寫(xiě)大樹(shù)的作文

時(shí)間：2023-02-12 11:35:06 關(guān)于作文我要投稿

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關(guān)于寫(xiě)大樹(shù)的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于寫(xiě)大樹(shù)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于寫(xiě)大樹(shù)的作文

關(guān)于寫(xiě)大樹(shù)的作文1

　　寒冷的冬天來(lái)了，棗樹(shù)看起來(lái)有些凄涼了，光禿禿的枝干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　在冬天的傍晚，寒風(fēng)呼呼地刮著，棗樹(shù)默默的立在寒風(fēng)中顫抖著，像是已經(jīng)快要不行了一樣，善良的小孩子看著棗樹(shù)這個(gè)樣子，還以為棗樹(shù)生病了，于是都跑過(guò)來(lái)焦急的看著它。

　　可是孩子們又不是醫(yī)生，只能站在棗樹(shù)底下為棗樹(shù)默默的.祈禱著。

　　當(dāng)冬天離開(kāi)之后，也許是孩子們的祈禱起了作用，棗樹(shù)終于重新活了過(guò)來(lái)，孩子們歡快的跑到樹(shù)下，看著重新長(zhǎng)出嫩葉的棗樹(shù)，都開(kāi)心的笑了。

關(guān)于寫(xiě)大樹(shù)的作文2

　　一天，許多鳥(niǎo)來(lái)到了大森林。

　　鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，跳舞，展翅飛翔，其他鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啁啾。后來(lái)，一些小紅鳥(niǎo)想了想，說(shuō):“我們要在這片森林里筑巢嗎？”其他鳥(niǎo)都同意，但是巢是由什么構(gòu)成的.呢？鳥(niǎo)兒同意尋找它。他們?cè)诖髽?shù)下找到了一些樹(shù)枝，并在大樹(shù)下筑了一個(gè)巢。

　　然后幾只小紅鳥(niǎo)說(shuō):啊！大叔，你身上有蟲(chóng)子。樹(shù)說(shuō):“不是，人類經(jīng)常給我抓昆蟲(chóng)�！�。小紅鳥(niǎo)說(shuō)，但是現(xiàn)在有蟲(chóng)子了。小紅鳥(niǎo)說(shuō)，讓我給你捉蟲(chóng)子吧！樹(shù)說(shuō):對(duì)！鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上抓到了蟲(chóng)子。小紅鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)說(shuō):“叔叔，叔叔，我們抓住了你身上的蟲(chóng)子。

　　我們?cè)摶丶伊恕Ｊ媸迨迕魈旎貋?lái)。樹(shù)說(shuō):“我在這里等你�！�

關(guān)于寫(xiě)大樹(shù)的作文3

　　一個(gè)星期天的下午，小明來(lái)到路邊，看看莊稼是否長(zhǎng)在一起了。

　　小明看見(jiàn)一只青蛙在跳。他想，我去抓來(lái)玩玩。應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。小明抓住青蛙看了看。

　　這時(shí)，小明的做法被田邊的老人發(fā)現(xiàn)了。爺爺說(shuō):青蛙是莊稼的`好朋友，是農(nóng)民的好助手，是我們大家的朋友。一旦莊稼沒(méi)有這樣的朋友，害蟲(chóng)就會(huì)欺負(fù)他們。小明聽(tīng)了，心想:“剛才還以為抓一兩只青蛙就沒(méi)事了�？磥�(lái)我的想法是錯(cuò)的。小明把青蛙放回大自然。小明又想:今天，把青蛙放回我家也是一件好事。

　　這時(shí)，爺爺豎起大拇指說(shuō):“你真是一個(gè)熱愛(ài)保護(hù)自然的孩子。等你長(zhǎng)大了，出現(xiàn)這種情況，你要自己思考，要有明辨是非的能力。我相信你能做到。小明點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝爺爺?shù)目洫?jiǎng)！