關(guān)于困惑作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于困惑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于困惑作文1

　　有一件小事，困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間，直到現(xiàn)在也無(wú)法做出判斷。

　　有一天，我去上輔導(dǎo)班，等了很久才等來(lái)10路車。車上早已沒(méi)有座位，大家都站著，扶著把手或椅背。車行到下一站，上來(lái)了一位面色紅潤(rùn)的老人。他踱過(guò)來(lái)扶住椅背，面對(duì)一位坐著的青年。這時(shí)，青年趕緊起身給老人讓座。本來(lái)這是件很簡(jiǎn)單的事兒，年輕人讓座，老人坐下不就完了嘛！可是，這位老人偏偏不坐。他擺擺手說(shuō)：“不用，不用，我身體很好，站著就行�！蹦贻p人堅(jiān)持讓座，老人堅(jiān)決不坐，來(lái)來(lái)往往推讓了好久。最后，他只好坐了回去，老人仍站在旁邊。車行到下一站，上來(lái)了很多人。他們看著手扶椅背的老人和坐在老人面前的青年，臉上露出或憤怒或鄙視的神情。這青年也不傻啊，自然有所察覺(jué)，他顯得如坐針氈，很不自在。這時(shí)，一位婦女大著嗓門說(shuō)：“有些人真沒(méi)素質(zhì)，連座都不給老人讓，哼！”其他幾位剛上來(lái)的乘客也加入了責(zé)難的行列，紛紛指責(zé)青年人缺乏修養(yǎng)，丟失了尊老的傳統(tǒng)美德。青年滿面通紅，也不申辯，趕緊起身低著頭走向了后門。車一直向前行駛，老人依舊固執(zhí)地站著，那個(gè)座位也就一直空著。盡管大家可能都很疲憊，但沒(méi)有一個(gè)人去坐。

　　老人也許真的不喜歡坐，但他站在那里，卻讓青年無(wú)辜受到別人的指斥，而他的身體，無(wú)形中也成了疲累的人們與那個(gè)座位間的一堵墻。面對(duì)這種情景，我困惑了，真不知道究竟該責(zé)怪這位老人呢，還是該譴責(zé)那些不了解實(shí)情而“仗義執(zhí)言”的人，或者應(yīng)該重新評(píng)判我們的傳統(tǒng)道德？如果有一天，我遇到了類似的狀況，又該如何去做，是頂著別人的.指責(zé)和鄙視繼續(xù)坐著，還是拖著疲憊的身子眼巴巴地看著那個(gè)舒適的空座位？

　　其實(shí)，仔細(xì)想想，被誤會(huì)的青年沒(méi)有錯(cuò)，老人沒(méi)有錯(cuò)，“仗義執(zhí)言”的乘客沒(méi)有錯(cuò)，我們的傳統(tǒng)道德也沒(méi)有錯(cuò)。到底哪兒不對(duì)勁呢？我百思不得其解，所以就一直困惑著。

關(guān)于困惑作文2

　　那天，我們的班主任張老師留了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們把所有的讀書記錄卡都交上去。天�。∥铱蓻](méi)有天天寫��！我一共就寫了八張，可我不敢說(shuō)，說(shuō)了大家也不會(huì)相信——學(xué)習(xí)成績(jī)最好，從來(lái)不會(huì)完不成作業(yè)的崔賀堯也有沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候？

　　我，怎么辦？

　　放學(xué)回到家，我立刻開始狂補(bǔ)記錄卡。我真的好沮喪，我還從來(lái)沒(méi)有趕寫過(guò)作業(yè)呢。補(bǔ)啊，補(bǔ)啊，也不知道補(bǔ)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于把總數(shù)量補(bǔ)到了二十多張。我心想：“把這二十多張都交上去湊個(gè)數(shù)好了�！�

　　第二天下午，張老師開始收讀書記錄卡了。她的“命令”下達(dá)了好一會(huì)兒，都沒(méi)有一個(gè)人交。眼看著張老師已經(jīng)開始發(fā)火了，我趕緊去拿自己的讀書記錄卡。什么？書包里沒(méi)有？天啊，一定是早上忘了裝進(jìn)來(lái)！轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)帶就沒(méi)帶，能拖一天是一天吧。

　　陸陸續(xù)續(xù)地，有人開始交記錄卡了。很明顯，大家的數(shù)量都不合格，幾乎每個(gè)人都缺了不少。張老師的火氣越來(lái)越大了，我?guī)缀蹩匆?jiàn)一股又一股的`白煙翻滾著從她的耳朵和鼻孔、嘴巴向外冒。我很想主動(dòng)告訴張老師我沒(méi)有帶，可現(xiàn)在這種情況，誰(shuí)會(huì)相信我的話？我已經(jīng)邁出的腳不禁又縮了回去……

