關(guān)于音樂的作文集合15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于音樂的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于音樂的作文1

　　“音樂”這個(gè)名詞在我小時(shí)候的字典里正確的解釋就是：一幫猴孫兒們圍著一個(gè)伴得男不男、女不女、人不人、妖不妖、動(dòng)物不像動(dòng)物的家伙，在手舞足蹈，而那個(gè)家伙時(shí)而作出嬌艷的動(dòng)作，時(shí)而唱得撕心裂肺，只缺在那扭曲的臉上掛兩行“金豆豆”了。長大以后才發(fā)現(xiàn)原本“字典”中的“音樂”只是“××明星的個(gè)人演唱會(huì)”。

　　我是個(gè)不折不扣的大大的樂盲。有同學(xué)在音樂課上告訴我劉德華唱歌都是靠錄音棚的音響效果，現(xiàn)場(chǎng)演唱靠假唱，雖然我不認(rèn)識(shí)得德華，但我知道他不算大有名氣也算小有所成吧。不管他是劉德華，還是魔術(shù)隊(duì)的霍華德只要他作出對(duì)不起球迷觀眾的事，他一律都“壞華德”。

　　從小到大，我認(rèn)識(shí)的中國歌星不出三個(gè)：林俊杰、周杰倫、張惠妹。我知道林俊杰確有其人，是從他那首《曹操》開始的；周杰倫這個(gè)名字嘛是來源于《青花詞》，別人一直說好，可我還沒聽過；關(guān)于張惠妹……我不用多說，瓜苗老師“執(zhí)著”地天天拿她開涮，把我從不知道說成知道了。

　　從三年級(jí)開始我聽的第一首中文歌曲——《曹操》開始至今我還沒有發(fā)現(xiàn)除它以外的'真正的“音樂”，不是空洞無實(shí)，就是陳詞濫調(diào)，除此之外就用比我和瓜苗老師還破的破羅嗓子去撕心裂肺地唱那誰也聽不懂的歌詞，如果讓我耐下性去聽完他的一首“歌”，我不是當(dāng)場(chǎng)把耳朵抓下來，就是失聰半年、住院三個(gè)月。

　　漸漸地，我喜歡上了外國的歌曲，無論美國的、英國的，無論是歌曲、音樂還是歌劇，我認(rèn)為很多的都比中國的強(qiáng)很多，我有時(shí)覺得聽他們的那些音樂才算是享受！像《memory》（回憶）和《泰坦尼克號(hào)》溫柔中透著傷感，如《country road，take me home》樸實(shí)中露著真切，或者若《All rise》搖滾中帶著幽默詼諧，像鋼琴曲《秋日私語》和《致愛麗絲》那更是一種身臨其境的感覺，這才是真正的音樂，主才是人類的靈魂！這才是我們所稱的天籟！

　　在這里不禁想提起那首曲子，雖說這是首游戲的主題曲，但仔細(xì)一聽，卻發(fā)現(xiàn)了不同的韻味，它時(shí)而激昂，時(shí)而憂傷，時(shí)金戈鐵馬，時(shí)而兒女情長，作曲家的智慧震撼了我，也感動(dòng)了我，他巧妙的把古箏、琵琶、長笛、鋼琴、鼓、電吉它結(jié)合在一起，中西全壁，誰可匹敵？這首曲子敘述了一個(gè)狼煙四起的故事，不，這其實(shí)正講述了一個(gè)人的故事，一位失敗了的英雄、成功的奸雄的故事！

　　每個(gè)人聽音樂，欣喜音樂的成次其實(shí)大有不同，最次的一層就倫演唱者的名聲，如果全世界的人民都是這樣的，那么我們生活中的天籟還會(huì)在人間嗎？

關(guān)于音樂的作文2

　　“那童年的時(shí)光像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我可以一路開心到底都不換季……”。哼著歌，悠閑地漫步，心情一下子就舒暢了，這就是音樂。

　　音樂無處不在，無時(shí)無刻不在影響著世界。正因?yàn)橛辛艘魳罚�世界變得精彩，人們的生活也變得如此地充�?shí)。麥克爾·杰克遜的逝世對(duì)他的歌迷，乃至于全世界都是一個(gè)不可估量的損失，他的逝世標(biāo)志著一代流行音樂天王的消失。音樂不分國籍，不分語言，它對(duì)于我的影響也非同小可。

　　音樂以其自身獨(dú)特的魅力影響著我。音樂的力量可以促使一個(gè)人的.力量全面爆發(fā)。尤其是在思緒飄蕩時(shí)，讓那曼妙的音符把我?guī)У礁咛幵亠h下來。那種忽高忽低的感覺使我眩暈，思緒飄得更遠(yuǎn)。飄到遠(yuǎn)方那棵鳳凰樹上掛著，隨風(fēng)飄蕩。人好似就呆在睡夢(mèng)里。當(dāng)我的心情跌至谷底時(shí)，聽一首《星晴》；當(dāng)我的成績(jī)下降而灰心喪氣時(shí)，聽一首《蝸�！�；當(dāng)我喪失斗志時(shí)，聽一首《龍拳》：當(dāng)我懷念過去時(shí)，聽一首《回到過去》；“想回到過去，試著讓故事繼續(xù)，至少不再讓你離我而去……”隨輕快而又帶點(diǎn)悲傷的節(jié)奏，進(jìn)入一個(gè)可屬于自己的天地。我可以把我的嗓子掛在音符上跟隨著它們飄忽。把自己的眼睛閉上，感覺自己嘴唇吐出的字眼。那傷感的、激動(dòng)的情緒，漫漫于睫毛。淚沾在臉上，在高音中腸斷。

