關(guān)于校服作文（通用33篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于校服作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　校服作文 1

　　黑夜。燈光。針線。那個(gè)，只屬于校服的灰色記憶。

　　‘‘吡——’’哨聲吹響了，該熄燈睡覺了。整個(gè)宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個(gè)地方燈火依舊，好似黑夜中的一點(diǎn)繁星，讓人好溫暖!

　　我膽怯地拿著校服朝老師的房間走去�！袄蠋煟�我的校服，壞……壞掉了。”我提著膽子跟老師說(shuō)話�！白哌M(jìn)來(lái)，校服怎么會(huì)壞掉?”那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進(jìn)去，吞吞吐吐地向老師說(shuō)明了原因。

　　我已準(zhǔn)備好了暴風(fēng)雨的`來(lái)臨，話音已落，過(guò)了很久，老師卻沒(méi)有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見老師正仔細(xì)認(rèn)真地縫著我的校服，緊跟著鼻子一酸，淚水一涌而出。

　　燈光下，老師戴著眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜里拿出線盒，拉出一根白線，捏著線頭，往嘴里一抿，伸向針孔，瞇著眼睛，眼看進(jìn)去了，不行，得再來(lái)一次，又用力往嘴里一抿，針頭伺候，眼睛一瞇，手指一動(dòng)，終于穿過(guò)去了。

　　繼續(xù)開始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來(lái)回穿梭著，那么靈巧但那手上長(zhǎng)滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們干這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家里享福，但是，她為了我們，卻沒(méi)喊過(guò)一聲苦一聲累。

　　“嘶——”，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：“老師你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事，沒(méi)事�！彼郎厝岬幕卮鸷�，允了一下，又繼續(xù)了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽見，原來(lái)，老師還有這樣溫和的一面。

　　校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我“嗯”了一聲就走回來(lái)寢室。

　　躺在床上，回想著剛才的情景，是那么的溫馨。一絲溫暖劃過(guò)眼角，就那樣，漸漸入睡了……

　　繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個(gè)唯獨(dú)屬于校服的灰色卻又溫馨的記憶。

　　校服作文 2

　　陽(yáng)臺(tái)上正曬著我那白藍(lán)相間的校服。

　　我把它取下，用手試探它是否干了，手一掃，竟將一粒紐扣弄掉了。拾起扣子，取出針線將其縫好，我才開始細(xì)細(xì)端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現(xiàn)了一些清晰的回憶。

　　開學(xué)初，幾乎人人都穿著那拖沓的有身體大半長(zhǎng)的校服，大風(fēng)一吹，人就似旗桿一般。校服迎風(fēng)飄蕩。

　　初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學(xué)生，壞學(xué)生和像我一般不知所措的`中等生。好學(xué)生們自然是守規(guī)矩的，他們的成績(jī)就足夠讓他們光彩奪目。壞學(xué)生成績(jī)是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿著校服外套卻不拉拉鏈，讓別人注意他們里面昂貴的衣服，腳上還穿著各式各樣的名牌鞋，引人注目。

　　唯獨(dú)大家最會(huì)忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績(jī)。我真的很希望能獲得旁人的注意�？粗鴦e的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終于還是沒(méi)忍住，我背著父母偷偷拿去改了。

　　穿著改短校服來(lái)到學(xué)校，我感覺好像所有人都在注視著我，內(nèi)心油然而生的是一股久違的滿足。

　　第二天的體育課，緊繃的校服讓我無(wú)法舒展身體。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了�！蔽矣行┠樇t，多想一回家就丟了這身衣服。

　　果然改了身衣服，并不適合原本的我，也許我只能這么普通。

　　一個(gè)原本初一一起上學(xué)的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯(lián)系。我們經(jīng)常談起回憶，她跟我說(shuō)，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！”一句不經(jīng)意的話，在我心中蕩起漣漪。

　　一身校服只有在不再有機(jī)會(huì)穿時(shí)，才會(huì)真正感受到它的好看么？

　　已是初二下學(xué)期，我知道，能夠穿著它的機(jī)會(huì)也不多了�；蛟S并不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過(guò)了回憶，它也正一步步領(lǐng)著我走向那個(gè)我期待的未來(lái)。

　　校服作文 3

　　關(guān)于穿校服，歷來(lái)有兩種截然不同的看法。其一是，認(rèn)為穿校服單調(diào)、呆板，體現(xiàn)不出個(gè)性。而另一類人則持相反的看法�，F(xiàn)在我也想談?wù)勛约旱目捶�，和同學(xué)們探討。

　　當(dāng)今社會(huì)，貧富差距較大，有錢的人太有錢了，沒(méi)錢的人，又太窮了。富家子弟，穿的都是高檔衣服，想要什么就有什么。而窮的呢，連一套像樣的衣服都買不起，甚至還有不少人還在穿補(bǔ)丁衣服。如果服裝不統(tǒng)一，穿著華麗的.人常常瞧不起穿著簡(jiǎn)陋的人。而穿著簡(jiǎn)陋的人，常常自悲自棄，抬不起頭。穿著截然不同的服裝，給人的第一個(gè)視覺就是五花八門，牛頭不對(duì)馬嘴。仔細(xì)一看，明明白白，等級(jí)森嚴(yán)。給人一種格格不入，不是一個(gè)統(tǒng)一組織的感覺。我們?cè)賮?lái)談?wù)勔唤y(tǒng)天下的校服。首先從質(zhì)地來(lái)說(shuō)，材料雖不是很好，但不傷身體，而且經(jīng)久耐用，深受廣大學(xué)生的喜愛；從顏色來(lái)說(shuō)，色彩鮮艷，既醒目，又美觀；校服的設(shè)計(jì)更是別具匠心，既大方，又莊嚴(yán)；從花紋的設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，像奔騰的火車，像展翅的雄鷹；充分的體現(xiàn)出了年青réndà鵬展翅的氣勢(shì)。穿著整齊美觀的校服，整個(gè)校園渾然一體，給人一種賞心悅目的感覺。體現(xiàn)出了在校園里人人平等，沒(méi)有高貴富裕和貧賤的區(qū)分。同學(xué)們都是莘莘學(xué)子，都是祖國(guó)的花朵，都是未來(lái)之星。祖國(guó)的未來(lái)，都要靠這些棟梁來(lái)發(fā)展。人們生活在社會(huì)里面，是離不開集體的。我覺得統(tǒng)一校服可以培養(yǎng)人的集體精神，我們中華民族是一個(gè)大的集體，是一家人。

　　我們時(shí)時(shí)要想到祖國(guó)，想到我們這個(gè)統(tǒng)一的家，想到千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，讓大家共同富裕。富貴的不要輕視貧賤，貧賤的也不要自卑自餒，君不見“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！笨傊�，校服只是一種標(biāo)志，是一個(gè)人身份的肯定。穿上校服，表明自己就是一個(gè)學(xué)生。我們應(yīng)該愛惜校服，經(jīng)常把它洗得干干凈凈，時(shí)時(shí)都穿上漂亮的校服。末了，如果有人問(wèn)我喜歡什么樣的校服？我就會(huì)說(shuō)我的夢(mèng)想就是將來(lái)有一天能穿上校服上寫有清大北大字樣的校服。以上是我穿校服的一點(diǎn)不成熟的看法，愿向大家討教。

　　校服作文 4

　　當(dāng)我們?nèi)雽W(xué)時(shí)候的第三天，學(xué)校便會(huì)給我們發(fā)校服，在那一天，我們?nèi)�部的人便�?huì)議論紛紛，討論學(xué)校的校服會(huì)是怎么樣的。同時(shí)為也是特別的激動(dòng)，面對(duì)發(fā)校服的事情，同學(xué)們也都是各有各的想法。

