們的學校不應再像“叢林社會”，里面只有弱肉強食的法則。校園不應再有大欺小、眾凌寡的現(xiàn)象。我們的校園應是一個強者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個強者自愿扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。
關于生命的作文 篇6
啊，生命！那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細琢，才能刻畫出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因為這個寶石，每個人都只有一個。
安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰也離不開誰。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰能預料到的？交通安全尤為重要。公路上的汽車，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個稀巴爛。它們真的這樣冷酷無情。我曾聽我父親說，他一位同事的女兒，在放學路上與同學嬉耍時，她跑到了公路上，路上突然停下，這時，一輛福特轎車撞在她身上，頓時發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會給你帶來終生遺憾。
不要以為危險只在公路上，其實，學校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學習用具，卻也是傷人利器。總會有那么幾個不安分的同學，一下課就和桌椅“跳起舞來”，結果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說我們現(xiàn)在處于躁動的青春期，但我們更應該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險，有同學逞強，從上面騎下來，這可是很危險的，雖然這次沒撞上，但下次就說不定了。我只想說，難道高高興興上學，平平安安回家不好嗎？
我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣！前幾年我國中小學生交通死亡人數(shù)高達4104人，占總數(shù)的3.9%；受傷人數(shù)為19196人，占總數(shù)的3.88%。其中學生交通事故中90%以上是學生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的`。
玩耍不能冒險，救人更要量力而行。一年烈日當空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈。可他并不知道，死神離他很近。然而，還沒多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒靠近岸邊，就渾身動彈不得，只任由河水擺弄，水不停的往嘴里灌著，他竭力擺動四肢，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“陽春，救命！”李陽春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費力氣，而且自己還被卷了進去……
其實安全很簡單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過馬路注意紅綠燈等，這樣一來，你就能享受生活的美好……
關于生命的作文 篇7
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。
當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認；當你發(fā)現(xiàn)你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業(yè)的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。
你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能夠霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆；生命需要道路如高天，智者如流云。
生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。
在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發(fā)現(xiàn)，當生命被生活推向極致時，往往會展現(xiàn)出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。
生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的'很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。
有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。
