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關(guān)于珍藏的記憶作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的珍藏的記憶作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
珍藏的記憶作文 篇1
我來到這所中學(xué)就讀已近兩年了，這期間我遇到了許多挫折，使我變得失落、迷茫，差點(diǎn)失去了人生的方向。但幸虧在這段路途中，出現(xiàn)了給我?guī)椭娜�，這使我重拾信心，也讓我迅速成長。
記得七年級(jí)第一學(xué)期中考過后，我與宿舍的同學(xué)相處得不好，經(jīng)常和她們發(fā)生沖突。這其中有我犯錯(cuò)的原因，也有別的原因。如：她們說我是斜視眼，還經(jīng)常瞪人。這些我都毫不知情。她們時(shí)不時(shí)地在我面前說某人怎么樣某人怎么樣。我聽了之后明白她們是在說我，如果我反駁她們，她們就會(huì)說：“我又沒有指名道姓，你那么自覺干嘛啊？”如果我再頂回去的話，我們就一定會(huì)吵架了。我母親知道了宿舍里發(fā)生的這些事后，就來宿舍與她們理論。之后，我還以為我們的關(guān)系會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但事與愿違，事情并沒有像我所期望的那樣，而是更加糟糕。那段時(shí)間我特別害怕回宿舍，我知道我以前犯過很多錯(cuò)誤，我也在努力地改，但她們還是不大愿意接受我。我心里很難受，真的很難受。
隨著時(shí)間的推移，迷茫、無助的我感到壓力越來越大。有段時(shí)間我實(shí)在是憋不住了，于是就找到了心理老師。我向他訴說了我的情況。他聽完后對(duì)我說：“小靜，你不要在乎別人對(duì)你怎樣，不管是好與壞，都不要去在乎，你現(xiàn)在要做的事，就是做好你自己，別人說的話也不一定正確，你就當(dāng)作沒聽見，別去管它。當(dāng)然自己也需要改變，我會(huì)為你們搭一座橋梁的.。別太在意別人的話了，知道嗎？”最后他還鼓勵(lì)我說：“加油！小靜，我支持你！”這些話給了我莫大的安慰，我心里非常感謝心理老師。
在那段時(shí)間里，我還找了我們學(xué)校的女副校長和我的語文老師。副校長何老師對(duì)我說了幾句讓我印象深刻的話：“為什么要那么在乎那些不相干的人說的話呢？你又不用吃他們的飯、花他們的錢，為什么要為他們而流淚呢？但是你也要想想他們說的話，為什么會(huì)對(duì)我這樣說呢？自己有錯(cuò)就要改，不要因?yàn)檫@些而產(chǎn)生什么心理問題�！蔽蚁肓讼�，覺得很有道理，當(dāng)時(shí)我的心就輕松了許多，明白自己以后努力的方向了。至于語文老師，她當(dāng)時(shí)說了具體的什么話，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，只記得是說了很多鼓勵(lì)的話，最后她給了我一個(gè)擁抱。這是除我父母外，給我的最溫暖的擁抱，使我感到了莫大的安慰。這個(gè)擁抱讓我一輩子也忘不了，它充滿愛與鼓勵(lì)，充滿支持和期待�。∥椅⑿χ蛩乐x，一轉(zhuǎn)身，我的眼淚流下來了。我趕緊跑走，怕老師看見。
后來，我和宿舍的同學(xué)有過幾次的談話，談得還算順利。從這幾次談話中，我知道了那些我在不經(jīng)意間犯的錯(cuò)誤，于是我又努力地改，慢慢地，她們對(duì)我的態(tài)度也好了一些，我為此感到很開心。雖然現(xiàn)在我們還會(huì)偶爾吵架，但我再也不像以前那樣感到無助和絕望。因?yàn)槲抑溃視?huì)變得越來越好。
這就是我珍藏的記憶。正如歌中所說：感恩敬愛的老師，教會(huì)了我成長；感恩幫助過我的人，使我感受善良……在這里，我想對(duì)你們說一聲：“謝謝你們！”
珍藏的記憶作文 篇2
生活給了我們那么多愛和感動(dòng)。當(dāng)我們回首往事，從生活中的海洋里摘下一朵小小的浪花;從曾經(jīng)走過的路上拾起一片小小的葉子;從生活的壯歌中;截取一段小小的插曲，那便是我們最值得珍藏的記憶。
記憶在操場上，我沒有忘記第一次戴著紅領(lǐng)巾與同學(xué)們一起向國旗敬禮的情形;記憶在校道上，我沒有忘記第一次拿這和當(dāng)時(shí)的我差不多高的掃把吃力地掃著校道的情形，記憶在樹蔭下，我沒有忘記小學(xué)時(shí)一下課就拿著皮筋和班上女生去樹蔭下跳繩的.情形;記憶在風(fēng)箏里，我沒有忘記爺爺帶我去街心花園，替我把風(fēng)箏放得老高的情形，當(dāng)我癡癡的看著風(fēng)箏在天空的時(shí)候，爺爺就會(huì)笑呵呵的對(duì)我說：“嘿嘿，怎么？羨慕風(fēng)箏嗎？努力讀書，將來你就會(huì)比任何東西都飛得更高。”我瞪著大眼似懂非懂地看著爺爺;記憶在伯伯家門前的池塘邊，我總會(huì)在暑假里拿著竹竿，系好棉花去那池塘釣青蛙，撲通，青蛙釣起來了！撲通，呵！青蛙又跳回去了;記憶在故鄉(xiāng)的某棵棗樹上，我總是淘氣帶著頭邀伙伴們?nèi)ネ禇�，最先上樹的是我，摘棗兒最多的是我，跑得最快的還是我，到最后受罵的倒是那幾個(gè)只打算看熱鬧而愣在那兒的伙計(jì)，呵，那可是我精心挑選的替罪羊。
蹦著，跳著，打著滾，踢著球，賽著跑，我長大了。人生的戲還只唱了個(gè)頭，生活隨著時(shí)間仍不斷演繹著值得珍藏的記憶：
記憶在那頻繁的響鈴聲中;記憶在那厚厚一疊的課本書中……
珍藏的記憶作文 篇3
那些珍藏在內(nèi)心深處的記憶，不經(jīng)意間想起，溫暖了整個(gè)冬天……
思緒被帶回了老屋，那間房子因?yàn)橛芯藡寱r(shí)常打掃，總是一塵不染。屋里那紅色的桃木桌開始變得斑駁，抽屜里那一排排密密麻麻的繡花針還在，那花花綠綠的線還在，可是，我的外婆，您在哪里呢？