　　無音樂，毋寧死。音樂使我為之瘋狂，但還沒有到神魂顛倒的地步。我對(duì)于音樂的熱情是一天比一天高漲，我喜歡哼歌，唱歌，無論走到哪，我都要唱；當(dāng)然也聽歌，每當(dāng)早讀課時(shí)，我唱歌的欲望非常強(qiáng)烈，以至于整堂課都在唱歌，可以說，音樂可以使我心之膨脹，讓我所有的煩惱全部?jī)A瀉，它可以把我?guī)У揭粋�(gè)無人的境界，讓我真正地去領(lǐng)悟音樂的真諦！讓我可以永無止境地宣泄。

　　完美的音符，跳動(dòng)的旋律，都無時(shí)不刻地牽動(dòng)著我的心，當(dāng)音樂和心連在一起時(shí)，我和音樂就完成了同化，音樂屬于我，我唱出音樂。在我的心里，音樂的地位無法動(dòng)搖，不可取代，就像《專屬天使》中“沒有誰能把你抽離我身旁，你是我的專屬天使，哪里還需要?jiǎng)e的愿望……”

　　音樂記錄了我的成長，從我第一次聽音樂到現(xiàn)在為止，我對(duì)音樂的理解越來越深，簡(jiǎn)單地概括：音樂就是一種意境，音樂就是一種體驗(yàn)，音樂就是生命。

關(guān)于音樂的作文3

　　我也忘了，是什么時(shí)候開始觸及到純音樂的。只是覺得，那種無歌詞的歌不好聽，聽著，聽著，把人給搞睡著了。

　　直到長大到初中時(shí)，我又一次從哥的手機(jī)里聽到，才又開始慢慢去留意它。

　　依稀記得在小時(shí)候聽的感覺，感到很有節(jié)奏感，令人想跳一段舞，或者給它補(bǔ)上詞哼一段，然后就沒什么好值得欣賞的了。再次聽到它那熟悉的旋律，風(fēng)格，曲調(diào)，多少有些感懷。一方番活干完，也不覺得有多累，反而把所有的不快都打碎了。在詞條框里輸入從哥的手機(jī)里看到的純音樂名和平時(shí)從別人口中得知的一些。第一首在小學(xué)時(shí)考試中充當(dāng)試聽音時(shí)聽過，但是不知道名字。后來才從哥的手機(jī)里瞟到名字，一首鋼琴曲，叫《憂傷還是快樂》。作曲者是外國人。，叫什么威廉。那旋律一漫出來，就讓我浮躁的心開始化為平靜。我不知道作者在彈奏這曲子時(shí)用了多大努力，用的心情又是怎樣的，但我能猜想出，作者應(yīng)是端正的坐在椅子上，滿懷輕松、平靜、失望或低落的心情，用輕靈華麗的指尖化成的。我想，這里面的心情一定有。涵靜，一定有的，就好像都逃不過一句話，“如果你的心情是糟糕的話，那么你的作品也一定是糟糕的�！弊髑�者把太多的情感思緒融入曲中，再通過音符感染我們。一顆活躍的心，由純音樂撫平下來；一顆死沉的心，也可由純音樂，重新激活起來。關(guān)鍵是看你所取決的，純音樂。

　　我是個(gè)多愁善感的人，所以往往更樂于聆聽治愈、平和、傷懷的.純音樂。但也會(huì)有心情受挫、低落之時(shí)，這時(shí)，又播放《藍(lán)色多瑙河》，想象一下多瑙河那壯觀。、迷人的景象；缺乏活力時(shí)，我又播放一首《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》來，激發(fā)一下自己；《菊次郎的夏天》也讓我的心情慢慢好轉(zhuǎn)。

　　不知道多少個(gè)夜晚，我都是兜里揣手機(jī)，孤身一人在夜云星光底下細(xì)細(xì)地吸收著純音樂。那就是一份哲理，一份深思，一份來自整個(gè)人間乃至宇宙的寶物。但是，他們?nèi)�都是屬于我一個(gè)人的。，我只能把一些糟粕施以眾人，關(guān)鍵的是，他們也一樣，沒法把最想要分享給別人的分享出去。

　　當(dāng)今的世界，越來越多的人追求時(shí)尚，追求有詞可唱潮流歌曲，但是我是出眾的那一位，追求的是帶有多重情感的純音樂。純音樂，名副其實(shí)，很純，沒有太多的花里胡哨；很樸素，樸素得一片純清。

