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關(guān)于奇跡的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關(guān)于奇跡的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于奇跡的作文1
深夜，湖北省嘉魚縣中堡村。這里，沒有人們想象中的靜謐、安詳；沒有人們想象中的幸福籠罩下的溫馨。這里甚至沒有陸地。有的。只是一片茫茫大水，一片死寂。
整整4個小時了。幾個小時前，江姍還和爸爸、媽媽、奶奶、姐姐們在一起；她還在奶奶懷里撒嬌，讓她帶自己去看解放軍叔叔。然而，一股漫天的洪水呼嘯而來，沖垮了堤壩，沖垮了她的家，也沖垮了她那一夜美麗的.夢。她被洪水沖得無所依靠。爸爸不見了，媽媽不見了，姐姐也不見了。只有奶奶還和她在一起，一起任由大水把她們沖向不知何方。江姍心里有點(diǎn)怕，但她一想到還有奶奶，就什么也不怕了。奶奶，在這個6歲女童的心里，儼如一盞引路的明燈，一位保護(hù)神。
可是，大水是如此的絕情，仿佛為了考驗(yàn)這個年幼的生命——奶奶在把她推上樹后，也在一個大浪中被沖走了。漆黑中，江姍只聽到了奶奶的最后一句話：“孩子，別怕!等解放軍來……”茫茫大水，終于只剩下了那年幼的女孩獨(dú)自去尋找生的希冀……
整整4個小時了，她始終保持著抱樹的姿式。黑暗中，她感到恐懼，她感到無助，她覺得自己的手在一點(diǎn)點(diǎn)地松開。然而，她沒有放松。因?yàn)樗氲搅四棠虒λf的：“要等解放軍來……”風(fēng)呼呼地吹著，水顯得愈加冰涼。波浪沖起的枝條無情地劃著她的腿，但她卻感覺不到疼，她的下半身已被凍得失去知覺了。
時間一分一秒地過去，天邊漸漸泛起了白暈。她渾身僵硬，卻始終保持著開始的姿式。生命還在她身上駐足。已經(jīng)8個小時了。是什么力量支持她能抱緊那棵樹呢?是奶奶臨死前留在她心中的生命之火如此強(qiáng)烈?還是她那份“等待解放軍”的信念如此執(zhí)著?她的腦海里早已一片空白，是對生的渴望支撐著她的雙手把握住了這個機(jī)會。
終于，快艇的馬達(dá)聲劃破了晨的寂靜，結(jié)束了她長達(dá)9個小時的等待。是解放軍叔叔救她來了!當(dāng)江姍被武瞥從樹上抱下來的時候，她還保持著剛才僵直的姿式。戰(zhàn)士將自己的衣服披在她身上，把她緊緊摟在自己懷里。慢慢地，她恢復(fù)了知覺，神智也慢慢清醒：解放軍，我終于見到解放軍了，可奶奶在哪兒呢?“哇——”她哭了出來�！澳棠�，奶奶她死了……”這就是這位創(chuàng)造生命奇跡的小姑娘在船上說的第一句話。
小江姍，你知道嗎?這時候，奶奶正在天上對著你微笑。
關(guān)于奇跡的作文2
生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，因?yàn)槭撬o了我許多珍貴的記憶。
記得那時我上小學(xué)二年級，媽媽給我買了一個中型籃球，并帶著我一起去到籃球場。走到半路，媽媽溫柔地說：“我的寶貝兒子，你不會打籃球吧?今天就帶你去見識見識�！薄盎@球誰不會打?等會定讓你刮目相看!”我淡定的回答道。
來到籃球場，看見球場上的大人們個個都肌肉發(fā)達(dá)，球技了得，既能在三分線上輕而易舉地“百步穿楊”，又能在籃球框下“只手遮天”(蓋帽)，看到這樣的情景，我不由得暗自贊嘆�？梢幌氲阶约簭奈赐哆M(jìn)過一個球，心里不免感到失落與沮喪。
生怕別人看穿了我，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地，找個地方坐下。這時，有幾個在小孩籃球區(qū)的哥哥們來到我跟前，邀請我加入他們的隊(duì)伍一起打籃球。我有點(diǎn)猶豫，擔(dān)心自己打不好會出糗。媽媽似乎看出了我的心思，用手示意我加入他們的隊(duì)伍，并說：“別擔(dān)心，相信自己，加油!”
我站起身，懷里像揣著一只小兔，鼓足勇氣上了場。場上，高個子哥哥負(fù)責(zé)防守我，我毫不畏懼，迅速的把球傳給了隊(duì)友。前半場中，我沒運(yùn)過一次球，也沒投過一次籃，只是每次接到球就立馬傳給隊(duì)友。我有點(diǎn)氣餒了：球場上，僅僅傳球，而不運(yùn)球和投籃，這怎能給隊(duì)友們出一份力呢?