　　放學(xué)的時(shí)間到了，可張老師卻絲毫沒(méi)有讓我們走的意思。她開始對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的思想教育。我越聽(tīng)越傷心：難道我們看書的成果只有那張紙能體現(xiàn)嗎？我平時(shí)那么喜歡讀書，也從書本中吸收了不少知識(shí)，難道這些收獲都沒(méi)有一張紙重要嗎？那樣例行公事式的記錄卡又有什么意思呢？為什么一定要把讀書這么好的事變成一種機(jī)械化的任務(wù)呢？我真的很困惑呀……

關(guān)于困惑作文3

　　小時(shí)候總喜歡穿著媽媽的衣服，在家里走來(lái)走去。媽媽的衣服袖子長(zhǎng)得我都可以當(dāng)成戲服了，無(wú)聊地開著音樂(lè)在家里像小花旦似的亂舞。那時(shí)候的我并不像大人們所說(shuō)的“渴望成長(zhǎng)”，只是覺(jué)得在大人的世界里有太多千奇百怪的.東西，好奇心驅(qū)使我把這一切都原原本本地揭開。

　　那時(shí)候我總愛(ài)向母親詢問(wèn)一些只有大人才知道的事情，比如“世上為什么有男人和女人？”，“為什么爸爸不穿裙子？”，“為什么以前說(shuō)我是從石頭里蹦出來(lái)的，現(xiàn)在又說(shuō)不是？”……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是說(shuō)“這些事情你們小孩子不需要知道！”

　　日歷被一頁(yè)頁(yè)撕去，它們被疊成紙飛機(jī)，載著我慢慢向大人的世界飛去。紙飛機(jī)越折越大，而我也越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我興奮地俯視身下這一塊陌生的土地——那上面是由大人們塑造的世界，那里有許許多多不曾出現(xiàn)在我的世界里的人情和世故。

　　兩個(gè)曾和睦相處的兄弟，為了名利和財(cái)產(chǎn)，從親人變成了敵人，難道這就是所謂的“本自同根生，相煎何太急”嗎？朋友之間的交往本應(yīng)該是真誠(chéng)的，有著“哥兒們”的義氣，卻又暗含著那么多的惺惺作態(tài)。友情變成了可以利用的工具，一個(gè)善良的人一心想著要幫助別人，卻又被別人認(rèn)為不懷好意……

　　這就是大人們的世界——有著牽扯不清的矛盾復(fù)雜的關(guān)系，不過(guò)我仍然堅(jiān)信在大人們的世界里也會(huì)有許多美好的東西。

　　這時(shí)，我又想起《小王子》里面有一個(gè)情節(jié)：小王子曾問(wèn)一個(gè)酒鬼為什么要喝酒。那個(gè)酒鬼說(shuō)：“喝酒可以讓我遺忘�！薄斑z忘什么？”小王子問(wèn)�！斑z忘我的羞恥。”“你的羞恥是什么？”“喝酒就是我的羞恥�！笨窗�！大人們多么矛盾，自暴自棄就為了忘記自己的自暴自棄，去死就是為了忘記自己的死，大人們總把事情看得那么復(fù)雜。

　　我們成為大人后也會(huì)這樣嗎？

關(guān)于困惑作文4

　　天，這么藍(lán)，上面還有一朵奪白云在空中飄蕩，不時(shí)，有幾只頑皮的小鳥在上面飛過(guò)，嘰嘰喳喳鬧得可歡了。天空如此美麗，可我心中一片灰暗，怎么也高興不起來(lái)。那是以、一個(gè)星期天的早上，我一路上又跑有跳，欣賞著一切美好的東西，嘴里哼著小調(diào)，走在回家的路上。這時(shí)，我的眼睛一亮，一下就看到了地上一個(gè)銀光閃閃的東西。我睜大了眼，一枚閃著金屬光澤的'硬幣展現(xiàn)在我面前。于是，我把它小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，眼睛睜得大大的，鼻子翹了翹，嘴巴都合不攏了。把錢伸到有陽(yáng)光的地方看，過(guò)了好久才相信這是錢，便想：唉！

　　是誰(shuí)把錢調(diào)在地上，怎么這樣不小心。我看了看四周，風(fēng)不吹了，好像也在停止游玩，來(lái)觀看我的一舉一動(dòng)。我本想放進(jìn)荷包，可我猶豫了，心想：這是一個(gè)不道德的行為，我不能去做。正在這時(shí)，我看見(jiàn)前面有一位大哥哥迎面走來(lái)，我又想：這個(gè)大哥哥可能掉錢，問(wèn)問(wèn)他吧！

　　我兩眼彎成月牙形，嘴角帶著微笑，邁著碎小的步子跑到那位大哥哥面前，親切地：“大哥哥，你是否調(diào)了一元錢？”那位本來(lái)很生氣，認(rèn)為我在打撓他，但一聽(tīng)到“錢”這個(gè)字，兩眼閃動(dòng)了一下，滿面笑容地說(shuō)：“你剛才是不是問(wèn)我掉了一元錢？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大哥哥的一雙眼睛顯得更加閃亮，嘴角露出了一絲笑容，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，這錢是我的！