　　現(xiàn)在的我，每晚也都抬頭仰求那片天空，仰求純音樂的純，思想的純，生命的純真。

關(guān)于音樂的作文4

　　李斯特走了，但《第一鋼琴協(xié)奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調(diào)協(xié)奏曲》依然在……音樂家們都離去了，但古典音樂依然在。究其根本，是音樂家的靈魂依然在。音樂家們的音樂魂，感染著我，讓我沉浸于古典音樂。古典音樂依然在，音樂之美依然在。聽莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優(yōu)雅的宮廷樂曲從這位偉大的音樂家指尖傾瀉而出，不再為貴人達(dá)官們創(chuàng)作，而只書寫著自己永遠(yuǎn)不向困難低頭的高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的`音樂家，令人感動(dòng)。莫扎特創(chuàng)造的音樂，總會(huì)在我們跌倒時(shí)，將我們拉起�？傆心菢右还蔁o名的力量，在失意時(shí)、在傷心時(shí)、在陷入莫名的泥淖時(shí)，讓我們想起這位音樂家的優(yōu)雅、沉著，讓我們安靜下來，學(xué)著像他一樣，微笑著驅(qū)散困難。

　　哦，是的莫扎特的音樂之美常在，古典音樂常存。古典音樂依然在，堅(jiān)持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創(chuàng)作與主流作品格格不入的《音樂會(huì)圓舞曲》而遭人不齒。但他堅(jiān)持自我，并沒有臣服于眾人。他堅(jiān)持自我，不顧周遭鄙夷的目光。而正如余秋雨所言“文化上的高峰有時(shí)會(huì)被云霧遮蓋數(shù)百年之久，而這種云霧主要朦朧在人們心中�！卑倌曛�后，云霧散開，施特勞斯這座“文化上的高峰”終于清晰地顯現(xiàn)出來。當(dāng)人們動(dòng)搖時(shí)，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峰”，便可堅(jiān)定內(nèi)心，收獲成功。古典音樂依然在，溫文爾雅依然在�！凹�(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”形容了巴赫一生為人如春的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞臺(tái)。但巴赫正如細(xì)雨閑花般默默地創(chuàng)作著，為人如春。春之溫潤如巴赫，在錢權(quán)盛世是那么受盡冷落，而巴赫卻始終只堅(jiān)守住自我的內(nèi)心。

　　今天，當(dāng)受排擠、受冷落時(shí)，巴赫便會(huì)以其細(xì)、柔的特點(diǎn)“雨潤萬物，馨香滿天”。溫文爾雅自會(huì)被人們理解，那是堅(jiān)守自我、堅(jiān)守恬靜之心的美麗，那是古典音樂的魅力。音樂家們都走了，然古典音樂依然在，音樂魂依然在。冥冥中，音樂家以其驕傲的美麗人生態(tài)度激勵(lì)著我，讓我成長、成熟。我的一生，將因古典音樂，受益匪淺。

關(guān)于音樂的作文5

　　萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把特殊的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是"理想"，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

　　"理想"是一個(gè)再普通不過的話題，可是每個(gè)人卻仍然無法不去想它，因?yàn)樗�與我們的生命交織在一起。我們常在討論"理想"，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，而我的理想是當(dāng)一名歌手。其實(shí)，我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實(shí)際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無法實(shí)現(xiàn)而悲傷，。這也捆擾了我好長一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂。

　　相信每一個(gè)喜愛音樂的人都會(huì)認(rèn)為音樂是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂征服的原因之一。更重要的`是，音樂是醫(yī)治心理創(chuàng)傷的良藥。音樂不僅可以治愈歌者的傷痛，也可以醫(yī)治和安慰聽者。表達(dá)情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇說，還有的人選則演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說話比較直，但卻不善于表達(dá)情感，因而含蓄迷人的音樂更適合我。而且，從小我就是一個(gè)"垃圾回收站"，身邊的人無論遇到什麼都會(huì)告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們，對(duì)人對(duì)己都很好，所以音樂很適合我。

　　盡管我很確定我的理想是音樂，卻還是遭到家人的反對(duì)，他們只希望我讀好書，不允許我為別的分心可我仍然堅(jiān)持我的理想，我也證明給他們看，我無論做什麼都不會(huì)影響我的學(xué)業(yè)。我也相信"心之所愿，無所不成"，終于我獲得了家人的諒解，更得到了母親的支持，這也給了我很大的動(dòng)力。

　　歐文曾經(jīng)說過："目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。"所以，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對(duì)未來感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。

關(guān)于音樂的作文6

　　音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗�可以觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。

　　現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

　　音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。音樂是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時(shí)的朋友，音樂也是你失意時(shí)的伙伴。音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的`真諦，感受人間真情的律動(dòng)！

　　讓音樂走進(jìn)心靈！學(xué)習(xí)電子琴是我的一個(gè)主要愛好，它占用了我一定的休息時(shí)間。你知道我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的嗎？

　　一天，學(xué)校有一次合唱比賽，同學(xué)們紛紛來參加，我也不例外，報(bào)完名后便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是老師彈琴，我們跟著唱。那美妙的琴聲一響起，大家的歌聲便脫口而出，我對(duì)琴有了一些了解。六年級(jí)上音樂課時(shí)，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳方淌疑�，�?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢對(duì)琴產(chǎn)生了興趣。