忐忑間，到了下半場的最后階段，比分扯平，哪一組先投進(jìn)一個球，那這一組就贏得勝利。這可是關(guān)鍵性的一球啊，我緊張得握緊拳頭，然后松開，再握緊，再松開，借此釋放出內(nèi)心沉重的壓力。隊(duì)友們感受到了我的'焦慮，拍了拍我的肩膀，點(diǎn)頭示意我加油，場外的媽媽也向我投來鼓勵的眼神，似乎在說“加油吧!孩子，你能行!”我深呼一口氣，努力的克制住內(nèi)心的惶恐，壓制住心魔后，再次投入到球賽中。我彎著腰，扎緊馬步，籃球在我的手下左右不停地拍打著。我兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，瞄準(zhǔn)時機(jī)，尋找“突圍”的機(jī)會。趁著高個子哥哥的不注意，我猛地加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖破了他的防線，大步流星的運(yùn)球到籃筐下，做了一個深蹲，起身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，“砰”的一聲，不偏不倚的落在框架內(nèi)，全場頓時歡呼起來!隊(duì)友們歡呼著向我奔來，簇?fù)碇�，媽媽也站起了身給我鼓掌。我激動得熱淚盈眶，這可是奇跡啊，我創(chuàng)造了奇跡!
球賽在一片熱烈的掌聲中結(jié)束了。我輕輕地?fù)]手，告別了場上的隊(duì)友，帶著滿懷的好心情、好記憶，一路跳回家。
關(guān)于奇跡的作文3
今天，語文課上，朱老師突然心血來潮，對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做個說大不大，說小不小的游戲，就是讓個別同學(xué)隨便寫半句古詩或一句名言，放在信封里，讓我來聽聽看，就能聽出里邊的字來�！蓖瑢W(xué)們頓時嘰嘰喳喳的討論起來。
有的同學(xué)說：“有可能，不然老師怎么會冒這個險，來讓我們見證呢？”有的同學(xué)則說：“不可能，絕對不可能，老師又不是超人，怎么會有特異功能？”……隨后老師又叫我、趙凌越、蘭正璽來寫。為了預(yù)防老師偷聽，他還它特意走出教室。我接過信封，拿起小紙條，跟同桌討論起來：“哎，你覺得我寫什么才能讓老師猜不出來呢？”“這簡單，你寫得越難，老師不就越猜不出嗎？”“我覺得不對，咱要來個出其不意，越普通，老師就越想不到，對，就這么干！”我抬起筆，“唰唰唰”地寫了下來：湖光秋月兩相和，再把紙條折疊好，隨后放進(jìn)信封里，信心滿滿地交給了老師，但心里還是疑惑不解：“他這葫蘆里到底賣的是什么藥呀？”
好了，現(xiàn)在緊張的時刻到了，請屏住呼吸。只見老師把信封挨到耳朵邊，閉上眼睛，邊聽還邊說：“外面的世界總是喧鬧的'�！蓖蝗�，他眼睛一睜，說：“這是描寫月亮的，而且還有平靜的湖面，就是湖光秋月兩相和！”全班響起經(jīng)久不息的掌聲，我頓時呆若木雞，被嚇得目瞪口呆，仿佛整個地球都停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。接著，老師又聽了另一個信封，連連點(diǎn)著頭說：“這個字寫得剛勁有力，一定是趙凌越的，寫得是 ‘唯見長江天際流 ’！”趙凌越本人也驚了一聲：“哇哦！”剩下最后一封一定是蘭正璽的，可這次老師先讓卞子睿聽，他聽了會兒說：“我聽到了‘砰砰’的聲音�！崩蠋熍牧伺乃念^說：“那是你的心跳聲！”這下，可搞得全班笑聲連篇嘍。然后又叫陳佳喜聽，陳佳喜全神貫注地聽著說：“蘭正璽的字好丑��！”老師夸贊她說：“陳佳喜高水平，不錯不錯！”老師自己又只稍稍聽了聽就說：“床前明月光�！笨戳死蠋熌敲炊啻蔚谋硌荩屛野偎疾坏闷浣�，更讓我佩服得五體投地。
