關(guān)于流逝作文(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于流逝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于流逝作文1
時(shí)間像一個(gè)游子，搭者永不停步的火車(chē)離去，從不回頭。
有人說(shuō)它很無(wú)情，但也有人視它為寶。
我時(shí)常盼望著哪一天鐘擺不再搖動(dòng)，哪一天太陽(yáng)不再下落，哪一天地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)。
可時(shí)間卻一直沒(méi)有答應(yīng)我，并一直在流逝……
烈日當(dāng)頭，我們?cè)趯挸ǖ牟賵?chǎng)上進(jìn)行艱苦的軍訓(xùn)。教官是名男教師，外表看去來(lái)十分兇。剛開(kāi)始大家面對(duì)他，都十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)都不敢疏忽�？墒锹佑|了他之后，發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)平易近人的教官，于是同學(xué)們便漸漸地放肆起來(lái)……炎熱的天氣伴隨著我們軍訓(xùn)。教官在隊(duì)列前面，用高亢的聲音喊著口令。第一次，有一小半的同學(xué)在講話，他忍了；第二次，有一半的同學(xué)漫不經(jīng)心，他想：算了；第三次，只有一小部分的同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)了他的口令，他終于忍無(wú)可忍了！教官皺著眉頭，奮力地吼道：“沒(méi)站好的出列罰站！”那是生氣的聲音，那是憤怒的吼叫！大家連忙都回過(guò)神來(lái)，看到教官后都目瞪口呆：只見(jiàn)他兩眼瞪著我們，滿臉通紅，額頭上的'汗水像沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭，一直流到兩腮。這是我們第一次看到教官這樣可怕的面容，顯然他是真的生氣了。隊(duì)伍里鴉雀無(wú)聲。太陽(yáng)越升越高，射出的光更是火辣辣的，讓人睜不開(kāi)眼，大家的衣服也早已濕透了。這難道就是上天給予我們的懲罰嗎？那一刻，我多么想抓住時(shí)間，讓我們重新來(lái)過(guò)，看到的是教官微笑的臉龐。我要把它記在心里，這是教訓(xùn)！
又一次，學(xué)校舉行“軍訓(xùn)成果匯演。
關(guān)于流逝作文2
"滴答，滴答.....'墻上的鐘表一刻不停地走著，時(shí)間飛快的流逝著，一切，都要從新開(kāi)始......
青春在流逝，我們跟著它的腳步慢慢成長(zhǎng)：時(shí)間在流逝，我們跟著它的節(jié)奏，漸漸明白了好多好多事。
整個(gè)暑假，就仿佛一瞬間的流星，還來(lái)不及許愿，它便匆匆的走了。
在閉上眼的那一刻，我們聽(tīng)到了童年在歌唱青春的魅力，我們看到了童年在麥田中自由地奔跑，也想去體驗(yàn)?zāi)强鞓?lè)，可童年卻頭也不回地走了，在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，童年的背影，已被夕陽(yáng)淹沒(méi)......
回首過(guò)去的五年，才發(fā)現(xiàn)自己真的很幼稚，經(jīng)不起一點(diǎn)起碼的教訓(xùn)，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚，早已忘記了眼淚是珍珠的這句話。
回憶，在腦海里流逝，漸漸走出自己的記憶，想用雙手去抓住，可抓住的，卻只是那虛假的快樂(lè)..... 沒(méi)有力氣再去和人較量，我雖然沒(méi)有特殊的地方，但我始終需要一個(gè)本來(lái)的`自尊心，我想，我并不需要旁人的同情，我也有一雙屬于自己的翅膀，可以載我飛得更高..... 好久沒(méi)有真正笑過(guò)了，所以漸漸開(kāi)始忘記了怎么去笑，因?yàn)闀r(shí)間在流逝，所以，學(xué)會(huì)的，只是怎樣把外人驅(qū)逐出我的世界，把虛偽的快樂(lè)，放在自己的面前，把寂寞，哭泣與悲傷放在自己的后面.....不讓人看透..... 或許，時(shí)間真的可以沖淡所有的一切吧......