生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。
關于生命的作文 篇8
著名的馬克思曾經(jīng)說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。米歇潘也曾說過：生命是一條艱險的路，只有勇敢的人才能通過。以下是生命感悟作文欄目為您帶來的《關于生命感悟的作文》，希望我們的作文能讓你喜歡。
多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿含淚滴，誰知道我們該去向何處？誰明白生命已均為何物？
一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當繭破出了一個小孔，當它在痛苦的脫離繭的搏束時，一把鋒利剪刀，將這個繭剪開。它出來了，但是，他并沒有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動著，等待著死亡的來臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因為，自然設計的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會把身體的多余水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的.藍天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不錯。在這一百五十天中，在鷹看來，是一個漫長的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤旋于高空！
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅硬，強大。飛向高高的藍天，低頭俯視一片如花似海的春天！
關于生命的作文 篇9
生命……人生……是什么？什么樣的生命才算是生命？什么樣的人生才算是人生？這個看似簡單卻實際又不簡單的問題一直困惑著所有人。
許多人都認為生命就是吃好穿好活、好只顧著自己，而人生則是思想、食欲、金錢，幸福的享受，生命和人生不過只是同義詞而已，沒有必要想得那么復雜，可是，真的是這樣嗎？
不是的，生命和人生完全是兩碼事。
在一個缺少陽光、缺少雨露的陰暗角落里，我竟然看見，一小撮兒綠色正突破了層層的土層，在穿過泥沙，從一個墻縫里鉆了出來。四周都是那么的陰暗，唯有這一小撮兒綠色是那么的顯眼，點綴著這一小片景色。它不吭聲，咬著牙，不管生活環(huán)境多么的艱苦，也依舊向上生長著，四周也就只有這一小撮兒獨苗了。我不禁贊嘆起這獨苗，哦！這小小的獨苗在這樣艱苦的環(huán)境還能生長，這就是生命的偉大！即使是再小的生物，即使生命在短，猶如夏蟬一樣，它都也要努力的活著，即使環(huán)境在艱苦，都要發(fā)出屬于自己生命的光彩！
在512特大地震中，無數(shù)同胞遇難，但是，也有許許多多的同胞在此時向遇難的同胞伸出援助之手，許許多多的老師為了學生犧牲，又有許許多多的戰(zhàn)士為了救壓在廢墟下的人們，因疲勞過度而犧牲……無數(shù)志愿者在同時捐出了自己寶貴的血液，他們，都是偉大的.人。這一刻，我又明白了，生命還在與付出！又猶如逝去的夏蟬，即使是死了，也要留下一具殼，那殼，是象征著它曾經(jīng)的存在，也為了人們在醫(yī)學方面作出了貢獻，這一切，都是生命的付出！
而人生呢？相對來說比較簡單，但是實踐起來卻非常的難。
人生只不過是一個人成長的過程，但是，之中卻有著無數(shù)的困難，等著你去克服。
有人說：人生猶如一艘帆船，在海面上行駛。而我卻認為，即使人生是帆船，在海面上行駛，但是，卻不是非常順利的，只有把握好屬于自己的舵盤，才能穩(wěn)穩(wěn)的行駛。
換個意思來說，人生就仿佛是一個登山的過程，只有努力的攀爬，克服陡峭的崖壁，才能攀上人生的山頂。人生又猶如一條漫長的路，而路上鋪滿了荊棘，則你卻要以堅強不屈、執(zhí)著的信念凝成一把利劍，披荊斬棘，才能達到自己的理想境界，那是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
生命和人生是不一樣的，只有自己去觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。否則，你只會是一個不完整的人。
關于生命的作文 篇10
生命，自古以來是人們津津樂道的話題。我們擁有著它，卻無時無刻不在揮霍；而當我們失去了它，自己已渾然不知。生命的意義，這就更是一個縹緲的詞組。而直到那一天，我才真正體驗到了生命的意義……
那一日清晨，我早早起床，去附近的山上看日出。這是一座不知名的小土山，彎曲延伸的石子小路拽著我一路向前，路兩旁，林密樹濃，搖曳著一方蔥蘢。晨霧漾著乳白的光輝，纏繞在林間，在腳下，沿著小路愈往上，這乳白越加醇厚，空氣中也彌漫了些許冷意，漸漸侵入人的皮膚，直抵心脾。我走在霧中，就像走在云中，身邊攏聚著柔軟清涼，飄飄欲仙，只有腳下堅定的石塊提醒著我還在人間。