月色迷醉，大地上，被月光鍍上一層銀輝。我竟油然生出“庭下如積水空明”一般的感慨來，老屋的一扇門“吱呀”打開了，我踮著腳，小心翼翼地走了進(jìn)去一個(gè)頭發(fā)花白的老人在橙黃的燈光下一針一線的在米色襯衫上繡花，“夢回鶯囀，亂煞年光遍……”外婆最愛在刺繡時(shí)哼的戲詞，敲開了我溫暖絢麗的童年記憶。
“人立小庭深院，炷盡沉煙……”我接著唱下去，房子里久久回蕩著我和外婆字正腔圓額聲音，“外婆，休息會(huì)兒再繡，這么久了，您的眼睛可不要難受？”語畢，就把剛剛剝好的橘子往外婆的嘴里送。“外婆，這個(gè)橘子甜得和蜜一樣�！蓖馄懦韵麻僮雍蟊銛Q了擰眉頭，我心里一震，是橘子不夠甜嗎？外婆接著說：“小孩子家，手怎么這樣冰涼？”說完便放下手上的活，用蒼老的手握住我凍得通紅的小手，慢慢的哈著熱氣，還一邊搓著，我的手在回溫，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“快回被窩里去！”略帶責(zé)備的語氣，臉上卻是安寧的微笑，溫暖了我每一個(gè)思念她的晚上……
次日清晨，外婆坐在樟木做的門檻上完成對(duì)花樣的最后幾筆勾勒。外婆的.眼睛極美，眼神也極好，穿針引線自然不在話下，這可羨煞了與外婆同齡的老嫗們。她的手因?yàn)闆]有怎么干活所以一點(diǎn)也不粗糙，只是她太瘦，青色的血管在那里格外醒目。她用拇指和食指拿著針，小指微微翹起，沿著輪廓，慢慢扎下去，再從底下穿上來，一針一針。神態(tài)是那么虔誠，好像是在做什么重大的事情，讓我情不自禁的也跟著認(rèn)真起來。在我的灼灼目光中，幾朵淡紫色的小雛菊在襯衫上綻開。“再繡上幾個(gè)盤扣才算完�！薄巴馄牛瑒e弄啦！”我搖著外婆的手臂說。
“不弄？這衣服你怎么穿的安適？”
“原來姹紫嫣紅開遍，似這般斷井頹垣……”，外婆咿咿呀呀的唱，一針一線的繡著盤扣，陽光爬上她發(fā)白的頭發(fā)，祥和而溫馨。這情景定格在我記憶的溝回中，時(shí)不時(shí)被我拿出來翻看……
那些事好像發(fā)生在昨天。那些針線依舊躺在冰涼的抽屜里，只是，為我繡花的人呢？如果這陣陣清風(fēng)能載動(dòng)我的思念，就請帶走一縷雛菊花香，讓外婆嗅到清香，嗅到思念……
“夢回鶯囀，亂煞年光遍……”熟悉的戲曲又在我耳畔響起，只是，外婆能聽的到嗎？
點(diǎn)評(píng)：這篇文章語言優(yōu)美，情感真摯，在諸多親情作文中，這篇文章緊緊地抓住了讀者的心，究其原因是作者寫出了真情實(shí)感，引起了讀者的共鳴。作者對(duì)外婆的思念、回憶刻畫非常成功，筆法十分老練。作者觀察細(xì)心，描寫細(xì)膩。文章的成功之處在于作者對(duì)外婆的了解語言細(xì)膩、生動(dòng)，對(duì)外婆的情態(tài)、生活等描寫都細(xì)致入微。要做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易，這不僅需要具備較好的寫作功底，更重要的是要寫出真實(shí)的情感。
珍藏的記憶作文 篇4
友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎;
友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗;
友誼，是一個(gè)巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。
茫茫人海中，找到一個(gè)朋友?難!找到一個(gè)知心朋友?難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當(dāng)然，我也不例外。
時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒，“飛”到教室外的'活動(dòng)場地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽坏木壒剩覀兊母星橐惶焯煸黾�，直升到我知心朋友的地位�?/p>
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個(gè)雨天。
哪個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。蘇昕和我，面對(duì)這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當(dāng)我和王坤決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒等我開口，就接問道：“你也是走東邊的吧?那就一起走吧!”我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時(shí)間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時(shí)候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開傘邊說：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市�！�
就這樣，我們四個(gè)說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。
那一刻，有遠(yuǎn)保留在我的心靈深處，因?yàn)槟且豢蹋屛颐靼琢耸裁床攀钦嬲挠颜x——在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
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