　　小明笑著對(duì)我們說(shuō):“為猜校服一定是藍(lán)色的，再有一件白色的T恤！”另一個(gè)女同學(xué)并不贊賞他說(shuō)的話，只聽她說(shuō)道:“我猜校服是白色的襯衫加一條黑色的裙子！”當(dāng)然，各種心聲都透露了出來(lái)。在這間新的教室里，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的聲音傳了出去。別說(shuō)，這間教室還真像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣熱鬧啊！為不由得興致勃勃的聽著他們的對(duì)話。

　　終于，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的話語(yǔ)頓時(shí)消停了下去。只見老師和其他的高個(gè)子男同學(xué)提著一大袋的校服走了進(jìn)來(lái)。老師看著同學(xué)們說(shuō)道:“同學(xué)們，今天老師就要發(fā)校服給你們了，念到名字的同學(xué)就上來(lái)領(lǐng)！”于是我們都期待著老師念到自己的名字。直到第一個(gè)同學(xué)被念到了名字，他緊張而激動(dòng)的打開了校服袋子。只見里頭有一條藍(lán)色的衣服和一條黑色的褲子。

　　那個(gè)同學(xué)一看到這件校服，頓時(shí)嫌棄了起來(lái)，所有好的心情都隨之灰飛煙滅。我們其他的同學(xué)看到了這件校服，頓時(shí)都開始討論了起來(lái)�！盀槭裁葱７�這么難看呢？”“校服不能是別的樣子嗎？”面對(duì)同學(xué)們抱怨的話語(yǔ)，為也同樣深有體會(huì)。為也不喜歡這樣的校服，實(shí)在是沒(méi)有特色啊。老師聽到了我們議論的話，頓時(shí)對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們安靜！”

　　老師的話頓時(shí)讓我們都安靜了起來(lái)，只是拿到校服的同學(xué)，心情都不是特別的好。老師開口對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們，雖然校服不怎么好看，但是它卻是代表著我們的.學(xué)校，我們的班級(jí)的制服，我們不能嫌棄我們學(xué)校的校服，因?yàn)橄訔壛藢W(xué)校的校服，也就代表嫌棄了學(xué)校，和我們所處的班級(jí)�！本瓦@樣，我們口中的抱怨聲頓時(shí)消停了下去。

　　直到第二天，我們穿著那所謂“難看”的校服來(lái)到了教室里。我們所有的同學(xué)都互相看著對(duì)方，在這個(gè)班級(jí)里，我們看出有整整齊齊的統(tǒng)一感，我們所有的同學(xué)都穿得很一致，原來(lái)這就是代表集體最好的東西。穿著這套校服，就代表著我們是這所學(xué)校的同學(xué)，我們應(yīng)該深感榮譽(yù)。此后，那些抱怨校服難看的話語(yǔ)也隨之消散了，因?yàn)槲覀儛圻@個(gè)學(xué)校，愛這個(gè)班級(jí)，還有這一致的校服。

　　校服作文 5

　　現(xiàn)在很多學(xué)校都要求學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，而許多同學(xué)就是一百個(gè)不情愿。他們認(rèn)為學(xué)校強(qiáng)制穿校服是限制自由束縛個(gè)性。我想對(duì)這個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　確實(shí)，跟以前的學(xué)生相比，現(xiàn)在的學(xué)生更崇尚自由強(qiáng)調(diào)個(gè)性追求與眾不同，自我意識(shí)較濃，愛美愛“酷”。而校服顏色單調(diào)樣式單一還肥肥大大不顯身材，自然壓抑了這種追求，也難怪同學(xué)們不愿穿。只是，大家是否想過(guò)：這些原因是我們對(duì)穿校服耿耿于懷的充分理由嗎？統(tǒng)一穿校服有哪些好處呢？

　　我由衷地認(rèn)為，統(tǒng)一穿校服好處多多。首先，挑便裝、買便裝不但浪費(fèi)金錢，而且浪費(fèi)大量精力和時(shí)間，穿校服就省下了挑衣服的時(shí)間和精力，何況我們的校服不但結(jié)實(shí)耐臟還好洗好干呢。這都有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第二，統(tǒng)一穿校服可消除當(dāng)前越來(lái)越突出的學(xué)生講究穿著、講排場(chǎng)、互相攀比的不良風(fēng)氣，尤其對(duì)一些低收入家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好處更大。第三，穿校服可加強(qiáng)學(xué)生的.紀(jì)律性。除了穿校服整體上看來(lái)較為整齊外，還可時(shí)刻提醒學(xué)生，如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服一樣，讓大家認(rèn)清自己身份，注意自己的言行舉止。第四，統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，增加對(duì)集體的認(rèn)同感，我們?cè)谛Ｍ饪匆妭�(gè)穿一樣校服的同學(xué)就倍感親切。

　　至于我們崇尚的自由、個(gè)性、酷，完全可以憑自己的實(shí)力，用穿衣服以外的方式來(lái)展示。像聲情并茂地朗頌一篇詩(shī)文；別出心裁地寫出一篇文章；挑戰(zhàn)一道刁鉆古怪的難題；自由的在賽場(chǎng)馳騁跳躍等等。那才是更高標(biāo)準(zhǔn)的自由和個(gè)性，比穿名牌更讓人刮目相看。

　　同學(xué)們不要光認(rèn)為穿校服約束了我們。讓我們樂(lè)穿校服，牢記職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，提高自己，并在這個(gè)基礎(chǔ)上追求更高標(biāo)準(zhǔn)的自由和個(gè)性。我們?yōu)樯�活學(xué)習(xí)在這個(gè)興穿校服的時(shí)代而高興。

　　校服作文 6

　　我的校服不見了！我的校服不見了！這話要從上周四說(shuō)起。

　　早晨吃完飯要上學(xué)了，我手忙腳亂地穿著衣服。眼看只差校服上衣了，可是我這找了那找，校服像個(gè)“淘氣的魔法師”用了隱身術(shù)，我就是找不到它。沒(méi)辦法馬上到時(shí)間了，我只好穿上舊校服上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校，我從這找了沒(méi)有，從那找了沒(méi)有，我快急哭了，嗚嗚……，親愛的校服！

　　突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到于老師不是讓我們幾個(gè)人去國(guó)畫社團(tuán)打掃衛(wèi)生嗎？我去打掃，順便找校服不就行了。我去了一看，那東西果然在社團(tuán)安然睡大覺呢！打掃完了，我興高采烈地把校服抱回了教室。

　　下午，我明明記得我把校服放在書包里的，可我放學(xué)回家一看，校服又不翼而飛了。我的校服��！您這位“大小姐”又上哪去了？我翻箱倒柜，那位“大小姐”連個(gè)影子也不肯現(xiàn)身，媽媽氣得把我訓(xùn)了一頓。

　　今天，我不開心地來(lái)上學(xué)。突然，我看見教室后面的.櫥子上有一個(gè)校服，我拿來(lái)一看，�。【谷痪褪俏业�。我的不開心頓時(shí)煙消云散，我趕緊小心翼翼地把它放進(jìn)書包里，心里就像中了大獎(jiǎng)一樣特別開心，一天都美極了！

　　我丟失的校服寶貝終于回來(lái)了！我以后一定好好愛護(hù)東西，改掉丟三拉四的壞毛��！

　　校服作文 7

　　那天學(xué)校半天課，我難得中午回家，抬頭看見陽(yáng)臺(tái)上，我整潔的校服正在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我走上去，伸長(zhǎng)脖子一聞，嗯……有濃濃的太陽(yáng)味，那是媽媽的味道。