不多時，我便登上了山頂，山不算高，但十分祥和安靜，再加上昨夜小雨，更顯清幽。只是這霧氣也氣勢洶洶的涌了上來，眼前更像是蒙上了門簾，竟看不清遠方幾米的事物。我有些懊惱，恨這些該死的大霧吞噬了陽光。正當我欲轉身返回時，一縷金光遲遲疑疑、搖搖晃晃地灑在了腳下，我抬頭，看見大霧被硬生生撕開了一道缺口，這金光便從缺口源源不斷地涌進，踮腳起舞，打破死寂。接著，乳白的霧色鍍了一層金邊，折射著燦爛的光輝。那缺口越來越大，成千上萬縷陽光匯聚沖刺，吹響了沖鋒號，勢若破竹般將大霧撕個粉碎，殘留的霧氣慌忙逃散，退到山那邊不敢再次侵犯。太陽出來了，大地瞬間蒸騰了暖意，天空再次閃耀了光明，萬物歡欣鼓舞，歡慶陽光到來。
我渾身被裹進了陽光與溫暖，之前的懊惱一掃而空。我忽然覺得，這陽光與霧氣的斗爭便是生命的意義。我們活在世上，注定不會一帆風順。就像大海上航行的船只，永遠不知道下一刻要面對什么：前一秒風平浪靜，后一秒波濤翻涌。人生亦是如此，困難和挫折或許潛伏在路邊，當你不注意時給你當頭一棒；亦或大搖大擺的擋在你前行的`路上，擋住你頭頂?shù)年柟�。我們每天每時每刻都在做著這樣的斗爭，或許會有外人看見，拉我們一把，但更多時候我們的掙扎不為人知，我們在密封的鐵籠里與失敗抗爭，一次次跌倒，才會有一次次的爬起，才會有更上一層樓的勇氣。
這就是生命的意義——斗爭。生，則繼續(xù)，死，則消亡。
我默默沿著小路下山，身后，是那方凈土，那片陽光，那次關于生命意義的體驗。
關于生命的作文 篇11
每一個人都有寶貴的一生，要珍惜生命的時間，否則流逝了，永遠也找不到源泉了。生命有許許多多的觀念，但有兩種觀念會轉變一生，它們可以給予快樂；贈送信心；消滅自卑，這就是生命的兩種觀念。
生命的觀念之——頑強！
頑強是源于生命的毅力，大自然中的一些生命也于此——樹！我在公園的一處草地上游玩，這的景色格外迷人。青青的草地，純凈的小湖，“嘰嘰喳喳”的叫聲不斷傳來。我處的.地點是三棵大榕樹下，我東瞧瞧西看看，一處微小的景物映入我的眼簾。那是一棵小楊柳，它長得矮小，葉子也青里透黃，它周圍的土很干很干。一個澆水的阿姨正給三棵大榕樹澆水呢，我急忙的問：“阿姨，您為什么不給那棵小楊柳澆水呢？它很干呀！”說著便指了指那棵小楊柳。澆水的阿姨不屑地回答：“那棵小楊柳都快死了，還是別澆了，澆了也是浪費水呀。”說完，便去別處澆水去了。我很氣憤，但對這株微小、不起眼的小楊柳產生了敬佩之情；這棵小楊柳的頑強毅力感動了我，又過了幾天，它并沒有枯萎，還長出了嫩芽，我好高興，它會自己在土地里尋找水源了。
生命的觀念之——樂觀！
樂觀是生命中一朵盛開的花朵，散發(fā)出郁郁清香，那是美的境界，完全沉浸于花香之中了。樓上的洪爺爺是一位盲人，從他身上，我懂得了什么叫樂觀。洪爺爺是一名“畫家”，他酷愛畫畫，有一天，我目睹了他的作畫場面，我和爸爸去洪爺爺家玩，看他畫畫。洪爺爺對著畫紙沉思片刻，立即拿起畫筆，在紙上畫畫，他的動作來去自如，筆法有勁。不一會兒，一幅奔馬圖立即展現(xiàn)在我面前，那一匹馬畫得栩栩如生，惟妙惟肖，是在太美了。在看洪爺爺作畫時，我都忘了他是一位盲人，他畫畫時，已經(jīng)到了忘我的境界。我迫不及待地問：“爺爺，您看不見畫，為什么能把這畫，畫得生動不已？”他說：“一個人對生命、生活有了熱愛，才會有信心，去創(chuàng)造一個全新的天地，去感受畫畫的境界�！边@番話是我對洪爺爺肅然起敬，是呀，樂觀才能創(chuàng)造信心。
生命中有了這兩種觀念，會使自信加升，自卑急降，我們不僅要熱愛生命，還要熱愛大自然中的一切。讓我們去領略“熱愛生命，快樂成長”的真諦，探索生命更多的觀念吧！
關于生命的作文 篇12
生命中的那臺燈 曾幾何時，剛入高中時候的情景依然歷歷在目。時間既往，高中不是終點，那又是我人生中一個什么樣的點？ 記得去年夏天，我們去浙江游玩。站在那西的小橋上，我看著水面上泛起的陣陣薄霧，在斜陽的的照耀下越發(fā)顯得宛若仙境�？粗@如此美妙的景象，我不禁想這是人工制造的杰作，抑或是大自然的鬼斧神工？斜陽似燈，將小橋流水的意境烘托得如水墨畫般清麗，既是點綴，又是映襯，更是美景不可或缺的一筆。那么，我生命中的那盞燈呢？ 想起我們班出現(xiàn)若干個不同的聲音，有的說：“這高中的題目太難了，學也學不好，干脆不學了。”為什么這么早就有人想要喊著退出呢？某些人的生命中缺少一顆生命明燈，他們不知道學習是為了什么，是為了誰在學習，好像他們自己永遠只是扮演一個學習的苦力，被強迫的角色，為別人在學習。
這完全是一種心理和角色的錯位，沒有意識到學習的方向和目標，迷失了自我學習的'定位。 另外的一種聲音是：高中學習的確很累很苦，可我還是得學，不學對不起父母親人，關心和愛護我的人。我一定要認真過好高中三年，否則，最終對不起的只會是自己，和自己的青春華年。對此，我深受感動，還是有這么多的同學跟我們站在同一條起跑線上，向著共同的目標奮進，我們不是盲目地混過高中這三年，我們有追求，有理想，有一個共同的目標，我們要對得起自己的心。 正如所言，我也希望自己能對得起光陰，不虛度年華，除了學習課本知識，還要在某些自己欠缺的方面盡可能地“補差”，有意識有目的地去鍛煉和提高自己的學習能力，這是很重要的一點，至少目前的我是這么認為的。再苦再累也就這三年，只要努力地跟上進度，有一點堅持的精神暗示，那這三年就沒有想象中那么漫長。當夢想照進現(xiàn)實，也就是離目標最近的時候。 我的精神之燈，讓我葆有一顆進取之心，和努力的激情，埋頭于書山題海，挖掘知識的寶藏。與某些人摯愛的電腦游戲、軍事武器相比，雖然少了些同齡人的游樂之趣，但我的內心世界更加充實和豐富，離自己的夢想更近一點。未來的某一天，即使是當生命之燈燃盡的那一刻，我無愧于心。
關于生命的作文 篇13