是要你懷著一顆樸實(shí)的心，去鉆研探究，去學(xué)習(xí)，奇跡就會發(fā)生……
關(guān)于奇跡的作文4
林間雨霧朦朧，山谷如墜香甜夢境，我騎單車緩緩而行，在大自然中漫無目的地尋找。
是探索嗎?絲絲略帶濕意的泥土氣息，著幾分花雨雜揉而成的芬芳，一起沁入胸腔。面對這突如其來的清新，我有些許的不知所措，糟糕的分?jǐn)?shù)如擦不去的潰爛黏附在心頭，我一頭扎入了這方林間絕境。這片從未踏足的自然圣境，步步指引著我，我無心細(xì)想，只愿逃離這山谷之外那噩夢般的一切。我加快騎行的速度，繼續(xù)向前探索。
是饋贈嗎?單車碾過枯葉，驚起片片細(xì)小尖叫。云雀藏在樹椏間，來回蹦跳，我悄悄窺視著它。它似乎也察覺到了我的目光，壯著膽子打量著我。我與這大自然的小精靈近距離的對視，心中卻涌現(xiàn)出難言的驚嘆。雨絲微涼，敲在肩膀，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延至心臟。心臟如受鼓舞，猛然加速，欲將這如影隨形的'陰霾心情撕扯殆盡。我感謝地環(huán)顧四周，一時間，花草，云鳥，雨葉，泥土，仿佛都躍動著向我涌來，紛紛賦我以力量，一切仿如饋贈。
是奇跡嗎?雨意漸濃，我向山谷盡頭駛?cè)�。忽的，一抹生機(jī)昂溢的粉色躍入眼前——一株野桃花。我驚嘆于她的美麗，不禁為她將遇暴雨擊打的命運(yùn)而嘆息，匆匆一撇便離去。雨勢未停，反而愈加兇猛。小路泥濘，寸步難行，我只得失望而歸。歸途中，路遇花草折斷無數(shù)，心里愈發(fā)的黯然。沒想到，我卻又一次遇見了那株野桃花。仍是那樣美麗，在滂沱的雨中依然充滿生機(jī)，粉嫩的花瓣雖然看起來那樣?jì)扇跻姿�，卻仍與暴雨相抵，不低頭，不彎腰，她就那樣在雨中傲然佇立。雖花枝凌亂，卻不失其半分光華，像極了奇跡。目睹這一切的我，不由怔住了。奇跡!這不正是我一路走來，不斷探索，苦苦追尋的奇跡么?瞬時，一股力量從心里破殼而出，擊碎了所有不安，懊惱與懦弱。我緊緊握住這股力量——這屬于我的奇跡，是它給了我滿滿的信心，給了我勇敢向前的勇氣。暴雨未停，我重返征程，不再退縮，不再逃避。
生活里雖然坎坷遍布，但也充滿了奇跡，而我們只需心懷勇氣，風(fēng)雨無畏，一路前行，便可以欣賞到人生中最美的風(fēng)景。
生活的奇跡，在挫折背后，等著你!風(fēng)雨中的山谷，我擁抱了屬于我的奇跡。
關(guān)于奇跡的作文5
法國作家司湯達(dá)曾在他的小說里寫道;“奇跡的創(chuàng)造是一種必然的結(jié)果，而這種必然性取決于創(chuàng)造奇跡的過程�！蔽覀�人十分贊同這個觀點(diǎn)。就如司湯達(dá)所說的，奇跡是一種結(jié)果。
奇跡是心懷大志的結(jié)果。俗話說;“人各有志�！泵總�人都應(yīng)該有自己的志向和目標(biāo)，一個想要創(chuàng)造奇跡的目標(biāo)，會為我們指明奮斗的方向。我國偉大的政治領(lǐng)袖--，他從青少年起就立志報(bào)國，獻(xiàn)身革命。他在離家求學(xué)時寫了一首詩給父親：“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還……”這種以天下為己任的大志向，大胸懷，使得--成為了中國的巨人。因?yàn)槭撬�，�?shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，創(chuàng)造了奇跡---使得中國人民從此站了起來!