　　說(shuō)真的，我不是個(gè)“安分守己”的孩子，所以校服于我真算得上是“桎梏”，因?yàn)樘�容易臟了。我感覺自己已經(jīng)非常謹(jǐn)小慎微了，可回到家，校服還是常常會(huì)變身“迷彩服”。然而，盡管如此，每周一，學(xué)校升旗儀式上，我的校服從來(lái)都是最閃亮的。

　　說(shuō)真的，要不是那天看到媽媽洗衣服時(shí)辛勞的背影，我真會(huì)把這一切都當(dāng)做理所當(dāng)然。晚上回到家，把校服脫下來(lái)，往沙發(fā)上一扔，地毯上一扔，是常有的`事。雖然我自己不承認(rèn)，可膝蓋上的泥巴印，確實(shí)“坦白”著我的頑皮。

　　直到有一天，我寫作業(yè)寫得很晚，才趕上和時(shí)常加班到十一點(diǎn)多的媽媽碰個(gè)照面，媽媽吃完飯，顧不上多坐一會(huì)兒，就開始給我洗校服。那些我在食堂吃飯時(shí)不小心低落的油點(diǎn)，成了那一刻媽媽需要反復(fù)“攻克的難關(guān)”�？粗鴭寢岊~前擺動(dòng)的頭發(fā)，因?yàn)槭箘哦�前后晃�?dòng)的背影，我的心里升起了溫暖，也升起了自責(zé)。

　　從那天起，我穿校服小心多了，雖然我不喜歡被“整潔的枷鎖”套牢，但自由的代價(jià)不該是媽媽無(wú)盡的付出。

　　校服作文 8

　　秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長(zhǎng)袖的衣衫了，在整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一件幼兒園時(shí)的秋裝校服。

　　那是一件漂亮的黃色校服，也是一件練功時(shí)穿的衣服�？吹剿�，我就想起了很多在大班時(shí)留下的回憶。那時(shí)，我們每天穿著這件黃色的練功服，梳著飛機(jī)頭，提著專配的袋子非常自豪地來(lái)到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺(tái)時(shí)充滿了自信，心里不再害怕。我大班時(shí)，上的是一個(gè)專門學(xué)舞蹈的班級(jí)，因?yàn)樘�舞需要做一些有難度的動(dòng)作，所以我們要在平時(shí)練習(xí)手臂力量和壓腿。一開始，我們才剛認(rèn)識(shí)（因?yàn)槲覀冃“嗪椭邪喽疾皇窃谝粋�(gè)班級(jí)的），壓腿和做倒立疼了想哭時(shí)，又覺得會(huì)丟臉，就忍著不敢哭。

　　但后來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了，都成了好朋友，在練習(xí)時(shí)還會(huì)給對(duì)方加油鼓勵(lì)，在演出時(shí)我們都認(rèn)真地完成自己要跳的動(dòng)作，在玩耍時(shí)能互相配合�？梢晦D(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了，因?yàn)槲覀儊?lái)自不同的地方，所以在最后的幾天一個(gè)個(gè)都回到了自己的.家鄉(xiāng)，我身邊只留下這件校服做留念。可現(xiàn)在，我的衣服就要被丟了，我藏過(guò)它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個(gè)小口袋，來(lái)放我幼兒園時(shí)的校牌。

　　我留下校服，是為了保住我的童年記憶。

　　校服作文 9

　　每年春夏秋冬四季更替。夏天，人們熱得全身冒煙，像熱鍋上的螞蟻焦頭爛額。冬天，人們冷得發(fā)抖，只能裹上厚厚的棉襖，像一頭頭行動(dòng)遲緩的大笨熊。所以我多么想發(fā)明一件神奇的校服啊！

　　這件校服，它會(huì)隨著季節(jié)變化而變化。它有黃、紅、藍(lán)、綠、青五個(gè)按鈕。

　　它可以發(fā)光。如果你在夜里走路，不想讓車誤撞到你。那你就按一下黃色按鈕，那時(shí)，你就像夜間的螢火蟲，車輛再也不會(huì)誤撞到你。它還可以發(fā)熱。冬天時(shí)，北風(fēng)呼嘯，人們像蟹洞里的螃蟹不敢出門。但是只要按一下紅色按鈕，衣服就會(huì)充滿暖流，全身暖洋洋的，每個(gè)細(xì)胞都咧嘴歡笑。但當(dāng)我們身處炎熱的`夏天時(shí)，它還可以制冷。如果感到熱，只需按一下藍(lán)色按鈕，剎那間，衣服會(huì)吹散出陣陣涼風(fēng)，無(wú)精打采的你立馬變得神采奕奕。

　　我設(shè)計(jì)的神奇校服不僅可以調(diào)節(jié)溫度，而且也可以變換顏色。如果你覺得校服顏色不好看，就按一下綠色按鈕，你就會(huì)看到一個(gè)屏幕。屏幕上有各種各樣顏色的校服，可供你隨意挑選。它還可以發(fā)出不同香味呢！只要你按一下青色按鈕，你就可以聞到各種各樣的香味。比如黃瓜的清香，沁人心脾的桂花香，令人垂涎欲滴的奶油香……

　　我設(shè)計(jì)的校服不錯(cuò)吧！

　　校服作文 10

　　今天，天氣很好，媽媽要幫我洗校服，我說(shuō)：“自己的事情自己做，讓我來(lái)洗吧”。

　　開始洗校服了，我在水龍頭下接了一盆水，把校服浸濕，再抓起肥皂抹在校服上，然后使勁地搓，我搓了一會(huì)，盆里出現(xiàn)了許多肥皂泡，那些肥皂泡像在跳著 迷人的舞蹈，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒分離，帶著光電，帶著色彩，有趣極了�？粗�這些美麗的泡泡，我更加使勁地搓了，白白的泡泡越來(lái)越多了，手背上，衣服上，地 面上多站滿了泡泡。在我玩得開心地時(shí)候，媽媽做過(guò)來(lái)問(wèn)：“我你的衣服兮的怎么樣了？”，這時(shí)，我檢查了一下自己洗的衣服，袖口和胸前還有一些油跡，媽媽 說(shuō)：“特別臟的地方要打肥皂單獨(dú)搓洗”。在媽媽的`指導(dǎo)下，我洗了很久，終于把衣服洗好了。

　　我把衣服放在水龍頭下沖洗，一邊沖一邊搓，把肥皂泡沖干凈。那“嘩啦啦”的流水聲像在唱一首歡快的贊歌，稱贊我做的對(duì)。在媽媽的幫助下我把衣服曬在了陽(yáng)臺(tái)上，看著被我洗干凈的衣服，飄著清香，心里美極了，同時(shí)我也想到媽媽每天幫我洗衣服的辛勞，我要感謝媽媽。

　　校服作文 11

　　那一天，同學(xué)們?cè)缭缦碌搅瞬賵?chǎng)準(zhǔn)備早操。列隊(duì)完畢，體育老師帶著笑容來(lái)檢查同學(xué)們的儀容儀表。一步一步地走，認(rèn)真地檢查著，從開始到現(xiàn)在心情非常輕松，臉上的笑容還沒(méi)有停過(guò)，正當(dāng)走到同學(xué)ABCD旁時(shí)，臉上的笑容頓時(shí)退了，滿臉嚴(yán)肅的表情面對(duì)著他們，是因?yàn)榇蠹叶即┬７�，就他們沒(méi)穿。體育老師板著臉說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)穿校服?”那種語(yǔ)氣使人們的心塞滿烏云。