關(guān)于流逝作文3
洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年一班 陶宣名
人生，總會(huì)有一些令人不愉快的事，但如果很多人聚集在一起時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生并沒(méi)有那么可怕，可怕的是你自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心情。
星期天，我們?nèi)プ魑陌嗌险n，一進(jìn)作文班，我就想：今天老師會(huì)怎樣上課呢？
過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)了，我們連忙回到自己的課桌，老師說(shuō)：“上課。”“老師好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
老師說(shuō)：“今天的作文以‘盛夏’為話題寫(xiě)作文，接下來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于夏天的歌�！钡谝皇住斗奂t色的回憶》真是太好聽(tīng)了，好聽(tīng)得猶如清脆的鳥(niǎo)鳴聲，妙極了。第二首《寧夏》也特別好聽(tīng)，坐在盛夏聽(tīng)寧夏，那種感覺(jué)真是妙不可言。
最后，我們玩了游戲。一句一句地對(duì)詩(shī)，每一位同學(xué)寫(xiě)出的'詩(shī)都特別給力，看了他們都下了血本，終于詩(shī)出來(lái)了。
還剩下半個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)作文。今天太開(kāi)心了，可就是短短的時(shí)光，沒(méi)辦法，我只好和這“流逝的時(shí)光”說(shuō)再見(jiàn)。
我希望還能再來(lái)一次，如果時(shí)間能倒流，我情愿快樂(lè)，如果倒流一輩子，我非常愿意快樂(lè)一輩子。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者將一堂作文課的細(xì)節(jié)生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前，細(xì)膩的筆觸在線當(dāng)時(shí)場(chǎng)景，語(yǔ)言流暢，順達(dá)。
關(guān)于流逝作文4
又是一年盛夏花開(kāi)，知了在樹(shù)上不厭其煩的叫著，將我的記憶拉回從前。
在七月的梔子花枝頭，青春的鮮花，朵朵盡情綻放，使庭院和樹(shù)木充滿了花香。逝去的日子再長(zhǎng)，也不曾讓回首的思緒迷茫，它總是徘徊在老地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著你的心房。我喜愛(ài)夏天，同樣也懼怕夏天。每一個(gè)夏天都代表著一屆學(xué)子的分別。一次分別都意味著從此要各奔東西；一次分別都意味著彼此的擦肩而過(guò)都是悄然無(wú)息。也許，歲月將往事褪色，或許，空間將彼此隔離，但是值得珍惜的依然是知心的友誼。
我恍然大悟，一個(gè)只顧著低頭趕路的人，永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞到沿途的美景。因此，生命的每不在于目的，而在于歷程。
還有四年就要真正長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大意味著什么？意味著我將擺脫父母的約束，走向成熟。轉(zhuǎn)眼間，十四年已悄然逝去，留下我的只是一片殘薄的回憶。青春歲月的美好，永遠(yuǎn)是人生道路上的.一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)，帶走悲傷，帶走憂愁；風(fēng)，帶來(lái)奇跡，帶來(lái)快樂(lè)……
不知何時(shí)，“回憶”這個(gè)字眼便在我的腦海中扎根。是啊，在這十四歲的時(shí)光流逝中，都保留著我們心中最美好的回憶！
關(guān)于流逝作文5
我和你一樣站在青春的傷口上，看著年華的逝去，總有些想留卻留不住的東西……
