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追尋那漸遠(yuǎn)的小學(xué)生活作文

時(shí)間:2022-11-14 06:13:16 關(guān)于作文 我要投稿
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追尋那漸遠(yuǎn)的小學(xué)生活作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的追尋那漸遠(yuǎn)的小學(xué)生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

追尋那漸遠(yuǎn)的小學(xué)生活作文

  曾幾何時(shí),我們背著書包,懷著憧憬卻有些忐忑不安的心情踏進(jìn)了小學(xué)。

  小學(xué)滿載著我們的回憶。母校,盡管我們離開了您,但我們永遠(yuǎn)會(huì)記得曾經(jīng)在你的懷抱你遨游知識(shí)的海洋,領(lǐng)略文字的美麗,神奇。老師和藹的微笑,耐心地講解,與同學(xué)間的打打鬧鬧,至今銘刻在心。

  小學(xué)時(shí),我總是用崇敬的目光看著那些高年級(jí)的學(xué)生,從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)長們,希望有一天也能像他們一樣,風(fēng)風(fēng)光光的從學(xué)校畢業(yè)?僧(dāng)我們到了高年級(jí)時(shí),卻不免有些難過,渴望再次回到低年級(jí),再次擁有那些天真爛漫卻又幼稚的想法和純真的童心。小學(xué)容納了我們六年,在我心目中,小學(xué)就像是一片樂土,圣地。

  在小學(xué)發(fā)生的故事數(shù)不勝數(shù),有些芝麻小事可能已經(jīng)被我們摒棄,但也有些至今歷歷在目,記憶猶新。這些回憶就像一串珍珠,在生命的長河里釋放著璀璨的永不磨滅的光芒。還記得幾年前的一次測試。老師在考試前,已經(jīng)為我們分析過題目,并盼望我們能取得驕人的成績。然而那次,一向被稱之為楷模的我,竟然連優(yōu)秀都沒考到。老師報(bào)到我成績時(shí),許多同學(xué)都用驚訝的目光看著我,老師也很驚訝,我的臉一下子變成了蘿卜紅,真想找個(gè)地縫鉆下去。他們那神態(tài)仿佛在說,為什么我會(huì)考得這么差。也有一些人幸災(zāi)樂禍,似乎在嘲笑我。老師也針對(duì)我的錯(cuò)題大談闊論。

  放學(xué)時(shí),天突然下起了滂沱大雨。我背著書包愁眉苦臉地走在回家的路上,任憑雨水的肆虐。想到考試,我不禁嘆了一口氣。這時(shí),有人叫住了我,并向我快步跑來,是老師。她將一把大傘架在我頭上,嗔怪道:“你怎么能在這淋雨呢?”“我沒帶傘。”我回答道!澳且膊荒茉谶@淋雨啊。”幾句言簡意賅的話,卻透露出老師對(duì)我的關(guān)心,也使我心中涌起一股暖流,沖淡了考試帶來的失落感。老師一直將我送到父母面前,才轉(zhuǎn)身離去。老師,此時(shí)此刻,你多么像一位天使。

  第二天上課時(shí),我有一道題似懂非懂,便懷著試探性的口吻問道:“老師,我這題不會(huì),你能教教我嗎?”老師走過來,為我講解了題目,還表揚(yáng)了我,說有問題就應(yīng)該問。當(dāng)時(shí)我有些愧疚,老師由于為我們講課,嗓子已經(jīng)啞了。您本可以休假養(yǎng)病,卻仍然堅(jiān)持為我們上課。當(dāng)你在班上表揚(yáng)我時(shí),我茅塞頓開,我終于理解了“老師”二字的真正含義,也明白了“老師”是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是一句膾炙人口的詩,而我現(xiàn)在終于讀懂了,它包含的正是奉獻(xiàn)與犧牲!老師像明燈,指引我們前行的道路;老師像階梯,托著我們一步步向上。

  母校,我們不會(huì)忘記曾經(jīng)是你的子女,老師,當(dāng)我們功成名就時(shí),定會(huì)將你牢記。正是你,為我們指明了前行的道路,激勵(lì)我們不斷奮進(jìn)。

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