　　其實(shí)，早上，四位同學(xué)在街角早餐攤買早餐時(shí)，一輛車疾馳而過(guò)，車輪剛好碾過(guò)一個(gè)水洼，一大潑水撲向早餐，幾位同學(xué)眼明手快，搶先一步擋在早餐攤前，早餐才幸免一難，但是他們的褲子卻濕了，換了普通褲才來(lái)學(xué)校。

　　面對(duì)體育老師的.責(zé)問(wèn)，四位同學(xué)心里很不舒服，但也不知怎么是好，這時(shí)候沒(méi)有人替他們辯解。

　　第二天，體育老師來(lái)到了早餐攤買早餐，老板送了一杯豆?jié){，體育老師感覺莫名其妙。老板說(shuō)：“要感謝你們學(xué)校的四位同學(xué)，只要是這個(gè)學(xué)校的老師，今天都送一杯豆?jié){�！甭牭竭@，體育老師說(shuō)不出話來(lái)。

　　校服作文 12

　　我們的校服沒(méi)有奇異的功能，所以我希望將來(lái)我會(huì)有一件具有特異功能的校服。讓我來(lái)設(shè)計(jì)下我心目中的校服。

　　未來(lái)的校服能幫你計(jì)時(shí)。你如果寫口算題，它就派上用場(chǎng)了。衣服的口袋里有一個(gè)定時(shí)器，你定下開始時(shí)間，結(jié)束時(shí)校服就會(huì)發(fā)出“滴滴滴”的聲音提醒你所用時(shí)間。校服還有魔法功能。你出門旅游，你需要什么，它就會(huì)給你什么，這樣出門就不用帶著大包小包的了。校服還有看書功能，你想看童話故事，校服就會(huì)變成一個(gè)電子書，這樣你想看什么就可以看什么了。校服還可以根據(jù)環(huán)境變化。你在什么場(chǎng)合，它就會(huì)變成相符的服裝。假如上舞蹈課，它就變成了美麗的舞蹈服；睡覺時(shí)它就變成了舒服的睡衣。校服還有冷暖功能。感覺冷時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)升溫；相反，它就會(huì)降溫。它還具備照相功能。碰到任何美景，你都可以把它照下來(lái)，。它還有演奏功能，可以隨時(shí)隨地聽音樂(lè)。它可以幫助學(xué)習(xí)，可以溫習(xí)功課……

　　這樣的`校服既方便又實(shí)用，既省事又好玩。只有我們想不到的，沒(méi)有我們做不到的。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，希望不久的將來(lái)，我就可以夢(mèng)想成真！

　　校服作文 13

　　今天上午，雷老師發(fā)了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因?yàn)樗�顏色特別顯眼和鮮艷，穿在身上也特別暖和，回到家里，我仔細(xì)地觀察了一下我的新校服，我發(fā)現(xiàn)新校服的左上角有一個(gè)圓圓的小圖章，上面繡著石陽(yáng)小學(xué)這四個(gè)字的漢字和拼音，字的下面還繡著一幅美麗的.圖畫——一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)、六棵綠油油的小樹苗。我覺得太陽(yáng)就像我們辛勤的園丁——老師，而六棵小樹苗就像我們這些小學(xué)生，這幅美麗的圖畫就好像我們正在老師的辛勤教育和溫暖地關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)，。我還發(fā)現(xiàn)小圖章里面還寫著四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“ 1903” 我就好奇地問(wèn)媽媽：“我們石陽(yáng)小學(xué)是不是1903年成立的？”媽媽趕緊在網(wǎng)上查了查，告訴我沒(méi)查到，我想：我明天去問(wèn)問(wèn)老師吧！這時(shí)，我又看了新校服的后面，也看到了石陽(yáng)小學(xué)這四個(gè)漢字和它的拼音，只不過(guò)上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽(yáng)小學(xué)的學(xué)生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衛(wèi)生、講公德，讓人們都知道我們石陽(yáng)小學(xué)的學(xué)生都是優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　這件新校服有這么多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛惜它！

　　校服作文 14

　　叮零零衣架上的校服一本正經(jīng)地對(duì)還在睡夢(mèng)中的馬丁說(shuō)：起床！起床！再不起床我就要把床‘炸’掉啦！馬丁一下子清醒了，邊說(shuō)邊擺手：NO！NO！別！別！我起！我起還不行嗎？

　　主人快點(diǎn)洗漱！離上課時(shí)間還有二十分鐘！給你兩分鐘起床時(shí)間！校服命令道。馬丁沒(méi)有回答校服，想繼續(xù)躺下來(lái)睡覺，把那個(gè)夢(mèng)做完。但床卻像是蹦蹦床一樣，把馬丁顛得上下翻滾，馬丁被顛得睡意全無(wú)，猛地從床上蹦下來(lái)，嗖的一聲飛出了房間。校服看馬丁動(dòng)作很利索，便滿意地說(shuō)：很好！給你三分鐘時(shí)間洗漱，Go！Go！Go！馬丁裝做沒(méi)聽見，校服若無(wú)其事，放起了一首馬丁最討厭的歌曲《黃河大合唱》。馬丁捂住了耳朵，受不了了，身輕如燕的他快速地飛進(jìn)了洗漱間。校服見了，得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在校服的.監(jiān)督下，馬丁按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。今天第一節(jié)語(yǔ)文小考，第二節(jié)數(shù)學(xué)大考校服如數(shù)家珍。馬丁想：干脆趁老師不注意逃課吧，嘿嘿，這樣既不用受考試的煎熬，又能痛快的玩耍，我真是太聰明了！哈哈哈哈馬丁心里滿是得意。校服自然看出了馬丁的心思，它可是老師的好幫手智能校服，專治淘氣的學(xué)生。上課了，一場(chǎng)馬丁和校服的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了

　　在接下來(lái)的這幾天里，馬丁有了智能校服，成了班里的學(xué)霸

　　校服作文 15

　　我們學(xué)校規(guī)定我們必須穿校服，否則我們將受到處罰。有一次我的校服丟在操場(chǎng)上，差點(diǎn)被扣分。

　　事情是這樣的。上體育課之前，我覺得會(huì)很熱。先把校服脫了會(huì)不會(huì)涼快點(diǎn)？但是我又猶豫了。脫校服的時(shí)候會(huì)忘記拿回來(lái)嗎？我實(shí)在忍不住熱，就決定脫下校服，放在旁邊的石頭上。只剩下一件短袖內(nèi)衣，體育課感覺涼快多了�！懊撘路�是個(gè)好主意！”我不禁自我吹噓。

　　體育課吃完了，我渴得馬上跑回教室開始喝水。但是我的失憶又發(fā)生了。我忘了我的校服。我馬上下樓去找，發(fā)現(xiàn)不見了。我很后悔，一直在自責(zé)�！拔艺姹�！我怎么這么蠢！”我想：再找找，說(shuō)不定能找到。我首先想到的'是學(xué)校器材室旁邊的“失物招領(lǐng)處”。所有丟失的衣服都放在這里。我一經(jīng)過(guò)就看到了我的衣服。“我的第一感覺是正確的！”我說(shuō)。突然，一個(gè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么不穿校服？你得扣分。”我趕緊解釋，老師知道情況才放我走。

　　我以這次經(jīng)歷為教訓(xùn)，希望下次能記性長(zhǎng)一點(diǎn)，不要再把校服丟下。

　　校服作文 16

　　自從聽說(shuō)提出要幫中小學(xué)生做一套功能齊全、舒適等多功能的校服后，全國(guó)上下的設(shè)計(jì)師都忙了起來(lái)。最后，他們?cè)O(shè)計(jì)了有以下功能的校服：