　　不久，爸爸媽媽給我買了一架電子琴。剛買回家，我便迫不及待地彈上了，可我簡(jiǎn)直是亂彈，爸爸叫我靜下心來。從最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲《歡樂頌》，開始練起�？晌铱偸庆o不下心來聽、看，急急忙忙地往板凳上一坐，便開始亂彈。學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。開始我認(rèn)為只要彈好叨、啦、咪、發(fā)、稍、啦、西這七個(gè)音就萬事大吉了，可說起來容易做起來難，光這七個(gè)音階彈起來都好難。而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜掌握節(jié)奏。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱了！

　　我愛音樂，我愛電子琴，愛這能陶冶情操的音樂！

關(guān)于音樂的作文7

　　時(shí)代不不斷更新，世間萬物也在不斷變化。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物，塵封與古老逐漸消失。

　　音樂，這個(gè)永不落伍的話題，更是成為了今天的主題。新的音樂走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”�；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí)，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂。

　　如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂風(fēng)尚。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說歌，毫無藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎？這，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來是大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　不同的'人，不同的事，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂的不同理解。

　　音樂的風(fēng)潮在不斷的更新，的確，老歌好聽可聽耐聽，但是，新潮流的音樂也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄�去抵制它�?/p>

　　流行樂融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋：青春，向上，充滿真情，活力，真實(shí)~~~~這些便是流行樂所擁有的獨(dú)特的魅力！

　　新一代的音樂創(chuàng)作者，他們用各自對(duì)于音樂的執(zhí)著與熱愛，將自己的想法，以及對(duì)生活，對(duì)世界，對(duì)人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品，這便是流行樂所體現(xiàn)的創(chuàng)造性。

　　新歌手，他們用各對(duì)于音樂的理解唱出對(duì)于音樂的詮釋。我想，這些五花八門的音樂詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的，真正的藝術(shù)沒有國界，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。

　　古典與流行并沒有矛盾，他們是音樂的不同表現(xiàn)類型。古典樂讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂所不可抵制的魅力。追明星成為了時(shí)尚的潮流，便是流行音樂得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂的到了大多數(shù)人的喜愛。音樂從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病�。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果。

　　這足以證明流行樂擁有的魅力與感染力是多么大！它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化，促使越來越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂，去用自身對(duì)于音樂的理解來陶冶情操。

　　音樂，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂功不可沒！

關(guān)于音樂的作文8

　　星期三的下午，音樂老師給我們上了一堂讓我難忘的音樂課。

　　上課開始了，我回頭一看：校長正坐在后面呢，原來這節(jié)課是公開課，我馬上坐端正。

　　老師給我們回顧了一下《甜甜的秘密》，我們富有感情的唱了起來，我還自告奮勇的和幾個(gè)同學(xué)一起站起來唱了呢。

　　老師開始教我們新歌了！“今天我們學(xué)的歌叫做《天下的媽媽都是一樣的》，現(xiàn)在我們一起來聽一聽。”說著，喇叭里就開始放起來了歌曲。

　　《天下的媽媽都是一樣的》讓我特別感動(dòng)：當(dāng)聽到那句“工作為了家。”還有“廚房是她的天下”，我的眼前便浮現(xiàn)出我的媽媽要去上班掙錢，她每天要做飯給我們吃，節(jié)假日還要干許許多多的家務(wù)活……而聽到“將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在你永遠(yuǎn)滿足的'笑容里，媽媽我愛你”，我便想起每當(dāng)我端給媽媽一杯水、給她捶捶背、讓她看看我考高分的試卷，媽媽臉上總會(huì)流露出笑容。每當(dāng)這時(shí)，我都更加愛她了。

　　聽完歌曲，老師又鼓勵(lì)我們講講媽媽的作息表。我想起自己的媽媽又給我生了一個(gè)小妹妹，白天為了工作和家里她像只陀螺一樣一刻不停，晚上為了哄妹妹吃飯睡覺她常常自己睡不了多長時(shí)間覺。時(shí)間長了，媽媽的眼睛里面布滿了紅血絲，但她沒有喊過一聲苦，一聲累......想到這兒，我便舉起手，講了起來。講著講著，我的眼圈紅了。

　　后來，我們充滿感情的跟老師學(xué)起這首歌來，每一個(gè)人都專心致志的去跟唱，不一會(huì)就都會(huì)了。老師見我們會(huì)了，便開始跟我們互動(dòng)起來。

　　老師先教我們打四四拍的拍子，這個(gè)很簡(jiǎn)單但很新鮮，不一會(huì)同學(xué)們的小手就都揮來揮去的了。

　　老師又發(fā)給了我們一些打擊樂器，我領(lǐng)了一個(gè)雙響筒。雙響筒分為棍子和一個(gè)橫著的竹筒下面外加一個(gè)把手。我左手抓住把手，右手抓住棍子，用棍子一左一右的敲擊起竹筒來。老師放起了歌曲，各種各樣的樂器聲音混合在一起，再加上其他人的歌聲，聽起來熱鬧非凡，我們每個(gè)人都玩得很開心。

　　快樂的時(shí)光總是十分短暫，音樂課也很快結(jié)束了。不過，這節(jié)課我學(xué)到的道理是永遠(yuǎn)抹不去的，而讓我印象最深刻還是要用心去愛自己的媽媽。