記起11歲時(shí)，有人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)日本富士山下的農(nóng)場(chǎng)里有白色風(fēng)車(chē)和櫻花，風(fēng)吹動(dòng)著風(fēng)車(chē)在陽(yáng)光下伴隨著櫻花轉(zhuǎn)動(dòng)。想躺在草地上看著白色風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)睡上一覺(jué)，僅此而已。”14歲的今天，突然夢(mèng)到了白色風(fēng)車(chē)，發(fā)現(xiàn)自己忘記很久了，莫名的'出現(xiàn)在夢(mèng)境里，顯得特別陌生。風(fēng)車(chē)沒(méi)有想象的高大，也沒(méi)有櫻花飄落伴隨著風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。我不知道是時(shí)間在吹動(dòng)著風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，還是風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)了時(shí)間。
童年那一場(chǎng)旅途是不是真的很短暫，距離縮短了，時(shí)間拉長(zhǎng)了，我們迷失了。我們羨慕過(guò)那些高年級(jí)學(xué)生可以解開(kāi)無(wú)比復(fù)雜的方程式。我們?cè)鴳嵟恼f(shuō)過(guò)：“《荷塘月色》寫(xiě)的什么玩意，朱自清寫(xiě)的東西我從來(lái)看不懂。”我們認(rèn)為在學(xué)校里小小的勾心斗角一下，就可以說(shuō)生活真是黑暗、骯臟、丑惡了。當(dāng)我們現(xiàn)在可以平靜的面對(duì)時(shí)，還會(huì)嘲笑那時(shí)的天真。時(shí)間本身就是一個(gè)騙局。
我一直想在水里給離別的人寫(xiě)一封信，一邊寫(xiě)，一邊消失。我不知道什么才能把信寫(xiě)完，什么時(shí)候才能告別。一個(gè)朋友這樣和我說(shuō)：“現(xiàn)在的水早已冰冷，無(wú)法可以當(dāng)起那些可以挽留的波紋，一圈又一圈的就像年輪�！蔽蚁耄@年輪已無(wú)法記起回去的路，在我回眸之間已經(jīng)消失。
關(guān)于流逝作文6
“嗒，嗒，嗒”手表的秒針在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在流逝。
像雪花不會(huì)有相同的兩片，像筆跡不會(huì)有相同的兩個(gè)字，時(shí)間也是如此，它永遠(yuǎn)不會(huì)有相同的兩天。
光陰一去不復(fù)返，時(shí)間只能流逝，不能返回。告別昨天，開(kāi)始今天。很多人在今天回憶昨天。那么，他是愚蠢的。他們永遠(yuǎn)不會(huì) 向前邁步，只會(huì)停留在原地，當(dāng)他們從回憶的世界中反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)落下了別人一大截的距離。只有抓住今天的人，才是最聰明的。他們會(huì)珍惜。同樣的時(shí)間，不同的收獲，這是你在今天付出的努力！
時(shí)間還在前進(jìn)，“嗒，嗒，嗒”此時(shí)的你在做什么呢？玩耍？看書(shū)？這是你用不復(fù)返的時(shí)間做出的事情。沒(méi)有人干涉你，這是你自己的選擇。沒(méi)有人阻擋你，這是你應(yīng)有的權(quán)利。更沒(méi)有人替代你，這是你自己必須做的。玩耍的人，或許很少學(xué)到有用的'知識(shí)。看書(shū)的人，或許明白了更多的生活哲理。同樣的時(shí)間，不同的做法，不同的收獲。
“嗒，嗒，嗒”。時(shí)間依舊不緊不慢的逝去。讓我們把握時(shí)間，讓我們跟時(shí)間賽跑。
關(guān)于流逝作文7
時(shí)光總是過(guò)得那么快，悄悄中帶走了我曾經(jīng)擁有過(guò)的美好，留下太多的回憶讓人慢慢品位。時(shí)光一點(diǎn)一滴的流逝，我雖然知道，但是卻無(wú)可奈何，想去挽留可時(shí)光卻飛流得更快。時(shí)光是不公平的，快樂(lè)的.日子是那么的快，仿佛在一瞬間，快的有些讓人喘不過(guò)來(lái)。而傷感的日子卻過(guò)得那么的慢，緩慢的流失著。