　　其一，它可以根據(jù)你的心情而變色。如果今天你很開心，那么你的校服將會(huì)變成紅、黃、橙等一些暖色調(diào)；但如果你今天心情不好，你的校服就會(huì)變成紫、藍(lán)等冷色調(diào)，這樣你的心情就會(huì)一目了然地展現(xiàn)在別人面前。

　　其二，衣服的款式會(huì)根據(jù)你的喜好而改變。例如，你非常愛美，它就會(huì)變成公主校服或王子校服；而且如果你看中了別人的服裝，就可以按微小的黑色電鈕，衣服里的攝像頭會(huì)把你所要的樣式拍下來(lái)，對(duì)照著開始裁剪，而你卻絲毫察覺不到。一眨眼的'功夫，你就可以換上你所喜歡的類型。

　　其三，校服上有一個(gè)畫著洗衣粉的紐扣，穿著一段時(shí)間后，只要輕輕一碰這個(gè)紐扣，你的衣服就會(huì)像剛買來(lái)時(shí)那樣干干凈凈了。

　　最后一個(gè)特點(diǎn)，也是最主要的：就是衣服有一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜可以防止人們換上疾病。

　　趕快來(lái)訂購(gòu)吧！

　　哈哈！我仿佛看見這種校服已經(jīng)被大街小巷的所有小學(xué)生穿在身上了!

　　校服作文 17

　　我有一個(gè)美好的愿望，就是給全世界的小朋友們發(fā)明一件外形美觀，功能齊全的夢(mèng)幻校服。

　　我發(fā)明的校服外形美觀，款式多樣，色彩艷麗、美麗，穿上可舒服了。校服的布料采用植物纖維、蠶絲和金屬絲線合成的納米布料。這種夢(mèng)幻校服，可以防止劃破，可以防止火燒，可以防止雨水浸泡，還可以防止酸堿的腐蝕。把這種布?jí)嚎s的像紙一樣的薄，穿在身上非常的輕便。

　　這種校服可以根據(jù)你的需要變幻出不同的顏色。如果你在不開心的時(shí)候就變成藍(lán)色。如果你在和別人玩捉迷藏時(shí)，它就會(huì)變成你周圍的顏色，讓別人找不到你。

　　這種校服可以變化無(wú)邊，變幻不同的樣式。如果夏天到了，它就會(huì)變成一件T恤衫；如果到冬天了，它就會(huì)變成一件羽絨服為我們保暖；上體育課的`時(shí)候它又變成一件運(yùn)動(dòng)服。

　　這種校服不僅外形美觀，而且功能齊全。它最大的特點(diǎn)是防雨。假如，在上學(xué)的路上下雨的時(shí)候，又忘記帶雨傘了，就會(huì)被雨淋成落湯雞。但我的衣服會(huì)防雨，只要你按一下衣服上的一個(gè)綠色按鈕，它就會(huì)把帽子變長(zhǎng)變硬，為我遮風(fēng)擋雨。

　　這只是我的一個(gè)愿望，但只要我們勤奮好學(xué)，將來(lái)一定會(huì)發(fā)明出這樣的校服。

　　校服作文 18

　　到此刻我都想不通那天早上洗掉的那條校服褲為什么就不見了！

　　雖然樓上的鄰居幾回表明說(shuō)她親眼看到我的褲子掉到樓下了，并且不止一個(gè)鄰居這樣告訴我，但當(dāng)我雀躍地跑下去尋找時(shí)，并沒(méi)有看見我的校服褲子，問(wèn)起樓下的鄰居們也都說(shuō)她們沒(méi)看到！

　　她一句沒(méi)看到，堵住了你所有的提問(wèn)。你還能說(shuō)什么？

　　我只能無(wú)奈的回家！

　　那天巧合的是，另一個(gè)家庭正好在搬家，搬到了一個(gè)我不知道在哪里的小區(qū)。其實(shí)有時(shí)我也想在微信上問(wèn)一下，是不是把孩子們的.校服褲子帶回來(lái)了家？

　　可是想了想也沒(méi)敢問(wèn)！

　　我們學(xué)校周一到周四需要校服，周五可以自由穿！好在老師們常日里不太注意褲子，只要穿了校服外套就行！所以沒(méi)辦法只好換上一條我之前買的黑色褲子！

　　但心里也會(huì)有些擔(dān)憂。假如在學(xué)校碰到一些集體活動(dòng)，那必然要統(tǒng)一著裝的！

　　那時(shí)哪里還能找到另一條校服褲呢？

　　當(dāng)然也有人建議可以再買一條新的校服褲。再買就得買一套，八十、九十塊，你怎么想？我認(rèn)為確實(shí)也可以！

　　只是，一條穿了兩年多的破褲子。它怎么就莫名其妙的就丟了呢？真令人費(fèi)解！

　　校服作文 19

　　青春的顏也是五彩繽紛的，在我小學(xué)的回憶中，總少不了一套核服來(lái)渲染它。

　　翻開了衣柜，看到最下面露出的一角綠色——那件小學(xué)時(shí)代的校服，使我回想起了很多。

　　記得初入校園，憎懵懂懂的我們，穿著模一樣的校服，在所有人都素不相識(shí)的校園里撞衫了。

　　校服見證了我的友誼。最初的我們都穿著嶄新的校服，靦腆地打著招呼，而當(dāng)我們從最初的靦腆害羞到無(wú)話不談的好朋友，我們的校服已經(jīng)變得暗淡。

　　校服見證了我的青春。在它上面留下了某天上課打瞌睡時(shí)不小心劃下的筆痕，或許也有某次考試考砸的淚水，還有努力拼搏的汗水。

　　校服見證了時(shí)光匆匆。在校園里，我們都曾抱怨過(guò)，為什么會(huì)有那么難看的衣服呢？許多年后，當(dāng)我們?cè)俅伟岩鹿竦紫碌?校服翻出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)似乎再也沒(méi)有機(jī)會(huì)與那么多人撞一次衫了。

　　看了看那抹黯淡的綠色，又看了看身上這有些發(fā)舊的藍(lán)色。我想：每一件校服都暗示著我們努力拼搏，它讓我們?cè)谖磥?lái)回想起校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)在校服里原來(lái)有那么多美好的回憶，所以我們要一定珍惜眼前，開開心心地度過(guò)每一天。

　　少年其實(shí)好幸運(yùn)，能夠與那么多人撞衫；少年其實(shí)很可惜，校服藏在衣柜里很丑，卻再?zèng)]機(jī)會(huì)一起穿著上學(xué)。

　　校服作文 20

　　我們學(xué)校規(guī)定必須要穿校服，否則要扣分，有一次，我校服落在了操場(chǎng)，差點(diǎn)被扣分了。

　　事情經(jīng)過(guò)是這樣的。在上體育課前，我想肯定會(huì)特別熱，先把校服脫掉會(huì)不會(huì)涼快點(diǎn)，可是我又猶豫了一下，校服脫了會(huì)不會(huì)忘記拿回來(lái)呢？可抵不住熱，我還是決定脫掉校服，把校服放在旁邊的石頭上。我只剩一件短袖內(nèi)衣，上體育課時(shí)，我覺得涼快多了�！懊撘路�真是個(gè)好主意！”我忍不住自己夸自己。