　　”說(shuō)罷，拿起錢“溜”走了。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正彎腰在地上找什么東西，見(jiàn)到我，有禮貌地問(wèn)：“小姐姐，你有沒(méi)有看見(jiàn)一元錢？”我愣住了，這不是剛才我找到的……嗎？一霎間，我仿佛明白了什么，心中一股說(shuō)不出的滋味，吱吱唔唔地說(shuō)：“我……我沒(méi)……沒(méi)有看見(jiàn)！

　　“小男孩沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)去找錢。望著小孩的背影，再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，我心里久久不能平靜，為什么我這顆真誠(chéng)的童心，受到的卻是欺瞞呢？

關(guān)于困惑作文5

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，誰(shuí)又阻止的了成長(zhǎng)的腳步？瞬間的驚嘆，又包容著怎樣的回憶？成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，似乎就發(fā)生在昨天，回頭看時(shí)，卻又覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。成長(zhǎng)中的種種疑惑，多少次的徘徊與迷茫，這就是成長(zhǎng)嗎？

　　我常常在想：我是否真的在尋找那條通往誘人的終點(diǎn)的真正的路徑？我覺(jué)得我現(xiàn)在是駕駛著一條小帆船，在這處處布滿了危險(xiǎn)的暗礁的人生的大海里航行，尋找著自己的夢(mèng)想，卻總是被一陳突如其來(lái)的.狂風(fēng)吹偏方向，陷入了迷茫，重復(fù)著那已重復(fù)了無(wú)數(shù)次的彷徨……

　　成長(zhǎng)有太多太多的疑惑，面臨太多的太多避不開的選擇，這就是美國(guó)的作家弗羅斯特筆下的路吧！

　　成長(zhǎng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙：你走過(guò)了多少，你也就寫下了多少，如果你真的用心了，你成長(zhǎng)的紙頁(yè)上就會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒；但如果你只為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，那么，我不知道紙頁(yè)上的結(jié)果了，是鋒芒畢露，還是碌碌無(wú)為？

　　終于，成長(zhǎng)到了可以深入的思考，它為什么那樣令人向往，又那樣令人恐懼？向往時(shí)，偶爾想到兒時(shí)，那早已不復(fù)存在的友誼，都隨著我的成長(zhǎng)消失了嗎？?jī)簳r(shí)那純真的臉龐，可愛(ài)的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，還有對(duì)自己所相信的奇跡的執(zhí)著，都散入了成長(zhǎng)的微風(fēng)中了嗎？

　　太多疑惑，太多的不想面對(duì)，厭倦的時(shí)候，又常常看到朝陽(yáng)在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長(zhǎng)的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎？

　　成長(zhǎng)的漣漪的再度迷茫已經(jīng)是很久以后的事了，疑惑就讓它封存在記憶中……

關(guān)于困惑作文6

　　不再困惑，有夢(mèng)�！�—題記

　　對(duì)于未來(lái)，我很迷惑，甚至于說(shuō)，對(duì)于未來(lái)，我根本沒(méi)想過(guò)。因?yàn)槲液ε�，害怕那紅通通的成績(jī)來(lái)決定我的未來(lái)，害怕那些惡狠狠的眼睛來(lái)指責(zé)我，害怕那重重的腳步聲來(lái)壓迫我。不過(guò)，面對(duì)著這些，我很欣慰，因?yàn)槲疫�有我的母親。而夢(mèng)，不再迷惑了！

　　花開花落，該何去何從？

　　我即將成為一高一的學(xué)生了，面對(duì)那決定未來(lái)的中考，我想都沒(méi)想過(guò)，也許我只是害怕，所以逃避。但現(xiàn)實(shí)終究還是現(xiàn)實(shí)，它還是會(huì)不斷逼著你往前去，我只有奮起讀書，考上好的高中，才算對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。我的想法相比于劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的'想法，實(shí)在是太過(guò)于消極了，但花開花落，我又該何去何從呢？

　　夢(mèng)醒時(shí)分，垂死掙扎？

　　轉(zhuǎn)眼，夢(mèng)漸醒，睡眼朦朧的我始終不愿下床，突然恨自己的懦弱，恨夢(mèng)的消逝，想著想著，卻發(fā)現(xiàn)自己的臉早已被大片暖流包裹，動(dòng)彈不得。原來(lái)是母親的淚水，我坐在我身旁，悄悄流淚，期盼著我能快點(diǎn)病好，卻不知自己的淚早已夾帶著擔(dān)心落滿了我稚嫩的臉頰。我感覺(jué)母親的心好冰冷，好無(wú)力，我這才知道自己曾經(jīng)的叛逆會(huì)讓母親如此痛心。夢(mèng)醒時(shí)分，垂死掙扎！

　　面對(duì)未來(lái)，不再困惑！

　　經(jīng)歷了這么多的苦難，我終于決心要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，努力奮斗了。也許未來(lái)的路不太好走，但至少我還有母親。母親的淚水會(huì)為我撫平傷痛，母親的微笑會(huì)為我?guī)��?lái)力量，母親的鼓勵(lì)會(huì)為我增強(qiáng)信心。放心吧，母親，面對(duì)未來(lái)，我已不再困惑！

　　夢(mèng)醒了，我笑了。

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