時(shí)光每時(shí)每刻都在流逝，喝水的時(shí)候，日子從水里流走了。在我梳理我的頭發(fā)時(shí)，時(shí)間瞬間從我的發(fā)梢旁飄過(guò)。當(dāng)我朗讀的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走。微笑時(shí)，日子從酒窩里過(guò)去；哭泣時(shí)，日子從淚水中過(guò)去。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上6年級(jí)了。只剩半個(gè)學(xué)期，就要面臨著小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。每過(guò)去一天，離小學(xué)畢業(yè)的日子也就縮短了一天。我將告別那美好的童年，那些曾經(jīng)擁有過(guò)的日子，那些一起成長(zhǎng)的伙伴，那些美好的回憶 ，而成為一名初中生。
現(xiàn)在，只剩下100多天了，我一定要努力學(xué)習(xí)，把時(shí)間規(guī)劃好。不浪費(fèi)一分一秒，不要讓時(shí)間掌握著我，而要自己去做時(shí)間的主人！
關(guān)于流逝作文8
間就像海綿里的水，只要去擠，總會(huì)有的。有人如是說(shuō)。
只是我覺(jué)得，時(shí)光的逝去，也如海綿里的'水被蒸發(fā)，于無(wú)形中，不著痕跡！
一晃，從高一過(guò)渡到高二。其實(shí)，也不過(guò)是一年的時(shí)間，可是，總覺(jué)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)！想起那個(gè)高一，我在干什么？我是什么樣的？我身邊是哪些面孔？再看看現(xiàn)在，呵，原來(lái)時(shí)間的容量這么大，只是一年，就可以改變?nèi)绱酥啵?/p>
很奇怪，從我出生一直到高一之前這段時(shí)間，我覺(jué)得只是一段短時(shí)間而已，不會(huì)覺(jué)得很慢，不會(huì)很久。可是從高一到高二，我卻覺(jué)得時(shí)間真的很長(zhǎng)。當(dāng)我真正的去回憶，我也意識(shí)到，時(shí)光也真正逝去了！
我很懷念，曾經(jīng)在我生命中的人，不敢想象，沒(méi)有他們，我的生命會(huì)失色多少？可是，如果他們不曾出現(xiàn)過(guò)，那現(xiàn)在，又是一番怎樣的光景？我會(huì)不會(huì)更快樂(lè)？那天聽(tīng)到《想回到過(guò)去》，一直笑，一直笑，微笑，然后大笑。只是再后來(lái)，變成了哭，一直的流淚。我想我是不是瘋了？
我笑，呵，回到過(guò)去？怎么可能？我哭，哼，回到過(guò)去？我也很想！可是不能，真的不可能，過(guò)去了就過(guò)去了，逝去的時(shí)光永遠(yuǎn)追不到，因?yàn)樗钦娴氖湃チ耍?/p>
關(guān)于流逝作文9
在青年人眼中，時(shí)間只是用來(lái)虛度的；在父母中，時(shí)間是用來(lái)給孩子讀書(shū)的；在老年人中，時(shí)間是用來(lái)珍惜的，假如我會(huì)控制時(shí)間流逝。
我相信大家都知道時(shí)間是一去不復(fù)返的，有許多人都后悔自己在青少年時(shí)期虛度了時(shí)光，想改變時(shí)間流逝的`速度，但那是無(wú)發(fā)達(dá)成的愿望。可是無(wú)法達(dá)成，也可以想象的�。〖偃缒銜�(huì)控制時(shí)間流逝，你會(huì)怎樣操控時(shí)間呢？
假如我會(huì)控制時(shí)間流逝，我會(huì)回到19世紀(jì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)家說(shuō)19世紀(jì)已經(jīng)有了“禽流感”。我會(huì)去調(diào)查一下，看看衛(wèi)生站里的發(fā)熱病人的情況，了解一下現(xiàn)在（20xx年）科學(xué)家的先進(jìn)程度，是否知道過(guò)去的事情……
假如我會(huì)控制時(shí)間流逝，我會(huì)回到想魔鬼一樣難以捉摸，令人費(fèi)解，但又那么讓人向往，讓人恐懼的魔鬼島（即活炬島），去看看是否像書(shū)上說(shuō)的那么恐怖，是否有人一靠近它就自動(dòng)焚燒起來(lái)……
啊！控制時(shí)間這是一件多么好玩、科學(xué)的是啊！但是我不希望有這樣的出現(xiàn)，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的人太不懂珍惜時(shí)間啦，再加上這樣后過(guò)就不堪設(shè)想了。
青少年！請(qǐng)不要被歡樂(lè)蒙蔽著，不要被歡樂(lè)扼殺了你們青春！請(qǐng)不要再虛度時(shí)光，不要再浪費(fèi)青春吧！一寸光陰一寸金啊，及早回頭吧！
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