　　體育課上完時(shí)我渴得要命，立馬跑回教室，咕嚕咕嚕地喝起水來(lái)�？墒俏业�'健忘癥又犯了，我忘拿校服了，我馬上下樓去找，發(fā)現(xiàn)不見了。我十分后悔，一直在自責(zé)，“我真笨��！我怎么這么傻！”我想：還是再找找吧，說(shuō)不定還能找到。我第一個(gè)想到的是學(xué)校器材室旁邊的“失物招領(lǐng)處”，所有丟的衣服都放在這，我一過(guò)去就看到了我的衣服，“我的第一感覺是正確的！”我說(shuō)道。突然，一個(gè)老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么沒(méi)穿校服，要扣分的�！蔽壹泵�解釋，老師知道情況后才讓我走了。

　　我把這次經(jīng)歷當(dāng)做一次教訓(xùn)，希望下次我能長(zhǎng)點(diǎn)記性，不再把校服給落下了。

　　校服作文 21

　　每個(gè)時(shí)期，每個(gè)階段都有獨(dú)特的職業(yè)裝。而現(xiàn)在的我們，也有自己的職業(yè)裝，那就是校服。在人間：千篇一律的`校服為什么要說(shuō)個(gè)性？這你就落伍了。就不要生氣，聽我慢慢道來(lái)……看看校服主要是從黑和白色為主，在黑上做不了文章，只好在白色上做文章了。有的同學(xué)用黑色、紅色或五顏六色的水彩筆在校服上寫字，畫畫、寫英語(yǔ)單詞，就像春晚節(jié)目植入廣告一樣令人作嘔。也許是為了個(gè)性與風(fēng)格，也許是為了激勵(lì)自己的斗志……總之，千篇一律的校服體現(xiàn)了“個(gè)性”兩個(gè)字。

　　仔細(xì)想想，這些做法也真是有創(chuàng)意，不知道是何方人士創(chuàng)建了“個(gè)性派”相比這一想法殺死了幾個(gè)、幾萬(wàn)、幾億個(gè)腦細(xì)胞吧！或許是因?yàn)樗�土，因�(yàn)閷W(xué)校是人杰地靈的好地方，導(dǎo)致這位人士靈感太多，想法一閃而過(guò)，就創(chuàng)建了“個(gè)性派”。

　　有人說(shuō)校服是最美的衣服，是值得贊美的�？墒乾F(xiàn)在的我們，一貫追求個(gè)性，卻把最初最美的衣服忘記了。把它當(dāng)作為一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，請(qǐng)問(wèn)一下，我們還是學(xué)生嗎？

　　記得韓寒說(shuō)過(guò)：潮流是只能等而不能追的，如同在火車站候車，乖乖等著，總有車會(huì)到來(lái)，至于剛開走的，我等泛泛之輩是追不上的。所以，不要在追求個(gè)性，不要再在校服上追求個(gè)性。

　　校服作文 22

　　今年，我們搬進(jìn)了新教室，教室里非常明亮、美麗。為了更美學(xué)校決定買校服，我很開心。

　　今天午睡課下課，突然李老師在廣播里說(shuō)：“每個(gè)班派兩個(gè)同學(xué)去一號(hào)樓大廳里領(lǐng)校服�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)聽到這個(gè)好消息高興得跳了起來(lái) 。我們班是我和魏林芳去領(lǐng)校服。

　　我們把校服領(lǐng)來(lái)后，就發(fā)了下去，我連忙把校服拿出來(lái)看了看，有三種顏色，有白色、綠色、深藍(lán)色。仔細(xì)一看感覺領(lǐng)子里面好像有一個(gè)東西，不知道是什么。然后就跑去問(wèn)了何老師，老師說(shuō)：“這是調(diào)節(jié)溫度的，夏天你要是感到熱的話，就可以調(diào)到低溫的地方，這樣就不會(huì)感覺熱了�！�

　　然后我又看了看另一邊的'領(lǐng)子，那里也有一個(gè)按鈕，上面有1、2、3 的數(shù)字。我也不知道是干什么的，就去問(wèn)同學(xué)，但是他們也不知道。于是，我又跑去問(wèn)何老師，老師說(shuō)：“這個(gè)按鈕是清潔你的校服用的，要是指到1，表示你的校服非常干凈;要是指到3，說(shuō)明你的校服臟了，它還會(huì)自動(dòng)幫你清潔干凈�！�

　　一次下雨天，我沒(méi)帶雨傘。于是，我淋著雨跑回家，回到家后，以為校服濕光了，一摸，結(jié)果一點(diǎn)都沒(méi)濕，原來(lái)校服還有防水的功能呢!

　　新校服的功能真是太多啦!

　　校服作文 23

　　星期一到星期五的早晨，當(dāng)我張開雙眼，梳洗流程結(jié)束后，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學(xué)校的學(xué)生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。

　　剪裁柔美的領(lǐng)口，縫紉雅麗的下擺，整潔排列的鈕扣，還有紅潤(rùn)可愛的領(lǐng)結(jié)，這是我的白色校服，再搭配深藍(lán)色的長(zhǎng)褲。穿上這套校服走在街道上，似乎是走在米蘭時(shí)裝秀的延伸臺(tái)上，而路過(guò)的民眾則成為了評(píng)審或者是觀眾，每個(gè)人的眼睛猶如磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優(yōu)雅的天鵝，這都是漂亮校服帶給我的驚喜。 而這件學(xué)校校服也像一包沉重的包裹，里面裝滿了父母對(duì)我的期待，老師對(duì)我的期許，學(xué)校對(duì)我的期望，雖然這些加總起來(lái)有時(shí)會(huì)壓得我喘不過(guò)氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因?yàn)闆](méi)有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無(wú)法達(dá)到現(xiàn)在優(yōu)秀的.成績(jī)，也無(wú)法得到大家的贊賞與鼓勵(lì)，這都是學(xué)校校服帶給我的榮譽(yù)。

　　星期一到星期五的傍晚，當(dāng)我回到家，脫下這身疲勞和辛苦，留下滿意與快樂(lè)，接著，我細(xì)心的撫平了校服上的皺紋，并小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風(fēng)，校服也隨風(fēng)舞動(dòng)，彷?凡簧岷臀以荼穡?儀崆岬乃?“明天再與你一同奮斗�！�

　　校服作文 24

　　一天早上，我穿著校服來(lái)到了校門口買了支鋼筆，便進(jìn)去了，我打開書包，拿出了書，在讀書時(shí)看到了衣袖，哎？不對(duì)啊，我的外衣變顏色了嗎？不對(duì)不對(duì)，是……是我的校服不見啦！校服，校服在哪兒呢？抽屜里，找找看，不在這兒啊。

　　同桌見我一臉的驚慌，忙對(duì)我說(shuō)：“找什么啊，那么著急？”

　　“我的校服不見了？”我著急地說(shuō)。

　　我心想：“不會(huì)是同桌拿了我的校服吧！他可是最愛惡作劇了�！�

　　接著，我便把頭伸進(jìn)了他的'抽屜里一看，也沒(méi)有。

　　“你干什么呀，找東西找到我這兒來(lái)了，你想想你早上穿這件校服去過(guò)哪里嘛�！蓖�桌大聲地對(duì)我吼道。

　　我早上，去過(guò)哪兒呢？公交車上，在學(xué)校門口的店子里買筆，下車后衣服還在，去小賣部時(shí)，好像把衣服放在了門口，先和老師說(shuō)一聲。

　　“章老師，我的校服放在了學(xué)校門口的店子里，買筆忘了拿，怎么辦��！”

　　“中午你去問(wèn)問(wèn)看吧�！闭吕蠋熛肓艘幌�，說(shuō)道。

　　中午放學(xué) ，我來(lái)到那個(gè)店子，問(wèn)阿姨：“阿姨，你有沒(méi)有看見一件校服啊？”