奇跡是不懈努力的結(jié)果�！逗┒瓜壬分泻┒瓜壬陌缪菡吡_溫。艾金森小時候呆頭呆腦，笨拙幼稚。成名之前，他遭遇過無數(shù)冷遇，曾被房東趕出住處，并不停的失業(yè)。挫折和失敗接踵而至，但他并沒有放棄。他在演藝圈默默無聞地耕耘了相當(dāng)長的一段時間�；侍觳回�(fù)有心人，后來，艾金森憑借“憨豆先生”這一角色，將英式幽默演繹的`淋漓盡致，深受觀眾喜愛。他成了享譽(yù)世界的明星，甚至可以說是創(chuàng)造了喜劇界的奇跡。正是因?yàn)榘鹕牟恍概�，才成就了他今天的事業(yè)。
奇跡是把握時機(jī)的結(jié)果。在地中海東岸的沙漠里生長著一種特殊的蒲公英。如若沒有雨，它們一生一世都不發(fā)芽，不開花。但是只要有一場小雨，不論這場雨是在什么時候落下的，它們都會抓住這一難得的機(jī)會，迅速發(fā)芽、開花，并在雨水被蒸發(fā)干之前，抓緊時間做完結(jié)子、傳播等所有的事情。這種懂得把握時機(jī)的蒲公英被中東地區(qū)的居民稱作“奇跡之花”，因?yàn)榘阉裨诨ㄅ枥�，只需澆一點(diǎn)水，它就會生根、發(fā)芽、開花。我們創(chuàng)造奇跡的機(jī)會就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐，但只要我們和蒲公英一樣，果斷抓住機(jī)會，并大膽去實(shí)踐，就能取得成功。
人們往往驚羨梅花開花時的美麗，卻不曾知曉它在開花前所承受的痛苦。奇跡只是一種結(jié)果，關(guān)鍵是在創(chuàng)造奇跡的過程。做到心懷大志，不懈努力，把握時機(jī)，或許你就是下一位奇跡的創(chuàng)造者!
關(guān)于奇跡的作文6
奇跡，這個詞對我來說，真的是很遙遠(yuǎn)，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個屬于自己的奇跡，從那以后，我便開始相信：我是個奇跡。
數(shù)學(xué)成績普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學(xué)的期中考。剛走出教室零點(diǎn)零一的距離，就被同學(xué)叫了去，說是要管我借書看，我便答應(yīng)了。走了不到校門的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉(zhuǎn)身起跑。沒想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的.我又一次回到了學(xué)校�！敖裉煸趺催@么倒霉呀？”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。
回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來了，便又問我：“考的怎么樣？”，我一聽，直瞪眼的說了一句：“夠嗆�！�
繼而，接二連三的電話打過來，家里像炸開了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來越強(qiáng)，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。
成績將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個詞的，有人認(rèn)為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認(rèn)為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會分強(qiáng)于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關(guān)上了這本我認(rèn)為無聊到底的書，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來。
星期一到了，數(shù)學(xué)老師帶著考卷上臺，只說了一聲“上課，同學(xué)們好，”就什么也沒說，念起了考卷的分?jǐn)?shù)。這老師是從最后開始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長時間，直到90分還沒有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時還沒有我的名字，我有點(diǎn)但心了，深怕得被有營養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過，我們班還有一個同學(xué)和我一樣沒有被點(diǎn)著。這是，老師開口了：“你們知道誰沒被點(diǎn)著嗎？她們就是我們班數(shù)學(xué)最高分100分的人�！蔽衣犃耍@呆了，我數(shù)學(xué)居然的了100分，看來，奇跡真的降臨了。
我的語文成績和英語成績也出來了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當(dāng)熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂乎。
當(dāng)我在翻開這本當(dāng)時被我覺得無聊的書，我真想寫封信告所他們我親身證明了一點(diǎn)：奇跡，確實(shí)是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請你們相信：我是個奇跡。
關(guān)于奇跡的作文7
“時光雨灑落在你我的心里消失了，感情在臉上留首夏天終于走到最后，多少的執(zhí)著輸給時間，多少淚水流過了青春”這首歌記載了我們初中生活和濃濃的感情。