關(guān)于音樂的作文9

　　有一種音樂唯有抵達(dá)人的心靈深處，才能產(chǎn)生共鳴。世上有一種相識(shí)叫一見鐘情，對(duì)于我和這首曲子的初次相識(shí)也許可以稱得上“一見鐘情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的塤曲是在一位朋友的空間日志里。

　　伴隨著朋友唯美的婉約的散文詩，它像一縷靈空縹緲的云煙越過萬里霞光，氤氳融化著枯槁的心靈，穿越著人性的柔軟，促使著饑渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神秘、凄婉的獨(dú)特魅力把我?guī)�入了一個(gè)飄著唐風(fēng)宋雨的古老國度。踏著渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹著一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴(yán)。似乎有那幽悠、沉穩(wěn)的編鐘有條不紊的旋律，像一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的老者冷眼旁觀著世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚(yáng)跋扈的音符帶著泥土的芬芳?jí)_奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠(yuǎn)離塵世的紛擾與浮華，義無反顧飛向那廣褒無際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴著細(xì)雨青煙的古老建筑隱匿在一片蒼茫的霧靄里，只留的那一絲絲說不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結(jié)與牽絆；似有相守難相見的`遺恨與斐然；似有�？菔癄�、生死不改的決心與誓言。

　　聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團(tuán)濃得化不開的凄美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的，也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美，也經(jīng)歷了世間的無奈與蒼涼！它曲調(diào)飛揚(yáng)，跌宕起伏，盡管不曾有一句說辭，卻道出了人生疆場(chǎng)：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風(fēng)刀霜?jiǎng)�后隱隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脫與釋懷，有超越過后的壯美與淡然。

　　塤聲悠悠，琴音裊裊，乘著這古風(fēng)韻雨，任思緒飄飛，彌漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動(dòng)。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反復(fù)糾葛。

　　人生淡如菊“花開似無聲，花落似無意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時(shí)光過濾塵世的紛擾，沉淀一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個(gè)至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應(yīng)萬變！

關(guān)于音樂的作文10

　　不要以為我是音樂家，不要以為我是未來的歌手，也不要以為我是音樂癡呆癥；我只是一個(gè)用音樂做的人，一年半喜歡聽音樂的朋友！

　　說到音樂，我根本不懂音樂；我沒有音樂感，連樂譜都沒有認(rèn)出;我喜歡聽音樂的原因很簡(jiǎn)單；音樂節(jié)奏柔和，主要是喜歡音樂中的歌詞；詞句簡(jiǎn)單明了，內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)十分精髓，字句間有一絲柔情；在我心里長速默念，加上隨想的每一個(gè)字，（慢慢閉上眼睛；這時(shí)候你會(huì)覺得世界是你的，它很大！你會(huì)覺得你進(jìn)入了此刻的一首歌詞描述的狀態(tài)是美好的！

　　小時(shí)候，音樂是什么？我不知道！我上過學(xué)，老師從不認(rèn)真對(duì)待音樂課；那個(gè)時(shí)候，學(xué)校的`手風(fēng)琴里只有一個(gè)很老的；從學(xué)前班到六年級(jí)大約有16個(gè)班級(jí)，用于音樂課；有時(shí)，兩三個(gè)班同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)；上品當(dāng)然是老大了！請(qǐng)記住，那時(shí)我的音樂課可能是我們最喜歡的課；那個(gè)時(shí)候，不管上什么課，上課鈴都響了；整個(gè)校園只能聽到每個(gè)班級(jí)的嘰嘰喳喳聲，齊聲、亂七八糟、響亮的歌聲是學(xué)校的要求，這種教學(xué)模式一直延續(xù)到今天！這種教育模式能培養(yǎng)出什么音樂家嗎？什么歌手？我想這只是為了讓學(xué)生改變主意，活躍課堂氣氛！唱得再爛，至少也是一種音樂，在一定程度上發(fā)揮了它的作用！音樂課上，老師教了我7個(gè)數(shù)字和8個(gè)編號(hào)的樂譜。音符;沒有其他的！以后只教歌詞。

　　老師坐在風(fēng)琴前，雙腳有節(jié)奏地踩在風(fēng)琴上，手指有節(jié)奏地重復(fù)著7個(gè)數(shù)字的組合，嘴巴也隨著風(fēng)琴的老音質(zhì)和有節(jié)奏的節(jié)拍唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這是我童年的音樂課；兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀！后來五年級(jí)我到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是學(xué)校里有各種各樣的樂器，還有學(xué)生管弦樂隊(duì)；但是到了音樂課，我又擔(dān)心又害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識(shí)；我教的譜子也是我不懂的譜子，音樂課和作業(yè)！我最害怕的是考試；我要唱歌！因?yàn)槲腋�本不�?huì)讀音樂；但還是不見了！不僅通過了五六年級(jí)；連中學(xué)音樂課也是混的！我害怕它！記起起來真是太矯情了！畢竟混的太多了，漸漸對(duì)音樂課產(chǎn)生了恐懼，對(duì)音樂一點(diǎn)興趣都沒有！一個(gè)混血的角色就足以表達(dá)我的中學(xué)音樂了！