　　阿姨翻了翻箱子，問(wèn)道：“這件是嗎？”

　　我仔細(xì)地瞧了瞧，聞了聞，才確定這是我的。

　　哎！可悲的我，什么東西都亂放，說(shuō)不定哪天把自己也亂放了，這個(gè)習(xí)慣，我要改一改了。

　　校服作文 25

　　當(dāng)我聽到我們中國(guó)深圳中學(xué)的校服被英國(guó)倫敦博物館收藏了的事，我覺得很驚訝也很驕傲。我想：他們的'校服一定很有特色�？墒钱�(dāng)我看到這套校服時(shí)覺得有點(diǎn)失望，這套校服就是我們平時(shí)穿的運(yùn)動(dòng)服，放在我們杭州一點(diǎn)都不起眼。但既然能被博物館收藏一定有它存在的價(jià)值，收藏的原因是實(shí)用、舒適。

　　我認(rèn)為校服既要有特色，還要時(shí)尚、質(zhì)量好，能吸引我們學(xué)生，使我們?cè)敢獯�、愛穿校服。穿出去也要讓大家覺得漂亮。

　　我們濮家小學(xué)有自己的校服，春秋季是一套黃綠相間的休閑服，夏季是白色短袖、灰色短褲，胸前都佩有一個(gè)我們濮家小學(xué)的標(biāo)志。每當(dāng)學(xué)校有大型的活動(dòng)，我們都會(huì)穿校服。比如周一集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、外出比賽都會(huì)統(tǒng)一穿校服。

　　除此之外，我們每個(gè)班都有自己的班服，基本是英倫風(fēng)格的服裝，和校服相比，班服更漂亮、時(shí)尚。我們班的班服是一套西裝，上身是白襯衫加棗紅色西裝，下身是棕色的西褲或裙子，配有領(lǐng)帶和領(lǐng)結(jié)。我們穿出去的時(shí)候，大家都覺得很帥氣！

　　校服作文 26

　　這個(gè)禮拜一，老師布置了一個(gè)作業(yè)，明早要穿校服。

　　“��！”我們大叫，嘴巴不約而同成了O型。接著，我們就七嘴八舌地議論開了。“啊，這么冷的天還穿啊�！薄鞍パ剑�我的`校服找不到了！”……

　　我一回家，趕緊打開衣柜找校服。我找到校服，迫不及待地試穿起來(lái)。一個(gè)暑假未穿，現(xiàn)在還合身，便整理起來(lái)，明天早上記著穿。

　　等到第二天，穿校服的人更是稀稀拉拉只有幾個(gè)人。老師問(wèn)：“怎么我們班穿校服的只有這么幾個(gè)人？”“老師，我的校服褲子找不到了！”“老師，我的校服太短了！”……理由各種各樣。老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“算了吧，不過(guò)今天我布置作業(yè)讓你們回家仔細(xì)找找看，下個(gè)星期一穿過(guò)來(lái)�！�

　　結(jié)果那一天，我們班穿校服最少，在晨會(huì)上丟了面子。別的班看著我們，對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)。我心里想：快點(diǎn)結(jié)束，快點(diǎn)結(jié)束！我一看周圍，其他同學(xué)站在那兒也很別扭�；氐浇淌�，老師說(shuō)：“別的班同學(xué)回家都能找到校服，你們?cè)趺凑也坏�？”小汪插嘴道：“別人是別人，我們是我們，怎么會(huì)是一樣？”老師已經(jīng)很生氣，一聽，更是火上澆油，大聲說(shuō)；“你下課后馬上去我辦公室站十分鐘�！�

　　這一天，校服搞得老師很生氣。

　　校服作文 27

　　在開學(xué)的第一天晚上，媽媽收到一條短信，看完后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一帆，記住明天要穿校服，不要忘了�！蔽覒�(yīng)了一聲：“哦！好的！”一天下來(lái)的勞累的工作再加上感冒，疲倦又虛弱的媽媽很快就睡著了……

　　第二天，天空中下著漫天飛舞的大雪，我穿著便裝踏著凍得堅(jiān)硬的馬路向?qū)W校走去，到了教室我看見同學(xué)們穿著校服，才猛地想起來(lái)，今天要穿校服！時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去……不知不覺就到了中午，我吃完飯，站在走廊上，心里暗暗沉思，不知如何是好。最后懷著一絲希望，我給媽媽打了個(gè)電話，我向大門跑去，放眼望去，看見的只有皚皚白雪，如絨毛般大小的白雪從天而降，灑落在大地上。我心想：這么大的雪，媽媽應(yīng)該不回來(lái)了吧。我垂頭喪氣的走進(jìn)教室，老師告訴我：媽媽來(lái)了！我欣喜若狂，像風(fēng)一般快速向大們跑去，可眼前的`一幕，讓我呆住了。媽媽的頭發(fā)異常凌亂，頭上臉上到出都是雪水，一雙鞋子濕透了。我向媽媽撲去，媽媽為我穿上校服，叮囑道：“小心別感冒了”然后媽媽溫柔的摸摸我的頭說(shuō)：“下次別這樣了！”“好！”我大聲說(shuō)道。

　　看著媽媽匆匆離去的背影，我感到一種說(shuō)不出的溫暖。

　　校服作文 28

　　一天，小麗和小明一起去上學(xué)。

　　這時(shí)，小麗的校服說(shuō)：“朋友，主人太不愛護(hù)我了，她整天在我身上亂涂亂畫，不給我洗澡，害得我黑一道，白一道，紅一道……”

　　小明的校服說(shuō)：“我比你更糟。小主人已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)給我洗澡了。我整天跟小主人說(shuō)，可他就是不聽，仍然把我的身子弄得黑乎乎的，真難受。”

　　“不如我們逃走吧，別和他們?cè)谝黄鹆恕！毙∶鞯男７�說(shuō)。

　　“好主意�！毙←惖男７�說(shuō)。

　　于是，他們“撲哧”就跑到柜子里去了。

　　小麗和小明來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)校服不見了。他倆急了，一邊找，一邊哭著說(shuō)：“怎么辦，校服不見了，早讀課來(lái)檢查，我們班又要被扣分了，再說(shuō)，老師患了心血管病，不能生氣，咳，我們還是去辦公室寫檢討吧！”

　　兩件校服聽見了，覺得有點(diǎn)內(nèi)疚：他們雖然不愛護(hù)我們，但他們還是懂得維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好孩子，我們不能眼睜睜地看著他們受懲罰。

　　商量之后，他們決定回到小主人的身邊。不過(guò)說(shuō)也奇怪，自打校服失而復(fù)得之后，兩位小主人似乎知道了什么似的，天天把自己的`校服洗得干干凈凈的，兩套校服自然也樂(lè)開了花，默默地守著自己的小主人。

　　校服作文 29

　　星期一到星期五的早晨，當(dāng)我張開雙眼，梳洗流程結(jié)束后，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學(xué)校的學(xué)生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。

　　剪裁優(yōu)美的領(lǐng)口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤(rùn)可愛的領(lǐng)結(jié)，這是我的白色校服，再搭配深藍(lán)色的長(zhǎng)褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時(shí)裝秀的延伸臺(tái)上，而路過(guò)的.民眾則成為了評(píng)審或者是觀眾，每個(gè)人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優(yōu)雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學(xué)校校服也像一包沉重的包裹，里面裝滿了父母對(duì)我的期待，老師對(duì)我的期許，學(xué)校對(duì)我的期望，雖然這些加總起來(lái)有時(shí)會(huì)壓得我喘不過(guò)氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因?yàn)闆](méi)有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無(wú)法達(dá)到現(xiàn)在優(yōu)秀的成績(jī)，也無(wú)法得到大家的贊賞與鼓勵(lì)，這都是學(xué)校校服帶給我的榮譽(yù)。