回想來美的學(xué)校之前，真的是一段心酸的歷史：父親為了提高我的學(xué)習(xí)成績，給我請家教，一請就是七年，花十多萬塊錢，可我的成績依然穩(wěn)定在倒數(shù)幾名。七年級的時候，原學(xué)校以學(xué)習(xí)差、品德差將我拒之門外。父親也不好意思再去學(xué)校找老師說情，就熟人，把我?guī)У矫赖膶W(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)告訴父親，只要有班主任愿意接納就可以。于是，我們就到了李老師面前，一番交流之后，老師告訴我現(xiàn)在將是我人生新的開始。之后便來到這個美的學(xué)校，夏天很熱，但奇跡也就從這一刻開始了。來到這個飛揚(yáng)班的大家庭中，渡過了初中最后兩年的時光，成為我初中生涯最溫馨的一段回憶。
在這兩年中我懂得了獨(dú)立，自強(qiáng)和堅(jiān)持。在我腦海中印象最深的是最后一年，大家都懂得，我們是為了自己而讀書，一套套試卷的過，一場場考試的考，我們在這學(xué)習(xí)緊張而又和諧的氛圍中逐漸成長。
我在這最后一年中留下了屬于自己的奇跡，數(shù)學(xué)我從一個零基礎(chǔ)的底子變成了一名沖“A”的學(xué)生，得到了數(shù)學(xué)老師的認(rèn)可。后來我的班主任找到我談心和學(xué)習(xí)的方向，在班主任的悉心建議我走數(shù)理化這條路，外帶語文。我聽取老師的意見，天天埋頭苦練，奇跡就在這次月考中出現(xiàn)了，我成為了“進(jìn)步之星”第二名，進(jìn)步了四十名。證實(shí)了老師的話是正確的，有句俗話說得好，“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如仙人指路”，老師就是我們學(xué)生的仙人，我們要朝著老師給的學(xué)習(xí)方向努力，堅(jiān)持下去，奇跡一定會出現(xiàn)。
在最后的'一百天里，我更加勤奮，每天都是起早貪黑的學(xué)習(xí)，班主任也總是陪伴在我們身旁，這最后一百天中我們看著各科老師的白發(fā)逐漸增加，在中考考完前我們還都是屬于戰(zhàn)斗狀態(tài)。中考不管成績?nèi)绾�，但對我來說都是成功的。
我們畢業(yè)了，在這歡快的校園里記載著我們飛揚(yáng)班的勵志故事，老師們站在校園門口給每一位學(xué)同學(xué)最后一個熱情的擁抱，淚水流過了我們的青春，奇跡也留在了這充滿愛的夏天。我孔天賜，可以驕傲的說：“跟著李老師的兩年，我是成功的!感謝李老師，讓我朝著人生正確的方向前行!”我將繼續(xù)我們飛楊班的精神前行，不負(fù)父母不負(fù)恩師不負(fù)青春!
關(guān)于奇跡的作文8
曾記得畢淑敏有一篇文章叫《我很重要》，它給我的感觸頗深，作者認(rèn)為，每個人都是這世上獨(dú)一無二的個體，都有著自己的體魄、思想，要接受自己、肯定自己的價值。是啊，我從來都虔誠地認(rèn)為——生命就是奇跡。無論是波濤滾滾的大海，還是草原上跳躍的羚羊，在路邊學(xué)著走路的孩子，他們都有著自己跳動的脈搏。嬰兒出生后那第一聲哭喊總會讓我們激動、興奮——因?yàn)橐粋�嶄新、獨(dú)立的生命即將開始他自己的人生旅途。
曾記得我四年級的時候，心情總是很壓抑，我總是不能坦然地接受自己，一發(fā)現(xiàn)自己的種種缺點(diǎn)，便垂頭喪氣，我不能接受我不再像小學(xué)時可以輕松考第一的境況。作為女孩，我不高挑，皮膚還黑，總是怪罪為什么上帝不能把我塑造得精致些？這樣一來，我覺得自己很累、很壓抑。因此，生活中的許多亮點(diǎn)在我苛刻的眼睛中被忽略掉了。有一天，我終于決定向母親尋求幫助，聽完了我的敘述，母親笑著拍著我的頭說：“你呀！是太要強(qiáng)了，要強(qiáng)很好，把壓力化為動力，可不斷進(jìn)步。但是人要學(xué)會正視自己，坦然接受自己無法改變的事物，對于可以改變的，要努力爭取�！弊钭屛矣洃洩q新的則是母親隨即伸出了手，她對我說：“孩子，你看，五個手指雖然有長有短，但它們都很重要，人們根據(jù)它們不同的用途每時每刻幾乎都在使用它們，如果都像中指那么長，你認(rèn)為好嗎？”我當(dāng)時很受啟發(fā)，后來想想，生命的神奇也許就在“它”的特殊，它的獨(dú)一無二，誰說是女孩就非要有玲瓏的曲線、必須要考第一名才可以？自此以后，我的心情好多了，也更加自信，我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會坦然地面對自己，肯定自己的優(yōu)勢、價值。我堅(jiān)持鍛煉身體，我發(fā)現(xiàn)自己長跑耐力很好，還參加了運(yùn)動會。卸下沉重的心理包袱，我可以更輕松地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。我變得越來越開朗、自信，在我心中，這就是奇跡。
你看，路邊的'野花雖不艷麗，但它們?nèi)砸誀N爛的開放來證明自己的價值。我們每個人都有著自己與眾不同的地方，請不要戴著“有色”眼鏡看自己，正視自己，把自己的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)成寶貴的財(cái)富好好珍惜，不斷挖掘自己的潛能，彌補(bǔ)不足，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，作為自己給自己的禮物。等到太陽出來了，時機(jī)到了，你就可以亮出禮物，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)——其實(shí)你也可以如此優(yōu)秀！
所以，請相信我——你就是奇跡！
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