　　其實(shí)我不想用這樣的詞來表達(dá)；我很無奈！都是從小學(xué)到的！很難改變！我正在慢慢失去我的音樂！音樂帶給我快樂

關(guān)于音樂的作文11

　　法國大文豪雨果曾經(jīng)說過：“開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符。”古往今來，不知已有多少人為音樂沉淪，為音樂所癡狂。而時(shí)光流轉(zhuǎn)，如今的我也不禁被它吸引。

　　音樂，散發(fā)著古典的魅力。

　　優(yōu)美的旋律在心中蕩漾，耳熟能詳?shù)慕?jīng)典在耳邊回響。它蘊(yùn)含的寧靜致遠(yuǎn)，沖淡平和的意味營造出一種現(xiàn)實(shí)生活中沒有的太虛幻境，使終日奔忙，身心疲憊的現(xiàn)代人得到徹底的休息。古典西洋樂，散發(fā)著濃郁的古典氣息。《月光》悠揚(yáng)，使人仿佛看到朦朧的月光灑滿大地；《沃爾塔瓦河》回響，使人仿佛親眼看到了沃爾塔瓦河的蜿蜒曲折，感受到斯美塔那熾熱的愛國情懷；波爾卡轟響，使人仿佛感到暴風(fēng)雨就在眼前……時(shí)光飛逝，經(jīng)典流傳，盡管一位位音樂家已離我們遠(yuǎn)去，可我們誰也不會(huì)忘記貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍腵堅(jiān)強(qiáng)意志；誰也不會(huì)忘記肖邦愛國的高尚情懷。古典的魅力不僅是因?yàn)槟怯茡P(yáng)的旋律，也正是因?yàn)槟切┌l(fā)光的品質(zhì)而歷久彌高。

　　音樂，積沉著傳統(tǒng)的魅力。

　　一曲《高山流水》見證了俞伯牙與鐘子期一段深厚友誼的美談；一曲《二泉映月》揭開了阿炳的一生凄涼。如果說古典西洋樂是文質(zhì)彬彬的貴族學(xué)者，那么中國民樂就一定是旅歷豐富的旅行家。從古至今，我國的大江南北就不乏各種獨(dú)具特色的樂曲：輕緩優(yōu)美的小調(diào)，慷慨激昂的合奏，流金奢華的絲竹之音，鄉(xiāng)土氣息濃重的吹打……音樂形式也是豐富多彩；江南絲竹，福南建音，陜北信天游，河北梆子……不同的地域，有著不同的風(fēng)格；不同的時(shí)代，有著不同的聲音。它們交織在一起，形成了一幅恢宏壯闊的巨大音畫。傳統(tǒng)的音樂組成了中國深厚的傳統(tǒng)文化，也正是這積淀了千年的傳統(tǒng)文化使中國傳統(tǒng)音樂更繚繞著傳統(tǒng)的韻味和魅力。

　　音樂，洋溢著活潑的魅力。

　　如果說古典注重旋律，那么流行則注重節(jié)奏。美妙動(dòng)感的韻律總是讓人癡迷，有一種說不清道不明的清爽感覺貫穿全身。如今的流行音樂不僅動(dòng)感十足，更是多種元素激情碰撞：有人大玩電音搖滾，有人唱著復(fù)古清新的小調(diào)，有人偏走另類路線……在這個(gè)文化交融的時(shí)代，音樂也跟著變幻融合。樂壇的新生力量也是層出不窮，音樂本身更是散發(fā)著一種前所未有的青春活力，朝氣蓬勃。在如今，音樂正在發(fā)展得更加大眾化，每個(gè)人都可以尋找到自己所中意的音樂，尋找自己心中的音樂，尋找自己活力的源泉，音樂正洋溢著活潑的魅力。

　　音樂歷久彌新，使人為它傾倒，為它癡狂。每個(gè)人心中都有一首音樂，散發(fā)著無窮魅力。

關(guān)于音樂的作文12

　　聽！鋼琴彈奏了一首《季予韌的歌》這只是音樂界所有樂器的一種。還有：二胡、琵琶琴、口琴、小吉他琴、古箏等。在日常生活中，人人都喜歡休閑時(shí)聽聽音樂，當(dāng)然我也不例外，因?yàn)槿巳讼埠貌煌�，所以各自喜歡的音樂風(fēng)格也就截然不同。音樂是可以邊享受邊干其它事的，而且還能使那件事的工作效率更高。

　　星期六的下午，我正悠然自得地聽著一首《目及皆是你》：我戒不掉你像戒不掉呼吸，漫長的距離我用思念來代替……突然想起還有個(gè)作業(yè)漏寫了，便立即沖進(jìn)書房，迅速拿出本子和筆，就立即開始奮筆疾書，在那次練習(xí)題不堪一擊，抄寫輕松，聽著那音樂邊寫作業(yè)，寫了十幾分鐘也沒有涂涂改改一次。音樂可是能讓人緩解情緒的好幫手，枕頭和被子可倒是能休息會(huì)兒了。