　　星期一到星期五的傍晚，當(dāng)我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂(lè)，接著，我細(xì)心的撫平了校服上的皺紋，并小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風(fēng)，校服也隨風(fēng)舞動(dòng)，彷彿不舍和我暫別，我輕輕的說(shuō)：“明天再與你一同奮斗�！�

　　校服作文 30

　　現(xiàn)在的校服只能在初夏、春、秋季、初冬穿，一到盛夏和嚴(yán)冬就會(huì)太冷或太熱．因此我想設(shè)計(jì)一種色彩豐富、獨(dú)特、大方、神奇的多功能校服；這件校服是世界上獨(dú)一無(wú)二，最新穎的好校服．

　　它的功能可豐富了，上面有四個(gè)按扭分別代表春、夏、秋、冬四季的溫度只要盛夏和寒冬一到，只要按一下春季或秋季的按扭，它就會(huì)快速到達(dá)這個(gè)季節(jié)的溫度．如果你不想按按扭那也行，衣服的水袋會(huì)隨著溫度的變化而變化．比如夏天天氣熱，水袋就會(huì)降底溫度讓人體涼爽．它還有飲用水可以在夏天喝到冰涼的水，冬天喝到溫暖的'水了，它有防雨系統(tǒng)下雨時(shí)衣服會(huì)變得密度高，打不濕，讓雨水順著衣服流到地面上．它有一面特殊的鏡子，不但看不見而且可以測(cè)量所有的物體離我的距離；這樣你就不會(huì)被川流不息的車輛撞到了．它有一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以讓所有的知識(shí)全部記在里面，回家就可以好好地復(fù)習(xí)今天學(xué)到的知識(shí)了．它有ｇｐｓ系統(tǒng)大到國(guó)家城市、小到小區(qū)酒店，它都可以確定，萬(wàn)一你迷了路它就可

　　以派上用場(chǎng)．如果校服弄臟了只用沖一下既可．

　　我設(shè)計(jì)的校服你喜歡嗎？

　　校服作文 31

　　還有兩周就要開學(xué)了，媽媽問(wèn)我：“需不需要買新校服��？”

　　我拿出家里的舊校服穿上，怎么感覺緊緊的。走到鏡子前一看，天啊，袖子短了至少10厘米，褲子更是變成了七分褲，感覺自己在踩高蹺。上學(xué)期還好好的校服，居然變小了這么多，看來(lái)又要買校服了。

　　為什么我們年年都要買校服呢？因?yàn)槲覀円荒瓯纫荒觊L(zhǎng)得高。像我這樣一個(gè)11歲的小孩，為啥160碼的校服都會(huì)嫌小呢？

　　爸爸媽媽說(shuō)，他們11歲的時(shí)候可沒(méi)有我現(xiàn)在這么高。而在我們班上，我的`身高屬于中等甚至偏下，班上比我個(gè)子高的同學(xué)實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年的整體身高比10年前增加了10％�，F(xiàn)在大家的生活水平高了，日常飲食豐富且健康，無(wú)論是水果、蔬菜、肉類，花樣繁多，營(yíng)養(yǎng)充足。孩子吃得飽、吃得好，自然能長(zhǎng)得更高。而且，現(xiàn)在的人們不再是吃飽穿暖這樣簡(jiǎn)單要求，更注重體育鍛煉和健身，講究健康和養(yǎng)生。我很幸運(yùn)能生活在這樣的時(shí)代，這樣的國(guó)家。將來(lái)有一天，等我的孩子像我現(xiàn)在這么大的時(shí)候，可能已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)“巨人”了。

　　不知道學(xué)校有沒(méi)有“舊校服回收計(jì)劃”呢？可以讓這些穿不了了的舊校服繼續(xù)發(fā)揮作用。

　　校服作文 32

　　校服，如果不是有它背后的特殊意義的話，只是一件比較暗淡的普通衣服而已，但就是有了它背后的特殊意義才使它成為一件有價(jià)值的藝術(shù)品。

　　每件校服的左胸都會(huì)印有這個(gè)學(xué)校的�；�，這個(gè)校徽外人看了會(huì)明白你是××學(xué)校的學(xué)生，而自己看了則會(huì)油然產(chǎn)生一種責(zé)任感與自豪感。它仿佛在告訴你：你身上擔(dān)負(fù)責(zé)你的未來(lái)與學(xué)校的榮譽(yù)，你是一位正在成長(zhǎng)的國(guó)之棟梁。

　　但校服最大的作用還是在于能讓一個(gè)人產(chǎn)生“誡、禁、學(xué)”三種反應(yīng)。所謂“誡”即當(dāng)你要做或正做一些有違你學(xué)生身份的事時(shí)，看到你的校服，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一種莫名的羞愧，與負(fù)罪感，這種心理會(huì)迫使你誡掉這些不當(dāng)行為。

　　而所謂“禁”，是當(dāng)你脫下校服時(shí)，你可以去逛街，可以染頭發(fā)，可以K歌等等，但一但校服裝在身上。便會(huì)猶如道士的符紙一般，將你體內(nèi)的所有“邪惡”都封印起來(lái)，使你明白什么是可以為什么不可為，便你的'自由散漫全部被錮在身體深處，所有的張揚(yáng)和個(gè)性都會(huì)被撫去。只剩下平和。

　　最后的“學(xué)”，是校服穿在身上便會(huì)時(shí)刻提醒你，你的身份，你的責(zé)任，你的前途，會(huì)促使你學(xué)習(xí)。

　　因此，只要找回校服，你才能算是一個(gè)完整的學(xué)生，一個(gè)完整的自己。

　　校服作文 33

　　校服，想說(shuō)愛你不容易��！現(xiàn)在學(xué)校的校服太老土了，藍(lán)色配白色，真難看！看著電視劇《一起來(lái)看流星雨》里面那學(xué)校的校服，我心里羨慕的不得了。

　　終于有一天，學(xué)校通知說(shuō)我們要換校服了，這下我心里可樂(lè)開了花，迫不及待地想看校服的樣子。我天天和同學(xué)討論著校服的款式，顏色我的同學(xué)說(shuō)，“如果是黑色的話該多好啊，最好不是裙子。這么大了，還要穿裙子嗎？”但是我的意見卻跟她的不一樣，我更喜歡裙子，如果跟《一起來(lái)看流星雨》里面的校裙差不多，我會(huì)更喜歡。這時(shí)又有消息“靈通人士”說(shuō)：“我們的新校服是綠色的，款式跟以前一樣，難看死了！”我的心一下子沉了下去，但還是不太相信這話

　　終于盼到發(fā)校服的日子了，我心里既興奮又激動(dòng)，會(huì)是什么樣的'呢？會(huì)是什么樣的呢？這句話在我的腦子里重復(fù)出現(xiàn)。“曾若蕓”，終于輪到我上去拿校服了，我興奮的走上去，一接到校服，我的心就涼了：這校服款式跟老的一樣，只是換色不換樣。我氣憤極了！

　　唉，校服，多么想讓你來(lái)把我們裝扮的更加漂亮，更有朝氣��！可校服，想說(shuō)愛你不容易啊！

【校服作文】相關(guān)文章：

校服的作文03-14

校服優(yōu)秀作文03-02

校服的故事作文06-05

那條校服作文07-09

整潔的校服作文08-08

我的校服作文12-02

我與校服作文12-04

校服初中作文08-23

校服的故事作文06-05