當它從繭里破繭而出時，一股清新的空氣撲面而來，空氣中彌漫著淡淡的花香。它習慣性地回頭一望，驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的背后，長出了一對嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路，錯落有致地附在那對純黑的翅膀上，尾部一抹淡淡的紅……這一切！這一切！它簡直不敢相信這？都是真的。
它靜了靜自己狂喜的心，緩緩地張開了那輕紗般美麗的雙翼，開始了生命的第一次飛行。它好奇地觀望著世界，一切都是那么美麗、迷人？紅瓦白墻的.教學樓，紅色的塑膠跑道環(huán)抱著綠茵茵的草坪，構成一幅和諧、溫馨的畫卷……
當然，作為一只蝴蝶，最吸引它的，還是花。它追尋著那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇，剎那間，它震驚了。迎接它的，是朵朵美麗的花兒。它們顏色各異、種類繁多，有的含苞欲放，含蓄地展示著它們的美麗；有的則不然，盡情地怒放著，把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了？它們是多么美麗啊！這種美，超越了生命，超越了雙翼。它終于明白了，生為一只蝴蝶，就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀，它就應該給花朵帶來最好的花粉！
于是，每一天，它都辛勤地在花朵間穿梭，傳播著花粉，日日如此，從不間斷？以至于那個晴朗的早晨，為了給花朵更好的花蜜，它不顧同伴的警告，冒著巨大的危險，毅然飛上了那棟教學樓。
終于它飛到了四樓。正當它要舒一口氣時，一股強大的力量緊緊地攫住了它，它奮力掙扎，但無濟于事。它明白自己被一個男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角，接著，又剪破了它美麗的雙翼，那幾乎是它生命的全部？美麗的花中公主變成了流浪街頭的乞丐。
“花……”想起那一朵朵可愛的花兒，它多么想見它們最后一面。那個男孩在百般折磨它之后，隨手把它扔進了花壇。它知道，自己已經(jīng)無力再傳播花粉了。“不，不！這不行！即便我就要死了，也要為摯愛的花朵獻上最后一件禮物�！彼�。于是，它拼盡全力，把最后的生命化為一支最美的舞蹈？蝶舞。它緩緩地跳了起來……
花壇下，一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起，在晨光中閃爍著生命的光芒……
關于生命的作文 篇14
生命像一支蠟燭，自點燃的那一瞬間，乍現(xiàn)出了光芒！抬起頭，天空就要亮了！這一刻，誰也阻止不了！
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。生命劃來一道窗口，給靈魂放逐進了一層濃密的光亮，這些光亮來自天上人間，奔著希望來了，來了，就不走了；且不看這光亮出自何處，欲去往哪里，單說這道生命的光亮，人生如夢，一尊還酹江月！
人的一生就像是一個拋物線，不論你飛得再高，再遠，最終還是要著陸。一個人的目標定的高，他就必須付出他的辛勞和汗水，即使經(jīng)過全力打拼仍被現(xiàn)實電的一身傷，但至少也比其他人走得遠，得到的'多。一個人最終能取得的成就不會超過信念，每個人的開始和結局都是一樣的，我們總會站在不同的起跑線上，最終到達同一條必經(jīng)之路上，殊途同歸！只是過程不同而已。行路難，行路難，多歧路，今安在；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
知道時間不可能停留，就沒有必要傷春悲秋；知道感情不可能勉強，就不會為了誰深情挽留；知道孤獨總會如影隨形，就不會在某一時刻難以自制；知道遺忘總是必然，就不會為一時的思念而傷感；知道回憶始終是存在的，就沒有必要故意的遮掩；知道所有的美好總會消逝，就一定要用心來珍藏這些美好，把幸福收藏，把微笑組裝，把自信復制，將成功粘貼！緊握生命的燭，不熄！
少年的我們都是熱烈而堅持的，那是一種光芒，引人入勝，我羨慕那些時光流逝卻沒能改變它們的人。月明星稀，烏鵲南飛，濃風掠過，燭焰欲熄；人生得意須盡歡，莫使金樽空對月；古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名；談笑間，流年似水，足印難重疊，赤壁難辨，風流云散處，只剩下當時明月，枉海闊天空，往昔已悄然入夢，幾度夕陽紅！這一秒，天空突然灰暗了！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。倘若挫折是一滴水，那么眼前或許早已匯聚成了小溪，溪的兩岸有你，有我，有她在踏歌聲，與零落成泥為伴，未待碾作塵時，香如故！人生的路，有甜也有苦，吹過風，淋過雨，海角天涯，友人執(zhí)手，同歡笑，同憂苦，彼彼相依，心中情誼永駐；點滴回憶，深刻心墻，何時何地，惦念不忘，這一路，我們在尋找，這一聲，喚出愛的力量，這一刻，誰也別想阻擋，下一秒，我們攜手堅強！
讓我們堅強永不放棄，勇敢面對困境；讓我們的關愛和希望燃燒在你我心底，讓我們微笑，讓生活繼續(xù)，努力創(chuàng)造奇跡，期待這場屬于我們的勝利，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！
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