　　星期三我被人冤枉后放學(xué)后回到家中，我扔下書包，躺在床上抱起枕頭開始哇哇大哭，淚水一滴滴像逃跑的罪犯一樣從監(jiān)獄里噴涌出來劃落到脖頸那一刻無論天氣多么炎熱，可淚水就是冰涼冰涼的，冰進(jìn)了心里。為了釋放壓力，我打開小度放了首《一分一寸》：“我縱容你一分又一分，分寸的'試探！我一遍一遍來配合你出演！”我跟著唱了好幾遍，心情就變得放松了些，我晃忽間想起了彭老師說過的一句大道理：“生活不易，事事不可能都如你所愿的�！碑�(dāng)然在欣賞良辰美景時(shí)配點(diǎn)音樂會(huì)讓人情不自禁陶醉其中的。某天上午，外面下起了傾盆大雨，滴滴客答雨聲越來越響，我久立窗前欣賞風(fēng)景，放起了一首《雨愛》。我閉目弟神聆聽歌聲和雨聲交匯在一起的聲音。那幾分幾秒中，時(shí)間仿佛被定格了，在一念之間，我聽著一句歌“窗外的雨滴，一滴滴累積---腦海中立馬浮現(xiàn)出我曾經(jīng)寫過的一篇文章題目叫《雨中美景》，主要寫我在老家樓上的陽臺(tái)上看房子對(duì)面一條小河中鴨子嬉水游玩的一幅生機(jī)勃勃的畫面。音樂當(dāng)然也能增加氣氛和熱鬧在KTV放首《從忘川彼岸》，所有人在那璀璨的燈光下，開始搖擺，開始翩翩起舞，聽！這搖滾的音樂！仿佛在說：“來吧，加入搖滾的隊(duì)伍中吧……”

　　每當(dāng)聽完音樂，我剛剛的心情無論有多煩燥，有多難過，到音樂面前也是會(huì)變得脆弱不堪，仿佛剛才的大風(fēng)大浪就像從來沒有發(fā)生過一樣一秒就平息了下去。現(xiàn)在心中只剩無邊無際、波光粼粼的一片寧靜的海洋，而并非熱鬧非凡、滿是貝殼的海灘。

　　我熱愛音樂，音樂使我的生活更加美好！

關(guān)于音樂的作文13

　　我成長在音樂的世界里，音樂是我最好的朋友，快樂時(shí)它是我形影不離的伙伴，傷心時(shí)它是我最佳傾訴對(duì)象，.

　　由于媽媽喜歡音樂，在我呱呱墜地時(shí)各種世界名曲便成了自己的搖籃曲，我常常是伴著這些旋律動(dòng)聽的樂曲進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的。隨著年齡的增長，受這些世界名曲熏陶的深入，我深深地愛上了音樂，常常夢(mèng)想自己能演奏這些樂曲。

　　與鋼琴相識(shí)是在幼兒園里，面對(duì)莊重典雅的鋼琴，我心中充滿了好奇。當(dāng)音樂老師那雙手輕輕敲擊琴鍵，那美妙的聲音便像輕快的溪水叮咚跳了出來。從那一刻起，我的心中便涌起了一種強(qiáng)烈的'愿望：我要學(xué)鋼琴！后來經(jīng)過爸媽的慎重考慮，我的童年便在快樂和淚水中伴著鋼琴成長。

　　那時(shí)的我坐在琴凳上腳都伸不到地板，每次彈琴時(shí)腳下都會(huì)放一個(gè)小板凳。我的那雙小手面對(duì)這個(gè)龐然大物總顯得有些不知所措，和藹可親的馮老師總是一遍一遍地教我指法、節(jié)奏。一堂課下來，我學(xué)到不少知識(shí)，對(duì)鋼琴的夢(mèng)想開始起飛。

　　終于我有機(jī)會(huì)參加南通市里的鋼琴比賽，那一年我七歲。為了取得好成績(jī)，我放棄了玩的時(shí)間，在家中埋頭苦練。由于我手小，彈到跨度大的地方手總是張得很吃力。為了克服它，我每天都練上二三十遍，手張得通通紅，手指也被磨出了小泡泡�？晌覅s堅(jiān)強(qiáng)地抹去眼淚，抓緊練習(xí)。終于比賽那天到了，看到賽場(chǎng)上那些鋼琴高手，我不由得畏怯了。盡管演奏時(shí)命令自己鎮(zhèn)定下來，可雙手還是抖個(gè)不停，所有彈的音都糊在一起，腦子一片空白……比賽結(jié)束，我明白自己的一切努力都付之東流�；氐郊椅铱薜孟駛�(gè)淚人。那是我第一次在童年里嘗到失敗的滋味。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹！

　　后來經(jīng)過馮老師的教導(dǎo)和自己的努力下，我參加了省里的鋼琴比賽，那年我9歲。為了好好把握機(jī)會(huì)，我?guī)缀鮾扇�天就去上一堂課。由于我的左手跑動(dòng)能力相對(duì)弱一些，就此下大功夫，每天練習(xí)二至三小時(shí)，練到手酸時(shí)休息一下，繼續(xù)練習(xí)，最后練到只要一看到琴就頭痛……功夫不負(fù)有心人，比賽時(shí)我沉著穩(wěn)定，一鼓作氣，終于獲得了鋼琴組第一名。當(dāng)聽到我榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)，真是百感交集！

　　如今我已經(jīng)順利通過鋼琴十級(jí)。只要憶起那多姿多彩的音樂童年，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色！

關(guān)于音樂的作文14

　　音樂中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣。音樂是人類生活中永恒的主題，它給人以啟迪給人以靈感，教會(huì)我們審美，讓我們沉漫在美的享受中，給予我們滌蕩一切的力量，讓我們從容追逐自己的人生。

　　音樂是神圣的，神圣不在于它的高雅，而在于給予人的震撼。那種從心底跳出來的不可名狀的感覺，那種似是而非的欲悲忽喜的沖動(dòng)，那種蘊(yùn)涵著大自然陽剛與陰柔的完美結(jié)合，那種讓叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量，一如彌爾頓說的.那樣，音樂不僅悅耳動(dòng)聽，還蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的不可代替的力量。

　　同是天涯淪落人潯陽江頭的一曲琵琶讓身謫他鄉(xiāng)的騷客一夕動(dòng)容；客心洗流水蜀僧輕拂綠綺，讓謫仙沉浸于琴聲達(dá)到入神之境。伯牙絕弦，以無知音，讓無數(shù)人為探求知音而跋涉；如今的南泥灣與往年不一般使一代人為改變命運(yùn)而揮汗如雨在音樂中，我們可以快樂，可以悲傷，可以恬靜，可以拼搏。

　　每個(gè)時(shí)代又都有各自的主旋律音樂，而每時(shí)代的主族律又彰顯了不同的精神情懷。現(xiàn)在，我們有許多音樂都表達(dá)了熱愛祖國、艱苦奮斗、展望未來的旋律。這些主族律的音樂不僅為我們帶來了聽覺的盛宴，更有振奮人心的力量。它們響應(yīng)了祖與時(shí)代的號(hào)召，引領(lǐng)著我們向中華民族的偉大復(fù)興奮勇向前。

　　在欣賞這些時(shí)代最強(qiáng)音的同時(shí)，我們會(huì)融入音樂中的精神世界，從而陶冶情操讓自己的精神變得更加豐盈。

　　《火塘邊》歌曲唱響了扶貧的主旋律；《榜樣》歌曲映襯了中華人民共和國英雄勛章的獲得者的光輝，《歌唱祖國》展示了中華兒女對(duì)祖國深沉的熱愛。我們也從音樂中服取營養(yǎng)望為國家積攢力量，在未來尋找方向，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)份自己的力量。

　　音樂，除了激起我們的共鳴，讓我們回到真實(shí)的自己，更能激蕩我們的心靈心靈。任何人，或悲傷消極，或快樂昂揚(yáng)，不管貧富貴賤，不管地域種族，總會(huì)在聆聽自己喜歡的音樂的某一刻，達(dá)到一種前所未有的寧靜從容，或是豪情滿懷。這種力量，是如此美好，以至于讓我們的人格在某一刻得到升華。

　　這也許也是音樂的力量吧。我想，它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。

關(guān)于音樂的作文15

　　當(dāng)你在聽音樂時(shí)，當(dāng)它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時(shí)，你就是否感覺，此時(shí)你的心臟會(huì)跟著它的節(jié)奏跳動(dòng)；閉上眼睛，你就是否會(huì)在潛意識(shí)中跟著它的旋律旋轉(zhuǎn)，舞蹈；那些讓你聽了就安靜下來靜靜欣賞的樂曲，會(huì)永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當(dāng)你心煩意亂時(shí)，就把你細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中留意翼翼地取出，放在舊唱片機(jī)上，任它流滿你的心房，任你的眼淚隨了它流滿你的面頰。

　　歲月中，我們會(huì)聽到各種音樂，即使就是失聰?shù)娜�，也�?huì)從某一刻的震動(dòng)中努力捕捉它的旋律。音樂具有療傷的功能，在你悲哀失落的時(shí)候，聽一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會(huì)慢慢愈合，慢慢改變你。在你靜不下來的時(shí)候，聽一首《雨的印記》，慢慢融在里面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會(huì)很快涼下來，安靜下來。

　　對(duì)于真正熱愛音樂的人，不管什么類型的音樂都很喜愛，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對(duì)于我來說，音樂，就就是一種享受，所以我只喜愛那種讓我聽了就會(huì)平靜下來的音樂，此時(shí)自我心平氣和的去做一些讓人心平氣和的'事情；從某些角度上看，音樂使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。

　　在我12周歲之前，我就是一個(gè)很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天：我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽著，這首曲子旋律很傷感，可就是能給人一種冰塊融化出來的冰涼的水，緩緩流過掌心的感覺。這首曲子就就是《天空之城》，它改變了我。此刻的我，更喜愛聽著鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嘗自我融在音樂中的那種愉悅的感覺；此時(shí)再讀一本喜愛的書，文字、味覺、旋律交織在一齊，自我的心也跟著輕輕舞蹈；我聽著它們，會(huì)突然聽到靈感碰撞的聲音，所以我很喜愛把我聽完音樂后的感受及時(shí)記下來，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我變得很多變，靜時(shí)像一塊冷玉，此時(shí)不善言辭；動(dòng)時(shí)又很活潑，滔滔不絕。我很快就會(huì)成為前者，我覺得。

　　音樂，一個(gè)人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽到了嗎？

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